福建省莆田市高一下學(xué)期期末語文試題滿分：100分，考試時間：90分鐘姓名：___________班級：___________一、單項選擇題（共15題，每題2分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.忖度（duó）半晌（xiǎng）執(zhí)拗（niù）鰥寡孤獨（guān）B.餓殍（piǎo）吮吸（shǔn）祈禱（qí）鍥而不舍（qì）C.畏葸（xǐ）聒噪（guō）藩籬（fān）六藝經(jīng)傳（zhuàn）D.逡巡（qūn）鋒鏑（dí）氓隸（máng）度長絜大（xié）2.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.魯迅先生對當(dāng)時社會冷竣的觀察和深刻的批判，至今仍振聾發(fā)聵。B.面對復(fù)雜紛繁的市場現(xiàn)象，我們必須保持清醒的頭腦，不能眼花瞭亂。C.他的演講邏輯嚴(yán)密，論證有力，令在場聽眾折服，掌聲經(jīng)久不息。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物命運坎坷，讀來令人扼腕嘆息，感人肺腹。3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他對這項工作掌握熟練，已經(jīng)達(dá)到了目無全牛的境界。B.會議持續(xù)了三個小時，各位代表陳陳相因，最終達(dá)成共識。C.這位畫家的風(fēng)格獨樹一幟，在藝術(shù)界可謂炙手可熱。D.他處理問題常常另起爐灶，不愿意遵循舊有的方法。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.能否保持謙遜的態(tài)度，是一個人持續(xù)進(jìn)步的重要條件。B.通過閱讀古典文學(xué)作品，使我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解。C.這家工廠不僅超額完成了年度生產(chǎn)任務(wù)，而且產(chǎn)品合格率也比去年提高了。D.為了防止這類安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了安全教育和日常巡查。5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠@種精神，是中華民族能夠歷經(jīng)磨難而生生不息、蓬勃發(fā)展的強大支撐。②翻開歷史長卷，我們可以看到無數(shù)仁人志士為了理想而奮斗的身影。③他們身上，凝聚著一種為國家、為民族矢志不渝、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。④從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥。⑤這種擔(dān)當(dāng)精神，在今天依然煥發(fā)著時代光彩，激勵著我們前行。A.②④③①⑤B.④②③①⑤C.②④①③⑤D.④②①③⑤6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。B.王羲之，東晉書法家，有“書圣”之稱，其代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。C.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家和詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》等。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體文集，由孔子編纂而成，是儒家經(jīng)典之一。7.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙┝谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。A.前兩句用“千山”“萬徑”的廣闊背景反襯后兩句聚焦的“孤舟”“獨釣”，形成強烈對比。B.“絕”“滅”二字，描繪出一幅寒冷、寂靜、一塵不染的冰雪世界。C.“寒江雪”三字匠心獨運，將江面與雪景聯(lián)系起來，營造出空濛迷茫的意境。D.詩中垂釣的漁翁形象，是詩人孤高自許、不畏嚴(yán)寒、超然物外的人格化身。8.下列句子中，文言句式與其他三項不同的一項是（）A.蚓無爪牙之利，筋骨之強。B.客有吹洞簫者，倚歌而和之。C.句讀之不知，惑之不解。D.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。9.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.其皆出于此乎其可怪也歟B.輮以為輪以勇氣聞于諸侯C.師道之不傳也久矣臣之壯也，猶不如人D.吾嘗終日而思矣順風(fēng)而呼10.下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是（）A.古之學(xué)者必有師B.山東豪俊遂并起而亡秦族矣C.因為長句，歌以贈之D.暮去朝來顏色故11.下列關(guān)于《紅樓夢》的表述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線。B.小說中“冷子興演說榮國府”一回，借冷子興之口簡要介紹了賈府的人物關(guān)系，是全書的總綱。C.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”這句判詞分別指的是林黛玉和賈寶玉。D.王熙鳳精明強干，深得賈母信任，是榮國府的實際施政者，但最后落得個“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的結(jié)局。12.填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）文學(xué)創(chuàng)作離不開靈感，___①___靈感并非憑空而來。它___②___是作者長期生活積累、知識儲備和藝術(shù)思考的瞬間爆發(fā)。___③___沒有深厚的底蘊，___④___再強烈的創(chuàng)作沖動，也___⑤___是無源之水，難以持久。A.①但②往往③如果④即便⑤也B.①然而②常常③因為④所以⑤就C.①可是②通常③倘若④盡管⑤仍D.①但是②一般③只要④不管⑤都13.下列交際用語使用得體的一項是（）A.（邀請老師）王老師，本周六下午三點在禮堂舉行畢業(yè)晚會，請您務(wù)必準(zhǔn)時參加。B.（書信結(jié)尾）拙作一篇，奉請您拜讀，望不吝賜教。C.（詢問長輩）李爺爺，請問您今年高壽？身體還硬朗吧？D.（接受禮物）您送的這份厚禮我就笑納了，非常感謝！14.下列對《師說》內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章首段提出中心論點“古之學(xué)者必有師”，并從師的職能“傳道受業(yè)解惑”角度論述從師的必要性。B.第二段運用三組對比，批判了當(dāng)時“恥學(xué)于師”的不良社會風(fēng)氣，論證了從師學(xué)習(xí)的重要性。C.文章贊揚李蟠“不拘于時，學(xué)于余”，并“能行古道”，說明寫作此文是為了鼓勵后學(xué)。D.文中“圣人無常師”與“三人行，則必有我?guī)煛钡挠^點，強調(diào)了要向各種有專長的人學(xué)習(xí)。15.下列句子翻譯不正確的一項是（）A.君子生非異也，善假于物也。——君子的本性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！刈『汝P(guān)，不要讓諸侯的軍隊進(jìn)來，您就可以完全統(tǒng)治秦國的土地了。C.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——我（是向他）學(xué)習(xí)道理，哪里要知道他的年齡比我大還是小呢？D.沛公旦日從百余騎來見項王?！诙?，沛公跟從一百多人馬來拜見項王。二、多項選擇題（共15題，每題2分）1.下列對《祝?！分邢榱稚┬蜗蟮姆治觯_的有（）A.祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型，她勤勞、善良、頑強，但在封建禮教和封建迷信的摧殘下走向毀滅。B.她第一次到魯鎮(zhèn)做工時“臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”，表明她雖生活困苦，但尚有活力。C.捐門檻后，她“神氣很舒暢，眼光也分外有神”，是因為她相信這樣就可以洗清罪孽，獲得精神解脫。D.文章結(jié)尾“我”的抒情和議論，深化了主題，表達(dá)了對祥林嫂悲慘命運的深切同情和對黑暗社會的批判。E.祥林嫂的悲劇完全是其個人性格軟弱造成的，與社會環(huán)境關(guān)系不大。2.下列對《雷雨》戲劇沖突的理解，正確的有（）A.主要沖突是周樸園與魯侍萍、蘩漪之間的情感與階級沖突。B.周萍與蘩漪、四鳳之間的感情糾葛構(gòu)成了復(fù)雜的次要沖突。C.魯大海與周樸園的沖突，反映了工人階級與資本家的尖銳矛盾。D.所有沖突都集中在一天之內(nèi)、兩個場景中爆發(fā)，體現(xiàn)了“三一律”的創(chuàng)作原則。E.戲劇的高潮部分是周樸園強迫蘩漪喝藥，這展現(xiàn)了他封建家長的專制。3.下列句子中，詞類活用現(xiàn)象相同的有（）A.假舟楫者，非能水也B.君子博學(xué)而日參省乎己C.上食埃土，下飲黃泉D.且夫天下非小弱也E.序八州而朝同列4.下列屬于“唐宋八大家”中宋代作家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).王安石E.蘇軾5.下列對《琵琶行》中音樂描寫的賞析，正確的有（）A.詩人運用一連串精妙的比喻，將抽象的樂音化為讀者熟悉的自然音響和視覺形象。B.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用對比手法，描摹了不同琴弦發(fā)出的聲音。C.“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”寫出了音樂由流暢變?yōu)槔錆倪^程。D.“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”描繪了音樂間歇時的意境，以無聲襯有聲。E.“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句描寫音樂突然變得激昂雄壯，達(dá)到高潮。6.下列句子中，含有通假字的有（）A.則知明而行無過矣B.君子生非異也C.合從締交，相與為一D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也E.頒白者不負(fù)戴于道路矣7.下列對《老人與?！分小蔼{子”意象的理解，正確的有（）A.小說中多次寫老人夢見獅子，象征著老人對力量、勇氣和不屈精神的向往。B.獅子是老人年輕時在非洲見過的，代表著他過去的輝煌和生命力。C.獅子意象的反復(fù)出現(xiàn)，暗示了老人內(nèi)心的孤獨和對陪伴的渴望。D.結(jié)尾處老人再次夢見獅子，意味著他的精神追求永不停息。E.獅子是海明威“硬漢性格”的具象化體現(xiàn)之一。8.下列文化常識表述正確的有（）A.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書。B.“干支”可用來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日，如“壬戌之秋”中的“壬戌”是干支紀(jì)年。C.“黃昏”“夜半”“人定”等都是古代表示特定時辰的稱謂。D.“江州司馬青衫濕”中的“青衫”指黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。E.“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”表示升職。9.下列對《沁園春·長沙》的賞析，正確的有（）A.上闋描繪了一幅色彩絢麗、生機勃勃的湘江秋景圖，并即景抒情，提出了“誰主沉浮”的問題。B.“萬類霜天競自由”一句，是對大自然萬物蓬勃生機的概括，也暗含對社會的思考。C.下闋回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人與戰(zhàn)友們以天下為己任的豪情壯志。D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”采用設(shè)問句式，含蓄回答了上闋“誰主沉浮”的問題。E.全詞情景交融，由今到昔，由昔到今，形成了鮮明的對比。10.下列句子中，加點詞語解釋錯誤的有（）A.金就礪則利（接近，靠近）B.不愛珍器重寶肥饒之地（喜愛）C.蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）D.郯子之徒，其賢不及孔子（徒弟，學(xué)生）E.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（許多人）11.下列關(guān)于《阿Q正傳》的解讀，正確的有（）A.阿Q的“精神勝利法”是他應(yīng)對失敗和屈辱的主要心理方式，具有普遍的民族劣根性意義。B.小說通過阿Q的悲劇命運，深刻揭示了辛亥革命的不徹底性。C.阿Q對革命的態(tài)度，經(jīng)歷了從“深惡而痛絕之”到“神往”的轉(zhuǎn)變，反映了農(nóng)民的朦朧革命意識。D.“大團圓”的結(jié)局是魯迅對傳統(tǒng)小說喜劇結(jié)尾模式的模仿，以緩和悲劇氣氛。E.趙太爺、假洋鬼子等人物形象，共同構(gòu)成了壓迫阿Q的封建勢力和社會環(huán)境。12.下列對《念奴嬌·赤壁懷古》的理解，正確的有（）A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”開篇即景抒情，將時空無限擴展，氣勢恢宏。B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”從形、聲、色多角度描寫赤壁景色，雄奇壯麗。C.“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)，是為了突出周瑜年輕得志、風(fēng)流倜儻的形象。D.“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”表達(dá)了詞人對年華老去、功業(yè)未就的深沉慨嘆。E.全詞將寫景、詠史、抒情融為一體，境界開闊，感情奔放，是豪放詞的代表作。13.下列對《林黛玉進(jìn)賈府》中人物出場描寫的分析，正確的有（）A.王熙鳳出場是“未見其人，先聞其聲”，顯示了她在賈府中的特殊地位和潑辣性格。B.賈寶玉出場前，王夫人等人的評價做了鋪墊，形成“抑而后揚”的效果。C.賈母出場時，眾人“皆斂聲屏氣”，側(cè)面烘托了賈母在家族中至高無上的權(quán)威。D.林黛玉的出場是通過眾人的眼光來描寫的，重點刻畫了她謹(jǐn)慎小心、步步留意的心理。E.對賈府三春的描寫雖簡略，但通過外貌、神態(tài)等抓住了各自特點。14.下列對《勸學(xué)》論證方法的判斷，正確的有（）A.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”運用比喻論證，說明學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步提高。B.“故不登高山，不知天之高也”運用對比論證，強調(diào)親身實踐的重要性。C.“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)”運用比喻和類比論證，說明“善假于物”的作用。D.“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”運用正反對比論證，說明積累和堅持的重要性。E.全文大量運用比喻和對比，把抽象的道理說得具體生動，淺顯易懂。15.下列對《荷塘月色》藝術(shù)特色的賞析，正確的有（）A.文章以作者的行蹤為線索，采用移步換景和定點觀察相結(jié)合的方法描繪景物。B.描寫荷塘月色時，綜合運用了比喻、擬人、通感等多種修辭手法，語言優(yōu)美。C.文中引用《西洲曲》的句子，表達(dá)了作者對江南采蓮生活的向往和對美好愛情的追憶。D.景物描寫中融入了作者淡淡的喜悅和哀愁，體現(xiàn)了散文“情景交融”的特點。E.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從“心里頗不寧靜”起筆，以“什么聲息也沒有”作結(jié)，首尾呼應(yīng)。三、判斷題（共20題，每題1分）1.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。（）2.“風(fēng)、雅、頌”是《詩經(jīng)》的內(nèi)容分類，“賦、比、興”是其主要表現(xiàn)手法。（）3.詞是一種詩歌體裁，萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代，又稱“長短句”。（）4.《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿的代表作，主人公竇娥在臨刑前發(fā)下三樁誓愿，最終全部應(yīng)驗。（）5.“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，如《師說》《馬說》。（）6.白居易倡導(dǎo)“新樂府運動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。（）7.“三曹”是指曹操、曹丕、曹植父子三人，他們是漢末建安文學(xué)的代表人物。（）8.《巴黎圣母院》是法國作家雨果創(chuàng)作的現(xiàn)實主義長篇小說。（）9.《變形記》是奧地利作家卡夫卡的代表作，表現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人的異化和孤獨。（）10.辛棄疾是南宋豪放派詞人，其詞風(fēng)格沉雄豪邁，與蘇軾并稱“蘇辛”。（）11.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。（）12.老舍，原名舒慶春，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。（）13.普希金是19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)的代表，被譽為“俄國文學(xué)之父”。（）14.《哈姆雷特》是莎士比亞的喜劇作品，塑造了憂郁延宕的王子形象。（）15.“元曲四大家”指的是關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、王實甫。（）16.《邊城》是沈從文的小說，以湘西邊境小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了純美的愛情和人性。（）17.《滕王閣序》是王勃的作品，文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是千古名句。（）18.莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（）19.《家》是巴金《激流三部曲》中的一部，描寫了封建大家庭的腐朽和青年一代的覺醒。（）20.“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，表達(dá)了詞人對人生的美好祝愿。（）四、簡答題（共4題，每題5分）1.簡要分析《祝福》中魯四老爺?shù)男蜗筇攸c及其在小說中的作用。2.結(jié)合《勸學(xué)》內(nèi)容，簡述荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)有哪些重要意義？3.《琵琶行》中，詩人為何發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。4.請簡要分析《雷雨》中周樸園這一人物形象的復(fù)雜性。參考答案與解析一、單項選擇題1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.C8.C9.D10.B11.B12.A13.C14.C15.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCDE3.BC4.CDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABDE8.ABCD9.ABCDE10.BDE11.ABCE12.ABCDE13.ABCDE14.ACDE15.ABDE三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√18.√19.√20.√四、簡答題1.魯四老爺是封建禮教的頑固維護者。他思想僵化，恪守理學(xué)教條，自私偽善。在祥林嫂的悲劇中，他先是嫌棄她是寡婦，后因她再嫁失節(jié)而加倍歧視，最終在她精神崩潰后將其無情趕出家門。他的形象揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，是造成祥林嫂悲劇的重要社會環(huán)境