PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師r日常管理制度一、總則1.目的為加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師日常行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)營，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于在本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教的所有專職及兼職教師。3.基本原則遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。以學(xué)生為中心，注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)。二、教師職責(zé)1.教學(xué)任務(wù)根據(jù)教學(xué)大綱和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富、生動。按時(shí)完成授課任務(wù)，嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行教學(xué)，不得擅自調(diào)課、停課或漏課。積極采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。2.學(xué)生管理關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。維護(hù)課堂秩序，營造良好的教學(xué)氛圍，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。3.教學(xué)研究積極參加教學(xué)研究活動，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。參與課程開發(fā)和教材編寫工作，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)注教育行業(yè)動態(tài)和學(xué)科前沿知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)。4.家校溝通定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，共同促進(jìn)學(xué)生成長。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極改進(jìn)教學(xué)工作，提高家長滿意度。積極參與家長會等家?；踊顒?，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作。三、教學(xué)常規(guī)1.備課要求教師應(yīng)提前備課，撰寫詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。備課要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，因材施教，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退或無故曠課。上課前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，如檢查教學(xué)設(shè)備、準(zhǔn)備教學(xué)資料等。課堂教學(xué)要注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、簡潔，語速適中，聲音洪亮。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、接打電話、玩手機(jī)等與教學(xué)無關(guān)的行為。3.作業(yè)批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤應(yīng)及時(shí)指出，并要求學(xué)生認(rèn)真訂正。定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，針對學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。4.教學(xué)評價(jià)建立科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)體系，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。教學(xué)評價(jià)應(yīng)包括學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等多種方式。定期組織學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的意見和建議。同行之間應(yīng)相互聽課、評課，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)水平提高。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。四、考勤管理1.出勤要求教師應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考勤制度，按時(shí)上下班，不得遲到、早退或曠工。因病、因事請假應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，填寫請假申請表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開工作崗位。請假期限屆滿后，應(yīng)及時(shí)銷假。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗或無故曠工的，按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.請假程序教師請假1天以內(nèi)的，由所在部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；請假2天以上的，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請假教師應(yīng)填寫請假申請表，注明請假原因、請假期限等信息，并提交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。請假申請批準(zhǔn)后，請假教師應(yīng)將請假申請表交至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦公室備案。3.考勤記錄與統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦公室負(fù)責(zé)教師考勤記錄的管理，每天對教師的出勤情況進(jìn)行記錄。每月末，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦公室對教師的考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)送給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)。教師有權(quán)查詢自己的考勤記錄，如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。五、培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展需求和教師的實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育法律法規(guī)等方面，以提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等，以滿足教師不同的學(xué)習(xí)需求。2.培訓(xùn)實(shí)施按照培訓(xùn)計(jì)劃組織教師參加培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)活動應(yīng)邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀教師等進(jìn)行授課，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。教師應(yīng)積極參加培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)和考核任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，教師應(yīng)將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.職業(yè)發(fā)展建立教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系，為教師提供明確的職業(yè)發(fā)展方向和晉升渠道。教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)根據(jù)教師的個(gè)人特點(diǎn)和職業(yè)目標(biāo)，制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃。鼓勵教師參加各類教育教學(xué)競賽和科研活動，對取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵。為教師提供晉升機(jī)會，根據(jù)教師的教學(xué)業(yè)績、工作表現(xiàn)等方面的情況，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任更高層次領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)。六、考核與獎懲1.考核內(nèi)容教師考核內(nèi)容包括教學(xué)工作、學(xué)生管理、教學(xué)研究、師德師風(fēng)等方面。教學(xué)工作考核主要包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用等；學(xué)生管理考核主要包括學(xué)生滿意度、學(xué)生成績提升等；教學(xué)研究考核主要包括教學(xué)成果、科研項(xiàng)目參與等；師德師風(fēng)考核主要包括職業(yè)道德、師生關(guān)系等。建立科學(xué)合理的考核指標(biāo)體系，對各項(xiàng)考核內(nèi)容進(jìn)行量化評分，確?？己私Y(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。2.考核方式教師考核采用定期考核和不定期考核相結(jié)合的方式。定期考核每年進(jìn)行一次，不定期考核根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)組織。定期考核由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦公室組織實(shí)施，成立考核小組，對教師進(jìn)行全面考核。考核小組由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成。不定期考核主要通過教學(xué)檢查、學(xué)生評價(jià)、家長反饋等方式進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)工作中存在的問題，并進(jìn)行督促整改。3.獎勵與懲罰根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。獎勵形式包括榮譽(yù)稱號、獎金、晉升等，以激勵教師積極工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對考核不合格的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、扣發(fā)獎金、降職降薪、辭退等處理。對違反法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范的教師，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。七、師德師風(fēng)建設(shè)1.師德規(guī)范教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，樹立良好的教師形象。終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。2.師德教育定期組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，提高教師的師德修養(yǎng)。通過開展師德主題教育活動、師德演講比賽、師德征文活動等形式，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師的政治覺悟和思想道德水平，確保教師在教育教學(xué)工作中始終保持正確的政治方向。3.師德監(jiān)督與考核建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德舉報(bào)電話和郵箱，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。對舉報(bào)的師德問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。將師德師風(fēng)納入教師考核評價(jià)體系，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任的重要依據(jù)。