PAGE培訓(xùn)學(xué)校助教考核制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校助教隊(duì)伍建設(shè)，提高助教工作質(zhì)量和效率，規(guī)范助教行為，確保培訓(xùn)教學(xué)工作的順利開展，特制定本考核制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有在職助教人員。（三）考核原則1.公平公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)客觀、公正，不受主觀因素影響，確保所有助教在相同標(biāo)準(zhǔn)下接受評(píng)價(jià)。2.全面考核原則：從教學(xué)輔助工作的各個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，包括教學(xué)支持、學(xué)生管理、溝通協(xié)作等，全面評(píng)價(jià)助教的工作表現(xiàn)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過(guò)考核，激勵(lì)助教不斷提升自身能力和工作水平，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與學(xué)校整體發(fā)展相契合。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)支持1.課程準(zhǔn)備協(xié)助協(xié)助主講教師進(jìn)行課程資料的收集、整理和制作，確保資料準(zhǔn)確、完整、清晰。資料準(zhǔn)備及時(shí)、質(zhì)量高，得810分；資料準(zhǔn)備基本完成，但存在少量瑕疵，得57分；資料準(zhǔn)備不及時(shí)或存在較多問(wèn)題，得04分。提前熟悉課程內(nèi)容，能夠解答學(xué)生關(guān)于課程基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單疑問(wèn)。對(duì)課程內(nèi)容熟悉，能有效解答學(xué)生疑問(wèn)，得810分；對(duì)課程內(nèi)容有一定了解，能解答部分疑問(wèn)，得57分；對(duì)課程內(nèi)容不熟悉，無(wú)法解答學(xué)生疑問(wèn)，得04分。2.課堂協(xié)助協(xié)助主講教師維持課堂秩序，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。課堂秩序良好，無(wú)明顯違紀(jì)現(xiàn)象，得810分；能維持基本秩序，但有個(gè)別違紀(jì)情況，得57分；課堂秩序混亂，多次出現(xiàn)違紀(jì)情況，得04分。關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)向主講教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題。反饋及時(shí)、準(zhǔn)確，對(duì)教學(xué)調(diào)整有重要參考價(jià)值，得810分；能反饋部分信息，但不夠及時(shí)或準(zhǔn)確，得57分；很少反饋學(xué)生情況，對(duì)教學(xué)幫助不大，得04分。根據(jù)主講教師要求，進(jìn)行課堂演示、練習(xí)指導(dǎo)等輔助教學(xué)活動(dòng)。演示清晰、指導(dǎo)有效，學(xué)生參與度高，得810分；演示和指導(dǎo)基本完成，學(xué)生有一定收獲，得57分；演示不清晰、指導(dǎo)效果差，學(xué)生收獲少，得04分。3.課后作業(yè)批改與輔導(dǎo)認(rèn)真批改學(xué)生課后作業(yè)，及時(shí)指出錯(cuò)誤并給予正確解答。作業(yè)批改認(rèn)真、準(zhǔn)確，解答詳細(xì)，學(xué)生能清楚理解，得810分；作業(yè)批改基本認(rèn)真，解答較清晰，學(xué)生基本能理解，得57分；作業(yè)批改不認(rèn)真，解答模糊，學(xué)生理解困難，得04分。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中輔導(dǎo)和講解。輔導(dǎo)效果明顯，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度有顯著提高，得810分；輔導(dǎo)有一定效果，學(xué)生對(duì)部分問(wèn)題理解有所改善，得57分；輔導(dǎo)效果不明顯，學(xué)生問(wèn)題依舊較多，得04分。（二）學(xué)生管理1.學(xué)生考勤管理嚴(yán)格記錄學(xué)生考勤情況，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)曠課、遲到、早退等異常情況。考勤記錄準(zhǔn)確、及時(shí)，上報(bào)無(wú)遺漏，得810分；考勤記錄基本準(zhǔn)確，上報(bào)有少量延遲，得57分；考勤記錄混亂，上報(bào)不及時(shí)或有較多遺漏，得04分。2.學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、困難和需求，并做好記錄。溝通頻繁、記錄詳細(xì)，能有效掌握學(xué)生情況，得810分；能與部分學(xué)生溝通，記錄較簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生情況有一定了解，得57分；很少與學(xué)生溝通，記錄不完整，對(duì)學(xué)生情況了解甚少，得04分。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。建議和指導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提升，得810分；能提供一些建議，但針對(duì)性不夠強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定進(jìn)步，得57分；提供的建議缺乏針對(duì)性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助不大，得04分。3.學(xué)生心理關(guān)懷關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并開導(dǎo)情緒波動(dòng)較大或?qū)W習(xí)壓力較大的學(xué)生。能有效發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問(wèn)題，學(xué)生情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性提高，得810分；能發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行一定開導(dǎo)，學(xué)生情緒有所緩解，得57分；對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題不敏感，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，學(xué)生心理問(wèn)題加重，得04分。（三）溝通協(xié)作1.與主講教師溝通積極主動(dòng)與主講教師交流教學(xué)情況，及時(shí)反饋學(xué)生問(wèn)題和需求，配合主講教師調(diào)整教學(xué)策略。溝通順暢、配合默契，教學(xué)調(diào)整有效，得810分；能與主講教師溝通，反饋基本情況，配合教學(xué)調(diào)整有一定效果，得57分；與主講教師溝通不及時(shí)、不順暢，影響教學(xué)調(diào)整，得04分。2.與其他助教團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成教學(xué)輔助任務(wù)，如集體備課、活動(dòng)組織等。協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，工作完成出色，得810分；能參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成基本任務(wù)，得57分；協(xié)作積極性不高，影響團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展，得04分。3.與家長(zhǎng)溝通及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的咨詢，客觀真實(shí)地反饋學(xué)生表現(xiàn)。回復(fù)及時(shí)、信息準(zhǔn)確，家長(zhǎng)滿意度高，得810分；能及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)咨詢，信息基本準(zhǔn)確，家長(zhǎng)有一定認(rèn)可，得57分；回復(fù)不及時(shí)、信息不準(zhǔn)確，引起家長(zhǎng)不滿，得04分。（四）工作態(tài)度與責(zé)任心1.工作積極性主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，積極投入到教學(xué)輔助工作中，表現(xiàn)出高度的工作熱情。工作積極性高，主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，且完成質(zhì)量好，得810分；工作積極性較高，能完成本職工作任務(wù)，得57分；工作積極性低，被動(dòng)應(yīng)付工作，得04分。2.責(zé)任心對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，確保教學(xué)輔助工作無(wú)差錯(cuò)。工作責(zé)任心強(qiáng)，無(wú)明顯工作失誤，得810分；工作較認(rèn)真，偶有小失誤但不影響整體工作，得57分；工作責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)工作失誤，得04分。3.工作紀(jì)律性嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工。遵守工作紀(jì)律，全勤無(wú)違紀(jì)記錄，得810分；基本遵守工作紀(jì)律，偶有遲到或早退情況，得57分；經(jīng)常違反工作紀(jì)律，影響工作秩序，得04分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.日常工作記錄：助教應(yīng)每日記錄自己的工作內(nèi)容、完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法等，作為考核的基礎(chǔ)資料。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：定期組織學(xué)生對(duì)助教的教學(xué)支持、學(xué)生管理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要參考。3.上級(jí)評(píng)價(jià)：主講教師和教學(xué)主管根據(jù)助教的日常工作表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.綜合評(píng)定：考核小組綜合日常工作記錄、學(xué)生評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)價(jià)等多方面信息，對(duì)助教進(jìn)行全面考核評(píng)定。（二）考核周期考核周期為每學(xué)期一次，每學(xué)期末進(jìn)行全面考核評(píng)定。在考核周期內(nèi)，不定期進(jìn)行抽查和階段性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)和反饋。四、考核結(jié)果應(yīng)用（一）績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放根據(jù)考核結(jié)果確定助教的績(jī)效獎(jiǎng)金數(shù)額。考核成績(jī)優(yōu)秀（85分及以上）的助教，績(jī)效獎(jiǎng)金按照全額發(fā)放，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；考核成績(jī)良好（7084分）的助教，績(jī)效獎(jiǎng)金按照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；考核成績(jī)合格（6069分）的助教，績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放80%；考核成績(jī)不合格（60分以下）的助教，績(jī)效獎(jiǎng)金不予發(fā)放，并給予警告處分。（二）晉升與崗位調(diào)整考核結(jié)果作為助教晉升和崗位調(diào)整的重要依據(jù)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核成績(jī)優(yōu)秀的助教，在有晉升機(jī)會(huì)時(shí)優(yōu)先考慮；考核成績(jī)不合格且經(jīng)培訓(xùn)仍未改善的助教，將進(jìn)行崗位調(diào)整或辭退處理。（三）培訓(xùn)與發(fā)展針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為助教提供個(gè)性化的培訓(xùn)和發(fā)展建議，幫助助教提升自身能力和