四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartALetstalkLetsplay單元介紹01主題概述單元主題本單元圍繞“詢問時(shí)間”展開，通過(guò)豐富的場(chǎng)景對(duì)話，讓學(xué)生掌握表達(dá)時(shí)間的詞匯和句型，增強(qiáng)其在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流時(shí)間的能力。教材位置此單元位于四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，是人教版（PEP）教材的重要組成部分，PartA的Let'stalk和Let'splay板塊為學(xué)生提供了實(shí)用的交流范例。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生需重點(diǎn)掌握時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型，如“Whattimeisit?”“It's...”，并能在不同場(chǎng)景中準(zhǔn)確運(yùn)用，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。日常應(yīng)用學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問和表達(dá)時(shí)間后，學(xué)生可在學(xué)校、家庭等場(chǎng)景中與他人交流作息安排，如詢問上課、吃飯時(shí)間等，方便生活溝通。1243內(nèi)容結(jié)構(gòu)對(duì)話部分對(duì)話圍繞時(shí)間詢問與回答展開，包含實(shí)用的日常交流語(yǔ)句，學(xué)生可通過(guò)學(xué)習(xí)掌握詢問時(shí)間及安排活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提升交流能力。游戲部分游戲以趣味方式讓學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生在輕松氛圍中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。詞匯模塊該模塊涵蓋小時(shí)、分鐘等基礎(chǔ)時(shí)間詞，以及整點(diǎn)、半點(diǎn)等時(shí)間短語(yǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的時(shí)間表達(dá)詞匯體系，為交流奠定基礎(chǔ)。語(yǔ)法模塊主要涉及時(shí)間問句的語(yǔ)法規(guī)則，包括問句和答句的結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)應(yīng)用等，學(xué)生需掌握這些規(guī)則以準(zhǔn)確進(jìn)行時(shí)間交流。學(xué)習(xí)重要性時(shí)間管理學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)有助于學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，明確不同時(shí)間段的任務(wù)，提高時(shí)間利用效率，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣?？谡Z(yǔ)提升通過(guò)對(duì)話和游戲練習(xí)，學(xué)生能不斷鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，更自信、流利地用英語(yǔ)交流時(shí)間相關(guān)話題，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。文化理解了解英語(yǔ)國(guó)家的日常作息時(shí)間安排，如上學(xué)、用餐、活動(dòng)等時(shí)間點(diǎn)與國(guó)內(nèi)的差異，體會(huì)不同文化背景下時(shí)間觀念的不同，拓寬文化視野。生活技能學(xué)會(huì)用英語(yǔ)準(zhǔn)確詢問和表達(dá)時(shí)間，在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行時(shí)間交流，如安排活動(dòng)、詢問課程時(shí)間等，提升生活中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。課前準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備準(zhǔn)備好四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，確保課本干凈整潔、無(wú)缺頁(yè)，提前預(yù)習(xí)Unit2相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出不理解的詞匯和句子，方便課堂學(xué)習(xí)。工具清單準(zhǔn)備好英語(yǔ)學(xué)習(xí)常用工具，如英語(yǔ)詞典、筆記本、彩色筆等。詞典用于查閱生詞，筆記本記錄重點(diǎn)知識(shí)，彩色筆可標(biāo)記關(guān)鍵內(nèi)容。預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)Unit2中與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的詞匯和句型，嘗試?yán)首x對(duì)話，了解大致內(nèi)容。思考生活中常見的時(shí)間場(chǎng)景，準(zhǔn)備用英語(yǔ)描述。課堂規(guī)則課堂上要認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)，不隨意講話和走動(dòng)。尊重老師和同學(xué)，回答問題前先舉手，認(rèn)真完成課堂練習(xí)和任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)02知識(shí)目標(biāo)詞匯掌握掌握表示時(shí)間的基礎(chǔ)詞匯，如小時(shí)、分鐘、整點(diǎn)、半點(diǎn)等表達(dá)，能夠準(zhǔn)確朗讀、拼寫和運(yùn)用這些詞匯，理解其在不同語(yǔ)境中的含義。句型理解理解詢問時(shí)間的問句結(jié)構(gòu)和回答時(shí)間的答句模式，掌握“Whattimeisit?”等關(guān)鍵句型，明白句子中各部分的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義。語(yǔ)法規(guī)則學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)在時(shí)間表達(dá)中的運(yùn)用，了解時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法規(guī)則，如整點(diǎn)和非整點(diǎn)的不同表達(dá)方式，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。對(duì)話應(yīng)用能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話交流，根據(jù)不同情景準(zhǔn)確詢問和回答時(shí)間，在對(duì)話中注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和禮貌用語(yǔ)。1243技能目標(biāo)聽力訓(xùn)練教師可播放英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)的音頻，讓學(xué)生聽后寫下時(shí)間，還能利用對(duì)話音頻，讓學(xué)生判斷其中提及的活動(dòng)時(shí)間，以此提升聽力理解?？谡Z(yǔ)表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)時(shí)間詞匯和句型，描述學(xué)?；蚣彝セ顒?dòng)時(shí)間，如“It's7:30.It'stimeforbreakfast.”，進(jìn)行日常交流表達(dá)?；?dòng)能力組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問時(shí)間和活動(dòng)安排，如“Whattimedoyougotoschool?”，促進(jìn)互動(dòng)交流，提高溝通能力。游戲參與引導(dǎo)學(xué)生積極參與時(shí)間問答游戲，在游戲中鞏固時(shí)間表達(dá)，增強(qiáng)參與感和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)有趣的時(shí)間歌曲、動(dòng)畫等形式引入課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作安排小組任務(wù)，如制作時(shí)間安排表，讓學(xué)生分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和共同完成任務(wù)的能力。自信心培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的正確表達(dá)給予肯定和表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心。時(shí)間觀念結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，制定自己的日常時(shí)間表，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)參與度觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)、游戲、討論中的參與情況，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極發(fā)言，提高整體參與度。準(zhǔn)確性關(guān)注學(xué)生時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性，包括詞匯發(fā)音、句型使用等，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤。流利度學(xué)生需達(dá)到在交流中能流暢表達(dá)時(shí)間相關(guān)內(nèi)容，無(wú)明顯停頓或結(jié)巴，語(yǔ)速適中，能自然銜接問答，提升交流效率與效果。完成度學(xué)生應(yīng)完整掌握時(shí)間詞匯、句型及對(duì)話應(yīng)用，能在各類練習(xí)和活動(dòng)中準(zhǔn)確完成任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，展現(xiàn)良好學(xué)習(xí)成果。時(shí)間詞匯學(xué)習(xí)03基礎(chǔ)時(shí)間詞小時(shí)表達(dá)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)小時(shí)，如oneo'clock、twoo'clock等，明確各整點(diǎn)對(duì)應(yīng)英文，為準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間奠定基礎(chǔ)，可結(jié)合鐘表認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。分鐘表達(dá)掌握分鐘表達(dá)方法，像fifteenminutes、thirtyminutes等，了解不同分鐘數(shù)英文說(shuō)法，與小時(shí)表達(dá)結(jié)合準(zhǔn)確描述具體時(shí)間。日常時(shí)間認(rèn)識(shí)日?；顒?dòng)對(duì)應(yīng)的時(shí)間，如breakfasttime、lunchtime等，知曉何時(shí)進(jìn)行何事，增強(qiáng)時(shí)間與生活聯(lián)系的認(rèn)知。數(shù)字復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-60數(shù)字英文表達(dá)，鞏固基礎(chǔ)，因?yàn)闇?zhǔn)確數(shù)字是表達(dá)時(shí)間關(guān)鍵，能快速反應(yīng)數(shù)字英文助于時(shí)間表達(dá)。1243時(shí)間短語(yǔ)整點(diǎn)表達(dá)學(xué)習(xí)整點(diǎn)表達(dá)用“It's+數(shù)字+o'clock”，如It'sthreeo'clock，清晰表述整點(diǎn)時(shí)刻，用于詢問或告知時(shí)間。半點(diǎn)表達(dá)掌握半點(diǎn)表達(dá)“It'shalfpast+小時(shí)數(shù)”，如It'shalfpastfour，準(zhǔn)確描述半小時(shí)時(shí)刻，豐富時(shí)間表達(dá)方式。一刻鐘了解一刻鐘表達(dá)，用“aquarterpast”或“aquarterto”，如It'saquarterpastfive，學(xué)會(huì)特殊時(shí)刻表達(dá)技巧?；顒?dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)根據(jù)活動(dòng)說(shuō)對(duì)應(yīng)時(shí)間，如It'stimeforclass，明白不同活動(dòng)時(shí)間特點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)間與活動(dòng)關(guān)聯(lián)認(rèn)知。詞匯練習(xí)聽音辨詞準(zhǔn)備一些包含時(shí)間詞匯的音頻，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽，然后從給出的幾個(gè)時(shí)間詞匯選項(xiàng)中選出聽到的詞，以此強(qiáng)化對(duì)時(shí)間詞匯讀音的辨別能力。配對(duì)練習(xí)將時(shí)間詞匯和對(duì)應(yīng)的時(shí)間圖片或活動(dòng)描述進(jìn)行配對(duì)。學(xué)生通過(guò)思考和判斷，把合適的內(nèi)容連接起來(lái)，加深對(duì)時(shí)間與活動(dòng)關(guān)聯(lián)的理解。填空活動(dòng)給出一些含有時(shí)間描述的句子，但是部分時(shí)間詞匯空缺。讓學(xué)生根據(jù)上下文和所學(xué)知識(shí)，填入正確的時(shí)間詞匯，鞏固詞匯的運(yùn)用。朗讀訓(xùn)練教師先示范朗讀時(shí)間詞匯和相關(guān)短語(yǔ)，發(fā)音要清晰準(zhǔn)確。然后讓學(xué)生跟讀，接著分組或個(gè)人進(jìn)行朗讀展示，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提升朗讀水平。應(yīng)用場(chǎng)景學(xué)校作息介紹學(xué)校一天的作息時(shí)間，如幾點(diǎn)上早讀、上課、課間休息、吃午餐、上體育課等，讓學(xué)生了解在不同時(shí)間進(jìn)行的學(xué)?；顒?dòng)。家庭生活講述家庭日常生活中的時(shí)間安排，像早上幾點(diǎn)起床、吃早飯，晚上幾點(diǎn)吃晚飯、看電視、睡覺等，體會(huì)時(shí)間在家庭生活中的體現(xiàn)。游戲時(shí)間說(shuō)明在游戲中如何運(yùn)用時(shí)間概念，比如規(guī)定游戲開始和結(jié)束的時(shí)間，或者在游戲里設(shè)置不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的任務(wù)，增添游戲樂趣。對(duì)話示例展示一些關(guān)于詢問和回答時(shí)間的對(duì)話實(shí)例，例如詢問現(xiàn)在幾點(diǎn)、某個(gè)活動(dòng)幾點(diǎn)開始等，讓學(xué)生熟悉在實(shí)際交流中如何表達(dá)。Let'stalk對(duì)話教學(xué)04對(duì)話內(nèi)容分析對(duì)話文本呈現(xiàn)完整的對(duì)話內(nèi)容，逐句分析其中的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式，讓學(xué)生理解對(duì)話的含義和邏輯，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。角色分配根據(jù)對(duì)話中的人物，合理分配角色給學(xué)生。明確每個(gè)角色的臺(tái)詞和語(yǔ)氣特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地投入到對(duì)話表演中，增強(qiáng)互動(dòng)性。關(guān)鍵句型本部分關(guān)鍵句型有“What’stimeisit?It’s…o’clock.”用于詢問時(shí)間，“It’stimeto/for…”用于描述即將要做的事情，學(xué)生需熟練掌握運(yùn)用。情景設(shè)置情景設(shè)置圍繞學(xué)校生活，如在學(xué)校詢問課程時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等，讓學(xué)生仿佛置身真實(shí)場(chǎng)景，更好理解和運(yùn)用詢問時(shí)間的句型。1243句型講解問句結(jié)構(gòu)問句結(jié)構(gòu)為“What’stimeisit?”，這是詢問具體時(shí)間的常用表達(dá)，學(xué)生要注意單詞拼寫和發(fā)音，準(zhǔn)確發(fā)出每個(gè)音節(jié)。答句模式答句模式通常是“It’s…o’clock”，當(dāng)整點(diǎn)時(shí)用此表達(dá)，學(xué)生要根據(jù)實(shí)際時(shí)間準(zhǔn)確替換數(shù)字部分，清晰表達(dá)時(shí)間。替換練習(xí)進(jìn)行替換練習(xí)時(shí)，可將問句中的時(shí)間和答句中的數(shù)字進(jìn)行替換，還能更換描述事情的短語(yǔ)，增加對(duì)句型的靈活運(yùn)用。常見錯(cuò)誤常見錯(cuò)誤包括問句“What’stimeisit”拼寫錯(cuò)誤、答句數(shù)字發(fā)音不準(zhǔn)確、“It’stimeto/for”用法混淆，需及時(shí)糾正。對(duì)話練習(xí)跟讀模仿跟讀模仿時(shí)，學(xué)生要仔細(xì)聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，逐句跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓和連讀，盡量模仿得準(zhǔn)確。角色扮演角色扮演可設(shè)定如在學(xué)校教室、操場(chǎng)等場(chǎng)景，學(xué)生分別扮演不同角色詢問和回答時(shí)間，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。小組對(duì)話小組對(duì)話中，小組成員相互交流，圍繞不同時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)行問答，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)交流能力。錄音反饋錄音反饋時(shí)，學(xué)生先錄音，再回放，教師和同學(xué)幫助找出語(yǔ)音、語(yǔ)法和表達(dá)問題，針對(duì)性改進(jìn)。拓展應(yīng)用情景改編引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)對(duì)話，將情景改編為不同場(chǎng)所，如商場(chǎng)、公園等。鼓勵(lì)運(yùn)用新學(xué)時(shí)間表達(dá)，替換原有對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。問題回答設(shè)計(jì)與對(duì)話相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并回答。涵蓋時(shí)間詢問、活動(dòng)安排等方面，檢驗(yàn)對(duì)對(duì)話理解，提升應(yīng)變和口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，鼓勵(lì)用不同方式表達(dá)相同時(shí)間或活動(dòng)。可結(jié)合生活實(shí)際，加入個(gè)人想法，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的豐富性與獨(dú)特性。評(píng)估要點(diǎn)從學(xué)生情景改編合理性、問題回答準(zhǔn)確性、創(chuàng)意表達(dá)新穎度等方面評(píng)估。關(guān)注語(yǔ)言準(zhǔn)確性、流利度及應(yīng)變能力，給出針對(duì)性反饋。Let'splay游戲指導(dǎo)05游戲規(guī)則游戲目標(biāo)通過(guò)游戲讓學(xué)生熟練掌握時(shí)間表達(dá)詞匯和句型，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自信心，培養(yǎng)在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備時(shí)鐘模型、卡片，卡片上寫有不同時(shí)間和活動(dòng)。也可利用多媒體設(shè)備展示時(shí)間圖片和相關(guān)情景，為游戲開展提供支持。步驟說(shuō)明先介紹游戲規(guī)則，示范玩法。學(xué)生分組，輪流抽取卡片，根據(jù)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，確保游戲順利進(jìn)行。時(shí)間限制整個(gè)游戲設(shè)定總時(shí)長(zhǎng)，每個(gè)小組或?qū)W生的參與環(huán)節(jié)也設(shè)置時(shí)間限制。保證游戲緊湊有序，提高學(xué)生參與效率。1243游戲?qū)嵤┓纸M方式可按學(xué)生學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)或自由組合分組。每組人數(shù)適中，確保每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)，促進(jìn)交流合作。示范演示教師與一名學(xué)生進(jìn)行示范，展示如何根據(jù)卡片信息進(jìn)行對(duì)話。清晰呈現(xiàn)游戲流程和語(yǔ)言運(yùn)用，讓學(xué)生明確玩法。學(xué)生參與學(xué)生需積極投入游戲，依據(jù)自身對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，準(zhǔn)確完成操作與表達(dá)。如認(rèn)真制作時(shí)鐘模型，踴躍參與問答互動(dòng)，在實(shí)踐中提升對(duì)時(shí)間表達(dá)的運(yùn)用能力。教師指導(dǎo)教師要密切關(guān)注學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)與糾正。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)時(shí)間表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，耐心講解；引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，創(chuàng)新游戲玩法。游戲變體難度調(diào)整可增加時(shí)間表達(dá)的復(fù)雜性，如加入非整點(diǎn)、刻鐘等時(shí)間描述；提高問答的難度，讓學(xué)生根據(jù)特定情景準(zhǔn)確說(shuō)出時(shí)間，鍛煉其應(yīng)變能力。主題擴(kuò)展將時(shí)間主題拓展到不同場(chǎng)景，如周末活動(dòng)、假期安排等。讓學(xué)生描述不同情境下的時(shí)間安排，豐富詞匯與表達(dá)，拓寬知識(shí)面。團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽把學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。以問答、制作時(shí)鐘等形式計(jì)分，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。個(gè)人挑戰(zhàn)為學(xué)生設(shè)置個(gè)人挑戰(zhàn)任務(wù)，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的時(shí)間問答、用時(shí)間描述一個(gè)完整的故事等，培養(yǎng)其獨(dú)立思考與表達(dá)能力。學(xué)習(xí)效果詞匯鞏固通過(guò)游戲、練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)運(yùn)用時(shí)間相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)。如用單詞描述日?；顒?dòng)時(shí)間，加深對(duì)詞匯的理解與記憶。口語(yǔ)應(yīng)用鼓勵(lì)學(xué)生在游戲與交流中大膽運(yùn)用所學(xué)時(shí)間句型進(jìn)行表達(dá)。組織情景對(duì)話，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景交流，提升口語(yǔ)表達(dá)的流利度。趣味學(xué)習(xí)運(yùn)用趣味游戲與活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如時(shí)間猜謎、時(shí)間競(jìng)賽等。營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。反饋機(jī)制建立有效的反饋機(jī)制，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足。學(xué)生可相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高學(xué)習(xí)效果。語(yǔ)法解析時(shí)間問句06基本結(jié)構(gòu)問句形式在詢問時(shí)間時(shí)，常用的問句形式有“Whattimeisit?”這是最基礎(chǔ)且常見的問法，用于直接詢問具體時(shí)刻，學(xué)生需掌握其標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和句式結(jié)構(gòu)。答句形式回答時(shí)間的問句時(shí)，常用“It's+時(shí)間”的結(jié)構(gòu)，如“It'sthreeo'clock.”學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際時(shí)間準(zhǔn)確運(yùn)用該答句形式進(jìn)行回應(yīng)。時(shí)態(tài)應(yīng)用在詢問和回答時(shí)間時(shí)，一般使用一般現(xiàn)在時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間是當(dāng)下的客觀狀態(tài)。學(xué)生要理解這一時(shí)態(tài)應(yīng)用，避免在表達(dá)時(shí)間時(shí)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。例子分析例如“Whattimeisit?It'ssixo'clock.”通過(guò)這個(gè)例子可以清晰看到問句和答句的搭配，以及時(shí)間表達(dá)的規(guī)范，學(xué)生要學(xué)會(huì)分析此類例子。1243常見句型Whattime...“Whattime...”引導(dǎo)的問句用于詢問具體時(shí)間，如“Whattimedoyougotoschool?”學(xué)生要學(xué)會(huì)用此結(jié)構(gòu)根據(jù)不同場(chǎng)景提問。It's...“It's...”用于回答時(shí)間問題，如“It'sninethirty.”學(xué)生不僅要會(huì)用它回答整點(diǎn)時(shí)間，也要掌握非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)。否定表達(dá)在表達(dá)時(shí)間相關(guān)的否定時(shí)，可在be動(dòng)詞后加not，如“Itisn'tfiveo'clockyet.”學(xué)生要理解并掌握這種否定表達(dá)的運(yùn)用。疑問詞詢問時(shí)間時(shí)，常用疑問詞“what”構(gòu)成“Whattime...”句式。學(xué)生要了解疑問詞在時(shí)間問句中的作用和用法。錯(cuò)誤糾正發(fā)音問題在時(shí)間表達(dá)中，一些單詞發(fā)音易出錯(cuò)，如“o'clock”的發(fā)音。學(xué)生要注意單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性，多聽多模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。語(yǔ)法錯(cuò)誤學(xué)生在時(shí)間表達(dá)中常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如忘記使用“o'clock”或用錯(cuò)be動(dòng)詞。教師要及時(shí)糾正，讓學(xué)生掌握正確語(yǔ)法?；煜c(diǎn)學(xué)生易混淆整點(diǎn)與非整點(diǎn)的表達(dá)法，像把“halfpast”和“aquarterpast/to”用錯(cuò)；也會(huì)在“Whattime...”與“When...”的用法上犯迷糊，實(shí)際運(yùn)用要加以區(qū)分。練習(xí)方法可開展多樣化練習(xí)，如時(shí)間描述寫句子、對(duì)話問答交流，還能做限時(shí)的時(shí)間翻譯題，結(jié)合不同語(yǔ)境來(lái)強(qiáng)化對(duì)時(shí)間表達(dá)運(yùn)用的熟練度。語(yǔ)法應(yīng)用對(duì)話整合將時(shí)間表達(dá)法融入日常對(duì)話情境，如模擬學(xué)校課程表交流，或在家庭活動(dòng)安排溝通中運(yùn)用，讓學(xué)生在真實(shí)對(duì)話里靈活運(yùn)用時(shí)間詢問與回答。游戲結(jié)合把時(shí)間知識(shí)點(diǎn)融入游戲，如“時(shí)間猜猜猜”“時(shí)間大比拼”，增添趣味性，讓學(xué)生在玩中提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。寫作練習(xí)讓學(xué)生寫學(xué)?；蚣彝ヒ惶斓臅r(shí)間表，包含每個(gè)時(shí)間對(duì)應(yīng)的活動(dòng)；還能寫簡(jiǎn)短時(shí)間安排的日記，鞏固對(duì)時(shí)間的表達(dá)能力。測(cè)試要點(diǎn)考查時(shí)間詞匯拼寫和讀音，判斷時(shí)間表達(dá)準(zhǔn)確性；設(shè)置不同場(chǎng)景對(duì)話，考查用時(shí)間句型交流應(yīng)對(duì)能力；通過(guò)寫作查看運(yùn)用時(shí)間信息的能力。課堂練習(xí)活動(dòng)07聽力練習(xí)聽音選圖給出一組時(shí)間相關(guān)的圖片，播放時(shí)間表達(dá)音頻，讓學(xué)生快速選出對(duì)應(yīng)圖片，訓(xùn)練聽力理解與時(shí)間形象的聯(lián)系。時(shí)間匹配提供時(shí)間短語(yǔ)與活動(dòng)描述或事件圖片，學(xué)生將它們正確配對(duì)，加深時(shí)間與具體活動(dòng)關(guān)聯(lián)的認(rèn)知。對(duì)話填空播放一段含時(shí)間表達(dá)的英語(yǔ)對(duì)話，給出不完整文本，讓學(xué)生填空，提升聽力捕捉關(guān)鍵時(shí)間信息能力。反饋討論學(xué)生完成聽力練習(xí)后，分享答案與解題思路，針對(duì)錯(cuò)誤集體分析總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)時(shí)間聽力理解與運(yùn)用要點(diǎn)的掌握。1243口語(yǔ)練習(xí)問答互動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于時(shí)間表達(dá)的問答練習(xí)，如教師問Whattimeisit?學(xué)生作答It's...。還可采用搶答形式，增強(qiáng)趣味性與參與度，鞏固時(shí)間詞匯及句型。情景模擬設(shè)定多種包含時(shí)間的生活場(chǎng)景，像在學(xué)校上課、家庭用餐等。讓學(xué)生分組模仿情景對(duì)話，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述不同時(shí)間的活動(dòng)?？焖俜磻?yīng)教師快速說(shuō)出時(shí)間短語(yǔ)或句子，學(xué)生迅速做出回應(yīng)。例如教師說(shuō)“It's9o'clock”，學(xué)生接“TimeforEnglishclass”，鍛煉快速反應(yīng)與口語(yǔ)能力。錄音評(píng)估安排學(xué)生錄制關(guān)于時(shí)間交流的對(duì)話或短文。教師通過(guò)聽錄音，從發(fā)音、流利度、準(zhǔn)確性等方面評(píng)估，給出針對(duì)性反饋與改進(jìn)建議。寫作練習(xí)句子構(gòu)建提供時(shí)間詞匯和活動(dòng)詞組，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建句子。如用“3o'clock”和“PEclass”，組成“It's3o'clock.It'stimeforP.E.class”，提升句子組織能力。時(shí)間表讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)生活，制定自己的時(shí)間表。用英語(yǔ)描述各個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。日記片段鼓勵(lì)學(xué)生寫包含時(shí)間安排的日記片段。描述一天內(nèi)特定時(shí)間做的事及感受，不僅鞏固知識(shí)，還能提升英語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性。錯(cuò)誤修改教師展示包含時(shí)間表達(dá)錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并改正。也可讓學(xué)生相互交換作業(yè)，查出對(duì)方錯(cuò)誤，加深對(duì)正確用法的理解。綜合活動(dòng)小組項(xiàng)目分組完成與時(shí)間相關(guān)的項(xiàng)目，如制作時(shí)間知識(shí)手抄報(bào)、編排時(shí)間主題短劇。組內(nèi)分工合作，共同策劃、制作和展示成果。角色游戲設(shè)定特定角色場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)工作人員與乘客交流航班時(shí)間。學(xué)生扮演角色進(jìn)行對(duì)話，在游戲中運(yùn)用時(shí)間英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。競(jìng)賽挑戰(zhàn)組織學(xué)生開展英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)競(jìng)賽，如快速搶答時(shí)間問題、根據(jù)描述說(shuō)出正確時(shí)間等。設(shè)置豐富獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生斗志，在競(jìng)爭(zhēng)中提升對(duì)時(shí)間表達(dá)的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。成果展示安排學(xué)生展示在本次課程學(xué)習(xí)中的成果，如用英語(yǔ)描述一天的時(shí)間安排、進(jìn)行情景對(duì)話表演等。通過(guò)展示，讓學(xué)生獲得成就感，同時(shí)相互學(xué)習(xí)借鑒?？偨Y(jié)與作業(yè)08單元總結(jié)重點(diǎn)回顧回顧本單元重點(diǎn)內(nèi)容，包括時(shí)間詞匯如整點(diǎn)、半點(diǎn)、一刻鐘的表達(dá)，關(guān)鍵句型“Whattimeisit?It's...”，以及在不同情景中的應(yīng)用，加深學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)收獲學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，能在日常對(duì)話中熟練運(yùn)用時(shí)間句型交流。增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)了時(shí)間觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。難點(diǎn)解析針對(duì)學(xué)生在時(shí)間表達(dá)、句型運(yùn)用中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行解析，如時(shí)間數(shù)字發(fā)音、整點(diǎn)與半點(diǎn)表達(dá)混淆等，通過(guò)實(shí)例講解幫助理解。進(jìn)步評(píng)估從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況、競(jìng)賽成績(jī)等