蘇教版語文三年級下冊第五、六單元復習教案【復習內容】《我應該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛(wèi)星》《習作5》《練習5》《“你必須把這條魚放掉”》《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《習作6》《練習6》【復習目標】1、掌握第五、六單元的生字詞，鞏固學生具體的語言環(huán)境中運用詞語的能力。會背誦《古今賢文》，并能默寫。2、能用“究竟”、“漸漸”、“談笑風生”、“允許”造句。3、鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法。4、掌握課文內容，了解科學技術對我們生活的用處很大，體會自然界中各事物間的內在聯系，懂得保護自然，激發(fā)學生保護有益動物的情感。教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。繼續(xù)進行閱讀訓練，增強學生的閱讀能力。5、能寫比較生動的比喻句；寫環(huán)保宣傳語；積累廣告用語和創(chuàng)作廣告；提出自己對學校今后綠化的建議；學會勸阻身邊破壞生態(tài)平衡的行為；鞏固學生介紹端午節(jié)等節(jié)日的由來以及相關風俗的能力；【復習重難點】1、掌握課文內容，了解科學技術對我們生活的用處很大，體會自然界中各事物間的內在聯系，懂得保護自然，激發(fā)學生保護有益動物的情感。教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。繼續(xù)進行閱讀訓練，增強學生的閱讀能力。2、能寫比較生動的比喻句；寫環(huán)保宣傳語；積累廣告用語和創(chuàng)作廣告；提出自己對學校今后綠化的建議；學會勸阻身邊破壞生態(tài)平衡的行為；鞏固學生介紹端午節(jié)等節(jié)日的由來以及相關風俗的能力；【課時安排】三課時第一課時【復習目標】1、掌握第五、六單元的生字詞，鞏固學生具體的語言環(huán)境中運用詞語的能力。會背誦《古今賢文》，并能默寫。2、能用“究竟”、“漸漸”、“談笑風生”、“允許”造句。3、鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法?！緩土曋仉y點】1、掌握第五、六單元的生字詞，鞏固學生具體的語言環(huán)境中運用詞語的能力。會背誦《古今賢文》，并能默寫。2、能用“究竟”、“漸漸”、“談笑風生”、“允許”造句。3、鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法?！緩土曔^程】一、復習詞語1、認讀要掌握的詞語1眼鏡2委屈3走一趟4多虧5陷阱6足夠7鋪天蓋地8關閉9養(yǎng)料10疼愛、11松散12擔心13海鷗14貨輪15喂養(yǎng)16保護17迅速18救援19敬佩20佩服21森林22談話23究竟24輸送25遙遠26茫茫27漸漸28盯住29哈哈大笑30監(jiān)視31狂怒32厲害33吼叫34設計35發(fā)瘋3牢固37泄氣38跟蹤39氣象衛(wèi)星40談笑風生41垂直42湯藥43釣魚44魚鉤45竹竿46魚竿47拖地48未來49允許50規(guī)定51絲毫52堅定53低沉54銘刻55必須56凱歌57蔥綠58捕殺59其他60饑餓61退步62消退63悲慘64傳染65一旦66提防67特意68居然69血泊70陶行知71陶器72慈愛73舌頭74搶奪75蒼蠅76蚊子77掌握78根據79結構80復習81復雜82撫摸83保持84入神85七嘴八舌86成千上萬2、多音字組詞。擔dān（擔心、擔任）鋪pū（鋪天蓋地、鋪床）散sǎn（散文、松散）dàn（擔子、重擔）pù（當鋪、床鋪）sàn（散步、分散）背bēi（背帶、背負）提dī（提防）泊bó（停泊）倒dào（倒水）bèi（背景、背心）tí（提前、提水）pō（湖泊）dǎo（倒下）3、按要求寫詞。①形容（駱駝）意志堅定的成語：沙漠之舟自強不息忍辱負重始終如一飛沙走石志在千里義無反顧堅定不移②形容臺風發(fā)怒的詞語：狂怒狂暴怒吼暴跳如雷瘋狂③與打仗有關的成語：坐觀成敗按兵不動操之過急輕舉妄動興風作浪蠢蠢欲動雷厲風行聞風而動（兩國交戰(zhàn)，第三方按兵不動，坐觀成敗想坐收漁翁之利）（足球比賽，對方發(fā)任意球，人家還沒碰球，小明操之過急地跳起來，他這一下輕舉妄動，干擾了守門員，球進了！）（剛太平了幾天，那些小偷又蠢蠢欲動，在公交車上興風作浪了，得知這個消息，公安人員聞風而動，雷厲風行，將他們一網打盡。）④．寫出表示時間極短的詞語：一瞬間一剎那一眨眼轉眼間剎時4、詞語搭配。（又大又厚）的腳掌（茫茫的）沙漠（波浪滔滔的）海面（松散的）沙子（奇怪的）大船（雪白的）浪花(遙遠的)天邊(巨大的)身子(美麗的)城市(銀色的)漣漪(贊賞的)目光(從未見過的)大鱸魚(低沉的)聲音(巨大的)衛(wèi)星(堅定的)話語(可怕的)災難(斬釘截鐵的)口氣(商量的)口吻(嘲笑的)口氣(強勁有力的)身子(茂密的)樹林(平靜的)湖面(生機勃勃的)森林(貪婪兇殘的)狼(整潔的)衣服(綠色的)蜻蜓(談笑風生的)人們(活潑美麗的)鹿(瘋狂的)巨獸(青煙裊裊的)槍口(又細又長的)尾巴(新鮮的)魚(不停地)眨眼(狂怒地)嚷道(狂暴地)跳起來(緊緊地)跟蹤(大聲地)叫嚷(無奈地)嘆氣(默默地)想救援沉船輸送物資撲滅大火參加會議恢復平靜遵守規(guī)定破壞森林毀滅自己尋找食物保護動物解除威脅堅持原則保持平衡商量事情展開想象愛護公物擠牛奶挑糧食拌涼菜撒種子5、近義詞?？焖伲ㄑ杆伲┝⒓矗S即）發(fā)覺（發(fā)現）救助（救援）敬佩（佩服）消滅（消除）究竟（到底）本領（本事）遇險（遇難）運送（輸送）啟示（啟發(fā)）模仿（仿照）兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）二、復習詞語造句。五六單元書后還要我們能用“究竟”、“漸漸”、“談笑風生”、“允許”造句。1、先弄清詞語的意思2、找出詞語在文章中應用的句子3、模仿造句究竟……①我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。②那里發(fā)生什么事了，我去看個究竟。漸漸……①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。談笑風生……①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。②談笑風生的人們用行動證明他們對制服臺風已經胸有成竹了。允許……①老師允許我們下課去跳繩。②沒有我的允許，誰也不能走進我的房間。三、練習加標點。1、復習標點符號的用法2、出示句子：①哥哥不以為然大聲爭辯道你這話不對大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道②弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢③、陽光下蜻蜓的眼睛一閃一閃的尾巴一撅一厥的④、蒼蠅蚊子水里的孑孓它都吃你們說蜻蜓是不是我們的好朋友⑤為什么只摘花瓣呢我輕輕地問⑥她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了⑦你爸爸呢我說他怎么不在家⑧爸爸在南沙當解放軍他常常來信叫我聽媽媽的話不要惹媽媽生氣小女孩眼里閃動著淚花四、復習課文。1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。2、回顧課文內容：①駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會陷進去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風沙不會鉆進眼睛里。駱駝背上的兩個肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養(yǎng)料，沒東西吃時，它可以提供養(yǎng)料。旅行后，小駱駝不但不覺得難看、委屈，而且感到自豪。所以人們稱駱駝是“沙漠之舟”。這篇課文告訴我們看待事物的美丑，不能只看外表，要看實質。②、《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景。通過學習，我知道了水上飛機的兄弟很多，本領也很大，有的可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物質；還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火……③人造衛(wèi)星地本領很大，它們有的可以跟蹤臺風，有的可以預報天氣，還有的可以傳輸信號……④“你必須把魚放掉！”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。⑤《狼和鹿》的故事發(fā)生在生機勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而活潑美麗的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”，這是由于鹿在森林中過多地繁殖。這個故事告訴我們：不要人為地破壞生態(tài)平衡。⑥蜻蜓的尾巴有掌握飛行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子，蜻蜓以蒼蠅、蚊子等為食，它是益蟲，我知道的益蟲還有蜜蜂、七星瓢蟲等。五、復習作業(yè)1、根據自己掌握的情況，記憶詞語。2、修改病句。1、出示句子。1）經過努力，王麗做作業(yè)馬虎的現象比以前進步了。（2）老師講的知識，我基本上全懂了。（3）我國有世界上沒有的萬里長城。（4）烏云和大雨從空中傾瀉下來。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。3、關聯詞練習。1、說說你所知道的關聯詞。2、出示句子：（１）（）我認真聽講，（）我的成績進步了。（２）隔壁老奶奶（）給我弄吃的，（）教我讀書。（３）（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（）會近視。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一點兒也不驕傲。3、說說應該填上什么關聯詞。4、復習課文，完成填空：①、小駱駝感到很自豪，因為它知道自己的腳掌，知道自己的兩層睫毛，知道自己的駝峰能。它還明白了的道理。②、駱駝被人們稱為“”。沙漠的環(huán)境是惡劣的，可以用、、等詞語來形容。假如有一天，你走進沙漠，遇到困難，你會用、等詞語或“”等詩句或名言來鼓勵自己，克服困難，走出沙漠。③、水上飛機有許多兄弟，有的可以；有的可以；還有的能從海中汲水，。④、臺風暴跳如雷，像，呼呼地向著城市撲去。這是一個的句子，是用比作。第二課時【復習目標】1、通過復習，使學生掌握課文內容，了解科學技術對我們生活的用處很大，體會自然界中各事物間的內在聯系，懂得保護自然，激發(fā)學生保護有益動物的情感。教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。2、繼續(xù)進行閱讀訓練，增強學生的閱讀能力?！緩土曋仉y點】1、通過課文中的段式訓練進行使學生掌握課文內容，了解科學技術對我們生活的用處很大，體會自然界中各事物間的內在聯系，懂得保護自然，激發(fā)學生保護有益動物的情感。教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。2、繼續(xù)進行閱讀訓練，增強學生的閱讀能力。【復習過程】一、鞏固課文內容，了解文章大意。1、保護環(huán)境，。，空氣清新。綠了大地，。，造福子孫。山上樹木光，。治山治水不栽樹，。植樹造林鎮(zhèn)風沙，。我來設計環(huán)保廣告語：2、每年農歷五月初五是我國傳統節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)是龍節(jié)，流行于漢、壯、布依族、侗族、土家族等民族地區(qū)。孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。我國是一個多民族的國家，節(jié)日也很多，我還知道（）這些節(jié)日。3、人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人們特意要保護的的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。“功臣”的意思是有功勞的人?！暗準住钡囊馑际且鸬満Φ闹饕宋?。人們萬萬沒有想到，他們捕殺的狼居然是森林和鹿群的功臣，因為，狼維護了生態(tài)平衡。一百多年以前，凱巴伯森林里大約有四千只鹿。凱巴伯森林的槍聲響了２５年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。很快，鹿的總數就超過了十萬只。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下八千只病鹿。讀了這些數字，我覺得，自然環(huán)境中的萬事萬物都有自己的生存原則，不能人為地加以破壞，要保護生態(tài)平衡。二、文章段式訓練★、“（）有沒有人看見，我們（）應該遵守規(guī)定?！睆陌职謹蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從的大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。1、在第一小節(jié)中填上合適的關聯詞語。2、從“慢吞吞”這個詞，可以看出湯姆______________。3、讀畫線的句子，聯系你自己的生活實際，說說你對這句話的理解。_____________________________________________________________________________★真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊。a、那晚的情景是指，那晚的情景之所以一直銘刻在他的記憶里是因為。b、“爸爸堅定的話語”是指。爸爸的話語也告訴我們一個道理：。“一直回響”、“一直銘刻”表明了湯姆對此終生難忘，表明了爸爸嚴格遵守社會公德的言行使湯姆深受教育?！镄|西臺風狂怒地嚷著你可知道我的厲害魚兒見我鉆入深水船兒見我避進港灣樹兒見我把腰彎嘿嘿1、給這段話補全標點符號。2、這段話寫了_______、________和_______遇到臺風的情況，從_____、_____、______這幾個詞語可以看出它們都非常害怕臺風。3、還有哪些東西也非常害怕臺風，請你照樣子，寫一寫。樹兒見我把腰彎，_______________，___________________。（你可知道我的厲害？魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎……我是威力無比的臺風。我是美麗的春姑娘，花兒見我羞紅了臉蛋，小草見我鉆出了腦袋，柳枝見我換上了綠衣，燕子見我飛回了北方。）★孩子們入神地聽著陶行知用商量的說把它放了好不好說著把蜻蜓還給翠貞翠貞看看小伙伴們孩子們說放了它放了它讓它回家去翠貞張開小手將蜻蜓往上一送蜻蜓展開翅膀向空飛去a、根據課文內容在“”填上詞語。并給短文加上標點。b、文中陶行知的話應用的語氣讀，孩子們的話應該用的一起讀。c、這一段話主要寫了和兩層意思，這樣寫出大家美好心靈?！?、凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數就超過了十萬只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木小樹嫩枝樹皮一切能吃得到的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。a、文中哪句話具體寫出森林成了“鹿的王國”，用“～～”劃出來。b、給第四句話加上標點。c、找出文中的一對反義詞（）－（）d、“緊接著，更大的災難降臨了”，“更大的災難”是指。這句話中把比作★

人們萬萬沒有想到，他們捕殺的狼居然是森林和鹿群的“功臣”，而人們特意要保護的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。1、“功臣”的意思是。這里是指，這是因為：2、“禍首”的意思是。這是因為：3、這段話發(fā)=告訴我們的道理是什么？對此，請你設計一條環(huán)保公益廣告：。復習作業(yè)：閱讀短文，完成練習。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、填空。（9%）（其中第一格2分）

這段話是按________順序寫的。先寫小院西面是________，北面有個___________，院子東面種著____________，南面是

__________。其中寫得最多、最詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。

2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。（1%）

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。

這句話寫了：

①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)

②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………()

③葡萄成熟了，很可愛?！?)

3、寫出下面詞語的反義詞（2%）

高大()熱鬧()

4、照樣子寫詞語（2%）

綠油油_______________________漂漂亮亮_____________________

5、用“”劃出打比方的句子。（1%）

6、給文中畫□的地方加上標點。（2%）

7、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。

梧桐樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。①

短文中的“你”指的是（）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（）順序寫的。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據短文填空。（4）

刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢