2025年計算機二級考試C語言練習題及答案一、選擇題（每小題1分，共40分）（一）公共基礎(chǔ)知識1.下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，屬于非線性結(jié)構(gòu)的是（）A.循環(huán)隊列B.帶鏈隊列C.二叉樹D.帶鏈棧答案：C。解析：線性結(jié)構(gòu)要求有且只有一個根結(jié)點和一個終端結(jié)點，并且除根結(jié)點和終端結(jié)點外，每個結(jié)點只有一個前驅(qū)和一個后繼。循環(huán)隊列、帶鏈隊列和帶鏈棧都滿足線性結(jié)構(gòu)的特點，而二叉樹是非線性結(jié)構(gòu)，因為它的每個結(jié)點可能有多個子結(jié)點。2.算法的空間復(fù)雜度是指（）A.算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機存儲空間B.算法所處理的數(shù)據(jù)量C.算法程序中的語句或指令條數(shù)D.算法在執(zhí)行過程中所需要的臨時工作單元數(shù)答案：A。解析：算法的空間復(fù)雜度是指算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機存儲空間，包括算法程序所占的空間、輸入的初始數(shù)據(jù)所占的空間以及算法執(zhí)行過程中所需要的額外空間。3.軟件生命周期是指（）A.軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程B.軟件從需求分析、設(shè)計、實現(xiàn)到測試完成的過程C.軟件的開發(fā)過程D.軟件的運行維護過程答案：A。解析：軟件生命周期是指軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的整個過程，它包括可行性研究與計劃制定、需求分析、軟件設(shè)計、軟件實現(xiàn)、軟件測試、運行和維護等階段。4.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是（）A.操作系統(tǒng)的一部分B.在操作系統(tǒng)支持下的系統(tǒng)軟件C.一種編譯系統(tǒng)D.一種操作系統(tǒng)答案：B。解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是一種系統(tǒng)軟件，它是在操作系統(tǒng)的支持下工作的，用于管理數(shù)據(jù)庫，提供數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)庫的運行管理和數(shù)據(jù)庫的建立與維護等功能。（二）C語言程序設(shè)計5.以下選項中，合法的C語言標識符是（）A._123B.123abcC.ifD.%x答案：A。解析：C語言標識符由字母、數(shù)字和下劃線組成，且第一個字符必須是字母或下劃線。選項B以數(shù)字開頭，不合法；選項C是C語言的關(guān)鍵字，不能作為標識符；選項D中的“%”不是合法的標識符組成字符。6.若有定義：inta=1,b=2,c=3;，則執(zhí)行以下語句后a的值是（）```ca=(b=4)+(c=2);```A.6B.7C.8D.9答案：A。解析：在該語句中，先執(zhí)行`b=4`和`c=2`的賦值操作，然后將`b`和`c`的值相加賦給`a`，即`a=4+2=6`。7.以下關(guān)于C語言中`while`和`do-while`循環(huán)的敘述正確的是（）A.`do-while`循環(huán)體至少無條件執(zhí)行一次B.`while`循環(huán)判斷條件為真時結(jié)束循環(huán)C.`do-while`循環(huán)中，當循環(huán)條件為真時結(jié)束循環(huán)D.`while`循環(huán)體不能是復(fù)合語句答案：A。解析：`do-while`循環(huán)先執(zhí)行一次循環(huán)體，再判斷循環(huán)條件，所以循環(huán)體至少無條件執(zhí)行一次；`while`循環(huán)是當判斷條件為真時執(zhí)行循環(huán)體，條件為假時結(jié)束循環(huán)；`do-while`循環(huán)是當循環(huán)條件為假時結(jié)束循環(huán)；`while`循環(huán)體可以是復(fù)合語句。8.若有定義：chars[10];，則以下正確的輸入語句是（）A.scanf("%s",&s);B.gets(s);C.scanf("%c",s);D.gets(&s);答案：B。解析：對于字符數(shù)組`s`，`scanf("%s",s);`可以正確輸入字符串，因為數(shù)組名本身就代表數(shù)組首地址，不需要取地址符`&`，所以選項A錯誤；`scanf("%c",s);`是按字符輸入，且`s`作為數(shù)組名是地址，不能用`%c`輸入，選項C錯誤；`gets(s);`可以正確輸入字符串到字符數(shù)組`s`中，而`gets(&s);`是錯誤的，不需要取地址符，選項D錯誤。9.以下函數(shù)的功能是（）```cintfun(intx){inty=0;if(x>0){y=x;}elseif(x<0){y=-x;}returny;}```A.求x的絕對值B.求x的相反數(shù)C.求x的平方D.求x的倒數(shù)答案：A。解析：當`x>0`時，`y=x`；當`x<0`時，`y=-x`，這兩種情況都使得`y`為`x`的絕對值。10.若有定義：inta[10];，則以下對數(shù)組元素的引用正確的是（）A.a[10]B.a[3.5]C.a(5)D.a[0]答案：D。解析：數(shù)組`a`的下標范圍是從0到9，選項A中`a[10]`越界；選項B中數(shù)組下標不能是浮點數(shù)；選項C中數(shù)組引用應(yīng)該用方括號，而不是圓括號。二、程序填空題（共18分）題目：以下程序的功能是計算并輸出斐波那契數(shù)列的前20項，斐波那契數(shù)列的定義為：$F(0)=0$，$F(1)=1$，$F(n)=F(n-1)+F(n-2)$（$n\geq2$）。請在橫線處填入合適的代碼。```cinclude<stdio.h>intmain(){intf[20],i;f[0]=0;f[1]=1;for(i=2;i<20;i++){____________;}for(i=0;i<20;i++){printf("%d",f[i]);}printf("\n");return0;}```答案：`f[i]=f[i-1]+f[i-2];`。解析：根據(jù)斐波那契數(shù)列的定義，從第2項開始，每一項都等于前兩項之和，所以在循環(huán)中，`f[i]`應(yīng)該等于`f[i-1]`與`f[i-2]`的和。三、程序修改題（共18分）題目：以下程序的功能是計算兩個整數(shù)的最大公約數(shù)，但程序中有錯誤，請找出并改正。```cinclude<stdio.h>intgcd(inta,intb){while(a!=b){if(a>b){a=a-b;}else{b=b-a;}}returna;}intmain(){intx,y;printf("請輸入兩個整數(shù)：");scanf("%d%d",&x,&y);intresult=gcd(x,y);printf("這兩個整數(shù)的最大公約數(shù)是：%d\n",result);return0;}```答案：這段程序沒有錯誤。該程序使用輾轉(zhuǎn)相減法來計算兩個整數(shù)的最大公約數(shù)。在`gcd`函數(shù)中，通過不斷地用較大數(shù)減去較小數(shù)，直到兩個數(shù)相等，此時相等的數(shù)就是最大公約數(shù)。在`main`函數(shù)中，通過`scanf`輸入兩個整數(shù)，調(diào)用`gcd`函數(shù)計算最大公約數(shù)并輸出結(jié)果。四、程序設(shè)計題（共24分）題目：編寫一個程序，從鍵盤輸入一個字符串，將其中的小寫字母轉(zhuǎn)換為大寫字母，大寫字母保持不變，然后輸出轉(zhuǎn)換后的字符串。```cinclude<stdio.h>include<string.h>intmain(){charstr[100];printf("請輸入一個字符串：");gets(str);intlen=strlen(str);for(inti=0;i<len;i++){if(str[i]>='a'&&str[i]<='z'){str[i]=str[i]-32;}}printf("轉(zhuǎn)換后的字符串是：%s\n",str);return0;}```解析：首先定義一個字符數(shù)組`str`用于存儲輸入的字符串，使用`gets`函數(shù)從鍵盤讀取字符串。然后通過`strlen`函數(shù)計算字符串的長度。接著使用`for`循環(huán)遍歷字符串的每個字符，判斷如果字符是小寫字母（即字符的ASCII碼值在`'a'`和`'z'`之間），則將其轉(zhuǎn)換為大寫字母，通過減去32來實現(xiàn)（因為大寫字母和小寫字母的ASCII碼值相差32）。最后輸出轉(zhuǎn)換后的字符串。五、綜合應(yīng)用題（本題可根據(jù)實際情況適當拓展難度和復(fù)雜度）題目：編寫一個學提供績管理系統(tǒng)，實現(xiàn)以下功能：1.輸入學生的信息（包括學號、姓名、三門課程成績）。2.計算每個學生的平均成績。3.按平均成績從高到低排序。4.輸出排序后的學生信息（包括學號、姓名、三門課程成績、平均成績）。```cinclude<stdio.h>include<string.h>defineMAX_STUDENTS100typedefstruct{charid[20];charname[50];floatscore1;floatscore2;floatscore3;floataverage;}Student;//輸入學生信息voidinputStudents(Studentstudents[],intn){for(inti=0;i<n;i++){printf("請輸入第%d個學生的學號：",i+1);scanf("%s",students[i].id);printf("請輸入第%d個學生的姓名：",i+1);scanf("%s",students[i].name);printf("請輸入第%d個學生的三門課程成績：",i+1);scanf("%f%f%f",&students[i].score1,&students[i].score2,&students[i].score3);students[i].average=(students[i].score1+students[i].score2+students[i].score3)/3;}}//按平均成績從高到低排序voidsortStudents(Studentstudents[],intn){for(inti=0;i<n-1;i++){for(intj=i+1;j<n;j++){if(students[i].average<students[j].average){Studenttemp=students[i];students[i]=students[j];students[j]=temp;}}}}//輸出學生信息voidoutputStudents(Studentstudents[],intn){printf("學號\t姓名\t課程1成績\t課程2成績\t課程3成績\t平均成績\n");for(inti=0;i<n;i++){printf("%s\t%s\t%.2f\t\t%.2f\t\t%.2f\t\t%.2f\n",students[i].id,students[i].name,students[i].score1,students[i].score2,students[i].score3,students[i].average);}}intmain(){intn;printf("請輸入學生的數(shù)量：");scanf("%d",&n);if(n>MAX_STUDENTS){printf("輸入的學生數(shù)量超過最大限制！\n");return1;}Studentstudents[MAX_STUDENTS];inputStudents(students,n);sortStudents(students,n);outputStudents(students,n);return0;}```解析：1.結(jié)構(gòu)