2025年本科應(yīng)用心理學(xué)（心理測量技術(shù)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.心理測量的誤差中，由與測量目的無關(guān)的偶然因素引起的而又不易控制的誤差是（）A.隨機(jī)誤差B.系統(tǒng)誤差C.抽樣誤差D.評分誤差2.信度是指測量結(jié)果的（）A.準(zhǔn)確性B.可靠性C.真實(shí)性D.代表性3.重測信度的計(jì)算方法一般是采用（）A.積差相關(guān)B.等級(jí)相關(guān)C.肯德爾和諧系數(shù)D.復(fù)本信度4.效度是指測量的（）A.可靠性B.有效性C.穩(wěn)定性D.精確性5.內(nèi)容效度主要適用于（）A.成就測驗(yàn)B.能力測驗(yàn)C.人格測驗(yàn)D.興趣測驗(yàn)6.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度又可稱為（）A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.實(shí)證效度D.表面效度7.心理測驗(yàn)的編制一般要經(jīng)過的步驟是（）A.確定測驗(yàn)?zāi)康?、制定編題計(jì)劃、編輯題目、題目的試測與分析、合成測驗(yàn)、將測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、對測驗(yàn)的鑒定、編寫測驗(yàn)說明書B.確定測驗(yàn)?zāi)康?、編輯題目、制定編題計(jì)劃、題目的試測與分析、合成測驗(yàn)、將測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、對測驗(yàn)的鑒定、編寫測驗(yàn)說明書C.確定測驗(yàn)?zāi)康?、制定編題計(jì)劃、編輯題目、題目的試測與分析、將測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、合成測驗(yàn)、對測驗(yàn)的鑒定、編寫測驗(yàn)說明書D.確定測驗(yàn)?zāi)康?、編輯題目、制定編題計(jì)劃、題目的試測與分析、將測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、合成測驗(yàn)、編寫測驗(yàn)說明書、對測驗(yàn)的鑒定8.在心理測驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括（）A.測驗(yàn)的保密B.測驗(yàn)的控制使用C.測驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)D.以上都是9.下列屬于投射測驗(yàn)的是（）A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C.艾森克人格問卷D.卡特爾16種人格因素問卷10.能力測驗(yàn)可分為（）A.一般能力測驗(yàn)和特殊能力測驗(yàn)B.普通能力測驗(yàn)和專業(yè)能力測驗(yàn)C.認(rèn)知能力測驗(yàn)和操作能力測驗(yàn)D.言語能力測驗(yàn)和非言語能力測驗(yàn)11.比奈-西蒙量表屬于（）A.智力測驗(yàn)B.能力傾向測驗(yàn)C.成就測驗(yàn)D.人格測驗(yàn)12.韋克斯勒智力量表中，離差智商的計(jì)算公式是（）A.IQ=100+15ZB.IQ=100-15ZC.IQ=100+16ZD.IQ=100-16Z13.瑞文推理測驗(yàn)主要測量的是（）A.言語能力B.空間能力C.觀察力D.推理能力14.人格測驗(yàn)中，最常用的方法是（）A.自陳量表法B.投射測驗(yàn)法C.評定量表法D.情境測驗(yàn)法15.16PF的編制者是（）A.艾森克B.卡特爾C.明尼蘇達(dá)D.羅夏16.艾森克人格問卷中，用于反映情緒穩(wěn)定性的維度是（）A.E維度B.N維度C.P維度D.L維度17.評定量表的評定等級(jí)一般分為（）A.3級(jí)B.4級(jí)C.5級(jí)D.6級(jí)18.心理測量的基本要素不包括（）A.參照點(diǎn)B.單位C.信度D.量表19.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是一種（）A.原始分?jǐn)?shù)B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C.常模分?jǐn)?shù)D.百分等級(jí)分?jǐn)?shù)20.常模團(tuán)體是具有某種共同特征的人的總體，在確定常模團(tuán)體時(shí)，需要考慮的因素不包括（）A.群體的構(gòu)成必須明確界定B.常模團(tuán)體必須是所測群體的一個(gè)代表性樣本C.樣本的大小要適當(dāng)D.標(biāo)準(zhǔn)化的問題第II卷（非選擇題，共60分）二、名詞解釋（共4小題，每題5分，共20分）21.心理測量22.信度23.效度24.常模三、簡答題（共3小題，每題10分，共30分）25.簡述心理測量的功能。26.簡述影響信度的因素。27.簡述效度的類型及其含義。四、材料分析題（共1題，10分）材料：某學(xué)校為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)能力測驗(yàn)。測驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成績與平時(shí)表現(xiàn)差異較大。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)該測驗(yàn)的題目難度分布不均勻，有些題目過難，有些題目過易。問題：請分析該測驗(yàn)存在的問題，并提出改進(jìn)建議。五、論述題（共1題，10分）論述如何正確使用心理測驗(yàn)。答案：1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.A8.D9.B10.A11.A12.A13.D14.A15.B16.B17.C18.C19.B20.D21.心理測量是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為和心理特質(zhì)確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。22.信度是指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性，一般多以內(nèi)部一致性來加以表示該測驗(yàn)信度的高低。23.效度是指所測量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。24.常模是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，由標(biāo)準(zhǔn)化樣本測試結(jié)果計(jì)算而來，即某一標(biāo)準(zhǔn)化樣本的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。25.心理測量的功能主要有：選拔人才，幫助將最適合的人安置到最恰當(dāng)?shù)膷徫?；人員安置，為人員的合理調(diào)配提供依據(jù)；診斷，評估個(gè)體的心理特點(diǎn)和問題；預(yù)測，對個(gè)體未來的行為表現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測；評價(jià)，評價(jià)教育、培訓(xùn)等的效果。26.影響信度的因素主要有：被試方面，如個(gè)體的能力水平、情緒狀態(tài)、動(dòng)機(jī)等；主試方面，如施測過程的標(biāo)準(zhǔn)化程度、評分的客觀性等；施測情境方面，如環(huán)境的安靜程度、溫度等；測量工具方面，如題目數(shù)量、難度、區(qū)分度等；兩次施測的間隔時(shí)間等。27.效度的類型及其含義：內(nèi)容效度，指測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適當(dāng)性；構(gòu)想效度，指測驗(yàn)對某種理論的符合程度；實(shí)證效度，指測驗(yàn)對個(gè)體的效標(biāo)行為預(yù)測的有效性程度。28.問題：該測驗(yàn)題目難度分布不均勻，導(dǎo)致部分學(xué)生成績與平時(shí)表現(xiàn)差異較大，影響了測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。改進(jìn)建議：重新調(diào)整題目難度，使難度分布更加合理，增加題目數(shù)量，擴(kuò)大覆蓋面，提高區(qū)分度，確保能夠準(zhǔn)確測量學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。對測驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測試，根據(jù)預(yù)測試結(jié)果進(jìn)一步優(yōu)化題目。29.正確使用心理測驗(yàn)應(yīng)做到：選用適合的測驗(yàn)，