身邊的文化遺產(chǎn)一、知識(shí)與技能（1）了解文化遺產(chǎn)的基本概念，能夠正確區(qū)分物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并列舉相關(guān)實(shí)例。（2）掌握“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”的構(gòu)圖要素及其象征意義，理解文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵與價(jià)值。二、過(guò)程與方法（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言撰寫(xiě)文化遺產(chǎn)推薦語(yǔ)，提升信息整合與表達(dá)能力。（2）通過(guò)案例分析（如巴黎圣母院火災(zāi)、圓明園被毀等），理解文化遺產(chǎn)面臨的威脅，探討保護(hù)措施。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）增強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是不可再生的文化資源，激發(fā)文化自豪感與責(zé)任感。（2）樹(shù)立正確的文化觀，理解文化遺產(chǎn)保護(hù)不僅是政府與專家的責(zé)任，也是每個(gè)公民尤其是青少年應(yīng)盡的義務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】展文化類別壹

2006年起，每年六月的第二個(gè)星期六為中國(guó)文化遺產(chǎn)日。2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)閱讀課本137—138頁(yè)的資料一，了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。什么是文化遺產(chǎn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱“有形文化遺產(chǎn)“，是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括（1）古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物；（2）歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料等可移動(dòng)文物（3）以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。（龍門石窟）物質(zhì)文化遺產(chǎn)故宮蘇州園林麗江古城物質(zhì)文化遺產(chǎn)大足石刻磁器口古鎮(zhèn)金剛碑古村落重慶·物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（1）如民間文學(xué)、民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識(shí)和技能以及與之相關(guān)的器具、實(shí)物、手工制品等；（3）文化空間，即定期舉行傳統(tǒng)文化活動(dòng)或集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式的場(chǎng)所，如歌圩、廟會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)京劇太極剪紙藝術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《銅梁龍舞》非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木洞山歌銅梁龍舞接龍吹打梁平木版畫(huà)土家族吊腳樓工藝川江號(hào)子以此為起點(diǎn)，回望歷史，重慶市還有哪些著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？賞文化意蘊(yùn)貳左邊中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志的構(gòu)圖要素是什么？有什么象征意義？考點(diǎn)三：賞析漫畫(huà)\徽標(biāo)筆墨丹青蘊(yùn)深意筆墨丹青蘊(yùn)深意構(gòu)圖要素：微標(biāo)主體呈現(xiàn)出一個(gè)圓形圖案。內(nèi)層圖標(biāo)中心，十二道旋轉(zhuǎn)的鏤空齒狀光芒，外圍四只逆時(shí)針飛翔的神鳥(niǎo)，姿態(tài)統(tǒng)一，方向一致，形成強(qiáng)勁的動(dòng)勢(shì)與和諧的韻律。靈感源自成都金沙遺址的“太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾”。最外側(cè)上方采用簡(jiǎn)體中文“中國(guó)文化遺產(chǎn)”，下方采用對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音。象征著完滿、永恒與循環(huán)，暗合中國(guó)文化中文明生生不息的哲學(xué)理念，承載著深邃的文化意義，提醒我們每一件文化遺產(chǎn)都是時(shí)光饋贈(zèng)的“金飾”，需要被識(shí)別、被珍視、被保護(hù)。筆墨丹青蘊(yùn)深意2026年春晚主標(biāo)識(shí)從晚會(huì)主題“騏驥馳騁”中提煉“四馬齊驅(qū)”的創(chuàng)意靈感，巧妙融合中國(guó)傳統(tǒng)云紋、雷紋、回紋的經(jīng)典元素，勾勒出四匹駿馬齊頭并進(jìn)、拾級(jí)而上的視覺(jué)意象，既彰顯傳統(tǒng)美學(xué)韻味，又傳遞出奔騰奮進(jìn)的時(shí)代氣息?！膀U驥”是古人對(duì)駿馬、千里馬的雅稱，凝聚著中華民族開(kāi)拓進(jìn)取、馳而不息的精神品格；又音同“奇跡”，傳遞出創(chuàng)造奇跡的決心和一往無(wú)前的信心，飽含對(duì)新時(shí)代新征程滿懷期冀的美好愿景

?！皧^斗創(chuàng)造奇跡。”在“十五五”開(kāi)局之年的新春，中央電視臺(tái)“馬年春晚”將以“騏驥馳騁”的昂揚(yáng)之姿，陪伴全球華人一起迎接生機(jī)勃勃、吉祥美滿的馬年新春。

“文化和自然遺產(chǎn)日

”

即將到來(lái)，學(xué)校準(zhǔn)備組織評(píng)選本市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。小組合作填寫(xiě)表格，推選你心目中的本市最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。遺產(chǎn)名稱遺產(chǎn)類別所在地遺產(chǎn)概述123煉語(yǔ)言：簡(jiǎn)明扼要查資料：準(zhǔn)確具體挖內(nèi)涵：文化價(jià)值考點(diǎn)二：推薦語(yǔ)發(fā)現(xiàn)身邊的文化遺產(chǎn)

走進(jìn)大足石刻，你會(huì)走進(jìn)一段崇佛尚善的歷史，為千手千眼世觀音端莊安詳?shù)纳駪B(tài)而折服；

走進(jìn)磁器口古街，你會(huì)走進(jìn)一段物豐文盛的歷史，為北宋時(shí)期精巧如畫(huà)的建筑而陶醉；

走進(jìn)銅梁龍舞，你會(huì)走進(jìn)一段熾烈歡騰的歷史，為金龍騰躍翻滾的昂揚(yáng)身姿而澎湃?！o(hù)文化傳承叁巴黎圣母院大火，尖頂?shù)顾强?，歷史在灰燼中嗚咽1860年，英法侵略者縱火焚燒圓明園保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)尼泊爾地震致12座世界文化遺產(chǎn)建筑損毀保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)閱讀課本140頁(yè)的資料四，聯(lián)系生活，概括一下破壞文化遺產(chǎn)的主要因素有哪些？【非人為因素】??自然災(zāi)害?：?地震、?洪水、火山爆發(fā)、?泥石流等突發(fā)性災(zāi)害直接損毀遺產(chǎn)結(jié)構(gòu)。????風(fēng)化與侵蝕?：長(zhǎng)期的風(fēng)雨、溫濕度變化、微生物作用等導(dǎo)致遺產(chǎn)物理結(jié)構(gòu)逐漸損壞。????年久腐變?：時(shí)間推移下，材料自然老化與退化。??保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)【人為因素】??過(guò)度開(kāi)發(fā)與旅游活動(dòng)?：大規(guī)模旅游開(kāi)發(fā)導(dǎo)致游客超載，造成遺產(chǎn)磨損和環(huán)境壓力增大。????城市化與工程建設(shè)?：城市擴(kuò)張、工業(yè)建設(shè)或私人工程破壞遺產(chǎn)周邊環(huán)境，甚至直接侵占遺產(chǎn)地。????戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突?：武裝沖突直接摧毀文化遺產(chǎn)，如炮火攻擊。????環(huán)境污染?：工業(yè)廢氣、廢水等污染物質(zhì)加速遺產(chǎn)材質(zhì)的腐蝕。????不文明行為?：游客亂涂亂畫(huà)、觸摸文物、攀爬等行為直接損害遺產(chǎn)原貌。??作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)？①樹(shù)立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，從小事做起，從自身做起；