三月的惠風，輕撫著春的音符；搖曳的新柳，參差蕩漾在碧波之上；那水中的倒影，恍惚了誰幽蘭的夢境？無名的思緒，隨著水波的漣漪，一圈一圈擴撒走遠……是啊，遠方的遠方有誰在呼喚，那深藏泥土的叩問和渴望？是誰，獨坐在那春的枝頭，凝望、暢想，歌唱著季節(jié)的詩章……八年級的小可愛們：

你們好嗎！

作為你們的美術(shù)老師，感到很開心，因為從你們身上，我感受到了你們青春的活力、少年的風采！這是你們最自然的存在的美！本色！

作為美術(shù)老師，我不僅想教給大家最基本的美術(shù)知識，更希望在每一次的教學中，乃至每一次和你們隨心的閑談中，讓你們慢慢培養(yǎng)一種能力：那就是在司空見慣的、習以為常的、平淡無奇的生活中、學習中發(fā)現(xiàn)美、感受美德能力！這是我們抵抗粗糙乃至嚴酷德現(xiàn)實所需要的能力！豐子愷有段話說得極好：

你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了世界。中國畫——小寫意寫意畫注重的是意境的表現(xiàn)，與西方繪畫比較，更注重神似，有以形寫神，舍形取神的說法。需要注意在繪畫的過程中，要盡量做到大膽下筆，小心收拾。墨分五色：指的是以調(diào)配水分的多少而產(chǎn)生墨色的豐富變化。有焦墨、濃墨、重墨、淡墨和清墨。中國的水墨畫趨向簡淡，在簡淡中包含著無窮境界。空則靈氣往來，實則精力彌漫。蘇東坡有詩云：靜故了群動，空故納萬境。畫出來的具象的形可以看得見，那些沒有畫出的部分就是虛，只能體會、欣賞。它帶給你的是“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的惆悵，是“此中有真意，欲辨已忘言”的默然。是實中有虛，虛中有實，虛實相生，無畫處皆成妙境?？梢?，藝術(shù)境界中的空不是真正的空，乃是由“空虛”獲得“充實”，由“心遠”接近“真意”。荷花的畫法：第一步：選用大筆，在清水中濕潤后蘸重墨，畫出荷葉的前展部分。第二步：按荷葉的結(jié)構(gòu)，依次以向心聚攏的筆法，由外向內(nèi)運筆，完成整張荷葉的造型。然后在另行畫出一片側(cè)面的荷葉。第三步：畫葉梗、花梗及花朵花蕾。第四步：點上花蕊及配畫少許水草及浮萍第五步：落款。需要注意的問題：第一：注意衛(wèi)生，不要倒出太多的水。第二：注意構(gòu)圖及墨色的濃淡干濕變化。第三：注意畫面的完整性。課堂小結(jié)：生活中并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的心靈和眼睛。怎樣在平凡和普通的生活中發(fā)現(xiàn)驚奇、發(fā)現(xiàn)美，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。譬如一片落葉、一滴露珠、一棵小草、一束陽光……希望同學們在生活中養(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習慣。思考與練習：在生活中觀察實物和我們用墨色的變化所表現(xiàn)出的畫面有什么不同？為什么？欣賞了荷之美，學習了荷的畫法，你想起哪一句有關(guān)荷的名句？取出你的小畫筆：可以用你自己喜歡的方式來描畫搖曳的菡萏之美！是啊，在這冬雪姍姍來遲的日子，我們卻只能居于一隅，可是我們也應該感到幸運——之所以能這樣，是因為在這個世上，有太多相識、不相識的人守護著我們！小可愛們，你說呢？現(xiàn)在，我們是被，守護的人，有一天你們每一個人都將不可避免地長大，擔當起一代人的責任，用自己的知識、智慧、能力守護更多的人！

小可愛們，可以偶爾調(diào)皮、偶爾淘氣、偶爾撒嬌、甚至偶爾不傷大雅的任性一丟丟喲。

成長意味著對自己的管理和控制的能力越來越強！那么，老師在這里悄悄問一句：小可愛們，在這段日子里，你成長了嗎？《道德經(jīng)》：“合抱之木，生于毫