——校長(zhǎng)在學(xué)期最后一次行政會(huì)上講話(huà)?：策馬赴新程！以“四成”敬過(guò)往，以“四到”啟華章各位戰(zhàn)友：今天，我們齊聚這里，召開(kāi)本學(xué)期最后一次行政會(huì)。窗外朔風(fēng)漸緊，寒意襲人，但此刻圍坐一室，望著大家熟悉又略帶倦容的面龐，我心底涌動(dòng)的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與敬意。這一學(xué)期，真的太不容易了！大家以校為家、并肩沖鋒，從晨曦微露時(shí)的校園巡查，到星光點(diǎn)點(diǎn)中的活動(dòng)復(fù)盤(pán)；從日常教學(xué)的精細(xì)統(tǒng)籌，到突發(fā)情況的快速處置，每一份默默的付出都值得被銘記，每一次堅(jiān)定的堅(jiān)守都閃耀著責(zé)任的光芒。作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵少數(shù)，我們始終站在最前排、沖在最前列，扛住了重重壓力，穩(wěn)住了發(fā)展節(jié)奏，更守住了教書(shū)育人的初心。2026年是農(nóng)歷馬年，馬到成功是我們最真摯的期許與祝福。今天，我就借這一吉祥成語(yǔ)中的成與到二字，與大家復(fù)盤(pán)過(guò)往、寄語(yǔ)未來(lái)。回望近五個(gè)月的朝夕相伴、風(fēng)雨同行，我先用四個(gè)成，向我們共同走過(guò)的奮斗之路致敬。一、成績(jī)：非偶然之幸，乃必然之果常有人說(shuō)，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校的名片，而行政的擔(dān)當(dāng)是學(xué)校的基石。這一學(xué)期，我們交出了一份沉甸甸的成績(jī)單：學(xué)業(yè)質(zhì)量再攀新高——各年級(jí)期末考試穩(wěn)中有進(jìn)，家長(zhǎng)會(huì)上，一張張優(yōu)質(zhì)試卷、一組組亮眼數(shù)據(jù)，讓我們的辦學(xué)質(zhì)量收獲了家長(zhǎng)們的一致點(diǎn)贊；學(xué)生活動(dòng)有聲有色——科技節(jié)上的奇思妙想、藝術(shù)展演中的精彩綻放、少代會(huì)上的青春誓言、迎新年主題實(shí)踐中的歡聲笑語(yǔ)，讓孩子們眼里有光、腳下有風(fēng)，盡顯少年意氣；教師發(fā)展捷報(bào)頻傳——多位教師在省市級(jí)賽課中披荊斬棘、摘金奪銀，課題研究、論文發(fā)表數(shù)量再創(chuàng)新高，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路越走越寬；對(duì)外形象持續(xù)向好——無(wú)論是兄弟學(xué)校的交流來(lái)訪(fǎng)，還是上級(jí)部門(mén)的督導(dǎo)檢查，我們展現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與人文溫度，總能贏得陣陣好評(píng)。這些成績(jī)，從不是憑空降臨的幸運(yùn)，而是厚積薄發(fā)的必然。還記得開(kāi)學(xué)初，我們圍繞課堂提質(zhì)、服務(wù)增效制定的十五項(xiàng)攻堅(jiān)清單，每一項(xiàng)都明確了責(zé)任主體、細(xì)化了時(shí)間節(jié)點(diǎn)、量化了目標(biāo)成效；還記得期中監(jiān)測(cè)結(jié)束后，各部門(mén)連夜挑燈召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，從數(shù)據(jù)中找短板、從課堂上尋對(duì)策、從協(xié)作中聚合力；更記得面對(duì)突發(fā)的流感疫情，后勤部門(mén)提前儲(chǔ)備防疫物資、德育部門(mén)細(xì)化防控流程、教學(xué)部門(mén)同步備好線(xiàn)上預(yù)案，正是這種上下同心、未雨綢繆的擔(dān)當(dāng)，讓我們?cè)谝淮斡忠淮翁魬?zhàn)中穩(wěn)穩(wěn)前行，把不可能變成了一定能，把硬骨頭啃成了戰(zhàn)利品。二、成長(zhǎng)：非簡(jiǎn)單積淀，乃全面突破這一學(xué)期，我們不僅收獲了看得見(jiàn)的成績(jī)，更見(jiàn)證了每個(gè)人看不見(jiàn)的成長(zhǎng)。行政團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，體現(xiàn)在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的躍遷上——從前需要反復(fù)溝通、多方磨合的跨部門(mén)工作，如今通過(guò)清單化管理+定期會(huì)商+閉環(huán)落實(shí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接，效率大幅提升；體現(xiàn)在應(yīng)急處突能力的從容上——面對(duì)學(xué)生意外傷害、校園安全隱患等突發(fā)情況，大家不再手足無(wú)措，而是按照既定流程快速響應(yīng)、科學(xué)處置，盡顯專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；更體現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)的深度覺(jué)醒上——從前是師生有需求才回應(yīng)，現(xiàn)在是主動(dòng)下沉一線(xiàn)解難題，教務(wù)處的課后服務(wù)個(gè)性化菜單、德育處的心理健康直通車(chē)、后勤處的校園維修24小時(shí)速辦通道，讓服務(wù)更有溫度、更接地氣，也讓師生的獲得感實(shí)實(shí)在在。每位行政干部的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的彼此支撐與相互磨礪。還記得為了籌備市級(jí)示范校驗(yàn)收，辦公室牽頭整理資料到深夜，各科室主動(dòng)補(bǔ)位、毫無(wú)怨言，有人主動(dòng)承擔(dān)額外任務(wù)，有人放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)；還記得年輕干部初次牽頭大型活動(dòng)時(shí)，老同事手把手傳授經(jīng)驗(yàn)、全程保駕護(hù)航，從方案策劃到細(xì)節(jié)落實(shí)，從風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判到應(yīng)急處置，傾囊相授；這種傳幫帶的濃厚氛圍，讓我們的團(tuán)隊(duì)不僅是工作上的戰(zhàn)友，更是成長(zhǎng)路上的伙伴，每個(gè)人都在這個(gè)溫暖的集體中突破了自我、實(shí)現(xiàn)了蛻變。三、成全：非獨(dú)自美麗，乃彼此共贏教育的本質(zhì)是成全，行政工作的真諦，同樣是成人之美。這一學(xué)期，我們成全了學(xué)生的多彩夢(mèng)想——通過(guò)個(gè)性化成長(zhǎng)追蹤檔案，為每個(gè)孩子量身定制發(fā)展路徑，讓內(nèi)向的孩子勇敢站上演講臺(tái)，讓有特長(zhǎng)的孩子找到專(zhuān)屬展示舞臺(tái)，讓暫時(shí)落后的孩子重拾自信、迎頭趕上；我們成全了教師的職業(yè)價(jià)值——搭建校級(jí)領(lǐng)銜

+專(zhuān)家指導(dǎo)的名師工作室、以賽促研+以研促教的青年教師研修班，扎實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)舉措，讓老師們有更多時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)、有更大空間施展才華，真正感受到教育事業(yè)的幸福感與成就感；我們更成全了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展——正是因?yàn)槊總€(gè)部門(mén)、每個(gè)人都愿意為他人搭臺(tái)、為集體出力，才形成了上下一盤(pán)棋、內(nèi)外一條心的良好局面，讓學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的影響力和美譽(yù)度持續(xù)提升。成全他人，亦是成就自己。當(dāng)我們看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，當(dāng)我們聽(tīng)到家長(zhǎng)的由衷認(rèn)可、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅與自豪，是任何榮譽(yù)都無(wú)法替代的。這種彼此成就、雙向奔赴的各美其美、美美與共境界，正是我們行政團(tuán)隊(duì)最寶貴的精神財(cái)富，也是學(xué)校行穩(wěn)致遠(yuǎn)的核心密碼。四、成熟：非圓滑世故，乃責(zé)任擔(dān)當(dāng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練與沉淀，我們的行政團(tuán)隊(duì)更顯成熟。這種成熟，不是面對(duì)問(wèn)題時(shí)的推諉扯皮，而是敢于直面矛盾的勇氣；不是遇到困難時(shí)的退縮回避，而是主動(dòng)扛起責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；不是處理事務(wù)時(shí)的固步自封，而是靈活創(chuàng)新的智慧。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的多元需求，我們沒(méi)有簡(jiǎn)單拒絕或敷衍了事，而是深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)，推出基礎(chǔ)服務(wù)+特色課程的多元化模式，既滿(mǎn)足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)；面對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的職業(yè)倦怠，我們沒(méi)有一味說(shuō)教或強(qiáng)制要求，而是通過(guò)一對(duì)一談心談話(huà)、解壓團(tuán)建活動(dòng)、表彰激勵(lì)先進(jìn)等方式，為大家注入正能量、舒緩壓力；面對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的短板與不足，我們沒(méi)有回避掩飾或諱疾忌醫(yī)，而是在班子會(huì)上坦誠(chéng)布公、群策群力，深入剖析問(wèn)題根源，制定切實(shí)可行的整改方案并限期落實(shí)。這種成熟，讓我們的團(tuán)隊(duì)更具凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，也讓學(xué)校的發(fā)展之路走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。各位戰(zhàn)友，四個(gè)成，是對(duì)過(guò)去一學(xué)期的深情回望與崇高致敬；站在新學(xué)期的門(mén)檻前，我想用四個(gè)到，與大家共勉前行、共赴新程。一、心要到：不忘初心，永葆熱忱教育是一場(chǎng)溫暖而漫長(zhǎng)的修行，初心是我們前行路上最明亮的燈塔。新學(xué)期，希望大家始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命，把對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)師生的深厚關(guān)愛(ài)，融入到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)中。多走進(jìn)課堂，聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)熒恼鎸?shí)聲音；多深入一線(xiàn)，了解師生的所思所想、所急所盼；多換位思考，站在師生的角度謀劃工作、解決問(wèn)題。只有心到了，工作才有溫度，行動(dòng)才有方向，才能在繁雜的事務(wù)中不迷失、不浮躁，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的熱忱與激情。要知道，我們的每一份用心、每一次付出，都會(huì)被師生真切感知；我們的每一個(gè)決策、每一項(xiàng)舉措，都在為孩子們的未來(lái)鋪路搭橋。希望大家?guī)е鴮?duì)教育的赤誠(chéng)之心、對(duì)事業(yè)的敬畏之心，繼續(xù)深耕不輟，讓校園成為充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的精神家園。二、責(zé)要到：守土盡責(zé)，不辱使命行政干部是學(xué)校發(fā)展的頂梁柱，崗位就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。新學(xué)期，各項(xiàng)工作任務(wù)依然繁重而艱巨——課程改革要持續(xù)深化，師資隊(duì)伍要繼續(xù)加強(qiáng)，校園安全要時(shí)刻繃緊，辦學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)步提升。希望大家牢記自己的崗位職責(zé)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感和事事落實(shí)到位的執(zhí)行力，扛起肩上的擔(dān)子。對(duì)于分管工作，要主動(dòng)謀劃、靠前指揮，不推諉、不拖延、不敷衍；對(duì)于協(xié)同任務(wù)，要積極配合、全力支持，心往一處想、勁往一處使；對(duì)于突發(fā)情況，要挺身而出、果斷處置，不退縮、不逃避、不慌亂。要以功成不必在我，功成必定有我的境界，把每一項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好，用實(shí)際行動(dòng)詮釋關(guān)鍵少數(shù)的擔(dān)當(dāng)與作為，不辜負(fù)學(xué)校的信任、師生的期待。三、行要到：腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦；空談?wù)`校，實(shí)干興教。新學(xué)期，希望大家摒棄等、靠、要的消極思想，拿出馬上就辦、辦就辦好的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處、抓出成效。制定計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合實(shí)際、科學(xué)合理，不搞形式主義、不做表面文章；推進(jìn)工作時(shí)，要雷厲風(fēng)行、一抓到底，不做甩手掌柜、不搞半拉子工程；檢驗(yàn)成效時(shí)，要實(shí)事求是、注重實(shí)效，不圖虛名、不務(wù)虛功。要知道，任何美好的藍(lán)圖，都需要靠腳踏實(shí)地的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；任何宏偉的目標(biāo)，都需要靠真抓實(shí)干的精神去達(dá)成。希望大家以釘釘子的精神，一錘接著一錘敲，一步一個(gè)腳印推進(jìn)工作，一件一件抓好落實(shí)，讓每一項(xiàng)決策都落地生根、每一個(gè)目標(biāo)都如期實(shí)現(xiàn)，用實(shí)干書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新篇章。四、效要到：提質(zhì)增效，再創(chuàng)佳績(jī)2026年是充滿(mǎn)希望的馬年，馬到成功不僅是美好的祝福，更是對(duì)我們工作的明確期許。新學(xué)期，我們要在提質(zhì)增效上再下苦功、再出新招，既要做正確的事，也要正確地做事。要精簡(jiǎn)冗余流程、合并重復(fù)報(bào)表，讓大家從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，有更多時(shí)間和精力投入到核心工作中；要善用智慧校園平臺(tái)等信息化工具，創(chuàng)新工作方法、提升工作效率，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)、用結(jié)果檢驗(yàn)；要進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打破部門(mén)壁壘、消除溝通障礙，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同、齊抓共管的工作合力，讓1+1>2的效應(yīng)充分顯現(xiàn)。希望大家以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，以勇立潮頭、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的進(jìn)取心，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱、履職盡責(zé)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新佳績(jī)，讓學(xué)校的辦學(xué)水平持續(xù)提升，讓馬到成功的美好祝福在我們手中變?yōu)樯鷦?dòng)現(xiàn)實(shí)。各位戰(zhàn)友，一學(xué)期的并肩作戰(zhàn)，我們結(jié)下了深厚的戰(zhàn)友情誼；一學(xué)期的風(fēng)雨同舟，我們積累了寶貴的奮斗經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去的成績(jī)已成過(guò)往，未來(lái)的征程仍需奮進(jìn)。2026年，是我