黑龍江省佳木斯市湯原縣高級中學2026屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個電極，連接到一個電表上，如圖1所示，在圖中a處給予適宜刺激時，發(fā)生圖2、3所示的變化。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.圖中膜電位畫法有錯誤的是圖3B.圖2興奮部位膜內(nèi)外均有Na+、K+C.圖1可說明靜息時，神經(jīng)細胞膜外側(cè)兩點間電位相等D.圖2中興奮部位會形成局部電流，直接原因是細胞膜內(nèi)外離子濃度不同2．印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物，通過胚胎工程技術(shù)，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.為了獲得更多的卵母細胞，需用雌激素對雌性印度沙漠貓進行處理B.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細胞C.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于培養(yǎng)液D.為避免代孕貓對植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑3．在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加100g體重，最少需要消費植物（）。如果調(diào)整為貓頭鷹對鼠的取食比例為1/5、蛇的取食比例為2/5，在植物數(shù)量不變情況下貓頭鷹的數(shù)量會（）A.2500g增加 B.4500g減少C.9000g增加 D.5600g減少4．生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對各種資源（生物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競爭、種間斗爭具有密切的關(guān)系（如圖所示）。下列說法錯誤的是（）A.種間競爭會促使不同物種的生態(tài)位分化B.兩個物種的生態(tài)位重疊增加，則種間競爭加劇C.各物種生態(tài)位的分化不利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持D.種內(nèi)斗爭的加劇可能導(dǎo)致不同物種的生態(tài)位重疊增多5．下列有關(guān)基因表達敘述，錯誤的是（）A.不同物種的生物共用一套遺傳密碼B.每個密碼子都能決定氨基酸C.基因的遺傳信息最終決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.基因表達的過程中有水的生成6．下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯誤的是（）A.當兩個物種利用同一資源時就會發(fā)生生態(tài)位重疊B.生態(tài)位重疊的物種，一定存在著競爭C.在同一群落中，兩個物種的生態(tài)位不可能完全相同D.群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來提高生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中__________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時__________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)，除了促進種子萌發(fā)，該激素還具有的主要作用有__________。（2）春季也是植樹造林的季節(jié)，育苗時為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是__________；另一方面要適當保留插條．上的芽和幼葉，原因是____________________。（3）興趣小組還探究了不同濃度的生長素對某植物插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。組別蒸餾水濃度a濃度b濃度c濃度d平均生根數(shù)（條）5916139表中濃度a、d促進插條生根效應(yīng)相同，由于標簽缺失，不能判斷這兩組濃度的大小。欲判斷濃度a和濃度d哪一個濃度大，請根據(jù)實驗思路寫出相應(yīng)的結(jié)論：實驗思路：適度稀釋某一組，用其處理插條，觀察并記錄插條平均生根數(shù)。相應(yīng)結(jié)論：若生根數(shù)大于9條，則該組濃度____________（填“大于”、“小于”）另一組，若生根數(shù)小于9條，則該組濃度_____（填“大于”、“小于”）另一組。8．（10分）純合體野生型果蠅表現(xiàn)為紅眼、灰體、長翅。從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點如下表所示。請回答下列問題：表現(xiàn)型基因所在染色體甲白眼X乙黑體Ⅱ丙殘翅Ⅱ（1）請利用甲和乙兩種果蠅為材料，設(shè)計一代雜交實驗來驗證控制果蠅體色和眼色這兩對等位基因所在染色體的位置。（要求：用遺傳圖解表示實驗思路、結(jié)果，不需要書寫基因型）______________（2）請利用乙和丙兩種果蠅為材料，設(shè)計實驗來驗證控制果蠅體色和翅型這兩對等位基因所在染色體的位置。實驗思路：________________。預(yù)期結(jié)果：________________。9．（10分）如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系．請據(jù)圖回答：（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會增加的激素有__________（填字母），體溫調(diào)節(jié)過程屬于_________調(diào)節(jié)。（2）A激素對垂體的作用效應(yīng)是________，B激素通過________作用影響垂體的活動。（3）D代表的激素是__________，影響其分泌量的刺激主要是__________。（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中[]__________中。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③__________中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種__________病。10．（10分）在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必需的。請回答下列問題：（1）生長素的化學名稱是_____，其促進細胞生長具有____特點。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是_____________________________。

（3）赤霉素能夠促進莖稈伸長的原因可能是__________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于____調(diào)節(jié)。

（5）某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進行了如下實驗：a．取生長狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號甲、乙、丙、丁。b．甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生長素與赤霉素混合溶液處理相同的時間，丁組不做處理。c．在相同且適宜條件下培養(yǎng)相同時間后，統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)。①該實驗中每組選取10根插條的目的是_______。

②該實驗設(shè)計丁組的目的是____。

③若出現(xiàn)________的結(jié)果，則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用。11．（15分）新冠肺炎是由一種傳染性極強新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起時，癥狀之一是肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴重者出現(xiàn)“白肺”。專家建議，民眾外出時要佩戴口罩，注意手部衛(wèi)生，盡量不要揉眼睛、扣鼻子、摸嘴巴，注意適量運動，保持平穩(wěn)情緒，不要恐慌?；卮鹣铝袉栴}：（1）揉眼睛、摳鼻子等行為都有可能感染2019-nCoV，原因是上述行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第________道防線進入體液。（2）2019-nCoV突破機體的前兩道防線后，第三道防線的“部隊”會通過特殊的方式保證針時該種病原體的特異性免疫，其中體液免疫主要依靠兩個信號來實現(xiàn)，這兩個信號的來源是________________、______________，而細胞免疫則依靠_____________________________________________________來實現(xiàn)。（3）“白肺”出現(xiàn)的原因是病毒通過呼吸道侵入肺部細胞，___________對這些被感染的細胞進行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化。專家建議給這些重癥患者注射糖皮質(zhì)激素以降低其免疫力，以緩解免疫系統(tǒng)對肺部細胞的破壞。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當于__________，其作用是進入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生________________________，從而對特定傳染病具有抵抗力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正?！驹斀狻緼、圖1表示刺激a點，膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，圖2表示興奮傳至左側(cè)接線柱，左側(cè)接線柱位置的膜電位為外負內(nèi)正，電流方向是由正電荷流向負電荷，指針向左偏轉(zhuǎn)，圖3表示動作電位傳至右側(cè)接線柱位置，右側(cè)接線柱位置的膜電位為外負內(nèi)正，但圖示只畫了右側(cè)接線柱部分膜電位發(fā)生了變化，上半部分的膜電位也應(yīng)該變?yōu)橥庳搩?nèi)正，因此圖中膜電位畫法有錯誤的是圖3，A正確；B、圖2興奮部位膜內(nèi)外均有Na+、K+，Na+、K+在膜兩側(cè)的分布不均是膜電位產(chǎn)生的基礎(chǔ)，B正確；C、圖1指針不偏轉(zhuǎn)，可說明靜息時，神經(jīng)細胞膜外側(cè)兩點間電位相等，C正確；D、圖2中興奮部位會形成局部電流，直接原因是細胞膜內(nèi)、外興奮部位和未興奮部位存在電位差，D錯誤。故選D。2、B【解析】AB、為了獲得更多的卵母細胞，需用促性腺激素對雌性印度沙漠貓進行處理，以使其超數(shù)排卵，促性腺激素只能作用于性腺細胞，A錯誤，B正確；C、受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于受精卵，C錯誤；D、代孕貓對植入的胚胎不產(chǎn)生排斥反應(yīng)，不必注射免疫抑制劑，D錯誤。故選B3、B【解析】能量流動的相關(guān)計算：已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算。已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計算。【詳解】已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時，需最少能量應(yīng)按÷20%計算。假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加100g體重，則根據(jù)食物鏈可知，至少需要消費植物2/5×100÷20%÷20%+2/5×100÷20%÷20%+1/5×100÷20%÷20%÷20%=4500g；如果調(diào)整為貓頭鷹對鼠的取食比例為1/5、蛇的取食比例為2/5，由于蛇所在的食物鏈營養(yǎng)級多，能量損耗多，所以在植物數(shù)量不變的情況下貓頭鷹獲得的能量會減少，其生物數(shù)量會減少，即B正確，ACD錯誤。故選B。4、C【解析】生態(tài)位主要是指在自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個種群在時間、空間的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。據(jù)圖分析可知，種間競爭使不同物種對資源的利用會出現(xiàn)差異，進而導(dǎo)致不同的生態(tài)位出現(xiàn)?！驹斀狻緼、種間競爭使不同物種對資源的利用會出現(xiàn)差異，所以會促使不同物種的生態(tài)位分化，A正確;B、兩個物種的生態(tài)位重疊增加，相似的生存空間和資源越多，則種間競爭加劇，B正確;C、各物種生態(tài)位的分化有利于生物對資源的利用，有利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持，C錯誤;D、種內(nèi)斗爭的加劇會使種群內(nèi)的個體占據(jù)更多的資源，從而使不同物種的生態(tài)位重疊增加，D正確。故選C。5、B【解析】（1）基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段；（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、幾乎所有生物共用一套遺傳密碼，A正確；B、終止密碼子不決定氨基酸，B錯誤；C、基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，是基因通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息（堿基對排列順序）傳遞至mRNA，再通過翻譯過程將mRNA上的堿基排列順序轉(zhuǎn)變成氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序，進而決定了蛋白質(zhì)合的結(jié)構(gòu)，C正確；D、基因表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程及翻譯中的氨基酸脫水縮合過程均有水的生成，D正確。故選B。6、B【解析】生態(tài)位是指每個個體或種群在種群或群落中的時空位置及功能關(guān)系。生態(tài)位又稱生態(tài)龕。表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。為食物和空間的競爭，是影響動、植物的種分布的主要生物因子，時常受捕食或植牧的影響。種適應(yīng)的環(huán)境的物理因子限度，大體決定了其地理的或生境的規(guī)模的范圍，但是種在這一范圍內(nèi)生存，取決于同生活在那里的其它種競爭資源。要了解這對于生物地理學的完整意義，就必須論及生態(tài)學理論的一些要點?！驹斀狻緼、兩個物種利用同一資源時就會發(fā)生生態(tài)位重疊，A正確；B、生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨著競爭，只有當資源短缺時才會發(fā)生競爭，B錯誤；C、在兩個物種的生態(tài)位完全重疊時，競爭優(yōu)勢較大的物種就會把另一物種完全排除掉，因此在同一群落中不可能有兩個物種的生態(tài)位是完全相同的，C正確；D、群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進果實發(fā)育（2）①.浸泡法②.芽和幼葉能產(chǎn)生生長素促進成活（或枝條生根）（3）①.大于②.小于【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！拘?詳解】農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，可以降低種子中脫落酸的含量，從而解除休眠；赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用，故此時植物體內(nèi)的赤霉素促進了種子萌發(fā)。除了促進種子萌發(fā)，赤霉素還具有的主要作用有促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進果實發(fā)育?！拘?詳解】育苗時為了保證成活率，一方面可以用生根粉對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是浸泡法（生長素類似物溶液濃度較小時使用）；另一方面要適當保留插條上的芽和幼葉，因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素促進成活（或枝條生根）。【小問3詳解】表中有兩組濃度，即濃度a和濃度d促進插條生根效應(yīng)相同，由于標簽缺失，不能判斷這兩組濃度的大小。根據(jù)生長素兩重性的曲線圖可知，適度稀釋ad兩組（或任意一組）的生長素溶液，處理插條，觀察其生根數(shù)，從而判斷這兩組濃度的大小。相應(yīng)結(jié)論：若生根數(shù)大于9條，則該組濃度大于另一組，若生根數(shù)小于9條，則該組濃度小于另一組?！军c睛】本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考實驗分析、題圖分析及實驗設(shè)計，解答此題主要要用變量的思想分析實驗并獲得結(jié)論，難度中等。8、（1）（2）①.讓乙和丙兩種果蠅為親本雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個體雜交得F2，觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例②.預(yù)期結(jié)果：F2出現(xiàn)三種表現(xiàn)型或出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例不接近于9：3：3：1【解析】分析題干可知，紅眼、灰體、長翅都是顯性性狀，甲果蠅的性狀為灰體、長翅、白眼，且控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上；乙果蠅的性狀為黑體、長翅、紅眼，且控制灰體和黑體的基因位于Ⅱ號染色體上；丙果蠅的性狀為灰體、殘翅、紅眼，且控制長翅和殘翅的基因位于Ⅱ號染色體上，假設(shè)紅眼、白眼基因分別用A、a表示，灰體、黑體基因分別用B、b表示，長翅、殘翅基因分別用D、d表示?！拘?詳解】由于控制果蠅體色和眼色這兩對等位基因分別位于常染色體上和X染色體上，因此可利用甲和乙兩種果蠅進行正、反交，觀察后代的性狀表現(xiàn)，若無論正交還是反交后代均表現(xiàn)為灰體，說明控制體色的基因位于常染色體上，若對于眼色來講正、反交結(jié)果不同，則說明控制眼色的就基因位于X染色體上；具體遺傳圖解為：【小問2詳解】實驗思路：由于控制體色和翅形的基因均位于Ⅱ號染色體上，因此可利用乙（bbDD）和丙（BBdd）兩種果蠅為材料，讓乙和丙兩種果蠅為親本雜交得到較多的后代F1（BbDd），讓F1雌雄個體自由交配獲得F2，觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例；預(yù)期結(jié)果：若F2出現(xiàn)三種表現(xiàn)型（1/4bbDD、1/2BbDd、1/4BBdd）或出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例不接近于9：3：3：1，則可證明控制果蠅體色和翅型這兩對等位基因位于一對染色體上?！军c睛】本題主要考查基因分離、自由組合定律的實質(zhì)與應(yīng)用，能正確分析題中信息并能合理運用。9、(1).ABC(2).神經(jīng)﹣體液(3).促進(4).反饋(5).胰島素或胰高血糖素(6).血糖濃度變化(7).①突觸小泡(8).突觸間隙(9).自身免疫【解析】據(jù)圖甲分析，A表示促甲狀腺激素釋放激素，B表示甲狀腺激素，C表示促甲狀腺激素，D表示胰島分泌的相關(guān)激素。據(jù)圖乙分析，①表示突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，②表示突觸前膜，③表示突觸間隙，④表示突觸后膜?！驹斀狻浚?）當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺激素的合成和分泌增加，所以血液中A、B、C三種激素都增加。體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，同時也有甲狀腺激素等參與，所以體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（2）分析題圖可知，A是促甲狀腺激素釋放激素，對垂體分泌促甲狀腺激素有促進作用，B是甲狀腺激素，通過反饋作用影響垂體和下丘腦的活動。（3）分析題圖可知，D是由胰島細胞分泌的胰島素或胰高血糖素；影響胰島細胞分泌胰島素和胰高血糖素的因素是血糖濃度的變化。（4）分析題圖乙可知，①是突觸小泡，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于①突觸小泡中；當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③突觸間隙，與突觸后膜上Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（5）重癥肌無力患者的抗體作用于自身的正常細胞，這屬于自身免疫病?！军c睛】本題主要考查激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，需要學生識記激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，識記常見激素的種類和功能，理解神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性，屬于對識記內(nèi)容的考查。10、①.吲哚乙酸②.兩重性③.高濃度的生長素促進了乙烯的合成，乙烯抑制了細胞的縱向伸長④.促進了生長素的合成，抑制了生長素的分解⑤.正反饋⑥.防止實驗偶然性誤差⑦.空白對照⑧.甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組，且丙組多于甲乙兩組【解析】（1）生長素的生理作用具有兩重性，低濃度時促進生長，濃度過高時抑制生長，據(jù)此分析題文描述和題圖可知：赤霉素能促進生長素的合成，抑制其分解，從而間接促進細胞的縱向伸長。但生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用。由此可見，a、c均為促進作用，b、d均為抑制作用。（2）在研究生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用的實驗中，自變量是植物激素的種類，因變量是插條的平均生根數(shù)。不做處理的丁組為對照組，其它各組為實驗組。對照組與實驗組的各種無關(guān)變量都相同，以排除無關(guān)變量的干擾。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)實驗設(shè)計遵循的對照原則、單一變量原則、等量原則、重復(fù)平行原則等對相應(yīng)問題進行解答?！驹斀狻浚?）生長素的化學名稱是吲哚乙酸，其促進細胞生長具有兩重性的特點。（2）已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必需的，據(jù)此分析c、d過程可推知，高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是：高濃度的生長素促進了乙烯的合成，乙烯抑制了細胞的縱向伸長生長。（3）赤霉素能夠促進莖稈伸長的原因可能是：促進了生長素的合成，抑制了生長素的分解。（4）乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié)。（5）①該實驗中每組選取10根插條的目的是防止實驗偶然性誤差。②設(shè)計的丁組不做處理，其是空白對照組。③若赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用，則出現(xiàn)的結(jié)果應(yīng)為：甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組，且丙組多于甲乙兩組。【點睛】本題考查植物激素的生理作用、植物激素的生理作用相關(guān)的實驗分析，旨在考查學生的獲取信息分析問題的能力以及實驗設(shè)計與分析應(yīng)用能力。掌握相關(guān)知識并從題圖中提取有效信息結(jié)合題意答題即可。11、（1）一（2）①.病原體與B細胞的直接接觸②.輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生