行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第1頁(yè)

行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、古詩(shī)之味，不在表面之意，而在其內(nèi)在的生命狀態(tài)，且需經(jīng)由情感的共鳴和體悟。古詩(shī)的生命，向來(lái)被肢解在實(shí)證研究之手，詩(shī)的情趣即在

品讀之心境和思緒，甚而取決于讀者的呼吸能否與之相應(yīng)相和，感受復(fù)雜而豐富的情緒流動(dòng)在平仄字句。換言之，____________________

。眾所周知，詩(shī)的源頭是歌（謠），歌（謠）來(lái)自人類的情感。在沒有文字的年代，民眾以歌（謠/曲）的形式留存于心，流傳于世，養(yǎng)育著人

們的記憶?；谠?shī)歌的抒情優(yōu)先于其文字的特質(zhì)，詩(shī)歌必然超越其字面之意。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．解讀詩(shī)歌應(yīng)該超越其字意

B．詩(shī)最能觸及讀者的心靈

C．抒情是詩(shī)歌的本質(zhì)

D．讀者應(yīng)與詩(shī)人共情

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開篇通過“不在······而在······”指出古詩(shī)與情感之間的關(guān)系，

強(qiáng)調(diào)古詩(shī)之味需要經(jīng)過情感的共鳴和體悟，隨后否定了實(shí)證研究的做法，指出詩(shī)的情趣在于感受流動(dòng)在字句中的情緒，依舊

是在圍繞詩(shī)與情感來(lái)論述。橫線后論述詩(shī)的源頭是歌（謠），歌（謠）來(lái)自人類的情感，接著進(jìn)行具體論述，尾句指出基于

詩(shī)歌的抒情優(yōu)先于其文字的特質(zhì)，詩(shī)歌是超越它本身字面意思的。橫線前后都在圍繞詩(shī)歌和情感的關(guān)系來(lái)論述，故橫線處所

填句子應(yīng)包含“詩(shī)歌”和“情感”這兩個(gè)話題，體現(xiàn)“情感”對(duì)于“詩(shī)歌”的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“情感”，無(wú)法與前后文銜接，排除；

B項(xiàng)，文段只是論述“情感”對(duì)于“詩(shī)歌”的重要性，且“最能觸及讀者的心靈”表述過于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“詩(shī)歌”，無(wú)法與后文銜接，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《試論孟浩然<春曉>》

2、山歌與號(hào)子不同，它不受勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)節(jié)奏的限制，所以節(jié)拍不規(guī)整、節(jié)奏自由而悠長(zhǎng)。一方面，在陳述唱詞的部分，音樂節(jié)奏接近自然

語(yǔ)言的節(jié)奏，語(yǔ)言自然化；另一方面，在唱詞詞組或句讀之后，即句間或句尾多出現(xiàn)自由延長(zhǎng)音，自由延長(zhǎng)音與曲首、曲尾的呼喚性詞結(jié)合形

成前腔或后腔，是山歌區(qū)別于其他民歌的獨(dú)特之處。山歌的自由延長(zhǎng)音使得節(jié)奏較密集的朗誦性曲調(diào)與抒詠性自由延長(zhǎng)音相結(jié)合，這種悠長(zhǎng)自

由的節(jié)奏，使山歌的節(jié)奏節(jié)拍類型豐富多變，增強(qiáng)了山歌的抒情性。

上文主要介紹的是（）。

A．山歌與號(hào)子的區(qū)別

B．山歌與自然語(yǔ)言的區(qū)別

C．山歌的節(jié)奏特征

D．山歌抒情性的由來(lái)

《正確答案》

C

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第2頁(yè)

《專家解析》

文段開篇指出山歌不受勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)節(jié)奏的限制，并通過“所以”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)山歌具有節(jié)拍不規(guī)整、節(jié)奏自由而悠長(zhǎng)的

特征，接著通過“一方面······另一方面”具體介紹了山歌節(jié)奏的特征是“接近自然語(yǔ)言的節(jié)奏”和“出現(xiàn)自由延長(zhǎng)音”，后文進(jìn)一步

說明“山歌的自由延長(zhǎng)音”對(duì)山歌節(jié)奏特征的塑造。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)山歌的節(jié)奏特征，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“山歌與號(hào)子的區(qū)別”對(duì)應(yīng)首句結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“音樂節(jié)奏接近自然語(yǔ)言的節(jié)奏，語(yǔ)言自然化”可知，文段僅涉及山歌與自然語(yǔ)言的相似處，“山歌與自然語(yǔ)言的區(qū)

別”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“山歌抒情性的由來(lái)”對(duì)應(yīng)文段尾句，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】書籍《中國(guó)民族音樂概論（修訂版）》

3、近年來(lái)，我國(guó)構(gòu)建起高校畢業(yè)生立體化就業(yè)促進(jìn)體系，穩(wěn)就業(yè)態(tài)勢(shì)持續(xù)鞏固。人力資源和社會(huì)保障部、教育部、財(cái)政部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)

于做好2025年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作的通知》，提出17條政策舉措，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)；教育部啟動(dòng)2025屆高校畢業(yè)

生“春季促就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)”，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。數(shù)字就業(yè)服務(wù)全面升級(jí)，國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)通過數(shù)據(jù)貫通、構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)畫像、

繪制政策地圖，提供全時(shí)化、智能化的服務(wù)，精準(zhǔn)服務(wù)就業(yè)。在政策持續(xù)發(fā)力下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得階段性成效，但仍面臨深層次挑

戰(zhàn)。

這段文字接下來(lái)最可能論述：

A．如何出臺(tái)政策舉措全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)

B．新興產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)容量的提升

C．列舉高校畢業(yè)生面臨技能供給與崗位需求不匹配的境況

D．化解挑戰(zhàn)，要從就業(yè)能力、就業(yè)生態(tài)等方面發(fā)力

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇交代背景，指出近年來(lái)我國(guó)構(gòu)建起高校畢業(yè)生立體化就業(yè)促進(jìn)體系，隨后介紹政府部門推出的17條政策舉措對(duì)于高

校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用，尾句提出在政策持續(xù)發(fā)力下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得階段性成效，但仍面臨深層次

挑戰(zhàn)。根據(jù)尾句話題可知，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“深層次挑戰(zhàn)”進(jìn)行論述，C項(xiàng)“高校畢業(yè)生面臨技能供給與崗位需求不匹配的境

況”體現(xiàn)了高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的深層次挑戰(zhàn)，銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“政策舉措”前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再論述，排除；

B項(xiàng)，“市場(chǎng)容量”與文段尾句話題無(wú)關(guān)，文段介紹的是畢業(yè)生就業(yè)問題，排除；

D項(xiàng)，“要從就業(yè)能力、就業(yè)生態(tài)等方面發(fā)力”體現(xiàn)的是化解挑戰(zhàn)的措施，而根據(jù)文段邏輯應(yīng)先分析挑戰(zhàn)再提出化解挑戰(zhàn)的措

施，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《精準(zhǔn)服務(wù)促畢業(yè)生充分就業(yè)》

4、肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬(wàn)石謂之任。任何一篇優(yōu)秀的評(píng)論作品都需要做到用心用情用力，只有通過現(xiàn)象________本質(zhì)、揭示規(guī)律，找準(zhǔn)時(shí)

間坐標(biāo)、空間坐標(biāo)、思想坐標(biāo)，才能使文章的內(nèi)涵更豐富、外延更寬廣。這就要求我們必須從群眾中來(lái)、到群眾中去，多深入田間地頭，從群

眾身邊尋找故事，關(guān)注社會(huì)民生，____________地體驗(yàn)百姓冷暖。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．甄別設(shè)身處地

B．洞察身臨其境

C．觀照感同身受

D．看透耳濡目染

《正確答案》

B

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第3頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“本質(zhì)”，B項(xiàng)“洞察”指觀察得很透徹，D項(xiàng)“看透”指徹底了解，透徹認(rèn)識(shí)，均與“本質(zhì)”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“甄

別”指鑒別、區(qū)別，與“本質(zhì)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，認(rèn)真審視，側(cè)重看的過程，而根據(jù)“揭示規(guī)律”可知，文

段強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)到本質(zhì)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“從群眾中來(lái)、到群眾中去”“體驗(yàn)百姓冷暖”可知，橫線處所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出深入實(shí)際體察民情的意思，B項(xiàng)“身

臨其境”指親自到了那個(gè)境地，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，無(wú)法與“體驗(yàn)百姓冷

暖”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)評(píng)論更有“煙火氣”》

5、白芷又名大活、香大活、異形當(dāng)歸等，是傘形科當(dāng)歸屬的多年生草本植物。其植株高度通常為1～2米。白芷的莖干纖細(xì)勁挺，姿態(tài)婆娑美

麗，其花形和花色非常素潔雅致。它的根部氣味芳香，味辛微苦，是全株含油量最高、香味最濃的部位，不僅是理想的香辛調(diào)味料，同時(shí)還具

有很高的藥用價(jià)值，是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材。白芷廣泛分布在我國(guó)西南、東北及華北的大部分地區(qū)，多生長(zhǎng)于海拔200～1500米的河岸、

溪邊、林緣、灌叢和山谷草地，尤喜濕潤(rùn)環(huán)境。

根據(jù)上述文段，下列說法錯(cuò)誤的是：

A．白芷是傘形科當(dāng)歸屬的多年生木本植物

B．白芷的根部不僅氣味芳香而且含油量最高

C．白芷是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材

D．我國(guó)華北的大部分地區(qū)都分布著白芷

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“白芷······是傘形科當(dāng)歸屬的多年生草本植物”可知，白芷是“草本植物”而非“木本植物”，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“它的根部氣味芳香，味辛微苦，是全株含油量最高、香味最濃的部位”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“同時(shí)還具有很高的藥用價(jià)值，是一味祛風(fēng)散寒的良好藥材”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“白芷廣泛分布在我國(guó)西南、東北及華北的大部分地區(qū)”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《白芷令人止步的王者之香》

6、面對(duì)猝不及防的不法侵害，防衛(wèi)者在倉(cāng)促、緊張狀態(tài)下很難準(zhǔn)確地判斷侵害行為的性質(zhì)和強(qiáng)度，難以周全、慎重地選擇相應(yīng)的防衛(wèi)手段。倘

若因防衛(wèi)的手段和尺度而____________，甚至退縮逃避，反而會(huì)縱容犯罪分子的行為。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明哲保身

B．投鼠忌器

C．畏葸不前

D．固步自封

《正確答案》

B

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第4頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)“難以周全、慎重地選擇相應(yīng)的防衛(wèi)手段”“甚至退縮逃避”可知，橫線處語(yǔ)意程度應(yīng)比“退縮逃避”輕，與“退縮逃避”構(gòu)成遞

進(jìn)關(guān)系，表示對(duì)防衛(wèi)手段和尺度有所顧忌的意思，B項(xiàng)“投鼠忌器”比喻做事有顧忌，不敢放手干，可以與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)

關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度，文段并沒有連累、回避之意，且無(wú)法與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)

系，排除；

C項(xiàng)“畏葸不前”指畏懼膽怯，不敢前進(jìn)，無(wú)法與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《面對(duì)不法侵害，正確的防衛(wèi)姿勢(shì)不該只是跑》

7、堅(jiān)持不忘本來(lái)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。要在世界舞臺(tái)上講好中國(guó)故事，讓國(guó)際社會(huì)聽得懂、聽得進(jìn)、聽得信，

就必須找到文化的契合點(diǎn)、情感的共鳴點(diǎn)，發(fā)出獨(dú)具魅力的“中國(guó)聲音”。____________________。豐富多彩的“中國(guó)聲音”必須有獨(dú)特的中

國(guó)文化作為支撐。連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性這五大突出特性共同塑造了中華文明的整體特征，形成了獨(dú)具特色、博大精深的

價(jià)值觀念和文明體系。只有立足于中華文化，以中華民族豐厚的生活經(jīng)驗(yàn)為積累，滿懷對(duì)中華文化和中國(guó)人民的摯愛之情，將個(gè)人才情轉(zhuǎn)化成

合適的形式，才能真正創(chuàng)作出屬于本民族的文化精品。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．萬(wàn)物有所生，而獨(dú)知守其根

B．天地與我并生，萬(wàn)物與我為一

C．積土而為山，積水而為海

D．咬定青山不放松，立根原在破巖中

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前介紹堅(jiān)持不忘本來(lái)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)中國(guó)形象，在世界舞臺(tái)上講

好中國(guó)故事，需要發(fā)出獨(dú)具魅力的“中國(guó)聲音”，橫線后介紹“中國(guó)聲音”必須有獨(dú)特的中國(guó)文化作為支撐，然后指出只有立足于

中華文化才能真正創(chuàng)作出屬于本民族的文化精品。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化是“中國(guó)聲音”的根本，A項(xiàng)“萬(wàn)物有所生，而獨(dú)知

守其根”意為世間萬(wàn)物都有各自的生長(zhǎng)規(guī)律，卻都知道守住自己的根本，可以體現(xiàn)中國(guó)文化是“中國(guó)聲音”的根本之意，符合文

意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧統(tǒng)一，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“積土而為山，積水而為?！币馑际前淹炼逊e起來(lái)可以形成高山，把水匯聚起來(lái)可以形成大海，比喻事業(yè)的成功需由點(diǎn)滴

積累而來(lái)，強(qiáng)調(diào)日積月累、堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”意思是竹子緊緊咬定青山，將根系深深扎進(jìn)巖石的縫隙當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)頑強(qiáng)而又執(zhí)著的

品質(zhì)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】求是網(wǎng)《識(shí)古今之變展時(shí)代氣象》

8、互聯(lián)網(wǎng)不僅給聲樂演出帶來(lái)豐富多彩的表現(xiàn)形式，同時(shí)也對(duì)聲樂演員提出更高的要求。演出過程中任何瑕疵，在全視角、全維度的觀察下都

____________，還有被疊加、放大的可能；原先錄播可以多次重來(lái)的情況被實(shí)時(shí)直播所取代，加上觀眾成倍數(shù)激增，演員將需要承受更大的

心理壓力。這需要表演者擁有更________的演出技巧，才能實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)揮。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一覽無(wú)余嫻熟

B．可見一斑精妙

C．昭然若揭精湛

D．暴露無(wú)遺扎實(shí)

《正確答案》

A

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第5頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“全視角、全維度的觀察”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)演員在演出過程中的任何瑕疵都能被看見，A項(xiàng)“一覽無(wú)

余”形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏，D項(xiàng)“暴露無(wú)遺”指某物顯現(xiàn)出來(lái)，完全沒有遺留，均符

合文意，保留。B項(xiàng)“可見一斑”比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體，文段并未體現(xiàn)從局部推知整體之意，與文意不

符，排除；C項(xiàng)“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，與文意不符，排除。

第二空，搭配“演出技巧”，A項(xiàng)“嫻熟”指熟練，常用來(lái)形容技巧，與“演出技巧”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“扎實(shí)”指牢固、結(jié)實(shí)，

與“演出技巧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《聲樂藝術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的“相遇”》

9、手里拿著大把美元的日本人開始在美國(guó)______購(gòu)買。令美國(guó)人感到不安的是日本人對(duì)美國(guó)企業(yè)資產(chǎn)的大量收購(gòu)。這些揮舞著支票本的日本

人好像對(duì)價(jià)格根本______，他們似乎可以買下整個(gè)美國(guó)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．隨意嗤之以鼻

B．大肆不屑一顧

C．瘋狂熟視無(wú)睹

D．放肆漠然置之

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，從“感到不安”“揮舞”“根本”“似乎可以買下整個(gè)美國(guó)”等可以看出日本人極端輕視的態(tài)度，“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一

看，形容極端輕視，貼合句意。第一空，“大肆”更能體現(xiàn)出日本人的傲慢與輕視。因此B項(xiàng)正確。

10、戲曲演員的培養(yǎng)，不能脫離受眾，高深的專業(yè)講解、嚴(yán)苛的規(guī)范表演，不僅無(wú)助于戲曲進(jìn)校園，相反會(huì)讓初涉戲曲的青少年

____________，進(jìn)而產(chǎn)生厭惡，良好的初衷會(huì)走向事物的反面。只有從戲曲初級(jí)知識(shí)的普及開始，找到戲曲的故事與現(xiàn)代人的關(guān)聯(lián)，通過

____________的折子戲讓戲曲自帶光芒，這才能讓青少年從心底喜歡上戲曲。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敬而遠(yuǎn)之膾炙人口

B．望而生畏雅俗共賞

C．諱莫如深妙趣橫生

D．心有余悸喜聞樂見

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不僅無(wú)助于戲曲進(jìn)校園，相反會(huì)讓初涉戲曲的青少年······進(jìn)而產(chǎn)生厭惡”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)青少年

對(duì)戲曲產(chǎn)生距離感或不喜歡之意，A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指表面上尊敬但不愿接近，B項(xiàng)“望而生畏”指看見了就害怕，能體現(xiàn)出青少

年對(duì)高深專業(yè)講解和嚴(yán)苛規(guī)范表演的畏懼，從而產(chǎn)生距離感，均符合文意，保留。C項(xiàng)“諱莫如深”指把事情隱瞞得很緊，D

項(xiàng)“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來(lái)還感到害怕，一般用于親身經(jīng)歷過危險(xiǎn)事情的人，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“高深的專業(yè)講解、嚴(yán)苛的規(guī)范表演······進(jìn)而產(chǎn)生厭惡”“折子戲讓戲曲自帶光芒，這才能讓青少年從心底喜歡上

戲曲”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)折子戲要能讓青少年容易接受，B項(xiàng)“雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種

文化程度的人都能夠欣賞，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“膾炙人口”指好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳頌，無(wú)法與“高深的專業(yè)講解、

嚴(yán)苛的規(guī)范表演······進(jìn)而產(chǎn)生厭惡”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《戲曲進(jìn)校園究竟卡在哪》

11、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為全球化背景下具有原創(chuàng)精神的文娛形態(tài)，具備與全世界范圍內(nèi)的大眾文化同臺(tái)競(jìng)技的實(shí)力和水平。從內(nèi)容上看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)

中華傳統(tǒng)文化的表達(dá)集中體現(xiàn)在三類作品中，即包含了中華神話和道教修真元素的玄幻作品，從中國(guó)歷朝歷代歷史中取材的歷史現(xiàn)實(shí)類作品和

架空歷史類作品，反映中華傳統(tǒng)生活方式、文化技藝和工匠精神的作品等。這些作品無(wú)一例外都受到了讀者的追捧，也從一個(gè)側(cè)面反映出古老

的中華文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代仍然具有強(qiáng)勁的生命力。這樣看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體。

這段文字意在說明：

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第6頁(yè)

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是傳統(tǒng)文化適應(yīng)時(shí)代的有力證明

B．文學(xué)作品擔(dān)負(fù)著弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)

C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要工具

D．中華傳統(tǒng)文化需要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的集中性表達(dá)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出話題“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，并說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具備與全世界范圍內(nèi)的大眾文化同臺(tái)競(jìng)技的實(shí)力和水平。接著論述了網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的表達(dá)集中體現(xiàn)在三類作品中，并指出這些作品受到了追捧，也反映了古老的中華文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代仍然具

有強(qiáng)勁的生命力。尾句通過“這樣看來(lái)”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“是傳統(tǒng)文化適應(yīng)時(shí)代的有力證明”偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)作品”范圍擴(kuò)大，文段核心話題是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，排除；

D項(xiàng)，“集中性表達(dá)”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《是“爆款”還是“撲街”，關(guān)鍵在于創(chuàng)作理念》

12、激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······這些科普展教品為學(xué)生們帶來(lái)了一堂____________的科學(xué)課?？茖W(xué)教育既讓孩子們收獲快樂，也讓

他們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)；既能激發(fā)青少年好奇心、__________，也有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力；既可以提升科學(xué)素養(yǎng)，也能引導(dǎo)確立

價(jià)值航向與精神________。加強(qiáng)科學(xué)教育，不僅必要，而且重要。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．妙趣橫生想象力品質(zhì)

B．異彩紛呈洞察力導(dǎo)向

C．別開生面探求欲坐標(biāo)

D．記憶猶新創(chuàng)新力基礎(chǔ)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)“這些”，指代前文“激光琴、無(wú)皮鼓、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)······”，可知橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出科普展教品給學(xué)生

們帶來(lái)的對(duì)科學(xué)課的感受，A項(xiàng)“妙趣橫生”指洋溢著美妙的意趣，B項(xiàng)“異彩紛呈”指出現(xiàn)了許多過去從來(lái)沒有過的新事物，C

項(xiàng)“別開生面”比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面，均符合文意，保留。D項(xiàng)“記憶猶新”指對(duì)過去的往事還記得很清楚，好像最

近發(fā)生的一樣，置于此處用法不當(dāng)，應(yīng)為“令人記憶猶新”，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線處詞語(yǔ)與“好奇心”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“想象力”指人的思維在知覺材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的

能力，C項(xiàng)“探求欲”指探索追求的欲望，均可體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的好奇追求，保留。B項(xiàng)“洞察力”指一個(gè)人多方面觀察事物，深入事

物或問題的能力，與文意不符，排除。

第三空，搭配“確立”，C項(xiàng)“坐標(biāo)”指能夠確定一個(gè)點(diǎn)在空間的位置的一個(gè)或一組數(shù)，與“確立”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“品

質(zhì)”與“確立”無(wú)法搭配，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《做好科學(xué)教育加法（今日談）》

13、飯點(diǎn)到了，買一瓶代餐奶昔；沒空就餐，來(lái)一根蛋白棒；計(jì)劃減肥，定制一周低脂套餐······近年來(lái)，吃代餐成為一些年輕人的選擇，作為

控制能量攝入的方式，代餐可以成為平衡膳食的一種補(bǔ)充，但僅靠食用代餐產(chǎn)品并不足以控制體重、吃出健康。在一些極端案例中，還存在危

害健康的情況，一些地方市場(chǎng)監(jiān)管部門收到的相關(guān)投訴表明，代餐食品商家存在虛假宣傳、虛標(biāo)營(yíng)養(yǎng)成分等問題，類似問題，都是需要正視

的。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．秉持理性，審慎對(duì)待“代餐”熱

B．“代餐”減肥可能“越減越肥”

C．身材焦慮催商機(jī)，代餐危害何時(shí)休

D．“管住嘴、邁開腿”才是減肥良方

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第7頁(yè)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出“代餐”這一話題，并指出代餐的優(yōu)勢(shì)，而后通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)代餐產(chǎn)品并不能完全達(dá)到控制體重、吃出健康的

效果，并以極端案例和相關(guān)投訴進(jìn)行舉例論證，指出代餐產(chǎn)品存在問題，尾句通過“需要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)正視代餐產(chǎn)

品的問題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“越減越肥”為問題表述，且文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“代餐危害”對(duì)應(yīng)文段“還存在危害健康的情況”，為舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“管住嘴、邁開腿”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《秉持理性，審慎對(duì)待“代餐”熱》

14、要積極推進(jìn)中醫(yī)藥科研的創(chuàng)新工作。做好守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作，就要有效提高臨床療效和學(xué)術(shù)水平，同時(shí)要注意將傳統(tǒng)的研究方法同

現(xiàn)代研究方法有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用好現(xiàn)代診療技術(shù)，加大力度總結(jié)臨床實(shí)踐，創(chuàng)造條件讓中醫(yī)藥科研____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大有可為

B．精益求精

C．去偽存真

D．推陳出新

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“要積極推進(jìn)中醫(yī)藥科研的創(chuàng)新工作。做好守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作”可知，橫線處成語(yǔ)要體現(xiàn)出創(chuàng)造條件讓中醫(yī)藥科研

創(chuàng)新、發(fā)展之意。D項(xiàng)“推陳出新”意為去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“大有可為”指事情很有發(fā)展前途，很值得做，未體現(xiàn)出“創(chuàng)新”，排除；B項(xiàng)“精益求精”形容追求好上加好，永無(wú)止境，C

項(xiàng)“去偽存真”意思是除掉虛假的，留下真實(shí)的，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《擁抱中醫(yī)藥發(fā)展的春天》

15、黑土地被視為“耕地中的大熊貓”，那么，具體如何保護(hù)黑土地？用養(yǎng)并舉應(yīng)作為黑土地保護(hù)的重點(diǎn)。比如，東北地區(qū)目前推廣應(yīng)用了以秸

稈覆蓋加免耕機(jī)械化作業(yè)為主的黑土地保護(hù)“梨樹模式”，以及以秸稈還田為核心，因地制宜耦合米豆輪作、有機(jī)肥施用、深松深翻等黑土地保護(hù)

的“龍江模式”，取得了較為明顯的成效。用養(yǎng)并舉要做到位，還應(yīng)強(qiáng)化黑土耕地自然生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)。黑土耕地開發(fā)前多為沼澤、濕地，開發(fā)后區(qū)

域的生態(tài)平衡會(huì)被打破。因此，要從生態(tài)系統(tǒng)的角度全盤謀劃，統(tǒng)籌山水林田湖草沙系統(tǒng)治理，切實(shí)保障黑土地不繼續(xù)退化，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)

性的利用與發(fā)展。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A．“用養(yǎng)并舉”應(yīng)成為黑土地保護(hù)的題中之義

B．科學(xué)合理保護(hù)好耕地資源需要加大科技投入

C．亟需進(jìn)一步完善現(xiàn)代黑土地的監(jiān)測(cè)保護(hù)體系

D．要從生態(tài)系統(tǒng)全盤謀劃保障黑土地不會(huì)退化

《正確答案》

A

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第8頁(yè)

《專家解析》

文段開篇引入“黑土地保護(hù)”的話題，并提出疑問“如何保護(hù)”，接下來(lái)重點(diǎn)指出需要用養(yǎng)并舉，先以“梨樹模式”和“龍江模式”舉

例說明，強(qiáng)調(diào)用養(yǎng)并舉需要合理的技術(shù)手段作為支撐，然后強(qiáng)調(diào)用養(yǎng)并舉還應(yīng)強(qiáng)化黑土耕地自然生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)，要從生態(tài)系

統(tǒng)的角度全盤謀劃，從而實(shí)現(xiàn)黑土地可持續(xù)性的利用與發(fā)展，故文段為總分結(jié)構(gòu)，后文通過兩方面對(duì)用養(yǎng)并舉進(jìn)行詳細(xì)說

明，意在強(qiáng)調(diào)用養(yǎng)并舉對(duì)于黑土地保護(hù)的重要作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段主題詞為“黑土地”，而非“耕地”，范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“監(jiān)測(cè)保護(hù)體系”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“生態(tài)系統(tǒng)全盤謀劃”對(duì)應(yīng)后文與“用養(yǎng)并舉”相關(guān)的第二項(xiàng)要求，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用養(yǎng)并舉護(hù)好黑土地》

16、回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切的事件，是主題共鳴；以情感傳播回應(yīng)網(wǎng)民情感，才是共情傳播。共情傳播建立在主題共鳴之上?；ヂ?lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)傳播造就信

息生產(chǎn)的碎片化、信息消費(fèi)的快餐化，以情緒感染、情感動(dòng)員達(dá)成情感共鳴成為跨圈傳播、輿論形成的關(guān)鍵。在塑造主流輿論新格局中，政務(wù)

新媒體要想成為輿論領(lǐng)袖，必須用正向情感引導(dǎo)輿論，____________________?！罢憬麄鳌惫娞?hào)眾多針砭時(shí)弊的短評(píng)能迅速破圈，就是因

為抓住了熱點(diǎn)事件中的網(wǎng)民關(guān)切，并引起了情感共鳴。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．洞察人性，用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)表達(dá)主張

B．在主題以及情感上與網(wǎng)民同頻共振

C．從而提升政務(wù)新媒體的網(wǎng)絡(luò)悟性

D．吸引網(wǎng)民關(guān)注并拉近與網(wǎng)民的距離

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在文段中間，注意與前后文的銜接。文段開篇指出回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切的事件是主題共鳴，而以情感傳播回應(yīng)網(wǎng)民情感才是共

情傳播，并介紹共情傳播和主題共鳴的關(guān)系，以及當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)傳播過程中情感共鳴的重要性，隨后引出政務(wù)新媒體，指出政

務(wù)新媒體要想成為輿論領(lǐng)袖應(yīng)如何做，橫線后以“浙江宣傳”公眾號(hào)為例，指出其迅速破圈的原因是抓住了熱點(diǎn)事件中的網(wǎng)民

關(guān)切，并引起情感共鳴，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)政務(wù)新媒體要做到能夠回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切的事件，并在情感上能夠引起共鳴，B項(xiàng)概括全

面，且與前后文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“表達(dá)主張”文段并未提及，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)悟性”與后文例子無(wú)法對(duì)應(yīng)，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“主題和情感”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《不斷提升政務(wù)新媒體傳播力》

17、社會(huì)穩(wěn)定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障，社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行__________的作用。在浙江，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)資源均衡配置，發(fā)

布實(shí)施公共服務(wù)“七優(yōu)享”省級(jí)地方標(biāo)準(zhǔn)63項(xiàng)；堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，打造人人有責(zé)、人人盡責(zé)的社會(huì)治理共同體······大力推進(jìn)社會(huì)保

障事業(yè)改革，不僅可以激發(fā)和增強(qiáng)社會(huì)活力，而且能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展________和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．減震器營(yíng)造

B．安全網(wǎng)建構(gòu)

C．壓艙石構(gòu)造

D．推進(jìn)器提供

《正確答案》

A

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第9頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“推動(dòng)優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)資源均衡配置······和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著使

經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的作用，A項(xiàng)“減震器”指用來(lái)抑制彈簧吸震后反彈時(shí)的震蕩及來(lái)自路面的沖擊，C項(xiàng)“壓艙石”本意指在空船時(shí)為

保證船不翻而放在船上的石頭，引申為保障穩(wěn)定的力量，均符合文意，保留。B項(xiàng)“安全網(wǎng)”本意指起保護(hù)作用的網(wǎng)，可以被理

解為一種安全保障措施，D項(xiàng)“推進(jìn)器”指裝置的動(dòng)力來(lái)源，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“社會(huì)環(huán)境”，A項(xiàng)“營(yíng)造”指經(jīng)營(yíng)建造，與“社會(huì)環(huán)境”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“構(gòu)造”指建造，通常搭配具體的對(duì)象，

與“社會(huì)環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，處理好幾個(gè)重大關(guān)系》

18、大腦的能源只有我們每天攝入的熱量，十分有限，因此，在演化過程中，大腦采用了一種策略：____________________。突觸和神經(jīng)

元具備一些隨機(jī)行為，它們?cè)试S一定的誤差，即使接收到相似的信息，也不一定會(huì)輸出相同的結(jié)果。另一方面，為了確保信息處理的可靠，大

腦使用了多種策略。例如，每個(gè)神經(jīng)元單獨(dú)看來(lái)都不是十分可信，但是大腦中有時(shí)會(huì)有多個(gè)神經(jīng)元同時(shí)放電，處理同一個(gè)信號(hào)，大腦基于神經(jīng)

元響應(yīng)的總和，生成一個(gè)相對(duì)的穩(wěn)定結(jié)果，從結(jié)果看來(lái)，這種冗余系統(tǒng)的能耗要低于能夠精準(zhǔn)糾正錯(cuò)誤的嚴(yán)苛系統(tǒng)。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．在接收信息后大腦的多個(gè)神經(jīng)元同時(shí)放電

B．選擇一種能耗最低的冗余系統(tǒng)來(lái)處理信息

C．在信息處理的可信度和能耗之間進(jìn)行妥協(xié)

D．相似的信息可以同時(shí)輸出多種不同的結(jié)果

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段第一句話的結(jié)尾，前后都有分句，應(yīng)結(jié)合上下文分析。文段開篇論述大腦攝入的熱量是有限的，橫線后論述

大腦允許信息處理存在一定誤差，橫線處說明大腦通過允許出錯(cuò)來(lái)節(jié)約能耗，即大腦在信息處理的可信度與能耗間做出妥

協(xié)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均僅對(duì)應(yīng)“另一方面”之后的內(nèi)容，與橫線后關(guān)聯(lián)不緊密，排除；

D項(xiàng)，“同時(shí)輸出”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《模仿大腦：下一代計(jì)算機(jī)》

19、生活，乃法律發(fā)展之源頭活水。法律并非與生活兩相隔離，而是____________、親密無(wú)間。法律不過是對(duì)既有生活事實(shí)之肯定、規(guī)范與

提煉，又是將生活中無(wú)形無(wú)影卻又無(wú)處不在的民情風(fēng)俗實(shí)證化。法律之精義與精髓隱藏于人們的日常生活中，然而，普通民眾對(duì)此中真意，往

往又____________。于是智識(shí)超群之法學(xué)家們憑借其抽象思維，將生活事實(shí)類型化為一般的法律條文，為普通大眾提供指南。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相得益彰一知半解

B．水乳交融習(xí)焉不察

C．如影隨形不以為然

D．唇齒相依不足為奇

《正確答案》

B

編號(hào)：0817c0077d7629943fe85861a51bbd22行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案

行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第10頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后頓號(hào)可知，橫線處成語(yǔ)與“親密無(wú)間”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)生活和法律息息相關(guān)之意，B

項(xiàng)“水乳交融”形容關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密，C項(xiàng)“如影隨形”指影子老是跟著身體，比喻關(guān)系十分親密，D項(xiàng)“唇齒相依”指

像牙齒和嘴唇一樣互相依存，形容關(guān)系非常密切，均符合文意，保留。A項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出各自

的好處，文段并未強(qiáng)調(diào)生活和法律互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，排除。

第二空，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前提到法律之精義與精髓隱藏于人們的日常生活中，即法律之

精義與精髓無(wú)處不在，后文又指出法學(xué)家們將生活事實(shí)類型化為法律條文為普通大眾提供指南，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)

隱藏在日常生活中的法律之精義與精髓無(wú)法領(lǐng)會(huì)或無(wú)法察覺之意，B項(xiàng)“習(xí)焉不察”指經(jīng)常接觸某種事物，反而覺察不到其中存

在的問題，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，文段并未體現(xiàn)人們認(rèn)為法律不正確之意，排除；D項(xiàng)“不足為

奇”指某種事物或現(xiàn)象很平常，不值得奇怪，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不值得奇怪，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《法律之道即生活之道》

20、下列各句中，句意明確，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下月中旬前后舉行，所以我現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備了

B．已經(jīng)推出并投入使用的杭州“市民卡”，除了包含“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)功能外，還可享受其他各類

公共服務(wù)

C．廣大公務(wù)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題、辦事情都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)

D．復(fù)原后的距今100萬(wàn)年前的“鄖縣人”是一個(gè)額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚(yáng)、面部突出、唇長(zhǎng)

而薄的遠(yuǎn)古人形象

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“下月中旬前后”詞語(yǔ)范圍模糊重復(fù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，前半句主語(yǔ)為“市民卡”，后半句的主語(yǔ)不能是“市民卡”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，

正確的搭配應(yīng)為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。

21、自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)是克服星地激光通信大氣湍流效應(yīng)的核心技術(shù)之一。該技術(shù)通過使用可變形鏡面校正因大氣抖動(dòng)造成的光波波前發(fā)生畸

變，從而改進(jìn)光學(xué)系統(tǒng)性能。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)系統(tǒng)由波前探測(cè)器、波前控制器、波前校正器組成。利用自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)可抑制大氣湍流對(duì)通信

信號(hào)光的影響，主要用來(lái)獲得近衍射極限的校正光斑，從而提高通信端機(jī)對(duì)信號(hào)光的接收效率。2020年3月，自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)已成功應(yīng)用于實(shí)踐

二十號(hào)衛(wèi)星對(duì)地的激光通信試驗(yàn)，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國(guó)際上最高速率10Gbps的星地激光通信。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)解決了星地通信的可靠性問

題，使得其適應(yīng)大氣湍流的能力顯著增強(qiáng)，讓星地光通信更暢通。相信不久的將來(lái)，空間光通信將更廣泛地走進(jìn)我們的生活，帶來(lái)高速、安

全、自由的通信新世界。

關(guān)于“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)”，這段文字并未介紹：

A．主要用途

B．工作原理

C．發(fā)展前景

D．組成部分

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“利用自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)可抑制大氣湍流對(duì)通信信號(hào)光的影響，主要用來(lái)獲得近衍射極限的校正光斑，從而提高通信

端機(jī)對(duì)信號(hào)光的接收效率”可知，文段介紹了“主要用途”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“該技術(shù)通過使用可變形鏡面校正因大氣抖動(dòng)造成的光波波前發(fā)生畸變，從而改進(jìn)光學(xué)系統(tǒng)性能”可知，文段介紹

了“工作原理”，排除；

C項(xiàng)，“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)”的“發(fā)展前景”文段并未介紹，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)系統(tǒng)由波前探測(cè)器、波前控制器、波前校正器組成”可知，文段介紹了“組成部分”，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《從烽火傳遞到高速激光通信》百科知識(shí)2020年23期

22、語(yǔ)言和圖像，是人類有史以來(lái)最主要的兩種表意符號(hào)，一直處于“語(yǔ)言為主、圖像為輔”的和諧的“________”關(guān)系中。然而，隨著“圖像時(shí)

代”的到來(lái)，這種關(guān)系被________。很多本來(lái)用語(yǔ)言表意的東西，現(xiàn)在用圖像來(lái)替代，最明顯的就是文學(xué)作品的影視改編。很多人僅僅通過影

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第11頁(yè)

視作品去了解文學(xué)作品的情節(jié)，不再去看原著。長(zhǎng)此以往，會(huì)造成一種符號(hào)危機(jī)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．唱和顛覆

B．主次打破

C．互補(bǔ)變革

D．拍檔擾亂

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文可知，圖像和語(yǔ)言過去處于“語(yǔ)言為主、圖像為輔”的關(guān)系中，而現(xiàn)在隨著“圖像時(shí)代”的到來(lái)，

過去用語(yǔ)言表意的東西，現(xiàn)在用圖像來(lái)替代，即兩者在這種關(guān)系中的位置發(fā)生了互換。A項(xiàng)“顛覆”指推翻、摧毀，C項(xiàng)“變

革”指改變事物的本質(zhì)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“打破”指突破原有的例規(guī)、習(xí)慣、狀況，D項(xiàng)“擾亂”指騷擾、打亂、使混亂、

慌亂，均未體現(xiàn)位置發(fā)生互換之意，排除。

第一空，根據(jù)“語(yǔ)言為主、圖像為輔”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)兩者相互配合且有主有次，A項(xiàng)“唱和”指歌唱時(shí)此唱彼和，相互

呼應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“互補(bǔ)”指相互補(bǔ)充，并未體現(xiàn)主次關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《圖像時(shí)代，如何回看文學(xué)？》

23、近日，一則記錄某高校圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻沖上了熱搜。設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，讓學(xué)生們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)能適當(dāng)放松，張弛有度。學(xué)生們走進(jìn)

圖書館，首要的動(dòng)機(jī)和任務(wù)當(dāng)然是讀書學(xué)習(xí)。但在埋頭苦學(xué)之余，能夠有個(gè)“發(fā)呆區(qū)”讓大腦轉(zhuǎn)換節(jié)奏，定神沉思，既是一種身體上的休息，也是

一種心理上的調(diào)適。____________________。早在2019年，國(guó)家衛(wèi)生健康委相關(guān)司局就聯(lián)合發(fā)起了“中國(guó)健康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃”，首次提

出“5125”健康生活理念，其中就建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時(shí)間。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．其實(shí)在圖書館設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”其他高校也有類似嘗試

B．此舉既是制度上的創(chuàng)新，更是管理人性化的有效探索

C．事實(shí)上發(fā)呆對(duì)身體健康的幫助早已為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所證明

D．而且張弛有度、適當(dāng)放松才最符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合上下文分析。文段開篇引出話題，指出某高校圖書館設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，隨后指出此舉可以讓學(xué)

生適當(dāng)放松，學(xué)習(xí)張弛有度，發(fā)呆既是身體的休息也是心理的調(diào)適。后文指出此前國(guó)家衛(wèi)生健康委相關(guān)司局聯(lián)合發(fā)起“中國(guó)健

康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃”，其中建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時(shí)間，故橫線處內(nèi)容需要承上啟下，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“其他高校也有類似嘗試”、B項(xiàng)“管理人性化”，均無(wú)法與下文銜接，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“發(fā)呆”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《感受高校圖書館的“體貼”》

24、流量，是流動(dòng)的關(guān)注量，它只為值得的作品和平臺(tái)留住與賦能。公眾的眼睛是雪亮的，____________可能會(huì)收割一時(shí)流量，而難以恒

久收獲人心；弄虛作假只可能會(huì)____________，但終究是夢(mèng)幻泡影。流量之所以能變?yōu)椤傲袅俊?，終須依仗產(chǎn)品或平臺(tái)自身的真正價(jià)值，或思

想啟迪，或藝術(shù)感召，或共情共享，或貨真價(jià)實(shí)的服務(wù)······

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．博人眼球無(wú)人問津

B．吉光片羽掩人耳目

C．劍走偏鋒折戟沉沙

D．粗制濫造曇花一現(xiàn)

《正確答案》

D

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第12頁(yè)

《專家解析》

第一空，形容收割一時(shí)流量的作品特點(diǎn)，A項(xiàng)“博人眼球”指吸引別人的注意，C項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同

以往的辦法來(lái)解決問題，以求出奇制勝，D項(xiàng)“粗制濫造”指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的藝術(shù)珍品，與“作品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“但終究是夢(mèng)幻泡影”可知，意在表達(dá)終不能長(zhǎng)久，D項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“無(wú)人問津”比喻沒有人來(lái)探問、嘗試或購(gòu)買，C項(xiàng)“折戟沉沙”形容失敗慘重，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“唯流量”不如高質(zhì)量》

25、對(duì)家庭來(lái)說，生育壓力不僅在十月懷胎期間，還貫穿于長(zhǎng)期的撫育過程。其中不僅有直接成本，也有間接成本及機(jī)會(huì)成本，生育支持政策

只有針對(duì)問題精準(zhǔn)施策，才能對(duì)沖成本、減少____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．后顧之憂

B．倒懸之急

C．燃眉之急

D．衣食之虞

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)只有精準(zhǔn)解決生育壓力所帶來(lái)的問題，才能夠降低生育壓力，A項(xiàng)“后顧之憂”指來(lái)自后方、家里

或?qū)?lái)的憂患，置于此處可體現(xiàn)減少生育壓力所帶來(lái)的后方問題，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“倒懸之急”比喻極其艱難、危險(xiǎn)的困境，置于此處程度過重，排除；

C項(xiàng)“燃眉之急”指像火燒眉毛那樣非常緊急的情況，文段并未體現(xiàn)特別緊急的情況，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“衣食之虞”指對(duì)于衣物食物的擔(dān)心，生育壓力不只是對(duì)于衣物食物的擔(dān)心，程度過輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《為生育減負(fù)讓生活提質(zhì)》

26、跨文化研究學(xué)術(shù)研討領(lǐng)域持續(xù)吸引著年輕力量的加入。當(dāng)前，跨文化研究中的概念翻譯存在一些________，我們應(yīng)超越原有的知識(shí)屏

障、知識(shí)________、知識(shí)無(wú)知，開展跨文化交流與合作。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．舛錯(cuò)壁壘

B．桎梏匱乏

C．障礙偏見

D．風(fēng)險(xiǎn)鴻溝

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“超越原有的知識(shí)障礙······知識(shí)無(wú)知”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)概念翻譯存在困難。B項(xiàng)“桎梏”比喻束縛人或事物

的東西；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“舛錯(cuò)”指錯(cuò)亂、差錯(cuò)；D項(xiàng)“風(fēng)險(xiǎn)”指可能發(fā)生的危險(xiǎn)，均

與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，所填詞語(yǔ)與“屏障”、“無(wú)知”構(gòu)成并列關(guān)系，“屏障”泛指遮蔽、阻擋之物；“無(wú)知”意為缺乏知識(shí)，兩者

語(yǔ)義不同，故文段應(yīng)從三個(gè)不同角度對(duì)于原有的概念翻譯存在的困難進(jìn)行描述。B項(xiàng)“匱乏”指缺乏、不足，與“無(wú)知”語(yǔ)義重

復(fù)，排除；C項(xiàng)“偏見”指片面的見解，成見，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《跨文化研究搭建國(guó)際溝通橋梁》

27、他讀宋史十余載，從朝廷正史《宋史》《資治通鑒》《續(xù)資治通鑒》，到宋人筆記孟元老的《東京夢(mèng)華錄》、周密的《武林舊事》等，再

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行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第13頁(yè)

到多種稗官野史，熟讀了40余種宋書，寫作時(shí)史料典籍____________。在他的文章中深刻揭示出了當(dāng)事人的內(nèi)心世界和行為邏輯，深入發(fā)掘

事件背后人性________之處，讀懂人性的亙古如斯。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．信手拈來(lái)幽微

B．揮灑自如復(fù)雜

C．隨心所欲隱秘

D．如數(shù)家珍藏匿

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“熟讀了40余種宋書”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)他在寫作時(shí)對(duì)于史料典籍是比較熟悉的，A項(xiàng)“信手拈來(lái)”多指

寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考，D項(xiàng)“如數(shù)家珍”比喻對(duì)所講的事情十分熟悉，均可體現(xiàn)出“熟

悉”的語(yǔ)義，保留。B項(xiàng)“揮灑自如”形容寫文章、作畫、寫字運(yùn)筆隨意靈活，不受拘束，側(cè)重強(qiáng)調(diào)自由靈活，與文意不符，排

除；C項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，搭配“人性”，且橫線處所填詞語(yǔ)的詞性為形容詞，A項(xiàng)“幽微”指深?yuàn)W精微，與“人性”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“藏匿”指隱

藏起來(lái)，不讓別人發(fā)現(xiàn)，為動(dòng)詞詞性，與文段所需詞性不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《“宋史三部曲”帶您夢(mèng)回趙宋之世》

28、近年來(lái)，隨著技術(shù)的更新?lián)Q代，不少快遞公司已采用自動(dòng)化分揀技術(shù)，不規(guī)范分揀現(xiàn)象得到很大改善。但是，暴力分揀問題仍未

____________，在一些社區(qū)快遞網(wǎng)點(diǎn)，仍存在拋扔甚至踩踏快遞包裹現(xiàn)象。此外，還有一些快遞公司為了搶占市場(chǎng)，肆意進(jìn)行低價(jià)惡性競(jìng)

爭(zhēng)。實(shí)際上，以打折服務(wù)換取業(yè)務(wù)擴(kuò)張無(wú)異于____________，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有害無(wú)益，對(duì)行業(yè)也會(huì)產(chǎn)生極壞影響。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)夭莩邼啥鴿O

B．偃旗息鼓削足適履

C．揚(yáng)湯止沸抱薪救火

D．消失殆盡飲鴆止渴

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“不規(guī)范分揀現(xiàn)象得到很大改善”語(yǔ)義相反，且根據(jù)橫線前否定詞“未”可知，

應(yīng)體現(xiàn)出消失、不存在之意，A項(xiàng)“斬草除根”比喻除去禍根，以免后患，B項(xiàng)“偃旗息鼓”比喻事情不得不中止或收?qǐng)觯珼項(xiàng)“消

失殆盡”指逐漸消失至沒有，均符合文意，保留。C項(xiàng)“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問題，與文意不符，排

除。

第二空，根據(jù)“無(wú)異于”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有害無(wú)益，對(duì)行業(yè)也會(huì)產(chǎn)生極壞影響”對(duì)應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)出以打折服

務(wù)換取業(yè)務(wù)擴(kuò)張的做法會(huì)帶來(lái)危害之意，D項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“竭澤而漁”比喻只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就現(xiàn)有條件，或不顧具體條件地生搬

硬套，均無(wú)法體現(xiàn)帶來(lái)危害之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《快遞不能只有“快”！》

29、生命有限，很多英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有限的，但形成了一種寶貴精神財(cái)富，是一個(gè)的定格。焦裕祿精神，同井岡山

精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等都是的。任何一個(gè)民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強(qiáng)大精神力量，這樣的精神無(wú)論時(shí)代發(fā)展到

哪一步都不會(huì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歷史相似埋沒

B．光輝相通落伍

C．永恒共存過時(shí)

D．不朽統(tǒng)一褪色

編號(hào)：0817c0077d7629943fe85861a51bbd22行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案

行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第14頁(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，并根據(jù)轉(zhuǎn)折前“生命有限”以及“英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有

限的”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“永久、無(wú)限”之意，C項(xiàng)“永恒”指永遠(yuǎn)、恒久，D項(xiàng)“不朽”指永不磨滅、永存，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“歷史”指對(duì)人類社會(huì)過去的事件和活動(dòng)，以及對(duì)這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋，體現(xiàn)不出文段強(qiáng)調(diào)

的“永久、無(wú)限”的含義，排除；B項(xiàng)“光輝”指光明、燦爛，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“任何一個(gè)民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強(qiáng)大精神力量”以及文意可知，“這樣的精神”所指的“焦裕祿精神”“井岡

山精神”等精神是同時(shí)存在的，共同構(gòu)成了民族強(qiáng)大的精神力量，因此橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“這些精神”同時(shí)存在的意思，C

項(xiàng)“共存”指某一事物與其他事物共同或同時(shí)存在，符合文意，保留。D項(xiàng)“統(tǒng)一”指一致的、整體的，文段并未體現(xiàn)出焦裕祿精

神與其他精神是一個(gè)整體，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“過時(shí)”指已經(jīng)不流行的，陳舊不合時(shí)宜的，置于此處可體現(xiàn)出焦裕祿精神等精神到了任何時(shí)代都是流

行的，都是符合時(shí)宜的，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《黨的偉大精神永遠(yuǎn)是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富》

30、網(wǎng)絡(luò)暴力事件的立法規(guī)制主張?jiān)缫延兄覈?guó)現(xiàn)行法中雖然沒有專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力制定的法律，但是在法律法規(guī)中已經(jīng)存在相關(guān)規(guī)定。

《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生產(chǎn)者、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)使用者乃至行業(yè)組織均提出相關(guān)義

務(wù)性要求。如網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生產(chǎn)者不得制作、復(fù)制、發(fā)布內(nèi)容違法信息，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)對(duì)平臺(tái)信息內(nèi)容承擔(dān)主體責(zé)任等。民法典

也再次明確了對(duì)我國(guó)公民人格權(quán)的保護(hù)。然而，網(wǎng)絡(luò)暴力事件并沒有就此終止，究其原因在于難以明確責(zé)任主體和行為違法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的模糊

性。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力事件的立法設(shè)計(jì)

B．治理網(wǎng)絡(luò)暴力需要采取的措施

C．責(zé)任主體難以明確的具體原因

D．針對(duì)行為違法認(rèn)定的現(xiàn)實(shí)困難

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開篇介紹背景，指出網(wǎng)絡(luò)暴力事件的立法規(guī)制主張?jiān)缫延兄?，我?guó)雖然未針對(duì)

其制定專門法律，但在法律法規(guī)中已存在相關(guān)規(guī)定，并介紹相關(guān)規(guī)定的具體內(nèi)容，接著舉例進(jìn)行解釋說明，同時(shí)指出民法典

也再次明確了對(duì)我國(guó)公民人格權(quán)的保護(hù)。尾句通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出網(wǎng)絡(luò)暴力事件并未終止，究其原因在于“難以明確責(zé)

任主體”和“行為違法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的模糊性”。故后文應(yīng)介紹治理網(wǎng)絡(luò)暴力需要采取的措施，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段中已經(jīng)有所論述，后文不會(huì)再介紹，排除；

C、D兩項(xiàng)，均未提及主題詞“網(wǎng)絡(luò)暴力”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何防止網(wǎng)絡(luò)暴力事件》

31、信息文明條件下，文化資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素、進(jìn)入社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié)中，文化數(shù)字化是一條________路徑，是文化藝術(shù)生產(chǎn)力

快速提高的必然之舉，這一點(diǎn)已為國(guó)際經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)。因此，繼“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”之后，我們應(yīng)該名正言順地甚至____________地提出

文化是生產(chǎn)力、文化創(chuàng)意是生產(chǎn)力的口號(hào)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．便捷大張旗鼓

B．順暢堂而皇之

C．巧妙緊鑼密鼓

D．有效一如既往

《正確答案》

A

編號(hào)：0817c0077d7629943fe85861a51bbd22行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案

行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第15頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“路徑”，根據(jù)文意可知，橫線處強(qiáng)調(diào)文化數(shù)字化能夠快速提高文化藝術(shù)生產(chǎn)力，A項(xiàng)“便捷”、C項(xiàng)“巧妙”、D項(xiàng)“有

效”均符合文意，且與“路徑”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“順暢”意思是順利流暢，沒有阻礙，快速提高不代表沒有阻礙，置于此處程

度過重，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處程度應(yīng)比“名正言順”更重，且強(qiáng)調(diào)“高調(diào)宣傳”之意，A項(xiàng)“大張旗鼓”形容聲勢(shì)和規(guī)模很大，

可體現(xiàn)“高調(diào)宣傳”之意，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“緊鑼密鼓”形容準(zhǔn)備工作進(jìn)行得緊張、急促，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“一如既

往”指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣，文段并非討論“不變”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以“文化數(shù)字化戰(zhàn)略”夯實(shí)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基》

32、要在戰(zhàn)略上判斷準(zhǔn)確、謀劃科學(xué)、贏得主動(dòng)，就必須堅(jiān)持大歷史觀，從的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從經(jīng)驗(yàn)中增加智慧，從教訓(xùn)中提高認(rèn)

識(shí)、只有堅(jiān)持大歷史觀，才能準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，通過思想引導(dǎo)、理

論辨析來(lái)，澄清對(duì)某些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更加旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．氣勢(shì)磅礴正風(fēng)肅紀(jì)

B．變化多端明辨是非

C．波瀾壯闊正本清源

D．波詭云譎明察秋毫

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，依據(jù)前文“必須堅(jiān)持大歷史觀”，可知要將問題與事件置于廣袤的歷史視野中進(jìn)行分析，故橫線處應(yīng)對(duì)應(yīng)“大歷史觀”特

征，體現(xiàn)廣闊、壯大之意。A項(xiàng)“氣勢(shì)磅礴”形容氣勢(shì)雄偉壯大，C項(xiàng)“波瀾壯闊”比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“變化多端”形容變化很多、很大，沒有頭緒，D項(xiàng)“波詭云譎”形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)，均形容變化很多，不合文

意，排除。

第二空，依據(jù)后文“澄清對(duì)某些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解”，可知設(shè)空處需體現(xiàn)用思想與理論去糾正前進(jìn)道路上出

現(xiàn)的問題與失誤。C項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革，符合文意，保留。A項(xiàng)“正風(fēng)肅紀(jì)”指黨員干部在工作過程中需端正優(yōu)

良的學(xué)習(xí)之風(fēng)，并遵守嚴(yán)厲的紀(jì)律，不合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何正確運(yùn)用大歷史觀把握時(shí)代大勢(shì)》

33、作為一個(gè)古老的復(fù)興的東方大國(guó)，對(duì)西方來(lái)說，中國(guó)很神秘，就像當(dāng)年馬可·波羅到中國(guó)以后的描寫：遍地是黃金，到處是白銀。西方人看

了游記，只是覺得中國(guó)很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了?，F(xiàn)在，西方看中國(guó)，真實(shí)的成分有，想象的成分也不少。

這段文字主要說明了（）。

A．西方人對(duì)中國(guó)人的認(rèn)識(shí)與實(shí)際仍存在偏差

B．西方對(duì)中國(guó)的了解還停留在馬可·波羅時(shí)期

C．馬可·波羅的描述構(gòu)成了西方人認(rèn)識(shí)中國(guó)的基礎(chǔ)

D．中國(guó)的快速發(fā)展使西方出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的嚴(yán)重滯后

《正確答案》

A

《專家解析》

文段分別從古、今西方人對(duì)中國(guó)借助游記、想象的認(rèn)識(shí)方式，說明西方人對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)是片面的，與中國(guó)的實(shí)際存在偏差。

因此A項(xiàng)正確。

34、①仁是儒家倫理的核心范疇，孔子對(duì)仁有多角度的闡發(fā)，但孔子之仁的核心之意是“愛人”

②這些關(guān)于仁之內(nèi)容的新論斷，看似松散無(wú)緒，實(shí)則統(tǒng)一于“萬(wàn)物并育而不相害”

③天之所命的核心內(nèi)容是什么？是“萬(wàn)物并育而不相害”。在“萬(wàn)物并育而不相害”原則的范導(dǎo)下，儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變化

④孔子之后的思孟學(xué)派，開啟了對(duì)儒家之“仁”的轉(zhuǎn)進(jìn)。這種轉(zhuǎn)進(jìn)的關(guān)鍵，是將“仁”置于天之所命的視域之下

⑤這種變化在思孟學(xué)派那里已初見端倪，而在宋明理學(xué)中，不僅仁所指向的對(duì)象由親、民擴(kuò)展到萬(wàn)物，仁的內(nèi)容也向多維擴(kuò)展

編號(hào)：0817c0077d7629943fe85861a51bbd22行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案

行政辦事員中級(jí)工考試題庫(kù)及答案第16頁(yè)

⑥宋明儒者中，有以“覺”“感”論仁者，有以“生意”“造化生生不息之理”論仁者，有以“公”論仁者

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①④③⑤⑥②

B．③⑤①④⑥②

C．⑤④③①②⑥

D．⑥①⑤②④③

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句指出仁是儒家倫理的核心范疇，并介紹孔子對(duì)仁的理解，③句拋出問題，天之所命的核心內(nèi)容是

什么？是“萬(wàn)物并育而不相害”，⑥句介紹宋明儒者所認(rèn)為的“仁”，均可以作首句，保留A、B、D三項(xiàng)。⑤句出現(xiàn)指代詞“這種

變化”，不適合作首句，排除C項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句的尾句指出儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變化，故③⑤兩句應(yīng)構(gòu)成

捆綁，排除D項(xiàng)。

對(duì)比①③兩句，①句指出仁是儒家倫理的核心范疇，并介紹孔子對(duì)仁的理解，③句論述儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變

化。故①句在③句之前，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《萬(wàn)物并育而不相害——儒家哲學(xué)的根本精神》

35、雖然優(yōu)質(zhì)的方言影視作品不在少數(shù)，但____________，利用方言元素制作低俗文藝作品的傾向也開始顯現(xiàn)。2005年，廣電總局出臺(tái)的方

案規(guī)定：電視劇的語(yǔ)言一般情況下不得使用方言和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。方言影視劇也不得不____________，或游走于邊緣地帶。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．烏煙瘴氣改頭換面

B．泥沙俱下改弦更張

C．毋庸諱言從善如流

D．雜亂無(wú)章洗心革面

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線前“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前介紹“優(yōu)質(zhì)的方言影視作品不在少數(shù)”，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)“利用方言元素制作低俗文藝作品的傾

向也開始顯現(xiàn)”，故橫線處所填成語(yǔ)銜接前后文，表達(dá)出現(xiàn)了問題之意，B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一

起，置于此處可體現(xiàn)出現(xiàn)了問題，保留；C項(xiàng)“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容，與后文直接指出存在問題的語(yǔ)境相

符，保留。A項(xiàng)“烏煙瘴氣”比喻環(huán)境嘈雜、秩序混亂或社會(huì)黑暗，置于此處用法不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“雜亂無(wú)章”指亂七八糟，沒

有條理，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“一般情況下不得使用方言和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話”可知，方言影視劇只能改變表達(dá)方式，B項(xiàng)“改弦更張”比喻改革制

度或變更方法，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“從善如流”指聽從好的意見像水往低處流一樣自然，形容樂于接受人家的勸告，與文意

不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方言劇中的對(duì)話性與凝聚力》

36、古籍修復(fù)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，如果無(wú)法接觸到古籍，即使學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)也很難提高實(shí)踐能力。古籍修復(fù)雖然可以看作一門技藝，

但需要文學(xué)、目錄學(xué)，乃至材料、化學(xué)等理工科目的背景知識(shí)才能更好地工作，對(duì)文化水平要求較高。圖書館、博物館等招聘單位對(duì)于古籍修

復(fù)工作應(yīng)聘者的學(xué)歷要求通常較高，需要本科及以上學(xué)歷，但是目前我國(guó)古籍修復(fù)專業(yè)的學(xué)歷教育卻以高職?？平逃秊橹?。這就使得文博機(jī)構(gòu)

的人才需求無(wú)法得到滿足，而具有一些實(shí)際操作能力的人又無(wú)用武之地。

這段文字意在說明：

A．古籍修復(fù)人才應(yīng)具備多方面的專業(yè)知識(shí)