PAGE小學(xué)思政課教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思政課教師的思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合小學(xué)思政課教育教學(xué)實(shí)際，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]所管轄的各小學(xué)從事思政課教學(xué)工作的專(zhuān)兼職教師。（三）基本原則1.針對(duì)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密?chē)@小學(xué)思政課教學(xué)目標(biāo)和教師實(shí)際需求，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2.實(shí)效性原則：通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式和手段，確保培訓(xùn)效果，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。3.持續(xù)性原則：建立教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展。4.創(chuàng)新性原則：積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式、方法和內(nèi)容，適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)思政課教育教學(xué)的發(fā)展要求。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）思想政治素質(zhì)提升1.增強(qiáng)教師對(duì)馬克思主義理論的理解和運(yùn)用能力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。2.提高教師的政治敏銳性和政治鑒別力，引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（二）師德修養(yǎng)增強(qiáng)1.強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表的高尚師德。2.引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（三）業(yè)務(wù)能力提升1.提升教師的思政課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等能力。2.培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。（四）教育教學(xué)研究能力培養(yǎng)1.鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.引導(dǎo)教師探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的思政課教學(xué)方法和模式，推動(dòng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治理論1.深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、國(guó)家法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。（二）師德師風(fēng)1.學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行師德要求。2.加強(qiáng)師德典型案例分析，弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立良好形象。（三）教育教學(xué)理論與方法1.教育學(xué)、心理學(xué)基本原理，掌握小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)原則。2.思政課課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，明確課程目標(biāo)、內(nèi)容要求和教學(xué)建議。3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方法與技巧，提高教學(xué)能力。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用1.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化思政課教學(xué)的方法，如制作課件、開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)等。（五）教育教學(xué)研究1.教育研究方法，如文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、案例研究等。2.結(jié)合思政課教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展課題研究和教學(xué)反思，提高教育教學(xué)研究能力。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織教師參加由[公司/組織名稱]或邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦的集中培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治理論、教育教學(xué)理論與方法等內(nèi)容。2.培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和教師實(shí)際情況確定，一般每次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為[X]天。（二）專(zhuān)題講座1.針對(duì)思政課教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者或一線優(yōu)秀教師舉辦專(zhuān)題講座，拓寬教師視野，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.講座內(nèi)容包括思政課教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)、教學(xué)方法創(chuàng)新、課程資源開(kāi)發(fā)等。（三）觀摩學(xué)習(xí)1.組織教師到思政課教學(xué)示范?；騼?yōu)秀課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。2.觀摩后組織教師進(jìn)行交流研討，分享觀摩心得，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。（四）校本培訓(xùn)1.學(xué)校定期開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，以本校優(yōu)秀教師為培訓(xùn)主體，圍繞本校思政課教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)案例研討、集體備課等活動(dòng)。2.鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。（五）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的思政課培訓(xùn)資源，如在線課程、教學(xué)視頻、教學(xué)論文等，供教師自主學(xué)習(xí)。2.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，組織教師在線交流討論，解答教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。五、培訓(xùn)計(jì)劃與組織（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.[公司/組織名稱]每年根據(jù)小學(xué)思政課教育教學(xué)發(fā)展需求和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)對(duì)象等。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.培訓(xùn)計(jì)劃由[公司/組織名稱]相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，明確各部門(mén)職責(zé)，確保培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。2.在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，要做好培訓(xùn)考勤、培訓(xùn)資料收集整理、培訓(xùn)效果評(píng)估等工作。（三）培訓(xùn)資源保障1.加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，確保培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)備等資源的有效供給。2.建立培訓(xùn)師資庫(kù)，選拔和培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師資。3.加強(qiáng)培訓(xùn)教材和資料建設(shè)，編寫(xiě)或選用適合小學(xué)思政課教師培訓(xùn)的教材和資料。六、培訓(xùn)考核與評(píng)估（一）考核方式1.培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)教師進(jìn)行考核，考核方式包括考試、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)實(shí)踐展示等。2.考試內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)所學(xué)的思想政治理論、教育教學(xué)理論與方法等知識(shí)。3.撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)要求教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，總結(jié)培訓(xùn)收獲和體會(huì)，提出改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃和措施。4.教學(xué)實(shí)踐展示要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一堂思政課教學(xué)展示，由專(zhuān)家和同行進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）評(píng)估指標(biāo)1.建立培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系，從思想政治素質(zhì)提升、師德修養(yǎng)增強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力提升、教育教學(xué)研究能力培養(yǎng)等方面對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。2.評(píng)估指標(biāo)包括教師的理論知識(shí)掌握程度、教學(xué)行為變化、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等。（三）結(jié)果運(yùn)用1.培訓(xùn)考核與評(píng)估結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。2.對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)到培訓(xùn)要求的教師進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)。七、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案建立1.為每位參加培訓(xùn)的教師建立培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的基本情況、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等信息。2.培訓(xùn)檔案采用紙質(zhì)和電子兩種形式保存，確保檔案資料的完整性和安全性。（二）檔案更新1.每次培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)更新教師培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)考核成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等資料歸入檔案。2.定期對(duì)教師培訓(xùn)檔案進(jìn)行整理和歸檔，便于查閱和管理。（三）檔案使用1.培訓(xùn)檔案作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要記錄，為教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)