“說”出深意“題”升能力——晉中市第二屆說題大賽說題人:（2024年安徽卷）17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱。21世紀(jì)以來，我國鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國。2020年，我國鎳資源產(chǎn)品出口國家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽?。?）概括2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料，分析我國鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場潛力。（3）從綠色生產(chǎn)角度，為我國鎳資源的合理利用提出建議。01說依據(jù)02說一核四層四翼要求03說學(xué)生答題易錯(cuò)分析04說解題思路和策略目錄05說解題規(guī)范指導(dǎo)06說拓展變式和教考銜接01說依據(jù)Curriculumstandards說依據(jù)Curriculumstandards01課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)問（1）概括2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料，分析我國鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場潛力。（3）從綠色生產(chǎn)角度，為我國鎳資源的合理利用提出建議。3.2結(jié)合實(shí)例，說明工業(yè)的區(qū)位因素及其變化。（必修Ⅱ）2.4以某地區(qū)為例，分析地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化過程及原因。（選擇性必修Ⅱ）02OneCore,FourDimensions,andFourWings說一核四層四翼要求說一核四層四翼要求OneCore,FourDimensions,andFourWings02選題現(xiàn)狀

在“碳中和”背景下，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和低碳能源技術(shù)的發(fā)展高度依賴鎳等關(guān)鍵金屬（鎳因其高延展性、耐腐蝕性和強(qiáng)磁性，廣泛應(yīng)用于國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和國防工業(yè)中，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱），各國圍繞關(guān)鍵金屬的爭奪日趨激烈。為提升產(chǎn)業(yè)鏈掌控力，未來中國應(yīng)注重對海外鎳礦資源的投資開發(fā)，推動(dòng)構(gòu)建區(qū)域供應(yīng)鏈，并通過加強(qiáng)主要上游產(chǎn)品進(jìn)口國家（地區(qū)）對中國鎳產(chǎn)業(yè)鏈中下游產(chǎn)品的依賴來對沖中國從這些國家大量進(jìn)口上游產(chǎn)品所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。展現(xiàn)我國新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，增進(jìn)學(xué)生對國家未來發(fā)展的自信心。一核：高考核心功能——回答“為何考”的問題說一核四層四翼要求OneCore,FourDimensions,andFourWings02選題現(xiàn)狀考查工業(yè)的區(qū)位因素。分析地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化過程及原因等主干知識。試題要求學(xué)生從試題圖文材料中獲取信息、解讀信息，進(jìn)而聯(lián)系已有的學(xué)科知識和學(xué)科能力進(jìn)行綜合分析、邏輯推理，并進(jìn)行闡述和論述，重點(diǎn)考察了同學(xué)獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識、描述和闡釋地理事物的三項(xiàng)關(guān)鍵能力。四層：高考考查內(nèi)容——回答“考什么”的問題說一核四層四翼要求OneCore,FourDimensions,andFourWings02選題現(xiàn)狀基礎(chǔ)性：考查對基礎(chǔ)知識：工業(yè)的區(qū)位因素。分析地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化過程及原因等主干知識的綜合理解和靈活運(yùn)用。綜合性：結(jié)合材料信息和所學(xué)知識，綜合分析戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)及開發(fā)利用現(xiàn)狀應(yīng)用性：運(yùn)用工業(yè)區(qū)位原理分析真實(shí)案例創(chuàng)新性：試題情境合理，考查學(xué)生探索、解決實(shí)際問題的能力。四翼：高考考查要求——回答“如何考”的問題03說解題思路和策略Expectedresearchobjectives17.閱讀圖文材料，完成下列要求。鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱。21世紀(jì)以來，我國鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國。2020年，我國鎳資源產(chǎn)品出口國家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。圖1為2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化情況，圖2為鎳產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽?。?）概括2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料，分析我國鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場潛力。（3）從綠色生產(chǎn)角度，為我國鎳資源的合理利用提出建議。17.(1)概括2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。出口：出口量2001-2017年整體呈增長趨勢，近些年來出口量呈下降趨勢，出口產(chǎn)品以不銹鋼為主體，其他產(chǎn)品比重較小進(jìn)口：進(jìn)口貿(mào)易量呈波動(dòng)上升趨勢，2013年-2017年進(jìn)口量下降較為明顯，進(jìn)口以不銹鋼為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口以鎳礦為主兩圖比較：鎳資源進(jìn)口貿(mào)易量大于出口，原料及中游（間）產(chǎn)品對外依存度較高解題思路：答案中要使用動(dòng)詞；先整體后局部聚焦；找不同；兩圖對比分析(1)進(jìn)口貿(mào)易量呈波動(dòng)上升趨勢，2013年—2017年進(jìn)口量下降較為明顯，進(jìn)口以不銹鋼為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口以鎳礦為主；出口量2001—2017年整體呈增長趨勢，近些年來出口量呈下降趨勢，出口產(chǎn)品以不銹鋼為主體，其他產(chǎn)品比重較??；進(jìn)口量整體大于出口量。

17.鎳用途廣泛，有“鋼鐵工業(yè)維生素”之稱。21世紀(jì)以來，我國鎳產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，是全球主要的生產(chǎn)和消費(fèi)國。2020年，我國鎳資源產(chǎn)品出口國家（地區(qū)）達(dá)176個(gè)。(2)結(jié)合材料，分析我國鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場潛力。(2)新能源汽車行業(yè)快速增長，且我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，裝備制造、基建等領(lǐng)域?qū)︽嚠a(chǎn)品的市場需求大；我國鎳產(chǎn)業(yè)鏈完善，生產(chǎn)能力強(qiáng)，且生產(chǎn)成本較低，具有競爭優(yōu)勢，國際市場對我國鎳產(chǎn)品的需求大；我國經(jīng)濟(jì)規(guī)模大，廢鎳、廢不銹鋼產(chǎn)生量大，其回收市場潛力大。解題思路：圖像信息層面--從產(chǎn)業(yè)的終端，找解題信息，新能源汽車方興未艾，產(chǎn)品應(yīng)用廣泛；回收。文字信息，可得出--我國鎳資源產(chǎn)品出口國家（地區(qū)）多(3)從綠色生產(chǎn)角度，為我國鎳資源的合理利用提出建議。(3)加強(qiáng)環(huán)境影響評價(jià)，預(yù)防和減緩對環(huán)境的影響；更新生產(chǎn)設(shè)備，降低鎳產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的碳排放、污染排放；合理收集并利用鎳產(chǎn)業(yè)的廢氣、廢水、廢渣，資源化、無害化處理；強(qiáng)化財(cái)稅支持，鼓勵(lì)企業(yè)加大鎳鈷礦資源綜合利用的投入；加強(qiáng)科技研發(fā)，推動(dòng)新技術(shù)、新工藝的研發(fā)和應(yīng)用；培育專業(yè)人才，提高行業(yè)整體技術(shù)水平；積極參與國際鎳鈷礦資源利用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂工作，提升我國在國際舞臺(tái)上的話語權(quán)和影響力。解題思路：資源開發(fā)前：加強(qiáng)環(huán)境影響評價(jià)；資源開發(fā)過程中：三廢的處理；政府（財(cái)稅支持）；企業(yè)（新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，培育專業(yè)人才）；國際合作和市場相關(guān)的概念1.市場規(guī)模，也叫市場容量，指一定時(shí)期內(nèi)市場對某種產(chǎn)品或服務(wù)的實(shí)際需求量。市場規(guī)模的大小受很多因素影響。比如市場所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，人口總量，消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和需求變化、收入水平和購買能力，產(chǎn)品或服務(wù)的吸引力等。2.市場潛力，衡量市場潛力大小的數(shù)值叫作市場潛量，一般是某一產(chǎn)品或服務(wù)在市場中的最大需求量。既包括現(xiàn)有的實(shí)際需求量，也包括潛在需求量。之所以會(huì)有潛在需求量，一般是因?yàn)橄M(fèi)者有需求也有購買能力，但暫時(shí)沒有相應(yīng)的產(chǎn)品來滿足造成的。如果處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，市場潛力就比較大。3.市場飽和度指某產(chǎn)品或服務(wù)的市場總銷售量與市場潛量的比值。如果市場剛飽和，則供需平衡；如果市場過飽和（或市場過剩），就是供大于求。這兩種情況市場潛力都較小。背景材料產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)因素是市場→市場需求最終決定產(chǎn)業(yè)類型與規(guī)模（產(chǎn)品的種類、規(guī)模及變化）靠近市場的好處：快速、準(zhǔn)確了解市場需求；提高產(chǎn)品知名度；降低運(yùn)輸成本；提供更高效、便捷服務(wù)市場提升市場競爭力=供給方面--量：提高生產(chǎn)規(guī)模和能力；保證供應(yīng)的便捷性和穩(wěn)定性；降低生產(chǎn)和銷售成本。質(zhì)：提升產(chǎn)品質(zhì)量；加強(qiáng)創(chuàng)新；充分了解市場需求。需求：開拓(國內(nèi)/國際)新市場；預(yù)測市場需求變化趨勢；挖掘市場潛力；合理運(yùn)用營銷手段；加強(qiáng)宣傳背景材料04說學(xué)生答題易錯(cuò)分析Studenterror-pronepoints說學(xué)生答題易錯(cuò)分析Studenterror-pronepoints04研究思路研究思路研究思路研究思路研究思路設(shè)問1.概念理解不到位,如，市場潛力。2.對指定詞，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)3.邏輯不清混雜表述易丟分。4.現(xiàn)場生成不足，情景信息提取不到位，學(xué)生描述易用模版化，答題不全面;5.表述不夠精準(zhǔn)規(guī)范，文字?jǐn)⑹瞿芰Σ桓?，學(xué)生表述復(fù)雜化。問題（1）概括2001—2020年我國鎳資源貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料，分析我國鎳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場潛力。（3）從綠色生產(chǎn)角度，為我國鎳資源的合理利用提出建議。05說解題規(guī)范指導(dǎo)Standardizedproblem-solvingapproach說解題規(guī)范指導(dǎo)Standardizedproblem-solvingapproach051.概念理解不到位，如，市場潛力。2.對指定詞，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)3.邏輯不清混雜表述易丟分4.現(xiàn)場生成不足，情景信息提取不到位，學(xué)生描述易用模版化，答題不全面;5.表述不夠精準(zhǔn)規(guī)范，文字?jǐn)⑹瞿芰Σ桓?，學(xué)生表述復(fù)雜化。1.引導(dǎo)學(xué)生掌握文字信息獲取路徑，如：區(qū)域定位、設(shè)問形式等；2.規(guī)范思維路徑：人文試題要鏈接“核心概念”，材料中產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化特點(diǎn)、市場潛力等，而后構(gòu)建思維路徑。3.規(guī)范表達(dá)路徑：熟練高效、邏輯正確、語言規(guī)范、字跡清晰06說拓展變式和教考銜接Resources

20.(14分)閱讀圖文材料，完成下列要求。（2023年湖南卷）鋯是一種戰(zhàn)略性稀有重金屬。鋯資源集中分布在澳大利亞和非洲，絕大多數(shù)由澳大利亞、英國和美國的三大供應(yīng)商開發(fā)，消費(fèi)集中在中國、歐洲和北美。莫桑比克鋯砂礦資源豐富，其成礦物質(zhì)主要來源于前寒武紀(jì)火成巖。含鋯重砂礦物多在海岸帶低潮線附近富集，1～3月在高潮線以上也有大量沉積。“一帶一路”背景下，某中資企業(yè)與莫桑比克合作開發(fā)鋯砂礦。圖9示意采礦區(qū)及所在區(qū)域。(1)甲、乙、丙、丁四地中，哪一處最有可能是該采礦區(qū)成礦物質(zhì)的來源地，并說明理由(4分)(2)含鋯重砂礦物1~3月在高潮線以上有大量沉積，請作出合理解釋。(6分)(3)根據(jù)材料，簡述我國鋯資源供應(yīng)安全面臨的主要問題。(4分)

本題以鋯這種戰(zhàn)略性稀有重金屬為情景素材，涉及礦產(chǎn)資源形成、流水作用與地貌、我國鋯資源供應(yīng)安全面臨的主要問題相關(guān)知識，考查學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)