PAGE培訓(xùn)學(xué)?？冃ЧべY制度一、總則（一）目的為了建立科學(xué)合理的薪酬體系，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本績效工資制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職工，包括教師、行政人員、后勤人員等。（三）基本原則1.公平公正原則：績效評估和工資分配應(yīng)基于客觀、準(zhǔn)確的事實(shí)，確保公平對待每一位教職工。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過績效工資制度，激勵(lì)教職工積極工作，提高工作績效，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3.多勞多得原則：根據(jù)教職工的工作業(yè)績和工作量，合理確定工資水平，體現(xiàn)多勞多得。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：績效工資制度應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、市場環(huán)境變化等因素進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和完善。二、績效工資構(gòu)成績效工資由基礎(chǔ)績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)績效工資兩部分組成。（一）基礎(chǔ)績效工資基礎(chǔ)績效工資根據(jù)教職工的崗位等級、工作年限、學(xué)歷職稱等因素確定，占績效工資總額的一定比例。其計(jì)算方式為：基礎(chǔ)績效工資=崗位系數(shù)×基礎(chǔ)績效工資標(biāo)準(zhǔn)。崗位系數(shù)根據(jù)教職工所在崗位的重要性、職責(zé)范圍等因素設(shè)定，不同崗位的崗位系數(shù)不同?；A(chǔ)績效工資標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校的薪酬政策和市場行情確定，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整。（二）獎(jiǎng)勵(lì)績效工資獎(jiǎng)勵(lì)績效工資根據(jù)教職工的工作業(yè)績和工作表現(xiàn)進(jìn)行考核發(fā)放，占績效工資總額的另一部分比例。其計(jì)算方式為：獎(jiǎng)勵(lì)績效工資=個(gè)人績效考核得分×獎(jiǎng)勵(lì)績效工資分配系數(shù)×獎(jiǎng)勵(lì)績效工資總額。個(gè)人績效考核得分根據(jù)學(xué)校制定的績效考核指標(biāo)體系進(jìn)行評估得出。獎(jiǎng)勵(lì)績效工資分配系數(shù)根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)程度設(shè)定，以體現(xiàn)不同崗位之間的差異。獎(jiǎng)勵(lì)績效工資總額根據(jù)學(xué)校的經(jīng)營狀況和薪酬預(yù)算確定。三、績效考核指標(biāo)體系（一）教師績效考核指標(biāo)1.教學(xué)質(zhì)量：包括教學(xué)計(jì)劃完成情況、教學(xué)方法運(yùn)用效果、學(xué)生成績提高情況、教學(xué)滿意度調(diào)查等方面。2.教學(xué)工作量：根據(jù)教師所承擔(dān)的課程數(shù)量、授課時(shí)長、輔導(dǎo)學(xué)生次數(shù)等確定。3.教研工作：參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況、發(fā)表教學(xué)研究成果的數(shù)量和質(zhì)量等。4.師德師風(fēng)：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，有無違規(guī)違紀(jì)行為。（二）行政人員績效考核指標(biāo)1.工作任務(wù)完成情況：按時(shí)、高質(zhì)量完成本職工作任務(wù)的情況，包括文件處理、會議組織、行政管理等工作。2.工作效率：工作的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與其他部門和同事的協(xié)作配合情況，是否能夠積極支持和配合學(xué)校各項(xiàng)工作。4.創(chuàng)新能力：在工作中提出創(chuàng)新性建議和方法，對學(xué)校管理水平提升的貢獻(xiàn)。（三）后勤人員績效考核指標(biāo)1.服務(wù)質(zhì)量：為教學(xué)和師生提供服務(wù)的質(zhì)量和滿意度，包括餐飲服務(wù)、宿舍管理、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面。2.工作態(tài)度：工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心，是否能夠及時(shí)響應(yīng)師生需求。3.成本控制：在后勤保障工作中，對成本的控制情況，是否能夠合理節(jié)約資源。4.安全管理：確保校園安全的工作情況，有無安全事故發(fā)生。四、績效考核周期績效考核周期為每學(xué)期一次，在學(xué)期末進(jìn)行全面考核評估。五、績效考核流程（一）個(gè)人自評教職工在學(xué)期末按照績效考核指標(biāo)體系進(jìn)行自我評估，填寫個(gè)人績效考核自評表，總結(jié)自己在本學(xué)期的工作表現(xiàn)和業(yè)績。（二）上級評價(jià)由教職工的直接上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)工作觀察和了解，對教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，填寫上級評價(jià)表。（三）學(xué)生評價(jià)（針對教師）對于教師崗位，組織學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度等方面進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為教師績效考核的參考依據(jù)之一。（四）綜合評定學(xué)校成立績效考核工作小組，對個(gè)人自評、上級評價(jià)和學(xué)生評價(jià)（針對教師）等結(jié)果進(jìn)行綜合匯總和評定，確定教職工的個(gè)人績效考核得分。（五）結(jié)果反饋將績效考核結(jié)果反饋給教職工本人，使其了解自己的工作表現(xiàn)和存在的問題，同時(shí)聽取教職工的意見和建議。六、績效工資發(fā)放與調(diào)整（一）績效工資發(fā)放1.根據(jù)績效考核結(jié)果，計(jì)算教職工的獎(jiǎng)勵(lì)績效工資。2.在學(xué)期末，將基礎(chǔ)績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)績效工資一并發(fā)放給教職工。3.發(fā)放績效工資時(shí)，應(yīng)扣除個(gè)人所得稅等相關(guān)稅費(fèi)。（二）績效工資調(diào)整1.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期績效考核優(yōu)秀的教職工，可適當(dāng)提高其崗位等級或基礎(chǔ)績效工資標(biāo)準(zhǔn)。2.績效考核不合格的教職工，學(xué)校將視情況進(jìn)行誡勉談話、扣發(fā)部分績效工資、調(diào)整崗位等處理。3.根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和薪酬政策調(diào)整，適時(shí)對績效工資制度進(jìn)行整體調(diào)整，包括基礎(chǔ)績效工資標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)績效工資分配系數(shù)等。七、溝通與申訴（一）溝通機(jī)制1.建立定期的績效溝通會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工就績效考核結(jié)果、工作進(jìn)展等進(jìn)行溝通交流，及時(shí)解決工作中存在的問題。2.教職工在績效考核過程中如有疑問或意見，可隨時(shí)與上級領(lǐng)導(dǎo)或績效考核工作小組進(jìn)行溝通反饋。（二）申訴渠道1.教職工如對績效考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以書面形式向?qū)W?？冃Э己斯ぷ餍〗M提出申訴。2.績效考核工作小組收到申訴后，應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查