普通話(huà)訓(xùn)練

課程導(dǎo)航

第一章普通話(huà)水平測(cè)試概述

第二章普通話(huà)語(yǔ)音分析與訓(xùn)練

第三章普通話(huà)朗讀分析與訓(xùn)練

第四章普通話(huà)說(shuō)話(huà)分析與訓(xùn)練

第五章普測(cè)試練習(xí)試卷訓(xùn)練

附：異讀詞和多音多義字詞表

第一章普通話(huà)水平測(cè)試（PSC）概述問(wèn)題導(dǎo)入：1、為什么要開(kāi)設(shè)《普通話(huà)口語(yǔ)訓(xùn)練》？2、什么是普通話(huà)？標(biāo)準(zhǔn)是什么？3、普通話(huà)水平測(cè)試考什么？怎么考？一、關(guān)于普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音：北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，詞匯：北方方言為基礎(chǔ)方言語(yǔ)法：現(xiàn)代典范的白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范舉例：語(yǔ)音——長(zhǎng)沙changsha(cangsa)鈴聲lingsheng(linshen)詞匯——肚里撈空細(xì)伢子絆一跤語(yǔ)法——我打不贏你。（我打你不贏。）現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)二、普通話(huà)的性質(zhì)和作用1、性質(zhì)：《憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。這就奠定了普通話(huà)作為國(guó)語(yǔ)的地位。它是我們每一個(gè)中國(guó)人共同的母語(yǔ)。2、作用：學(xué)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)，不僅能提高普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平，增強(qiáng)交流和溝通的能力，而且能為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的語(yǔ)言文字魅力作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。問(wèn)題：如何評(píng)定普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)程度呢？三、關(guān)于普通話(huà)水平測(cè)試

1.什么是普通話(huà)水平側(cè)試?普通話(huà)測(cè)試是根據(jù)應(yīng)試人掌握普通話(huà)的規(guī)范程度和熟練程度，認(rèn)定其普通話(huà)水平等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。一級(jí)甲等乙等

二級(jí)甲等水平等級(jí)的劃分：三級(jí)六等乙等 三級(jí)甲等

乙等我校非中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平等級(jí)是二級(jí)乙等，中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平等級(jí)是二級(jí)甲等。三、關(guān)于普通話(huà)水平測(cè)試2.普通話(huà)水平測(cè)試的題型范圍：題型：口試（100分）有文字憑借：（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)音節(jié)（10分）（2）讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)音節(jié)（20分）（3）讀短文400個(gè)音節(jié) （30分）無(wú)文字憑借：(4）連續(xù)說(shuō)話(huà)三分鐘（40分）

三．怎樣學(xué)好普通話(huà)？1、專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練2、日常表達(dá)訓(xùn)練

普通話(huà)水平測(cè)試操作流程及要求

（請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)演示）歸音到位

歸音也叫歸韻。歸音到位是指發(fā)音時(shí)要收準(zhǔn)韻尾，漸弱漸止，清晰圓滿(mǎn)。

1、展唇

凡aieiuaiui韻母的字歸音時(shí)，應(yīng)微展唇角，唇形扁平。[訓(xùn)練]祖國(guó)是座大花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊?；ㄏ惆?，沁滿(mǎn)咱心肺。祖國(guó)情啊，春風(fēng)一般往這兒吹；同志愛(ài)啊，河流一般往這兒匯。黨是太陽(yáng)，咱是向日葵。（郭小川《祝酒歌》）

歸音到位

2、聚唇

凡aoiaoouiu韻母的字歸音時(shí)，應(yīng)聚唇。[訓(xùn)練]軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艦輕輕地?fù)u；年輕的水兵，頭枕著波濤，睡夢(mèng)中露出甜美的微笑。歸音到位

3、抵舌

凡是收前鼻音“-n”的音節(jié)，字尾收音時(shí)要做一個(gè)明顯的抵舌動(dòng)作。[訓(xùn)練]我生在一個(gè)山村，那里有我的父老鄉(xiāng)親；胡子里長(zhǎng)滿(mǎn)故事，憨笑中埋著鄉(xiāng)音。一聲聲喊我乳名，一聲聲喊我乳名。多少親昵，多少疼愛(ài)，多少開(kāi)心！啊，父老鄉(xiāng)親，我勤勞善良的父老鄉(xiāng)親，樹(shù)高千尺也忘不了根。歸音到位4、穿鼻

凡是收后鼻音“-ng”的音節(jié)，歸音時(shí)，氣息要灌滿(mǎn)鼻腔。[訓(xùn)練]一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深，干兒壯，守望著北疆。微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽(yáng)照得樹(shù)葉閃銀光。小白楊，小白楊，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，同我一起守邊防。第二章普通話(huà)語(yǔ)音分析與訓(xùn)練第一節(jié)聲母一、聲母的定義

音節(jié)開(kāi)頭的輔音。bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr,一共21個(gè)輔音聲母，另加一個(gè)零聲母，例：零聲母音節(jié)àiyúwú。

問(wèn)題：怎樣才能保證聲母的發(fā)音準(zhǔn)確呢？二、聲母的發(fā)音聲母的發(fā)音取決于兩個(gè)方面：發(fā)音部位、發(fā)音方法。1、發(fā)音部位：氣流受阻礙的位置。由此，21個(gè)輔音聲母可分為七組：雙唇音（上唇與下唇）：bpm唇齒音（上齒與下唇）：f舌尖中音（舌尖與上齒齦）：dtnl舌根音（軟腭與舌根）：gkh舌面音（硬腭前與舌面前）：jqx舌尖前音（舌尖與上.下齒背）：zcs舌尖后音（舌尖與硬腭前）：zhchshR二、聲母的發(fā)音2.發(fā)音方法：三個(gè)方面：①形成阻礙和消除阻礙的方式，據(jù)此，21個(gè)輔音聲母可分為：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音；②氣流的強(qiáng)弱：送氣音、不送氣音；③聲帶是否震動(dòng)：濁音、清音。注意：聲母的發(fā)音必須做到發(fā)音部位到位、發(fā)音方法正確。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練訓(xùn)練步驟：聽(tīng)——辨——練（一）平舌音zcs與翹舌音zhchsh1、平舌音zcs與翹舌音zhchsh的區(qū)分：這一組音一一對(duì)應(yīng)的發(fā)音方法完全相同，唯一不同的是發(fā)音部位。前者是用舌尖接觸上齒背或下齒背，舌面呈現(xiàn)的形狀是平的；而后者則是用舌尖接觸硬腭前端，舌面呈現(xiàn)的形狀是微微上翹，但不能卷舌?？朔姆椒ㄒ皇菍W(xué)會(huì)翹舌說(shuō)話(huà)，二是記住哪些字讀zcs,哪些字讀zhchsh（利用《平翹舌聲旁代表字類(lèi)推表》）。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練2、平舌音zcs與翹舌音zhchsh的訓(xùn)練：①z——zh雜技—札記早稻—找到造就—照舊暫時(shí)—戰(zhàn)時(shí)贊助—站住臟話(huà)—章法增幅—征服贈(zèng)禮—正理資源—支援滋補(bǔ)—支部子嗣—指示自愿—志愿宗旨—終止阻力—主力祖父—囑咐三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練2、平舌音zcs與翹舌音zhchsh的訓(xùn)練：③s——sh撒氣—?dú)馊鲋e—沙皇塞子—篩子三角—山腳桑葉—商業(yè)散光—閃光搜集—收集私人—詩(shī)人肅立—樹(shù)立四野—視野素手—束手掃數(shù)—少數(shù)僧俗—生熟近似—近視恣肆—滋事三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練2、平舌音zcs與翹舌音zhchsh的訓(xùn)練：③s——sh施氏食獅史石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視十獅，恃矢勢(shì)，使十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸實(shí)十石獅尸。試釋是事。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練2、平舌音zcs與翹舌音zhchsh的訓(xùn)練：繞口令訓(xùn)練

①紅磚堆、青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶繞著磚堆飛，飛來(lái)飛去蝴蝶鉆磚堆。②紫瓷盤(pán)，盛魚(yú)翅。一盤(pán)熟魚(yú)翅，一盤(pán)生魚(yú)翅。遲小池拿了把瓷湯匙，要吃清蒸美魚(yú)翅。一口魚(yú)翅剛到嘴，魚(yú)刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。③石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神糧食，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（二）鼻音n與邊音l1、鼻音n與邊音l的區(qū)分：

這一組音容易混淆的原因是其發(fā)音部位完全相同，不同的是發(fā)音方法消除阻礙的方式不同，鼻音發(fā)音時(shí)，舌尖接觸上齒齦的面積較多，舌尖放寬，同時(shí)軟腭下壓，堵住口腔通道，打開(kāi)鼻腔通道，氣流從鼻腔呼出并發(fā)音，發(fā)鼻音時(shí)，音來(lái)得慢，面部表情嚴(yán)肅；邊音發(fā)音時(shí)，舌尖接觸上牙齦的面積很少，舌尖收窄，氣流從舌頭的兩邊流出來(lái)，發(fā)邊音時(shí)，音來(lái)得快，面部表情輕松?？朔姆椒ㄒ皇菍W(xué)會(huì)發(fā)鼻音n,二是記住哪些字讀n，哪些字讀l(《fh聲旁代表字類(lèi)推表》)三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（二）鼻音n與邊音l2、鼻音n與邊音l的訓(xùn)練：

①門(mén)外有四輛大馬車(chē)，你愛(ài)拉哪兩輛就拉哪兩輛。②老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農(nóng)更怒，龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。③大柳河旁有六十六棵大青柳，大青柳下有六十六個(gè)柳條簍。有六十六個(gè)入伍六個(gè)月的新戰(zhàn)士學(xué)編簍。教編簍的是大柳河鄉(xiāng)大柳河村的六十六歲的劉老六。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（三）唇齒音f與舌根音h

1、唇齒音f與舌根音h的區(qū)分：

f與h都是濁清擦音，但發(fā)音部位完全不同，由于方言的影響，二者經(jīng)常混淆?？朔奈ㄒ晦k法就是記住那些字讀f，哪些字讀h(《f、h聲旁代表字類(lèi)推表》)。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（三）唇齒音f與舌根音h

2、唇齒音f與舌根音h的訓(xùn)練：

洪湖荷花好繪畫(huà)，畫(huà)好洪湖畫(huà)荷花。黃虹飛，翻糞肥。肥混糞，糞混灰，不知是灰混糞還是肥混灰。紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅墻上飛鳳凰，鳳凰飛，飛鳳凰，紅黃鳳凰飛北方。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（四）r與l

1、r與l

的訓(xùn)練：

藍(lán)—然攬—染狼—瓤烺—嚷浪—讓勞—饒老—擾澇—繞樂(lè)—熱棱—仍利—日龍—榮攏—冗樓—柔漏—肉盧—如虜—汝鹿—入卵—軟論—潤(rùn)三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（四）r與l

1、r與l

的訓(xùn)練：勞民—饒命老人—擾人樂(lè)土—熱土力氣—日期力爭(zhēng)—日臻歷色—日色歷程—日程立場(chǎng)—日?qǐng)鳊堮R—戎馬蒸籠—崢嶸蔚藍(lán)—蔚然出路—出入立論—利潤(rùn)樓道—柔道露頭—肉頭蘆花—如花鹵化—乳化露骨—入骨三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（四）r與l

1、r與l

的訓(xùn)練：瑞日仍融融，溶雪潤(rùn)饒壤。榕絨軟茸茸，蓉蕊擾人眼。容忍非柔弱，榮辱若等閑。燃油熔銳刃，染褥紉秋蘭。肉乳讓老弱，婦孺亦仍然。如入大同境，重任仁人肩。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（五）不要把zhchsh(zcs)念成jqx這一混淆完全是因?yàn)榉窖缘挠绊?。例如：?chūn)-（qūn）師（shī）-(xī)繞口令訓(xùn)練司機(jī)買(mǎi)雌雞，仔細(xì)看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機(jī)笑嘻嘻。三、聲母難點(diǎn)訓(xùn)練（五）jqx不要發(fā)成尖音：有些方言在發(fā)jqx時(shí)，將舌尖碰到了牙齒，發(fā)成了尖音。要注意克服。繞口令訓(xùn)練：七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。第二節(jié)韻母一．韻母的定義與分類(lèi):

音節(jié)中聲母后面的部分（零聲母音節(jié)的全部）。共有39個(gè)：1.單韻母（10個(gè)）：aoeêiuüer–i（前）-i(后)2.復(fù)韻母（13個(gè)）：①前響復(fù)韻母：aoouaiei

②中響復(fù)韻母：iaoiouuaiuei③后響復(fù)韻母：uauoiaieüe3.鼻韻母（16個(gè)）：①前鼻韻母：aneninianuanüanuenün②后鼻韻母：angengingongianguanguengiong第二節(jié)韻母二．單韻母（一）單韻母的發(fā)音要領(lǐng)：1、聲帶都振動(dòng)；

2、唇形(圓唇與不圓唇)和舌位（發(fā)音時(shí)舌頭在口輕中的最高位置）始終不變。(二)單韻母難點(diǎn)訓(xùn)練單韻母發(fā)音的難點(diǎn)主要在于唇形和舌位的混淆。1.i與的ü的區(qū)分與訓(xùn)練：它們的舌位相同，區(qū)別在于一個(gè)不圓唇，一個(gè)圓唇。你——女躡——虐離——驢里——呂利——律烈——略機(jī)——居急——桔擠——沮濟(jì)——?jiǎng)〗帧锝亍^姐——蹶借——倔兼——捐揀——卷見(jiàn)——倦斤——軍近——峻七——屈棋——渠氣——去遷——圈前——權(quán)淺——犬欠——?jiǎng)袂小鼻选?二)單韻母難點(diǎn)訓(xùn)練單韻母發(fā)音的難點(diǎn)主要在于唇形和舌位的混淆。1.i與的ü的區(qū)分與訓(xùn)練：自立—自律獵取—掠取季節(jié)—拒絕分期—分區(qū)經(jīng)濟(jì)—京劇結(jié)交—絕交截?cái)唷^斷金婚—軍婚今世—軍事切線(xiàn)—缺陷意見(jiàn)—遇見(jiàn)前面—全面切實(shí)—確實(shí)潛力—權(quán)利西漢—虛汗戲曲—序曲賢良—懸梁邪說(shuō)—學(xué)說(shuō)寫(xiě)景—雪景眼見(jiàn)—遠(yuǎn)見(jiàn)燕子—院子比翼—比喻容易—榮譽(yù)夜色—月色(二)單韻母難點(diǎn)訓(xùn)練單韻母發(fā)音的難點(diǎn)主要在于唇形和舌位的混淆。1.i與的ü的區(qū)分與訓(xùn)練：繞口令：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運(yùn)動(dòng)衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒(méi)找到穿綠運(yùn)動(dòng)衣的女老李，穿綠運(yùn)動(dòng)衣的女老李，也沒(méi)見(jiàn)著穿綠雨衣的女小呂。(二)單韻母難點(diǎn)訓(xùn)練2.er與e、a的區(qū)分與訓(xùn)練：

er是普通話(huà)里唯一的一個(gè)巻舌元音，由于受方言的影響（沒(méi)有卷舌），所以，發(fā)成了e或a,要注意糾正。繞口令：

要說(shuō)“爾”專(zhuān)說(shuō)“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。三、復(fù)韻母（一）復(fù)韻母的發(fā)音

要領(lǐng):有“動(dòng)程”——發(fā)音是唇形和舌位由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng)的過(guò)程，，中間沒(méi)有界限，渾然一體，且韻腹發(fā)音清晰響亮，時(shí)值長(zhǎng)，韻頭發(fā)音輕短，韻尾發(fā)音輕短模糊。例如：ai的發(fā)音是由元音a的唇形（不圓唇、口自然大張）、舌位（央、低）向元音i的唇形（不圓唇、口形扁）、舌位（前、高）滑動(dòng)；a的發(fā)音清晰響亮，時(shí)值長(zhǎng)，i的發(fā)音輕短模糊。（二）復(fù)韻母難點(diǎn)訓(xùn)練

復(fù)韻母發(fā)音的難點(diǎn)是容易與單韻母的發(fā)音相混淆，即復(fù)韻母的單音化，單韻母的復(fù)音化。復(fù)韻母的發(fā)音有動(dòng)程，單韻母的發(fā)音無(wú)動(dòng)程，發(fā)音是唇形和舌位始終不變。1、把uo讀成了o

例如：羅（luo）讀成(lo)多(duo)讀成（do）繞口令：①坡上長(zhǎng)菠蘿，坡下玩陀螺。坡上掉菠蘿，菠蘿砸陀螺。砸破陀螺補(bǔ)陀螺，頂破菠蘿剝菠蘿。②鍋摞鍋，摞鍋摞。一共摞了六摞鍋，六摞鍋上摞六十六張羅面羅，羅面羅里擺六十六個(gè)調(diào)羹勺。（二）復(fù)韻母難點(diǎn)訓(xùn)練2.把u讀成ou例如：土（tu）讀成（tou）畝（mu）讀成（mou）繞口令：鼓上畫(huà)只虎，破了拿布補(bǔ)。不知布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。3.把ei讀成e例如：黑（hei）讀成(he)給（gei）讀成(ge)繞口令：貝貝飛紙飛機(jī)，菲菲要貝貝的紙飛機(jī)，貝貝不給菲菲自己的紙飛機(jī)，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機(jī)。四、鼻韻母

(一)鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)：與復(fù)韻母一樣有“動(dòng)程”，但其動(dòng)程是由元音的“口音”狀態(tài)向鼻輔音的“鼻音”狀態(tài)滑動(dòng)的過(guò)程。前鼻韻母：元音——前鼻輔音-n后鼻輔音：元音——后鼻輔音-ng前鼻韻母與后鼻韻母的發(fā)音區(qū)別：前鼻韻母發(fā)音時(shí)，舌尖前伸，抵住上齒齦或下齒齦（練習(xí)時(shí)可以上下齒咬住舌尖),嘴唇的開(kāi)口度稍小；后鼻韻母發(fā)音時(shí)，舌身后縮，舌根抬起抵住軟腭（舌尖懸在口中，沒(méi)有依靠），嘴唇的開(kāi)口度稍大。但不要發(fā)成鼻化音。四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練：鼻韻母的發(fā)音難點(diǎn)主要在于后鼻韻母的發(fā)音困難，以及由此引起的前后鼻韻母的混淆?？朔姆椒ǖ谝皇前l(fā)好前后鼻韻母，第二是記住哪些字讀前鼻韻母，哪些字讀后鼻韻母四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練1.an與ang的區(qū)分安——骯按——盎班——幫板——榜伴——棒餐——倉(cāng)蠶——藏覘——猖嬋——腸產(chǎn)——場(chǎng)羼——唱穿——窗椽——床喘——闖釧——愴丹——珰膽——黨旦——蕩藩——芳凡——妨返——訪(fǎng)泛——放柑——綱趕——港紺——杠觀——光管——獷慣——逛四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練2.en與eng的區(qū)分

奔—崩本—繃笨—迸涔—層琛—撐沉—城襯—秤分—風(fēng)墳—逢粉—諷忿—奉跟—耕亙—更痕—恒恨—橫門(mén)—盟悶—夢(mèng)噴—烹盆—朋人—仍森—僧紳—生神—繩審—省滲—剩溫—翁問(wèn)—甕譖—贈(zèng)四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練2.en與eng的區(qū)分

陳舊—成就陳腐—城府分發(fā)—風(fēng)發(fā)門(mén)市—盟誓盆子—棚子申明—聲明身材—生財(cái)貞潔—癥結(jié)診治—整治震中—正中震驚—正經(jīng)審視—省事四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練3．in與ing的區(qū)分

賓——冰金——經(jīng)緊——井進(jìn)——靜林——靈凜——嶺吝——令民——名敏——酩您——凝拼——乒頻——平親——輕芹——情寢——請(qǐng)沁——慶心——星信——幸因——英銀——迎四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練3．in與ing的區(qū)分

人民—人名寢室—請(qǐng)示信服—幸福親生—輕生頻繁—平凡金魚(yú)—鯨魚(yú)親近—清靜金銀—經(jīng)營(yíng)辛勤—心情隱射—影射飲子—影子因素—罌粟陰魂—英魂心火—星火林立—伶俐四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練3．in與ing的區(qū)分

人民—人名寢室—請(qǐng)示信服—幸福親生—輕生頻繁—平凡金魚(yú)—鯨魚(yú)親近—清靜金銀—經(jīng)營(yíng)辛勤—心情隱射—影射飲子—影子因素—罌粟陰魂—英魂心火—星火林立—伶俐四、鼻韻母（二）鼻韻母難點(diǎn)訓(xùn)練3．in與ing的區(qū)分

繞口令：①你也勤來(lái)我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。②天上七顆星，樹(shù)上七只鷹，梁上七個(gè)釘，臺(tái)上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星。第三節(jié)聲調(diào)一．聲調(diào)的定義聲調(diào)是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。例如：“槍手”與“搶手” “射擊”與“舍己”

二．調(diào)值與調(diào)類(lèi)1.調(diào)值：音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，是聲調(diào)的實(shí)際讀法?？捎梦宥葮?biāo)記法標(biāo)記。2.調(diào)類(lèi)：把調(diào)值相同的字歸為一類(lèi)就叫調(diào)類(lèi)。普通話(huà)一共有四個(gè)調(diào)類(lèi)。

五度標(biāo)記法調(diào)類(lèi)五度豎標(biāo)調(diào)號(hào)調(diào)值調(diào)型例字12345?????陰平55高平調(diào)—春天花開(kāi)江山多嬌12345?????陽(yáng)平35中升調(diào)人民團(tuán)結(jié)群情昂揚(yáng)?????上聲12345214降升調(diào)黨委領(lǐng)導(dǎo)理想美好去聲????1234551全降調(diào)創(chuàng)造世界勝利在望???三、聲調(diào)難點(diǎn)訓(xùn)練1.陽(yáng)平不到位或輕度曲折：陽(yáng)平的調(diào)值為35，但容易發(fā)成34調(diào)值，如：平píng

陽(yáng)平調(diào)雖然是升調(diào)，但仍然是直調(diào)，發(fā)音時(shí)不能拐彎，不能發(fā)成324.

克服的方法：在陽(yáng)平字后加陰平字，如白搭báidā。避免發(fā)音時(shí)值過(guò)長(zhǎng)。三、聲調(diào)難點(diǎn)訓(xùn)練2.上聲降升不明顯、尾音斷裂或下掉：上聲或上不去，或下不來(lái)；上聲上升的過(guò)程是連續(xù)的，沒(méi)有斷裂，不能跳躍；上聲上升后不能再下掉形成第二個(gè)彎（2143）.克服的方法：①可在上聲字前加去聲字，如況且kuàngqiě，或在后面加陰平字、去聲字，如史書(shū)shǐshū辱沒(méi)rǚmò；②用手勢(shì)畫(huà)出上聲、陽(yáng)平的調(diào)型，帶出聲音的高低變化和走勢(shì)。第四節(jié)語(yǔ)流音變一．什么是音變

顧名思義，音變就是語(yǔ)音在語(yǔ)流中的變化。朗讀、說(shuō)話(huà)時(shí)，連續(xù)發(fā)出的一連串音節(jié)（兩個(gè)包括兩個(gè)以上的音節(jié)）。音變是普通話(huà)表達(dá)純熟地道的基本規(guī)律。它包括變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀。二．變調(diào)：變調(diào)就是聲調(diào)的變化現(xiàn)象。上聲的變調(diào)主要有“一”的變調(diào)“不”的變調(diào)形容詞AA兒的變調(diào)第四節(jié)語(yǔ)流音變（一）上聲的變調(diào) 上聲只有在單念或處在詞語(yǔ)、句子末尾時(shí)讀上聲，其他情況都需變調(diào)。1、上聲在非上聲（陰、陽(yáng)、去、輕聲）前讀半上，調(diào)值由214變?yōu)?211例如：港灣撫摸喘氣尾巴2、上上相連，前一個(gè)上聲的調(diào)值由2114 35，后一個(gè)不變例如：好好取暖第四節(jié)語(yǔ)流音變（二）“一”的變調(diào)： “一”單念、表序數(shù)、處于詞句末尾時(shí)，不變調(diào)。

1.“一”在去聲前，調(diào)值由55變?yōu)?5： 例如：一半一道一律

2.“一”在非去聲（陰、陽(yáng)、上）前，調(diào)值由55變?yōu)?1：例如：一般一齊一體

3.當(dāng)“一”夾在重疊動(dòng)詞之間時(shí)輕讀，屬于“次輕音”：例如：聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)一學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)看一看第四節(jié)語(yǔ)流音變（三）“不”的變調(diào)：

1.“不”在去聲前，調(diào)值有51變?yōu)?5：例如：不必不但不錯(cuò)2.“不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間以及動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)之間時(shí)輕讀，屬于“次輕音”：例如：會(huì)不會(huì)拿不動(dòng)賠不起第四節(jié)語(yǔ)流音變（四）形容詞AA兒的變調(diào)單音節(jié)形容詞重疊并加上“兒尾”，讀作“兒化韻”時(shí)，重疊的第二個(gè)音節(jié)一般變?yōu)殛幤秸{(diào)。 例如：好好兒早早兒慢慢兒飽飽兒第四節(jié)語(yǔ)流音變?nèi)p聲：（一）什么是輕聲輕聲是語(yǔ)流音變中一種讀音的弱化現(xiàn)象，是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象。普通話(huà)陰平聲、陽(yáng)平聲、上聲、去聲這四個(gè)聲調(diào)都可能變?yōu)檩p聲。輕聲音節(jié)聽(tīng)起來(lái)既輕又短。如：媽媽豆腐桌子石頭第二個(gè)音節(jié)都讀輕聲。（二）輕聲的讀法輕聲音節(jié)有兩種讀法，即有兩種調(diào)值。短促的低降調(diào)31（在陰、陽(yáng)、去聲后）：例如：包袱柴火部分短促的半高平調(diào)44（一般在上聲后）：例如：扁擔(dān)打量本事第四節(jié)語(yǔ)流音變?nèi)p聲：（三）輕聲的作用輕聲是北京話(huà)里一種突出的語(yǔ)音現(xiàn)象，對(duì)輕聲的規(guī)范也比較復(fù)雜。雖然輕聲在普通話(huà)語(yǔ)音里有時(shí)有辨別詞義和區(qū)分詞性的作用，如：大意（疏忽，形）——大意（大概意思，名）地道（好、真，形）——地道（地下通道，名）干事（職務(wù)，名）——干事（做事，動(dòng)）對(duì)頭（冤家，名）——對(duì)頭（正確，形）但多數(shù)是讀不讀輕聲，不會(huì)產(chǎn)生歧義。然而，如果不讀輕聲，就不像地道的普通話(huà)，聽(tīng)起來(lái)也不順耳，因此，絕不能把該輕的讀重。第四節(jié)語(yǔ)流音變?nèi)p聲（四）輕聲音節(jié)的變化規(guī)律1、名詞后綴“子”“頭”等要念輕聲。例如：孩子桃子饅頭石頭2、雙音節(jié)后的方位詞或語(yǔ)素一般要念輕聲。天上那里這邊里面地下3、量詞“個(gè)”要念輕聲。例如：幾個(gè)這個(gè)4、單音節(jié)動(dòng)詞重疊，第二個(gè)音節(jié)念輕聲。例如想想聽(tīng)聽(tīng)試試嘗嘗說(shuō)說(shuō)走走

第四節(jié)語(yǔ)流音變?nèi)p聲（四）輕聲音節(jié)的變化規(guī)律5、趨向動(dòng)詞做補(bǔ)語(yǔ)要念輕聲。例如：過(guò)來(lái)出去想起帶上笑起來(lái)跳下去6、助詞“的、地、得、著、了、過(guò)、們”等要念輕聲。例如：紅的、迅速地好得很聽(tīng)著用了去過(guò)同學(xué)們7、語(yǔ)氣詞“吧、啊、嗎、呢”等要念輕聲。例如：說(shuō)吧來(lái)啊想嗎誰(shuí)呢8、人稱(chēng)代詞做賓語(yǔ)時(shí)，如不加以強(qiáng)調(diào)，則多讀輕聲。例如：叫他找你看見(jiàn)他們想起你們第四節(jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變?nèi)?、輕聲（五）普通話(huà)水平考試必讀輕聲詞語(yǔ)表親家曲子圈子拳頭裙子熱鬧人家人們認(rèn)識(shí)日子褥子塞子嗓子嫂子掃帚沙子傻子扇子商量上司上頭燒餅勺子哨子舌頭身子什么嬸子生意牲口繩子師傅師父虱子獅子石匠石榴石頭時(shí)候?qū)嵲谑岸奘箚镜谒墓?jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（一）什么是兒化？ 卷舌元音與其他韻母計(jì)結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)韻母因卷舌而發(fā)生音變，這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫做“兒化”。兒化后的音節(jié)叫“兒化音節(jié)”。 例如：鳥(niǎo)兒花兒窗簾兒被窩兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（二）兒化的作用兒化在表達(dá)詞語(yǔ)的語(yǔ)法意義和修辭色彩上都起著積極的作用。區(qū)別詞性蓋（動(dòng)詞）－蓋兒（名詞）區(qū)別詞義信（信件）－信兒（消息）表示喜愛(ài)溫婉的感情色彩小曲兒、來(lái)玩兒、大嬸兒、慢慢兒表示細(xì)、小、輕、微的性狀小魚(yú)兒、門(mén)縫兒、一會(huì)兒、辦事兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（三）兒化的變化規(guī)律1、韻腹是a、o、e、ê、u或韻尾是u的韻母，兒化時(shí)直接加卷舌動(dòng)作r。例如：那兒

板擦兒豆芽?jī)阂幌聝夯▋合愎蟽簢眱悍勰﹥焊苫顑捍蠡飪撼鑳耗Ｌ貎夯ㄕ袃簾襞輧杭垪l兒小鳥(niǎo)兒小屋兒面糊兒丑角兒木橛兒小丑兒掛鉤兒加油兒頂牛兒

第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（三）兒化的變化規(guī)律2、韻尾是i、n的韻母，兒化時(shí)去掉韻尾，韻腹加卷舌動(dòng)作，in、ün除外。例如：小孩兒鍋蓋兒晚輩兒刀背兒一塊兒乖乖?xún)合阄秲河退畠汗P桿兒臉蛋兒冒尖兒有點(diǎn)兒好玩兒拐彎兒公園兒圓圈兒竅門(mén)兒課本兒沒(méi)準(zhǔn)兒嘴唇兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（三）兒化的變化規(guī)律3、韻母ün、in兒化時(shí)，去掉韻尾，加上央元音[?]和卷舌動(dòng)作。例如：沒(méi)勁兒背心兒人群兒花裙兒4、后鼻音韻母兒化時(shí)，韻腹鼻化，并加上卷舌動(dòng)作。例如：幫忙兒藥方兒板凳兒門(mén)縫兒小蟲(chóng)兒有空兒象樣兒唱腔兒打鳴兒人影兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（三）兒化的變化規(guī)律5、韻母i、ü兒化時(shí)，加央元音[?]及卷舌動(dòng)作。例如：

小雞兒玩意兒金魚(yú)兒小曲兒6、舌尖韻母-i兒化時(shí)，改原韻母為央元音[?]，并加上卷舌動(dòng)作。例如：

棋子兒瓜子兒有事兒樹(shù)枝兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（三）兒化的變化規(guī)律5、韻母i、ü兒化時(shí)，加央元音[?]及卷舌動(dòng)作。例如：

小雞兒玩意兒金魚(yú)兒小曲兒6、舌尖韻母-i兒化時(shí)，改原韻母為央元音[?]，并加上卷舌動(dòng)作。例如：

棋子兒瓜子兒有事兒樹(shù)枝兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（四）普通話(huà)水平考試必讀兒化詞語(yǔ)表（點(diǎn)擊請(qǐng)聽(tīng)錄音）刀把兒號(hào)碼兒戲法兒在哪兒找茬兒

打雜兒板擦兒名牌兒鞋帶兒壺蓋兒小孩兒加塞兒快板兒老伴兒蒜瓣兒臉盤(pán)兒臉蛋兒

收攤兒柵欄兒包干兒筆桿兒門(mén)檻兒

藥方兒趕趟兒香腸兒瓜瓤?jī)旱魞r(jià)兒以下兒豆芽?jī)盒∞p兒第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（四）普通話(huà)水平考試必讀兒化詞語(yǔ)表雨點(diǎn)兒聊天兒拉鏈兒冒尖兒坎肩兒

牙簽兒露餡兒鼻梁兒透亮兒花樣兒腦瓜兒

大褂兒麻花兒笑話(huà)兒牙刷兒

一塊兒茶館兒飯館兒火罐兒落款兒打轉(zhuǎn)兒

拐彎兒好玩兒大腕兒蛋黃兒打晃兒天窗兒

煙卷兒手絹兒出圈兒

第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（四）普通話(huà)水平考試必讀兒化詞語(yǔ)表煙卷兒手絹兒出圈兒包圓兒人緣兒

繞遠(yuǎn)兒雜院兒刀背兒摸黑兒老本兒花盆兒嗓門(mén)兒把門(mén)兒哥們兒

納悶兒后跟兒高跟兒鞋別針兒一陣兒走神兒小人書(shū)兒大嬸兒

杏仁兒刀刃兒鋼錋兒夾縫兒脖頸兒提成兒

半截兒小鞋兒旦角兒主角兒

跑腿兒一會(huì)兒耳垂兒墨水兒

第四節(jié)語(yǔ)流音變四、兒化（四）普通話(huà)水平考試必讀兒化詞語(yǔ)表針鼻兒墊底兒肚臍兒玩意兒有勁兒送信兒腳印兒

花瓶?jī)捍蝤Q兒圖釘兒門(mén)鈴兒眼鏡兒蛋青兒火星兒人影兒

毛驢兒小曲兒痰盂兒合群兒

模特兒逗樂(lè)兒唱歌兒挨個(gè)兒

打嗝兒在這兒

碎步兒沒(méi)譜兒梨核兒淚珠兒有數(shù)兒果凍兒門(mén)洞兒胡同兒抽空兒酒盅兒

小熊兒第四節(jié)語(yǔ)流音變第四節(jié)語(yǔ)流音變五、“啊”的音變

句末語(yǔ)氣詞“啊”由于受到前一音節(jié)韻尾音素的影響，往往出現(xiàn)音變現(xiàn)象，主要有以下幾種類(lèi)型：1、前面的音素是a、o（ao、iao除外）e、?、i、ü時(shí)，讀ya，寫(xiě)成“呀”。例如：真大呀！差不多呀。多么壯觀的景色呀。找誰(shuí)借呀？是你呀！好大的雨呀！第四節(jié)語(yǔ)流音變五、“啊”的音變

2、前面的音素是u（包括ao、iao）時(shí)，讀wa，寫(xiě)成“哇”例如：你們真是一見(jiàn)如故哇！這么小哇！怎么不走哇？第四節(jié)語(yǔ)流音變五、“啊”的音變

3、前面的音素是n時(shí)，讀na，寫(xiě)成“哪”例如：天哪！快來(lái)看哪！4、前面的音素是ng時(shí)，讀nga，仍寫(xiě)作“啊”。例如：你到底講不講??？怎么這么兇?。亢貌癜?！第四節(jié)語(yǔ)流音變五、“啊”的音變

5、前面的音素是-i時(shí)，讀za，仍寫(xiě)成“啊”。例如：多好的孩子?。『伪厝绱税?！6、前面的音素是-i時(shí)，讀ra，仍寫(xiě)成“啊”。例如：哪兒弄來(lái)的紙啊？真是一件大好事啊！第三章朗讀訓(xùn)練一．什么是朗讀？（一）定義：朗讀是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語(yǔ)言的一種再創(chuàng)造活動(dòng)。朗讀不同于朗誦：朗誦是一種表演藝術(shù)，語(yǔ)言形式較為夸張，節(jié)律起伏比朗讀大，往往借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言強(qiáng)化表達(dá)效果，有些還運(yùn)用燈光、布景、音樂(lè)等渲染氣氛，增強(qiáng)表演的藝術(shù)性，而朗讀不需要這些。朗讀雖然也講求語(yǔ)言的藝術(shù)性，但必須接近真實(shí)自然的生活語(yǔ)言。第三章朗讀訓(xùn)練一、什么是朗讀？（二）普通話(huà)測(cè)試的朗讀要求

(1)聲、韻、調(diào)的發(fā)音準(zhǔn)確;1、發(fā)音規(guī)范：(2)語(yǔ)流音變的發(fā)音正確。2、忠實(shí)于原作，不添字、不減字、不改字，不顛倒、不回讀，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)熟練流暢 地朗讀作品。3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦首x技巧（語(yǔ)調(diào)正確、重音恰當(dāng)、停連得體、語(yǔ)速適中），有感情地朗讀作品。第三章朗讀訓(xùn)練一、什么是朗讀？（三）普通話(huà)測(cè)試?yán)首x的五個(gè)評(píng)分環(huán)節(jié)：1．語(yǔ)音錯(cuò)誤；2.聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷；3.語(yǔ)調(diào)偏誤；4.停連不當(dāng)；5.朗讀不流暢。第三章朗讀訓(xùn)練二．朗讀的基本技巧：朗讀最講究的是語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。人們?cè)谡f(shuō)話(huà)或朗讀時(shí)，除了每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)外，整個(gè)句子還有抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，這就是語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)包含的內(nèi)容很多，有句調(diào)、重音、停連、語(yǔ)速等。

（一）句調(diào)： 句調(diào)是指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化。它貫穿整個(gè)句子，但常常在句末表現(xiàn)特別明顯。主要有四種類(lèi)型：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。第三章朗讀訓(xùn)練二．朗讀的基本技巧：朗讀最講究的是語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。人們?cè)谡f(shuō)話(huà)或朗讀時(shí)，除了每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)外，整個(gè)句子還有抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，這就是語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)包含的內(nèi)容很多，有句調(diào)、重音、停連、語(yǔ)速等。

（一）句調(diào)： 句調(diào)是指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化。它貫穿整個(gè)句子，但常常在句末表現(xiàn)特別明顯。主要有四種類(lèi)型：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。第三章朗讀訓(xùn)練二．朗讀的基本技巧：（二）重音重音是在詞和句子中，運(yùn)用聲音形式著意強(qiáng)調(diào)的音。 主要有詞重音和句重音。

1.詞重音主要掌握雙音節(jié)詞語(yǔ)中的“中·重”格式和“重·輕”格式

2．句重音是指一句話(huà)中運(yùn)用聲音形式加以強(qiáng)調(diào)的詞和句子。有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音。語(yǔ)法重音：根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而確定的。它的位置比較固定：短句里的謂語(yǔ)，句子中的定、狀、補(bǔ)語(yǔ)，句子中的疑問(wèn)代詞、指示代詞。強(qiáng)調(diào)重音：為了有意突出某種特殊的表達(dá)需要或思想感情而確定的。它沒(méi)有固定的位置和規(guī)律，由說(shuō)話(huà)人根據(jù)具體的語(yǔ)境和表情達(dá)意的需要來(lái)確定。第三章朗讀訓(xùn)練二．朗讀的基本技巧：（三）停頓： 停頓是指詞語(yǔ)、句子之間、段落或?qū)哟沃g聲音上的間歇。

主要有語(yǔ)法停頓（結(jié)構(gòu)停頓）和邏輯停頓（強(qiáng)調(diào)停頓或感情停頓）。

1、語(yǔ)法停頓：反映句子、句群等結(jié)構(gòu)關(guān)系而作的停頓。

2、邏輯停頓：句中特殊的間歇，是為了強(qiáng)調(diào)某一事物、突出某種語(yǔ)義或情感、加強(qiáng)語(yǔ)氣，在不是結(jié)構(gòu)停頓的地方作適當(dāng)?shù)耐ｎD，或變更結(jié)構(gòu)停頓的時(shí)間。一般有前停、后停、前后停。第三章朗讀訓(xùn)練二、朗讀的基本技巧：（四）語(yǔ)速： 朗讀或說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)流行進(jìn)的速度。一般有快速、中速、慢速。

三、作品朗讀指導(dǎo)： 訓(xùn)練步驟：聽(tīng)（聽(tīng)作品）-講（講難點(diǎn)）-讀（讀作品）

課后訓(xùn)練：1-40號(hào)作品值得注意的是朗讀的各種技巧不是孤立的，而是互相影響的。比如停頓多，語(yǔ)速就慢；停頓少，語(yǔ)速就快。重音的形式有時(shí)就是利用停頓。第三章朗讀訓(xùn)練二、朗讀的基本技巧：（四）語(yǔ)速： 朗讀或說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)流行進(jìn)的速度。一般有快速、中速、慢速。

三、作品朗讀指導(dǎo)： 訓(xùn)練步驟：聽(tīng)（聽(tīng)作品）-講（講難點(diǎn)）-讀（讀作品）

課后訓(xùn)練：1-40號(hào)作品（點(diǎn)擊請(qǐng)聽(tīng)示范朗讀）值得注意的是朗讀的各種技巧不是孤立的，而是互相影響的。比如停頓多，語(yǔ)速就慢；停頓少，語(yǔ)速就快。重音的形式有時(shí)就是利用停頓。第四章說(shuō)話(huà)訓(xùn)練一、普通話(huà)測(cè)試的說(shuō)話(huà)要求： “說(shuō)話(huà)”測(cè)試是考查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下，普通話(huà)口頭表達(dá)的規(guī)范程度和熟練程度。（40分）

1、定話(huà)題：在規(guī)定的30個(gè)話(huà)題內(nèi)，抽取兩個(gè)話(huà)題，從中選定一個(gè)，按題說(shuō)話(huà)；

2、定時(shí)間：連續(xù)說(shuō)話(huà)3分鐘；

3、定方式：以單向說(shuō)話(huà)為主，必要時(shí)輔以雙向說(shuō)話(huà)；第四章說(shuō)話(huà)訓(xùn)練一、普通話(huà)測(cè)試的說(shuō)話(huà)要求：4、定要求：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度：25分語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)仍然包括聲、韻、調(diào)和語(yǔ)流音變的發(fā)音規(guī)范。對(duì)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度的評(píng)定既要有“量”的統(tǒng)計(jì)，又要有“質(zhì)”的把握。

詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范程度:10分詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范指不能使用典型的方言詞匯、方言語(yǔ)法，不能有明顯的病句。

語(yǔ)言的自然流暢度：5分語(yǔ)言的自然流暢指語(yǔ)言連貫、語(yǔ)速恰當(dāng)、語(yǔ)調(diào)自然（沒(méi)有方言語(yǔ)調(diào)、沒(méi)有背稿子、接近真實(shí)自然的生活語(yǔ)言。）第四章說(shuō)話(huà)訓(xùn)練二．說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:（一）如何有話(huà)可說(shuō)？1、熟悉話(huà)題，準(zhǔn)備素材：熟悉和了解話(huà)題，根據(jù)話(huà)題準(zhǔn)備充分而必要的材料是做到有話(huà)可說(shuō)的第一步?！镀胀ㄔ?huà)水平測(cè)試用話(huà)題》共有30個(gè)說(shuō)話(huà)題目，可以從表達(dá)方式的角度歸為三大類(lèi)，即敘述、議論和說(shuō)明。也可以以自我為中心，歸為童年、學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)及社會(huì)生活五大類(lèi)。在每一類(lèi)挑一兩個(gè)題目進(jìn)行素材準(zhǔn)備的練習(xí)，其他題目據(jù)此稍作變通，就可以在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉所有的說(shuō)話(huà)題目，準(zhǔn)備充分的材料，測(cè)試時(shí)就可以避免無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬。需要說(shuō)明的是，有些說(shuō)話(huà)題目同時(shí)兼有敘述、說(shuō)明、議論的成份，說(shuō)話(huà)者可根據(jù)自己的特長(zhǎng)，采用自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)話(huà)。第四章說(shuō)話(huà)訓(xùn)練二．說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:（一）如何有話(huà)可說(shuō)？2、確定要點(diǎn)，構(gòu)思提綱： 抽簽并選定話(huà)題以后的準(zhǔn)備也是十分必要的。不會(huì)即興說(shuō)話(huà)的人往往是想一句說(shuō)一句，說(shuō)一句想一句，非常辛苦