六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元大單元備課--策劃國(guó)慶多彩活動(dòng)一、目標(biāo)與內(nèi)容一、目標(biāo)與內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“律、崖”等32個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“日寇、奮戰(zhàn)”等40個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《長(zhǎng)征》。結(jié)合背景資料和課文的重點(diǎn)章節(jié)，感受革命先烈熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義英雄氣概。3.學(xué)會(huì)演講，擬定演講題目，按照要求寫(xiě)好演講稿。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講。4.學(xué)會(huì)使用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法。寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程，將重點(diǎn)的部分寫(xiě)具體，既關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫(xiě)具體，并寫(xiě)出活動(dòng)中真實(shí)的體會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教材內(nèi)容：l

我是開(kāi)國(guó)大典小主播7《開(kāi)國(guó)大典》l

最美童聲誦長(zhǎng)征5.《七律·長(zhǎng)征》l

登上革命故事演講臺(tái)6.《狼牙山五壯士》8.《燈光》（略讀課文）口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地l

多彩活動(dòng)成果展習(xí)作：多彩的活動(dòng)l

補(bǔ)充資源書(shū)目：《長(zhǎng)征》《劉胡蘭》《紅巖》電影：《飛奪瀘定橋》《開(kāi)國(guó)大典》《閃閃的紅星》等歌曲：《我的中國(guó)心》《春天的故事》《紅梅贊》《我和我的祖國(guó)》等1.結(jié)合背景資料和課文的重點(diǎn)章節(jié)，感受革命先烈熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義英雄氣概。

2.學(xué)會(huì)演講，擬定演講題目，按照要求寫(xiě)好演講稿。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講。

3.學(xué)會(huì)使用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法，寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程，將重點(diǎn)的部分寫(xiě)具體，既關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫(xiě)具體，并寫(xiě)出活動(dòng)中真實(shí)的體會(huì)。（三）設(shè)計(jì)說(shuō)明本單元以“重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里”為主題，圍繞語(yǔ)文要素“了解文章是如何點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的”。教材編排了《七律?長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《開(kāi)國(guó)大典》三篇精讀課文和一篇略讀課文《燈光》，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受革命者英勇斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神和在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極向上的革命樂(lè)觀主義精神。口語(yǔ)交際讓學(xué)生圍繞生活中的話題學(xué)會(huì)演講；語(yǔ)文園地中的書(shū)寫(xiě)提示選取了《游子吟》和《趙一曼寫(xiě)給兒子的信》滲透著愛(ài)國(guó)主義教育；交流平臺(tái)帶著學(xué)生回顧課文中點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，并建議學(xué)生運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。日積月累主要是讓學(xué)生背誦，積累歷代圣賢的愛(ài)國(guó)名言，進(jìn)一步呼應(yīng)了本單元的人文主題?！堕_(kāi)國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大意義，表現(xiàn)了人民群眾對(duì)偉大領(lǐng)袖毛澤東的衷心愛(ài)戴和人們對(duì)新中國(guó)成立無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。課文按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行展開(kāi)，場(chǎng)面描寫(xiě)是課文的一大特點(diǎn)。群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人印象深刻，烘托了開(kāi)國(guó)大典的喜慶莊嚴(yán)、隆重?zé)崃业臍夥??！镀呗?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。全詩(shī)以雄渾的氣魄，生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命的樂(lè)觀主義精神?！独茄郎轿鍓咽俊芬晃闹饕鑼?xiě)了八路軍某七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，與敵人浴血奮戰(zhàn)，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的壯舉，表現(xiàn)了五壯士奮勇殺敵的英雄氣概和用于犧牲的革命精神?！稛艄狻肥且黄貞浲碌纳⑽?。開(kāi)頭由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光寫(xiě)起，由他人的贊嘆引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)往事的回憶，營(yíng)長(zhǎng)在沒(méi)有燈光的黑夜里劃火柴充當(dāng)燈光看書(shū)，書(shū)中畫(huà)的正是孩子在燈光下讀書(shū)的情景，戰(zhàn)斗打響以后，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃手中的書(shū)本，像明燈一樣幫助戰(zhàn)士們找到了突破口，他也因此暴露位置而犧牲，最后又從回憶轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)，回到天安門(mén)前璀璨的華燈下。本單元四篇課文，按照時(shí)間的順序編排了不同革命階段的事情：有紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的艱難歷程，記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五壯士的壯舉，新中國(guó)成立慶典上宏大壯闊的場(chǎng)面，回憶了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中郝副營(yíng)長(zhǎng)為代表的戰(zhàn)士為革命的勝利奮勇獻(xiàn)身的往事。這些都在敘事的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，進(jìn)行了具體的場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中真切地體驗(yàn)和感受到了那段革命歲月的艱苦，雖然在表達(dá)方式上不盡相同，各有側(cè)重，但都是把握住這條表達(dá)的主線的。因此，在進(jìn)行本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，策劃國(guó)慶節(jié)多彩活動(dòng)，舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)、聊聊國(guó)慶見(jiàn)聞、觀看《七十周年慶典》《開(kāi)國(guó)大典》《我和我的祖國(guó)》等影片，讓學(xué)生感悟新中國(guó)的建立是不容易的，從而進(jìn)入課文展開(kāi)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)。二、情境與任務(wù)（一）學(xué)習(xí)情境國(guó)慶節(jié)，到處花團(tuán)錦簇，紅旗飄揚(yáng)。在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，讀《長(zhǎng)征》詩(shī)歌，講狼牙山上五壯士壯烈的故事，重溫溫暖火光中美好期望，做個(gè)開(kāi)國(guó)大典小主播……在豐富多彩的國(guó)慶活動(dòng)中，不忘先輩的追求，感受新時(shí)代的強(qiáng)盛，在內(nèi)心立下自己的志向。（二）任務(wù)框架與內(nèi)容安排1.任務(wù)框架2.內(nèi)容安排（三）設(shè)計(jì)說(shuō)明本單元以“策劃國(guó)慶的多彩活動(dòng)”為主題，整合四個(gè)任務(wù)八個(gè)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。將課文閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等整合在“我是開(kāi)國(guó)大典小主播”“最美童聲誦祖國(guó)”“登上革命故事演講臺(tái)”“多彩活動(dòng)成果展”四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)之中。在策劃國(guó)慶節(jié)多彩的活動(dòng)中，通過(guò)真實(shí)的生活情境，感受?chē)?guó)慶期間那難忘的一幕幕。做個(gè)小主播，說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的熱烈莊嚴(yán)的場(chǎng)面；讀讀詩(shī)歌，讀出磅礴的氣勢(shì)；登上演講臺(tái)，講講心中的革命英雄故事。在多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中，重溫革命歲月，感受革命先輩浴血奮戰(zhàn)、勇于犧牲的大無(wú)畏氣概。第一個(gè)任務(wù)是“我是開(kāi)國(guó)大典小主播”，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧國(guó)慶期間的一幕幕，策劃最佳開(kāi)國(guó)大典講解方案，感受開(kāi)國(guó)大典的熱烈與莊嚴(yán)。活動(dòng)一“國(guó)慶節(jié)的一幕幕”，通過(guò)制作短視頻、隨手拍、走進(jìn)放映廳等活動(dòng)，走進(jìn)真實(shí)的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二“這個(gè)場(chǎng)景我講最精彩”，場(chǎng)面描寫(xiě)是本課的一大特色，文中每個(gè)場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人難忘，怎樣講才能讓場(chǎng)景給人留下深刻的印象？通過(guò)策劃活動(dòng)，推選出最佳講解方案，做一回小主播。第二個(gè)任務(wù)是“最美童聲誦長(zhǎng)征”，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，讀出磅礴的氣勢(shì)，感受英雄大無(wú)畏的英雄氣概?；顒?dòng)一“畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)征路線圖”，帶領(lǐng)學(xué)生繪制長(zhǎng)征路線圖，了解長(zhǎng)征的歷史，講一講長(zhǎng)征路上巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等小故事活動(dòng)二“這樣誦讀有氣概”，《七律長(zhǎng)征》僅有八行56個(gè)字，但它記錄的時(shí)空內(nèi)涵，卻有著世界歷史上罕見(jiàn)的沉重和深遠(yuǎn)。如何誦讀才能將這種磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生們通過(guò)策劃活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)誦讀的建議，通過(guò)互動(dòng)交流，整理出最佳誦讀方案，進(jìn)行誦讀表演，體會(huì)詩(shī)歌的意境，讀出磅礴的氣勢(shì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。第三個(gè)任務(wù)是“登上革命故事演講臺(tái)”，這個(gè)任務(wù)安排了兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一是“我心中的革命英雄”，通過(guò)朗讀課文，結(jié)合“閱讀鏈接”，讓學(xué)生重溫那段革命歲月，了解故事中的英雄人物，感受他們“驚天地、泣鬼神”的英雄氣概。活動(dòng)二“這樣講才動(dòng)人”，這項(xiàng)活動(dòng)指向語(yǔ)言的表達(dá)，用演講的形式分享自己心目中革命英雄的故事。作為一個(gè)演講者，怎樣選擇人物及場(chǎng)景去講才能打動(dòng)人呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)策劃，談?wù)勛约旱难葜v方案，評(píng)選出最佳方案用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣練習(xí)演講，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。第四個(gè)任務(wù)是“多彩活動(dòng)成果展”，通過(guò)開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)展演，讓學(xué)生用筆記錄下精彩，抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷，在內(nèi)心立下自己的志向?；顒?dòng)一“‘忘不了的那一幕’展演”，這項(xiàng)活動(dòng)基于前三個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上展開(kāi)，并進(jìn)行全校公演，邀請(qǐng)四五年級(jí)同學(xué)觀看?；顒?dòng)二“記錄精彩分享感動(dòng)”，通過(guò)交流平臺(tái)復(fù)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景的方法，回顧“策劃國(guó)慶多彩的活動(dòng)”中讓自己印象最深刻的場(chǎng)景，打開(kāi)思路將自己最難忘的活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。寫(xiě)好后進(jìn)行精彩分享，愛(ài)國(guó)情感得到進(jìn)一步升華。三、教學(xué)活動(dòng)（一）任務(wù)一我是開(kāi)國(guó)大典小主播1.課前準(zhǔn)備：（1）主題閱讀:師生共讀《鐵道游擊隊(duì)》《閃閃的紅星》，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自選少年勵(lì)志紅色經(jīng)典進(jìn)行閱讀，了解中國(guó)革命的艱難歷程。（2）實(shí)踐采風(fēng):通過(guò)尋訪革命英雄、參觀革命紀(jì)念場(chǎng)館、觀看革命影片、街頭隨手拍、網(wǎng)上查閱資料等方式，通過(guò)抖音、美篇、日記等形式記錄國(guó)慶節(jié)的一幕幕場(chǎng)景，做好尋訪筆記?；顒?dòng)一

國(guó)慶節(jié)的一幕幕1.講述國(guó)慶70周年的精彩瞬間教師和學(xué)生互動(dòng)交流，關(guān)注場(chǎng)景，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。2.

交流我的國(guó)慶尋訪筆記整理好資料，按照資料的內(nèi)容進(jìn)行分組交流。組內(nèi)交流尋訪成果，重溫革命歲月，感受美好生活。3.

想把國(guó)慶節(jié)講給你聽(tīng)分享“我的國(guó)慶尋訪筆記”中打動(dòng)人心的一幕幕場(chǎng)景，閱讀平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容，評(píng)選出“最佳講述人”?！驹O(shè)計(jì)意圖與教學(xué)建議】國(guó)慶節(jié)是學(xué)生熟悉的情境，舉國(guó)上下處處洋溢著節(jié)日的氣氛，特別是國(guó)慶七十周年慶典依然歷歷在目。因此，把這個(gè)單元安排在國(guó)慶節(jié)前學(xué)習(xí)，巧借“國(guó)慶節(jié)”這個(gè)真實(shí)情境勾連開(kāi)國(guó)大典，與歷史之間建立聯(lián)系。今年的國(guó)慶活動(dòng)由學(xué)生自己來(lái)策劃實(shí)施，通過(guò)講述“國(guó)慶70周年的精彩瞬間”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注振奮人心的場(chǎng)面；通過(guò)“我的國(guó)慶尋訪筆記”分享平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多角色、多樣化的活動(dòng)中了解歷史，增強(qiáng)自豪感；通過(guò)“想把國(guó)慶節(jié)講給你聽(tīng)”，架起現(xiàn)實(shí)與歷史之間的橋梁；通過(guò)“開(kāi)國(guó)大典的一幕幕”，學(xué)生梳理課文所寫(xiě)的場(chǎng)面，感受人民群眾在這一歷史時(shí)刻歡欣鼓舞和自豪之情?！窘ㄗh課時(shí)】1課時(shí)?；顒?dòng)二

這個(gè)場(chǎng)景我講最精彩1.開(kāi)國(guó)大典我清楚默讀課文，讓學(xué)生借助小標(biāo)題梳理課文所寫(xiě)的場(chǎng)面，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。2.這個(gè)場(chǎng)景最難忘默讀課文，感受場(chǎng)面氣氛的熱烈，學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的方法。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片和視頻，深化對(duì)場(chǎng)面的理解，感受熱烈、莊重的氣氛。（3）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀，讀出場(chǎng)面的莊重、威武，群眾的激動(dòng)、自豪之情。3.我是精彩場(chǎng)景講述人（1）我選這個(gè)場(chǎng)景講思考：那個(gè)場(chǎng)景最打動(dòng)你？怎樣講才能打動(dòng)觀眾？組內(nèi)交流。4.請(qǐng)你來(lái)支持我小組合作，共同策劃講述方案。各組推選代表，班級(jí)范圍講述開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)景，比比誰(shuí)講得最具感染力。評(píng)價(jià)要求達(dá)成度我的建議活動(dòng)過(guò)程講得清楚☆☆☆☆☆點(diǎn)面結(jié)合講得生動(dòng)☆☆☆☆☆語(yǔ)氣適當(dāng)，富有感染力☆☆☆☆☆使用PPT或圖片☆☆☆根據(jù)評(píng)價(jià)表評(píng)分，選出最佳講述人。有條件的學(xué)?？梢栽谛〕绦蛑性O(shè)定投票打分體系，設(shè)立粉絲點(diǎn)贊臺(tái)。【設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)建議】在通讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助小標(biāo)題梳理課文所寫(xiě)的場(chǎng)面，初步把握主要內(nèi)容。接著聚焦舉行大典，體會(huì)課文點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法和反復(fù)修辭手法的作用，結(jié)合歷史事件的圖片、影音和文字資