河南省開封市2026年某中學(xué)高一入學(xué)語文分班考試真題含答案_第1頁
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文檔簡介

河南省開封市2026年某中學(xué)高一入學(xué)語文分班考試練習(xí)題含答案一、選擇題

1.下列詞語中，字形和字義都正確的一項(xiàng)是（）

A.顛沛流離

B.前仆后繼

C.狐假虎威

D.難能可貴

答案：D

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，催人淚下。

B.他做事總是慢條斯理，從不慌不忙。

C.這位老師教學(xué)有方，深受學(xué)生喜愛，因此門庭若市。

D.她穿著這件衣服顯得很優(yōu)雅，仿佛仙女下凡。

答案：C

3.下列成語中，與“前后矛盾”意思相近的一項(xiàng)是（）

A.言而無信

B.自相矛盾

C.言過其實(shí)

D.出爾反爾

答案：B

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了防止疫情再次爆發(fā)，我國政府采取了一系列措施。

B.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加熱愛我們的祖國。

C.這本書講述了我國科學(xué)家在核物理領(lǐng)域取得的重大成就。

D.他穿著一件黑色上衣，戴著一頂白色帽子，顯得格外精神。

答案：C

二、閱讀題

閱讀下面的文言文，完成57題。

【甲】文段一：《魚我所欲也》

孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患者有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”

6.下列對(duì)文段一的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文段一提出了“魚和熊掌不可兼得”的觀點(diǎn)。

B.文段一認(rèn)為，人們?cè)诿鎸?duì)生死抉擇時(shí)，應(yīng)該舍生取義。

C.文段一強(qiáng)調(diào)，人們應(yīng)該追求正義，而不是茍且偷生。

D.文段一認(rèn)為，只有賢者才能在面對(duì)生死時(shí)做出正確的選擇。

答案：D

7.下列對(duì)文段一的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“魚我所欲也”翻譯為“魚是我所想要的”。

B.“舍魚而取熊掌者也”翻譯為“舍棄?mèng)~而取熊掌”。

C.“二者不可得兼”翻譯為“兩者不能同時(shí)得到”。

D.“患有所不辟也”翻譯為“遇到危險(xiǎn)也不躲避”。

答案：D

三、

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