初中深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2024-2025學(xué)年第一學(xué)期階段檢測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明：1.本試卷共8頁(yè)，24題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校。3.請(qǐng)按照要求答題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫上新答案；不準(zhǔn)使用涂改液。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、文字之力量語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是美好的精神之旅。讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，英雄A銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)令敵軍紛紛kuìtuì；《國(guó)行公祭》中，國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘B震耳欲聾，讓罪惡靈魂無(wú)處遁形，也彰顯出中國(guó)矢志捍衛(wèi)世界和平的決心。朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”C深惡痛疾；在《回憶我的母親》中，我們體會(huì)到了朱德的母親對(duì)其的wèimiǎn。在文字里感受其情感，讓人D流連忘返，引人無(wú)限遐思。1.根據(jù)拼音寫漢字。kuìtuì（）wèimiǎn（）2.文中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.銳不可當(dāng) B.震耳欲聾 C.深惡痛疾 D.流連忘返3.劃波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出修改后的句子。_____________________________________4.《藤野先生》選自________________（書(shū)名）。魯迅的代表小說(shuō)集有________________、________________（請(qǐng)寫出兩部）。學(xué)校開(kāi)展“人無(wú)信不立”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。5.結(jié)合活動(dòng)主題，程鵬同學(xué)擬出一副對(duì)聯(lián)布置會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)幫他將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：誠(chéng)信善良，①勿忘松作范；下聯(lián)：拼搏刻苦，治學(xué)當(dāng)以竹為②。A.①立品②鏡 B.①成功②師 C.①立品②師 D.①成功②鏡6.你的同桌小王經(jīng)常借他人物品不歸還，有時(shí)甚至偷偷據(jù)為己有，請(qǐng)你勸說(shuō)他改正這個(gè)壞習(xí)慣。為了讓勸說(shuō)更有說(shuō)服力，請(qǐng)你至少引用一則有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。二、詩(shī)文之典雅7.古詩(shī)文積累。（1）________________，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）攀條折其榮，________________。（《庭中有奇樹(shù)》）（6）________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（7）世界之大，景色之美，讓無(wú)數(shù)古人為之贊嘆。吳均在《與朱元思書(shū)》中用“________________，________________”寫出了江流迅疾、氣勢(shì)磅礴特點(diǎn)，李白在《渡荊門送別》中“________________，________________”一句用游動(dòng)的視角表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境。8.下列關(guān)于詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明在《飲酒》中展現(xiàn)的采菊東籬、忽見(jiàn)南山、夕照山林、倦鳥(niǎo)知返，繪出了幽美淡遠(yuǎn)的景，表達(dá)了作者身處其中，怡然自得的情。B.《春望》首聯(lián)的“春”字和“草木深”寫出了春天草木生機(jī)勃勃、欣欣向榮的樣子，表達(dá)了作者對(duì)草木的喜愛(ài)。C.李賀在《雁門太守行》的頷聯(lián)中僅通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)渲染苦寒緊張的戰(zhàn)地氛圍，暗示戰(zhàn)斗雙方傷亡巨大。D.李清照在《漁家傲》中的“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的孜孜追求。閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住竣僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（《三峽》酈道元）【乙】孟門①，即龍門之上口也。實(shí)為河之巨阸②，兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹③鑿，河中漱廣。夾岸崇深，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言，水非石鑿，而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者；常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚奔浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒⑤，鼓若山騰，浚波⑥頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門流浮竹，非駟馬之追也。（《孟門山》酈道元）【注釋】①孟門：古山名，在今山西省吉縣西黃河河道中，為水中一巨石。②巨阸（è）：巨險(xiǎn)。阸：險(xiǎn)阻重地。③禹：大禹，傳說(shuō)中夏朝的第一代君主。④傾崖返捍：巨浪似將沖倒山崖，沖崖之浪折返后抵御著新涌來(lái)的浪濤。⑤赑（bì）怒：形容氣勢(shì)壯大。⑥浚波：巨大的波浪。9.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）至于夏水襄陵________________（2）空谷傳響________________（3）河中漱廣________________（4）巨石臨危，若墜復(fù)倚________________10.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）水非石鑿，而能入石，信哉！11.明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古來(lái)記山水手，太上酈道元”。結(jié)合甲乙兩文中對(duì)水的描寫，具體分析其在內(nèi)容上的異同。三、國(guó)家之強(qiáng)大閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一】時(shí)間飛船大事記2003.10.15神舟五號(hào)首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空。神舟五號(hào)飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分。2005.10.12神舟六號(hào)順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號(hào)返回艙安全著陸。2021.06.17神舟十二號(hào)首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站。9月17日成功返回。202110.16神舟十三號(hào)三名航天員在空間站“出差”6個(gè)月，首次在太空過(guò)春節(jié)。2022.11.29神舟十五號(hào)與神舟十四號(hào)航天員順利完成太空“會(huì)師”，刷新了中國(guó)航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄。2023年6月4日返回地球。2023.10.26神舟十七號(hào)首次進(jìn)行空間站艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)，2024年4月30日返回地面?！静牧隙縚_______________據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)。目前，發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)良好，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展發(fā)射前的各項(xiàng)功能檢查、聯(lián)合測(cè)試等工作，計(jì)劃近日擇機(jī)實(shí)施發(fā)射。（選自人民網(wǎng)2024年10月22日）【材料三】探索浩瀚宇宙建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)①新中國(guó)成立75年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)航天人從藍(lán)圖繪夢(mèng)到奮斗圓夢(mèng)，走出了一條中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)歷史性、高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。②作為人類目前在太空僅有的兩個(gè)空間站之一，中國(guó)空間站重量達(dá)到百噸級(jí)、工作生活空間超過(guò)100立方米、綜合技術(shù)水平位居世界前列，成為“太空中最閃亮的星”，充分彰顯著新時(shí)代中國(guó)智慧、中國(guó)志氣、中國(guó)實(shí)力。③110多個(gè)科研院所、3000多個(gè)科研單位、數(shù)十萬(wàn)名科研人員通力協(xié)作，托舉起中國(guó)人自己的太空家園，各戰(zhàn)線廣大航天人相互支撐、團(tuán)結(jié)奮斗、不甘人后、自立自強(qiáng)的精神，透著新時(shí)代的中國(guó)志氣。④“實(shí)施這樣宏大的工程，沒(méi)有黨中央集中統(tǒng)攬，沒(méi)有全國(guó)大協(xié)作，是不可想象的?！敝袊?guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說(shuō)。在我國(guó)航天史上，曾有著“萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”的傳奇故事。在空間站建造過(guò)程中，“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間。”有專家這樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)。⑤船為建站，建站為應(yīng)用。這是中國(guó)太空之家的初心使命。在這個(gè)國(guó)家空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一項(xiàng)項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)有序開(kāi)展，越來(lái)越多的應(yīng)用成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效顯著。⑥小小水稻太空“轉(zhuǎn)一圈”有望實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)增產(chǎn)，太空黃瓜、太空番茄等蔬菜備受好評(píng)，航天育種助力年增產(chǎn)糧食約26億公斤；圍繞航天員在軌生活研發(fā)的骨丟失對(duì)抗儀等可應(yīng)用于防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮……截至2023年8月，中國(guó)空間站安排在軌實(shí)施了100多個(gè)空間科學(xué)研究與應(yīng)用項(xiàng)目，我國(guó)空間應(yīng)用成果4000余項(xiàng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。⑦在強(qiáng)大的航天技術(shù)支撐下，空間站里的“天宮課堂”越發(fā)精彩。授課空間從天宮實(shí)驗(yàn)室、空間站核心艙拓展到空間站問(wèn)天艙、夢(mèng)天艙，更加寬敞明亮；授課信號(hào)更加流暢，數(shù)倍于5G網(wǎng)速的“太空寬帶”支持天地師生對(duì)話；授課方式新穎超前，航天員戴上混合現(xiàn)實(shí)眼鏡，演示植物樣品的采集操作……“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，充滿奇思妙想的太空授課，讓科學(xué)的種子在億萬(wàn)青少年心里生根發(fā)芽，詮釋中國(guó)人逐夢(mèng)太空的深刻意義。⑧“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來(lái)。”在永無(wú)止境的探索中，自立自強(qiáng)、勇毅前行，中國(guó)航天事業(yè)將不斷創(chuàng)造新輝煌，中國(guó)人的飛天腳步會(huì)邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。（編選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月10日）【材料四】①2023年5月29日11時(shí)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣，萬(wàn)眾矚目的神舟十六號(hào)航天員乘組正式亮相：指令長(zhǎng)景海鵬、航天飛行工程師朱楊柱、載荷專家桂海潮。②從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游；從太空33天的中期駐留，到這次即將開(kāi)始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。③1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。④2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。⑤2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員中期在軌駐留。⑥7年一瞬。此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。（節(jié)選自《英雄為國(guó)再出征——記神舟十六號(hào)航天員》新華網(wǎng)2023年5月30日）12.下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）A.“神舟五號(hào)”飛船首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空，“神舟十二號(hào)”飛船首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站，說(shuō)明我國(guó)從首位宇航員進(jìn)入太空到擁有自己的空間站用了不到20年的時(shí)間。B.據(jù)消息稱，神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)等待發(fā)射，目前發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)非常好。C.中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，中國(guó)建造了作為人類目前在太空僅有的兩個(gè)空間站之一，空間站特點(diǎn)彰顯了新時(shí)代中國(guó)智慧、中國(guó)志氣、中國(guó)實(shí)力。D.國(guó)家空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有序開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將空間應(yīng)用成果廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)一一糧食增產(chǎn)、防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮等項(xiàng)目。13.請(qǐng)為材料二擬寫一則標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）14.請(qǐng)你根據(jù)采訪提綱中的內(nèi)容，補(bǔ)全采訪問(wèn)題，使采訪提綱得以完整。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2024年10月26日下午，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射區(qū)采訪對(duì)象神舟十九號(hào)載人飛船航天員采訪目的了解航天員在載人飛船發(fā)射前的情況及所思所想采訪方式深度訪談、照片拍攝采訪問(wèn)題（1）________________________________（2）________________________________15.結(jié)合材料三和材料四，試分析中國(guó)航天事業(yè)能夠取得如此成就的原因。16.結(jié)合材料和生活實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勚袊?guó)航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)我們的積極影響。四、親情之美好閱讀下面的文字，完成下面小題。一桌人生郭發(fā)仔①人過(guò)中年，開(kāi)始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)，我越過(guò)山坡，蹬過(guò)小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開(kāi)作業(yè)本寫字。狹長(zhǎng)的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水牛回了家。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長(zhǎng)，板凳卻像忘記了生長(zhǎng)這回事。“爹，我想在梳妝桌上寫字。”爹正招呼牛喝水，我的話夾在風(fēng)里，一晃就過(guò)去了，他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！暗　钡痤^掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書(shū)桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開(kāi)始習(xí)慣那張缺了腿的書(shū)桌，爹卻開(kāi)始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒(méi)了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰。日子不是紙上畫(huà)出來(lái)的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書(shū)都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來(lái)了，然后該干啥干啥。爹吼出來(lái)的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說(shuō)：“娃是塊讀書(shū)的料！”一連說(shuō)了好幾遍，爹似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，半晌才從草堆里冒出頭來(lái)“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書(shū)就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過(guò)，書(shū)本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過(guò)，我一般不跟爹說(shuō)，爹也從來(lái)不管我讀書(shū)的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來(lái)，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見(jiàn)他咧了咧嘴，似乎有話要說(shuō)，但最終什么也沒(méi)說(shuō)。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過(guò)來(lái)，暖暖的。那天，我正像往常一樣推門進(jìn)來(lái)，爹一把拉我出門。夕陽(yáng)的余暉里，一嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆?！皩懽肿溃o你做的！”爹說(shuō)這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書(shū)，寫字。村里的小孩兒看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過(guò)來(lái)，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽(yáng)下，我仿佛看見(jiàn)小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。?初三時(shí)我開(kāi)始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開(kāi)了一個(gè)口子，一些沒(méi)有讀書(shū)的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書(shū)桌，可桌前寫字的孩子卻越來(lái)越少。?爹又開(kāi)始沉默下去?！拔乙踩ゴ蚬ぐ伞！蔽腋f(shuō)。爹似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是額頭上冒出來(lái)的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里。“你得讀書(shū)。”爹半晌才說(shuō)，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來(lái)，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開(kāi)……?就這樣，我翻著書(shū)，一本又一本，從一張書(shū)桌跳到另一張書(shū)桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，家鄉(xiāng)越來(lái)越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽(tīng)說(shuō)，家家屋檐下都有了一張長(zhǎng)滿春天的書(shū)桌。?人生的起點(diǎn)，只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書(shū)桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。（有刪改）17.請(qǐng)圍繞“我”的桌子，梳理文章相關(guān)內(nèi)容。上學(xué)第一天，“我”踢著小歡步，回來(lái)在狹長(zhǎng)的板凳上寫作業(yè)→①____→一個(gè)冬日，“我”所有的獎(jiǎng)狀糊在墻上，后來(lái)父親給“我”一嶄新的方桌→②____→初三時(shí)，小方桌用不上了→③_____18.結(jié)合文中語(yǔ)境，賞析下列句子。（1）爹說(shuō)這話時(shí)，聲音大得像半夜里春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。（從修辭的角度）（2）夕陽(yáng)下，我仿佛看見(jiàn)小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。（從字詞的角度）19.“方寸之間藏情懷，一桌之上系人生”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中的“桌”與“我”及許多人的人生之間的關(guān)系。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中父親形象的理解。材料一：中國(guó)式的父親，是用最硬的方式做最軟的事?！俣炔牧隙簮?ài)是沉默的，如果你感受到了父愛(ài)，那就不是父愛(ài)了。——冰心五、經(jīng)典之不朽名著閱讀在園子里漫步的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在丁香花或玫瑰花的葉子上發(fā)現(xiàn)一些小洞。這些小洞非常精致，就像是有人用巧妙的手法剪出來(lái)的一般，有圓形的，也有橢圓形的。有些葉子上只有幾個(gè)洞，而有的葉子上的洞實(shí)在是太多，以至于只剩下了葉脈。這到底是誰(shuí)干的呢？它為什么要這么干呢？是把葉子吃掉了，還是在搞惡作劇。這些葉子上的洞都是A所為，它的“剪刀”就是自己的嘴，這把鋒利的剪刀再加上身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，就在葉子上剪下一塊來(lái)，留下一個(gè)小洞。本段選自法布爾的作品《昆蟲(chóng)記》，本書(shū)堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“B”之美譽(yù)。21.補(bǔ)全以上文段的空白處。A________________B________________22.魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從“有趣”或“有益”中任選一個(gè)詞具體分析。23.名著中人物，常常面臨人生的“選擇”。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成任務(wù)。書(shū)名文段相關(guān)內(nèi)容探究《鋼鐵是怎樣煉成的》“寶貝兒，你別擔(dān)心，要置我于死地可沒(méi)那么容易。我還要活下去，而且要干出名堂來(lái)，跟那些自命有學(xué)問(wèn)的郎中算來(lái)算去的結(jié)果唱唱對(duì)臺(tái)戲。我的病情，他們的診斷或許完全正確，但是在診斷書(shū)上斷定我百分之百地喪失了勞動(dòng)能力，那可大錯(cuò)特錯(cuò)了。咱們還得走著瞧。也許‘置之死地而后生’呢！”保爾堅(jiān)定地選擇好了一條道路，他決心從這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章廣東教育出版社）保爾“堅(jiān)定地選擇了一條道路”，“這道路”指的是（1）________________如果給保爾重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為他會(huì)放棄加入新生活建設(shè)者的行列嗎？結(jié)合小說(shuō)情節(jié)闡述你這樣認(rèn)為的理由。（2）________________六、光亮之溫暖（45+3分）24.作文。在記憶的長(zhǎng)河中，總有一盞明燈，在黑暗中驟然亮起，照亮我們的心靈，溫暖我們的世界。那燈，或許是探索時(shí)的靈感迸發(fā)，或許是困境中的鼓勵(lì)幫助，或許是不經(jīng)意間的點(diǎn)滴感動(dòng)……這樣的珍貴時(shí)刻，值得我們用文字定格。請(qǐng)以“那一刻，燈亮了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄襲；（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名。

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2024-2025學(xué)年第一學(xué)期階段檢測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明：1.本試卷共8頁(yè)，24題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校。3.請(qǐng)按照要求答題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫上新答案；不準(zhǔn)使用涂改液。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、文字之力量語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是美好的精神之旅。讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，英雄A銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)令敵軍紛紛kuìtuì；《國(guó)行公祭》中，國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘B震耳欲聾，讓罪惡靈魂無(wú)處遁形，也彰顯出中國(guó)矢志捍衛(wèi)世界和平的決心。朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”C深惡痛疾；在《回憶我的母親》中，我們體會(huì)到了朱德的母親對(duì)其的wèimiǎn。在文字里感受其情感，讓人D流連忘返，引人無(wú)限遐思。1.根據(jù)拼音寫漢字。kuìtuì（）wèimiǎn（）2.文中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.銳不可當(dāng) B.震耳欲聾 C.深惡痛疾 D.流連忘返3.劃波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出修改后的句子。_____________________________________【答案】1.①.潰退②.慰勉2.B3.朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”深惡痛疾的情感。【解析】【1題詳解】本題考查字形。潰退（kuìtuì）：指（軍隊(duì)）被打垮而后退。慰勉（wèimiǎn）：安慰和勉勵(lì)。【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.銳不可當(dāng)：意思是鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋，形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。此處用來(lái)形容人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江時(shí)勇往直前、氣勢(shì)強(qiáng)大，使得敵軍無(wú)法抵擋而潰退，使用恰當(dāng)；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。此處主要是強(qiáng)調(diào)警鐘的警示意義，而“震耳欲聾”側(cè)重于聲音的響度大，用在此處不能很好地體現(xiàn)出警鐘所承載的莊重、肅穆的警示內(nèi)涵，使用不恰當(dāng)；C.深惡痛疾：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。此處魯迅對(duì)那些不學(xué)無(wú)術(shù)、只知玩樂(lè)的“清國(guó)留學(xué)生”是極端厭惡的，使用恰當(dāng)；D.流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)，留戀得忘記了回去。此處表達(dá)了人們沉浸在語(yǔ)文學(xué)習(xí)所帶來(lái)的情感體驗(yàn)中，留戀不舍，忘記離開(kāi)，使用恰當(dāng)；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改。“朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)‘清國(guó)留學(xué)生’深惡痛疾”，屬于賓語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病類型。“感受到”這一謂語(yǔ)動(dòng)詞后面缺少與之搭配的恰當(dāng)賓語(yǔ)，“深惡痛疾”本身是一種態(tài)度、情感的表達(dá)，需要補(bǔ)充相應(yīng)的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“深惡痛疾”后面加上“的情感”，修改后的句子為“朗讀《藤野先生》，我們感受到魯迅對(duì)‘清國(guó)留學(xué)生’深惡痛疾的情感”。4.《藤野先生》選自________________（書(shū)名）。魯迅的代表小說(shuō)集有________________、________________（請(qǐng)寫出兩部）。【答案】①.《朝花夕拾》②.《吶喊》③.《彷徨》《故事新編》（任意寫出兩個(gè)即可）【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：《藤野先生》選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募杜f事重提》。這部作品收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，這些散文多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)?！短僖跋壬愤@篇文章通過(guò)回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，同時(shí)也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。故填寫：《朝花夕拾》。第二空：《吶喊》是魯迅1918-1922年所作短篇小說(shuō)的結(jié)集，作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾。例如《狂人日記》是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話小說(shuō)，通過(guò)“狂人”這一形象以及自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)；《孔乙己》描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠和群眾的麻木?！夺葆濉肥珍浟唆斞?924-1925年所作的小說(shuō)，表達(dá)了作者徹底的不妥協(xié)地反對(duì)封建主義的精神，是中國(guó)革命思想的鏡子。如《祝?！吠ㄟ^(guò)描寫祥林嫂悲慘的一生，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾，深刻地揭露了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反對(duì)封建的必要性。第二空：魯迅的代表小說(shuō)集有《吶喊》和《彷徨》。《故事新編》是魯迅的一部別具一格的小說(shuō)集，它以古代神話、傳說(shuō)和歷史故事為題材。魯迅在這些故事中融入了現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了重新詮釋。例如《補(bǔ)天》，取材于女?huà)z補(bǔ)天的神話故事。在小說(shuō)中，魯迅一方面描繪了女?huà)z造人的宏大場(chǎng)景，展現(xiàn)了古代神話的壯美；另一方面，又穿插了小丈夫等形象，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的封建衛(wèi)道士等進(jìn)行了諷刺。通過(guò)這種古今交融的寫法，使古代故事具有了新的時(shí)代意義，同時(shí)也表達(dá)了魯迅對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)的思考。故填寫：《吶喊》《彷徨》或者《故事新編》。學(xué)校開(kāi)展“人無(wú)信不立”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。5.結(jié)合活動(dòng)主題，程鵬同學(xué)擬出一副對(duì)聯(lián)布置會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)幫他將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：誠(chéng)信善良，①勿忘松作范；下聯(lián)：拼搏刻苦，治學(xué)當(dāng)以竹②。A.①立品②鏡 B.①成功②師 C.①立品②師 D.①成功②鏡6.你的同桌小王經(jīng)常借他人物品不歸還，有時(shí)甚至偷偷據(jù)為己有，請(qǐng)你勸說(shuō)他改正這個(gè)壞習(xí)慣。為了讓勸說(shuō)更有說(shuō)服力，請(qǐng)你至少引用一則有關(guān)“誠(chéng)信”的名言?！敬鸢浮?.C6.示例：小王，你好。你知道嗎，有一句名言說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，人如果不講誠(chéng)信，就不知道他能做成什么事，誠(chéng)信可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)和人格。我們中學(xué)生一定要誠(chéng)實(shí)守信，借物品按時(shí)歸還，我相信你一定可以做到的，對(duì)嗎？【解析】【5題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。上聯(lián)“誠(chéng)信善良”強(qiáng)調(diào)的是品德方面，“立品”意思是樹(shù)立品德，與“誠(chéng)信善良”相呼應(yīng)，即樹(shù)立品德不要忘記以松為榜樣，松通常象征著堅(jiān)韌不拔、正直等良好品德，所以①處應(yīng)填“立品”；下聯(lián)“拼搏刻苦”是關(guān)于治學(xué)的態(tài)度，“竹”在中國(guó)文化中有虛心、有節(jié)等象征意義，常被視為可以學(xué)習(xí)、效仿的對(duì)象，“為師”意思是作為老師、榜樣，即治學(xué)應(yīng)當(dāng)以竹為榜樣，所以②處應(yīng)填“師”；“鏡”有借鑒、對(duì)照之意，但與下聯(lián)整體表達(dá)治學(xué)以竹為榜樣、學(xué)習(xí)對(duì)象的意思不貼合；“成功”與上聯(lián)“誠(chéng)信善良”在表意邏輯上不一致；故選C。【6題詳解】本題考查勸說(shuō)詞。勸說(shuō)對(duì)象是同桌小王，目的是讓他改正借他人物品不歸還甚至據(jù)為己有的壞習(xí)慣。內(nèi)容要點(diǎn)包括指出他的錯(cuò)誤行為，闡述這種行為的不良影響，如破壞同學(xué)關(guān)系、損害自身形象等，并且要引用有關(guān)“誠(chéng)信”的名言來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，最后提出改正的建議或期望。方式要恰當(dāng)、誠(chéng)懇，以朋友的身份與他交流。示例：小王，“與朋友交，言而有信”，誠(chéng)信可是為人處世的根本啊。你經(jīng)常借東西不還甚至據(jù)為己有，這可不好。同學(xué)們心里會(huì)不舒服，長(zhǎng)此以往，大家都會(huì)疏遠(yuǎn)你。咱們是同桌，我真心希望你能改正這個(gè)習(xí)慣，以后借了東西就及時(shí)還回去，這樣才能贏得大家的信任，你說(shuō)是不是？二、詩(shī)文之典雅7.古詩(shī)文積累。（1）________________，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）攀條折其榮，________________。（《庭中有奇樹(shù)》）（6）________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（7）世界之大，景色之美，讓無(wú)數(shù)古人為之贊嘆。吳均在《與朱元思書(shū)》中用“________________，________________”寫出了江流迅疾、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)，李白在《渡荊門送別》中“________________，________________”一句用游動(dòng)的視角表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境?！敬鸢浮竣?相顧無(wú)相識(shí)②.芳草萋萋鸚鵡洲③.征蓬出漢塞④.誰(shuí)家新燕啄春泥⑤.將以遺所思⑥.妻子象禽獸⑦.急湍甚箭⑧.猛浪若奔⑨.山隨平野盡⑩.江入大荒流【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“萋、鸚、鵡、洲、蓬、啄、遺、象、湍、盡、荒”等字詞容易寫錯(cuò)。8.下列關(guān)于詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明在《飲酒》中展現(xiàn)的采菊東籬、忽見(jiàn)南山、夕照山林、倦鳥(niǎo)知返，繪出了幽美淡遠(yuǎn)的景，表達(dá)了作者身處其中，怡然自得的情。B.《春望》首聯(lián)的“春”字和“草木深”寫出了春天草木生機(jī)勃勃、欣欣向榮的樣子，表達(dá)了作者對(duì)草木的喜愛(ài)。C.李賀在《雁門太守行》的頷聯(lián)中僅通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)渲染苦寒緊張的戰(zhàn)地氛圍，暗示戰(zhàn)斗雙方傷亡巨大。D.李清照在《漁家傲》中的“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的孜孜追求?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。B.《春望》首聯(lián)“國(guó)破山河在，城春草木深”，“春”字和“草木深”是一種反襯。國(guó)家破碎，盡管春天來(lái)臨，但是都城長(zhǎng)安淪陷后的破敗景象卻是雜草叢生，荒蕪破敗，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂和傷感，而非對(duì)草木的喜愛(ài)；C.《雁門太守行》頷聯(lián)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，詩(shī)人不僅通過(guò)聽(tīng)覺(jué)寫角聲滿天，還通過(guò)視覺(jué)描寫了戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血在夜色中凝為紫色的景象，從視聽(tīng)兩個(gè)角度渲染了戰(zhàn)斗的激烈和殘酷，而不是僅通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，也不是重點(diǎn)暗示雙方傷亡巨大，主要是突出戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氛圍；D.李清照《漁家傲》中“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，這句詩(shī)是詞人在感慨自己空有才華，卻找不到自己的歸宿，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法施展抱負(fù)，而不是對(duì)自己創(chuàng)作的不滿和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的孜孜追求。這里的“謾有”是徒有、空有的意思，體現(xiàn)出一種無(wú)奈的情緒；故選A。閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住竣僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ā度龒{》酈道元）【乙】孟門①，即龍門之上口也。實(shí)為河之巨阸②，兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹③鑿，河中漱廣。夾岸崇深，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言，水非石鑿，而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者；常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚奔浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒⑤，鼓若山騰，浚波⑥頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門流浮竹，非駟馬之追也。（《孟門山》酈道元）【注釋】①孟門：古山名，在今山西省吉縣西黃河河道中，為水中一巨石。②巨阸（è）：巨險(xiǎn)。阸：險(xiǎn)阻重地。③禹：大禹，傳說(shuō)中夏朝的第一代君主。④傾崖返捍：巨浪似將沖倒山崖，沖崖之浪折返后抵御著新涌來(lái)的浪濤。⑤赑（bì）怒：形容氣勢(shì)壯大。⑥浚波：巨大的波浪。9.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）至于夏水襄陵________________（2）空谷傳響________________（3）河中漱廣________________（4）巨石臨危，若墜復(fù)倚________________10.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）水非石鑿，而能入石，信哉！11.明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古來(lái)記山水手，太上酈道元”。結(jié)合甲乙兩文中對(duì)水的描寫，具體分析其在內(nèi)容上的異同?！敬鸢浮?.①.沖上、漫上②.回聲③.沖刷、沖蝕④.好像10.（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有那么快。（2）水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石，確是如此呀！11.相同點(diǎn)：都通過(guò)比較襯托的寫法，突出長(zhǎng)江水勢(shì)大、流速快?！度龒{》夏天的水非常湍急，行船速度很快，“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”。本文中的水“非駟馬之追也”，也寫水流湍急。不同點(diǎn)：本文中的水流沖擊形成水霧，氣勢(shì)磅礴。《三峽》中的水每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)，夏季水疾，春冬沉靜優(yōu)美，秋季凄美?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】甲文描繪長(zhǎng)江三峽奇險(xiǎn)與壯美，強(qiáng)調(diào)水勢(shì)與峽谷的雄奇；乙文描述孟門山險(xiǎn)峻波濤，著重于水流的洶涌壯觀。二者均體現(xiàn)出水勢(shì)的變化與自然的雄偉，傳達(dá)出對(duì)自然的敬畏與贊美。酈道元注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，運(yùn)用生動(dòng)的比喻和細(xì)膩的描寫，使自然景象栩栩如生?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）句意：到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候。襄：沖上、漫上。（2）句意：空曠的山谷傳來(lái)回聲。響：回聲。（3）句意：河道因被水沖擊而變得寬闊。漱：沖刷、沖蝕。（4）句意：巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來(lái)卻又倚靠在山崖上。若：好像?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）雖：即使；奔：飛奔的馬；不以疾：沒(méi)有這么快；（2）鑿：鑿子；入：穿透；信：確實(shí)、的確。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。相同點(diǎn)：根據(jù)甲文《三峽》第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可知，通過(guò)對(duì)比，將船行速度與飛奔的馬和風(fēng)進(jìn)行比較?！俺l(fā)白帝，暮到江陵”，路程千二百里，在如此短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，突出了夏季江水的湍急，水勢(shì)浩大，流速極快。根據(jù)乙文《孟門山》“其水尚奔浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門流浮竹，非駟馬之追也”可知，通過(guò)“非駟馬之追”，將水流速度與馬車的速度作對(duì)比，體現(xiàn)了孟門山這里的水奔騰洶涌，流速極快，水勢(shì)宏大。不同點(diǎn)：甲文《三峽》：夏季：根據(jù)第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可知，通過(guò)對(duì)比，將船行速度與飛奔的馬和風(fēng)進(jìn)行比較，體現(xiàn)水的湍急和浩大。春冬之時(shí)：根據(jù)第③段“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”可知，這里的水是“素湍綠潭，回清倒影”，寫出了水的清澈、平靜，有回旋的清波和倒映的景物，呈現(xiàn)出一種沉靜優(yōu)美的狀態(tài)。秋季：根據(jù)第④段“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，此時(shí)的水在寒冷的秋景中，配合著猿猴的哀鳴，給人一種凄美、冷清的感覺(jué)，通過(guò)“林寒澗肅”也能側(cè)面體現(xiàn)出秋水的寒涼。根據(jù)乙文《孟門山》“其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”可知，主要突出水流相互沖擊，白色的水汽像云一樣，站在遠(yuǎn)處觀看，好像霧露沾濕了人，往深處看讓人驚心動(dòng)魄。重點(diǎn)在于描繪水流沖擊形成的水霧彌漫的磅礴氣勢(shì)，沒(méi)有像甲文那樣體現(xiàn)水在不同季節(jié)的多種特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，一點(diǎn)也沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速?zèng)_蕩。水清，樹(shù)榮,山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗之中一片清寒肅殺。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽?lái)猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】孟門，就是龍門的入口處。實(shí)在是河中的巨大隘口，兼有孟門津的名稱。傳說(shuō)中龍門是大禹所鑿出，河道因被水沖擊而非常寬闊，水被山所夾很長(zhǎng)的一段，兩邊都是懸崖，高處的巨石好像靠在懸崖上就要掉下來(lái)似的。古人曾說(shuō)：“水不是石匠的鑿子，卻能穿透巖石?！贝_實(shí)是如此呀！這里水流交相沖激，白色的水汽像云一樣飄在空中，來(lái)來(lái)往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺(jué)得仿佛被霧露沾濕似的。如果向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。河水激起萬(wàn)重浪花，千丈瀑布從高崖一瀉而下，河水好像發(fā)怒的赑（古時(shí)一種動(dòng)物）一樣，波浪像崇山峻嶺，激流交疊，疾馳的洪波層層疊疊崩頹而下，直到下游出水口。我這才知道慎子乘竹筏下龍門的時(shí)候，四匹馬拉的車也追不上。三、國(guó)家之強(qiáng)大閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】時(shí)間飛船大事記2003.10.15神舟五號(hào)首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空。神舟五號(hào)飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分。2005.10.12神舟六號(hào)順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號(hào)返回艙安全著陸。2021.06.17神舟十二號(hào)首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站。9月17日成功返回。2021.10.16神舟十三號(hào)三名航天員在空間站“出差”6個(gè)月，首次在太空過(guò)春節(jié)。2022.11.29神舟十五號(hào)與神舟十四號(hào)航天員順利完成太空“會(huì)師”，刷新了中國(guó)航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄。2023年6月4日返回地球。2023.10.26神舟十七號(hào)首次進(jìn)行空間站艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)，2024年4月30日返回地面?！静牧隙縚_______________據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)。目前，發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)良好，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展發(fā)射前的各項(xiàng)功能檢查、聯(lián)合測(cè)試等工作，計(jì)劃近日擇機(jī)實(shí)施發(fā)射。（選自人民網(wǎng)2024年10月22日）【材料三】探索浩瀚宇宙建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)①新中國(guó)成立75年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)航天人從藍(lán)圖繪夢(mèng)到奮斗圓夢(mèng)，走出了一條中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)歷史性、高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。②作為人類目前在太空僅有的兩個(gè)空間站之一，中國(guó)空間站重量達(dá)到百噸級(jí)、工作生活空間超過(guò)100立方米、綜合技術(shù)水平位居世界前列，成為“太空中最閃亮的星”，充分彰顯著新時(shí)代中國(guó)智慧、中國(guó)志氣、中國(guó)實(shí)力。③110多個(gè)科研院所、3000多個(gè)科研單位、數(shù)十萬(wàn)名科研人員通力協(xié)作，托舉起中國(guó)人自己的太空家園，各戰(zhàn)線廣大航天人相互支撐、團(tuán)結(jié)奮斗、不甘人后、自立自強(qiáng)的精神，透著新時(shí)代的中國(guó)志氣。④“實(shí)施這樣宏大的工程，沒(méi)有黨中央集中統(tǒng)攬，沒(méi)有全國(guó)大協(xié)作，是不可想象的。”中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說(shuō)。在我國(guó)航天史上，曾有著“萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”的傳奇故事。在空間站建造過(guò)程中，“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?！庇袑＜疫@樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)。⑤船為建站，建站為應(yīng)用。這是中國(guó)太空之家的初心使命。在這個(gè)國(guó)家空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一項(xiàng)項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)有序開(kāi)展，越來(lái)越多的應(yīng)用成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效顯著。⑥小小水稻太空“轉(zhuǎn)一圈”有望實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)增產(chǎn)，太空黃瓜、太空番茄等蔬菜備受好評(píng)，航天育種助力年增產(chǎn)糧食約26億公斤；圍繞航天員在軌生活研發(fā)的骨丟失對(duì)抗儀等可應(yīng)用于防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮……截至2023年8月，中國(guó)空間站安排在軌實(shí)施了100多個(gè)空間科學(xué)研究與應(yīng)用項(xiàng)目，我國(guó)空間應(yīng)用成果4000余項(xiàng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。⑦在強(qiáng)大的航天技術(shù)支撐下，空間站里的“天宮課堂”越發(fā)精彩。授課空間從天宮實(shí)驗(yàn)室、空間站核心艙拓展到空間站問(wèn)天艙、夢(mèng)天艙，更加寬敞明亮；授課信號(hào)更加流暢，數(shù)倍于5G網(wǎng)速的“太空寬帶”支持天地師生對(duì)話；授課方式新穎超前，航天員戴上混合現(xiàn)實(shí)眼鏡，演示植物樣品的采集操作……“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，充滿奇思妙想的太空授課，讓科學(xué)的種子在億萬(wàn)青少年心里生根發(fā)芽，詮釋中國(guó)人逐夢(mèng)太空的深刻意義。⑧“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來(lái)?！痹谟罒o(wú)止境的探索中，自立自強(qiáng)、勇毅前行，中國(guó)航天事業(yè)將不斷創(chuàng)造新輝煌，中國(guó)人的飛天腳步會(huì)邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。（編選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月10日）【材料四】①2023年5月29日11時(shí)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣，萬(wàn)眾矚目的神舟十六號(hào)航天員乘組正式亮相：指令長(zhǎng)景海鵬、航天飛行工程師朱楊柱、載荷專家桂海潮。②從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游；從太空33天的中期駐留，到這次即將開(kāi)始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。③1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。④2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。⑤2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員中期在軌駐留。⑥7年一瞬。此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。（節(jié)選自《英雄為國(guó)再出征——記神舟十六號(hào)航天員》新華網(wǎng)2023年5月30日）12.下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）A.“神舟五號(hào)”飛船首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空，“神舟十二號(hào)”飛船首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站，說(shuō)明我國(guó)從首位宇航員進(jìn)入太空到擁有自己的空間站用了不到20年的時(shí)間。B.據(jù)消息稱，神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)等待發(fā)射，目前發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)非常好。C.中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，中國(guó)建造了作為人類目前在太空僅有的兩個(gè)空間站之一，空間站特點(diǎn)彰顯了新時(shí)代中國(guó)智慧、中國(guó)志氣、中國(guó)實(shí)力。D.國(guó)家空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有序開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將空間應(yīng)用成果廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)一一糧食增產(chǎn)、防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮等項(xiàng)目。13.請(qǐng)為材料二擬寫一則標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）14.請(qǐng)你根據(jù)采訪提綱中的內(nèi)容，補(bǔ)全采訪問(wèn)題，使采訪提綱得以完整。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2024年10月26日下午，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射區(qū)采訪對(duì)象神舟十九號(hào)載人飛船航天員采訪目的了解航天員在載人飛船發(fā)射前的情況及所思所想采訪方式深度訪談、照片拍攝采訪問(wèn)題（1）________________________________（2）________________________________15.結(jié)合材料三和材料四，試分析中國(guó)航天事業(yè)能夠取得如此成就的原因。16.結(jié)合材料和生活實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勚袊?guó)航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)我們的積極影響?！敬鸢浮?2.B13.神舟十九號(hào)近日將擇機(jī)發(fā)射。14.①.馬上就要執(zhí)行本次飛天任務(wù)，請(qǐng)問(wèn)您有什么感受？②.準(zhǔn)備此次飛行任務(wù)，遇到了什么樣困難和挑戰(zhàn)如何？15.①黨中央的集中統(tǒng)攬，全國(guó)大協(xié)作。科研院所、科研單位、科研人員通力協(xié)作、互相支撐，共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力；②航天成果服務(wù)大眾。中國(guó)航天成果廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，使各行各業(yè)享受到了航天事業(yè)帶來(lái)的好處，各行各業(yè)與航天事業(yè)形成良性循環(huán)；③科研航天人員精益求精、不怕吃苦、不甘人后、永葆初心的航天精神促使中國(guó)航天事業(yè)不斷發(fā)展。16.①太空水稻的增產(chǎn)能夠進(jìn)一步解決糧食短缺的問(wèn)題，可以致力于解決世界饑餓的問(wèn)題；②團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精、不甘人后的航天精神能夠帶給我們力量和勇氣去解決生活中的難題；③中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有利于提高我們對(duì)中國(guó)科技和文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信；④在青少年心中種下科學(xué)的種子，讓“飛天夢(mèng)”能夠一直延續(xù)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這組非連續(xù)性文章圍繞中國(guó)航天展開(kāi)。從神舟五號(hào)到神舟十七號(hào)等飛船的發(fā)射任務(wù)，展現(xiàn)了中國(guó)載人航天的歷程與成就，如進(jìn)入空間站、太空“出差”、艙外作業(yè)等。還介紹了神舟十九號(hào)的發(fā)射準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)航天發(fā)展的自主創(chuàng)新，眾多單位協(xié)同合作，以及航天應(yīng)用成果，如航天育種、太空授課等?！?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解和辨析。B.結(jié)合【材料二】“據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)。目前，發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)良好”可知，原文中是“狀態(tài)良好”，不是“非常好”，選項(xiàng)說(shuō)法有誤；故選B?！?3題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。需要從材料二的內(nèi)容中提煉出核心信息，并以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確且有吸引力的方式呈現(xiàn)出來(lái)。且標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)字。材料二主要報(bào)道了神舟十九號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)，以及后續(xù)的發(fā)射計(jì)劃安排，包括各項(xiàng)功能檢查、聯(lián)合測(cè)試等工作，并明確提及計(jì)劃近日擇機(jī)實(shí)施發(fā)射。“神舟十九號(hào)飛船”：直接點(diǎn)明主體對(duì)象，使讀者明確新聞事件所圍繞的核心事物，即神舟十九號(hào)載人飛船，這是整個(gè)材料的關(guān)鍵主體，不可或缺?！凹磳駲C(jī)發(fā)射”：精準(zhǔn)概括了材料中關(guān)于神舟十九號(hào)的主要?jiǎng)討B(tài)信息，“即將”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的緊迫性和事件的臨近性，“擇機(jī)發(fā)射”則完整地表述了發(fā)射計(jì)劃的不確定性與即將實(shí)施的狀態(tài)，讓讀者能迅速了解到神舟十九號(hào)目前處于發(fā)射籌備的最后階段，即將升空的關(guān)鍵信息。標(biāo)題既涵蓋了主要內(nèi)容，又符合字?jǐn)?shù)限制，能夠有效地吸引讀者關(guān)注神舟十九號(hào)的發(fā)射進(jìn)展情況。據(jù)此擬寫標(biāo)題即可?！?4題詳解】本題考查采訪詞。首先，明確采訪目的是了解航天員在載人飛船發(fā)射前的情況及所思所想。這就要求問(wèn)題既能夠涉及到他們的個(gè)人感受和心理狀態(tài)，又要能挖掘出與任務(wù)相關(guān)的經(jīng)歷和準(zhǔn)備工作。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，考慮到發(fā)射前這個(gè)特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，航天員的心情必然是復(fù)雜且備受關(guān)注的。直接詢問(wèn)此刻的心情以及是否有特別感受，能夠迅速切入他們當(dāng)下最真實(shí)的內(nèi)心世界，讓讀者可以直觀地感受到航天員在面對(duì)重大任務(wù)時(shí)人性化的一面，拉近與大眾的距離。示例：在即將發(fā)射神舟十九號(hào)之際，您此刻的心情如何？有沒(méi)有什么特別的感受想和大家分享？而第二個(gè)問(wèn)題，從任務(wù)準(zhǔn)備的角度出發(fā)，訓(xùn)練是發(fā)射任務(wù)成功的重要基礎(chǔ)。了解在前期訓(xùn)練中遇到的最大挑戰(zhàn)以及克服方法，可以展現(xiàn)出航天任務(wù)背后不為人知的艱辛與航天員堅(jiān)韌不拔的毅力和專業(yè)素養(yǎng)。這有助于大眾深入認(rèn)識(shí)到航天工程并非一帆風(fēng)順，而是需要克服重重困難，從而對(duì)整個(gè)航天事業(yè)產(chǎn)生更深刻的敬意和理解，同時(shí)也豐富了對(duì)航天員在發(fā)射前整體情況的了解維度，使采訪內(nèi)容更加全面、深入且有價(jià)值，契合采訪目的與對(duì)象的特性。示例：為了這次發(fā)射任務(wù)，在前期訓(xùn)練中您遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？又是如何克服它的？【15題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料三第④段“‘實(shí)施這樣宏大的工程，沒(méi)有黨中央集中統(tǒng)攬，沒(méi)有全國(guó)大協(xié)作，是不可想象的?！袊?guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說(shuō)。在我國(guó)航天史上，曾有著‘萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟’的傳奇故事。在空間站建造過(guò)程中，‘西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間?！袑＜疫@樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)”可知，中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平的這句話強(qiáng)調(diào)了在航天事業(yè)中頂層設(shè)計(jì)與全國(guó)力量整合的重要性。文中還舉例在空間站建造過(guò)程中，各地的零部件如“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽(yáng)翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能‘飛’到北京的總裝車間”，眾多科研院所、科研單位以及科研人員等各方力量形成合力，高效協(xié)同，這種新型舉國(guó)體制能夠集中優(yōu)勢(shì)資源，突破重重技術(shù)難關(guān)，為航天事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障和資源支撐，使得航天工程的各個(gè)環(huán)節(jié)得以順利銜接與開(kāi)展。據(jù)此可概括為：①黨中央的集中統(tǒng)攬，全國(guó)大協(xié)作?？蒲性核?、科研單位、科研人員通力協(xié)作、互相支撐，共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力；根據(jù)材料三第⑥段“小小水稻太空‘轉(zhuǎn)一圈’有望實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)增產(chǎn)，太空黃瓜、太空番茄等蔬菜備受好評(píng)，航天育種助力年增產(chǎn)糧食約26億公斤；圍繞航天員在軌生活研發(fā)的骨丟失對(duì)抗儀等可應(yīng)用于防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮……截至2023年8月，中國(guó)空間站安排在軌實(shí)施了100多個(gè)空間科學(xué)研究與應(yīng)用項(xiàng)目，我國(guó)空間應(yīng)用成果4000余項(xiàng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)”可知，中國(guó)航天在應(yīng)用方面取得了顯著成果并廣泛服務(wù)于大眾。例如航天育種助力年增產(chǎn)糧食約26億公斤，圍繞航天員在軌生活研發(fā)的骨丟失對(duì)抗儀等可應(yīng)用于防止退行性骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮等。截至2023年8月，中國(guó)空間站安排在軌實(shí)施了100多個(gè)空間科學(xué)研究與應(yīng)用項(xiàng)目，我國(guó)空間應(yīng)用成果4000余項(xiàng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。航天成果在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，不僅體現(xiàn)了航天事業(yè)的社會(huì)效益，也促進(jìn)了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，形成了航天帶動(dòng)其他行業(yè)進(jìn)步，其他行業(yè)又反過(guò)來(lái)支持航天進(jìn)一步發(fā)展的良性互動(dòng)循環(huán)，為航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了更廣闊的社會(huì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。據(jù)此可概括為：②航天成果服務(wù)大眾。中國(guó)航天成果廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，使各行各業(yè)享受到了航天事業(yè)帶來(lái)的好處，各行各業(yè)與航天事業(yè)形成良性循環(huán)；根據(jù)材料四第③段“1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)”，第④段“ 2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中”第⑥段“7年一瞬。此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。600 個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀”可知，景海鵬從1998年成為首批航天員后，多年來(lái)為圓飛天夢(mèng)，晚上12點(diǎn)前幾乎不休息，沒(méi)陪家人度過(guò)完整周末，甚至沒(méi)陪父母過(guò)春節(jié)。他多次執(zhí)行飛天任務(wù)，每次任務(wù)后都?xì)w零成績(jī)與心態(tài)，繼續(xù)投入訓(xùn)練。在崗位變動(dòng)期間，依然堅(jiān)持訓(xùn)練，身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。眾多像景海鵬這樣的航天人，他們?cè)谟?xùn)練中精益求精，不怕吃苦，在追求航天夢(mèng)想的道路上不甘人后，始終堅(jiān)守初心，這種精神力量貫穿于航天事業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從飛船研發(fā)設(shè)計(jì)到發(fā)射升空以及后續(xù)的太空探索任務(wù)，他們的拼搏與奉獻(xiàn)是航天事業(yè)不斷取得突破和成就的內(nèi)在動(dòng)力源泉，激勵(lì)著一代又一代航天人勇攀航天科技高峰。據(jù)此可概括為：③科研航天人員精益求精、不怕吃苦、不甘人后、永葆初心的航天精神促使中國(guó)航天事業(yè)不斷發(fā)展?！?6題詳解】本題考查拓展延伸。從材料中提取航天事業(yè)發(fā)展帶來(lái)的各種成果相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系生活中我們能直接或間接感受到的影響。思考的角度可以從科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)精神等多個(gè)方面入手，因?yàn)楹教焓聵I(yè)是一個(gè)綜合性的大工程，會(huì)在多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。示例：在科技進(jìn)步上，其技術(shù)外溢推動(dòng)材料、通信等技術(shù)民用化，探索精神激勵(lì)各行業(yè)創(chuàng)新，且培養(yǎng)大量人才，“天宮課堂”激發(fā)青少年科研志向。經(jīng)濟(jì)方面，衛(wèi)星應(yīng)用服務(wù)于多行業(yè)，發(fā)射任務(wù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)造就業(yè)促區(qū)域繁榮，航天技術(shù)助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。民族精神層面，成功發(fā)射激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)凝聚力，利于社會(huì)和諧；國(guó)際上，彰顯強(qiáng)大實(shí)力，贏得尊重，提升形象與話語(yǔ)權(quán)，助力中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大影響力并促進(jìn)和平發(fā)展。四、親情之美好閱讀下面的文字，完成下面小題。一桌人生郭發(fā)仔①人過(guò)中年，開(kāi)始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)，我越過(guò)山坡，蹬過(guò)小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開(kāi)作業(yè)本寫字。狹長(zhǎng)的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水?；亓思?。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長(zhǎng)，板凳卻像忘記了生長(zhǎng)這回事。“爹，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人?，我的話夾在風(fēng)里，一晃就過(guò)去了，他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！暗　钡痤^掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書(shū)桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開(kāi)始習(xí)慣那張缺了腿的書(shū)桌，爹卻開(kāi)始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒(méi)了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰。日子不是紙上畫(huà)出來(lái)的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書(shū)都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來(lái)了，然后該干啥干啥。爹吼出來(lái)的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說(shuō)：“娃是塊讀書(shū)的料！”一連說(shuō)了好幾遍，爹似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，半晌才從草堆里冒出頭來(lái)“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書(shū)就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過(guò)，書(shū)本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過(guò)，我一般不跟爹說(shuō)，爹也從來(lái)不管我讀書(shū)的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來(lái)，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見(jiàn)他咧了咧嘴，似乎有話要說(shuō)，但最終什么也沒(méi)說(shuō)。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過(guò)來(lái)，暖暖的。那天，我正像往常一樣推門進(jìn)來(lái)，爹一把拉我出門。夕陽(yáng)的余暉里，一嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆?！皩懽肿溃o你做的！”爹說(shuō)這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書(shū)，寫字。村里的小孩兒看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過(guò)來(lái)，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽(yáng)下，我仿佛看見(jiàn)小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。?初三時(shí)我開(kāi)始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開(kāi)了一個(gè)口子，一些沒(méi)有讀書(shū)的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書(shū)桌，可桌前寫字的孩子卻越來(lái)越少。?爹又開(kāi)始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹說(shuō)。爹似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是額頭上冒出來(lái)的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書(shū)?！钡肷尾耪f(shuō)，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來(lái)，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開(kāi)……?就這樣，我翻著書(shū)，一本又一本，從一張書(shū)桌跳到另一張書(shū)桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，家鄉(xiāng)越來(lái)越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽(tīng)說(shuō)，家家屋檐下都有了一張長(zhǎng)滿春天的書(shū)桌。?人生的起點(diǎn)，只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書(shū)桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。（有刪改）17.請(qǐng)圍繞“我”的桌子，梳理文章相關(guān)內(nèi)容。上學(xué)第一天，“我”踢著小歡步，回來(lái)在狹長(zhǎng)的板凳上寫作業(yè)→①____→一個(gè)冬日，“我”所有的獎(jiǎng)狀糊在墻上，后來(lái)父親給“我”一嶄新的方桌→②____→初三時(shí)，小方桌用不上了→③_____18.結(jié)合文中語(yǔ)境，賞析下列句子。（1）爹說(shuō)這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。（從修辭的角度）（2）夕陽(yáng)下，我仿佛看見(jiàn)小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。（從字詞的角度）19.“方寸之間藏情懷，一桌之上系人生”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中的“桌”與“我”及許多人的人生之間的關(guān)系。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中父親形象的理解。材料一：中國(guó)式的父親，是用最硬的方式做最軟的事。——百度材料二：愛(ài)是沉默的，如果你感受到了父愛(ài)，那就不是父愛(ài)了?！摹敬鸢浮?7.①.“我”一天天往上長(zhǎng)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)缺腿的梳妝桌成了“我”的書(shū)桌；②.村里孩子看見(jiàn)“我”讀書(shū)，都拿作業(yè)擠在小方桌上寫；③.高中，每次回家爹都沉默收拾好方桌18.（1）運(yùn)用了夸張的手法，寫出了父親的聲音之大，表現(xiàn)了父親因?yàn)槲业昧霜?jiǎng)狀的開(kāi)心，同時(shí)也寫出了父親為我制作一張寫字桌的驕傲與自豪。（2）“春天”的本義是一個(gè)自然季節(jié)，文中的含義是指“我”坐在小方桌上讀書(shū)，仿佛看到我以及像我一樣讀書(shū)的孩子會(huì)擁有美好的未來(lái)。19.桌子見(jiàn)證了父親對(duì)“我”讀書(shū)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從沉默到支持，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)和“我”對(duì)父親的感激；桌子是“我”人生成長(zhǎng)的見(jiàn)證，“我”最終從鄉(xiāng)村走到大城市，是讀書(shū)改變了“我”的命運(yùn)；桌子也見(jiàn)證了村里人教育觀念的轉(zhuǎn)變，從選擇打工到眾多的孩子回歸讀書(shū)，他們的人生也將因知識(shí)而改變。20.（1）父親不善言辭，表達(dá)簡(jiǎn)單直接。面對(duì)在黑屋學(xué)習(xí)的“我”，父親直接沖著黑屋子吼，在給我做好了書(shū)桌以后，父親直接拉著我去看，在“我”說(shuō)要一張桌子時(shí)，父親只“唔”了一聲，在班主任家訪時(shí)，父親也只是“唔”了一聲。（2）父親行勝于言，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。父親在沉默之后幫“我”做一張書(shū)桌，扛起重?fù)?dān)讓“我”堅(jiān)持讀書(shū)，在“我”回家的時(shí)候早早奔回家。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】《一桌人生》通過(guò)桌子的變化，展現(xiàn)主人公成長(zhǎng)過(guò)程，以及父親對(duì)孩子深沉含蓄的愛(ài)。文章以“桌”為線索，連接起“我”的成長(zhǎng)歷程，從板凳到完整的書(shū)桌，再到走出泉塘村，象征著“我”人生的不斷升華。父親沉默卻堅(jiān)定地支持“我”讀書(shū)，為“我”打造學(xué)習(xí)環(huán)境，以行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛(ài)，暗示傳統(tǒng)中國(guó)式父愛(ài)的無(wú)聲和厚重。整體敘述簡(jiǎn)潔凝練，感情真摯動(dòng)人。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理與概括。第①空：根據(jù)③段“我一天天往上長(zhǎng)，板凳卻像忘記了生長(zhǎng)這回事”④段“梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書(shū)桌”可概括為：“我”一天天往上長(zhǎng)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)缺腿的梳妝桌成了“我”的書(shū)桌；第②空：根據(jù)⑩段“村里的小孩兒看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過(guò)來(lái)，和我擠在一張桌上”可概括為：村里孩子看見(jiàn)“我”讀書(shū)，都拿作業(yè)擠在小方桌上寫；第③空：根據(jù)?段“后來(lái)，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開(kāi)”可概括為：高中，每次回家爹都沉默收拾好方桌?！?8題詳解】本題考查句子賞析。（1）結(jié)合⑨段“聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了”可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法，“聲音大得像半夜里的春雷”，形象生動(dòng)地寫出了聲音之大；“驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了”，通過(guò)燕子受驚飛走的夸張描寫，側(cè)面烘托出父親聲音的巨大和響亮，增強(qiáng)了表達(dá)效果；再聯(lián)系上文⑧段“在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來(lái)，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上……爹進(jìn)屋，我看見(jiàn)他咧了咧嘴，似乎有話要說(shuō)，但最終什么也沒(méi)說(shuō)”⑨段“寫字桌，給你做的”可知，表現(xiàn)了父親因?yàn)槲业昧霜?jiǎng)狀的開(kāi)心，同時(shí)也突出了父親的興奮和激動(dòng)，也從側(cè)面反映出他對(duì)為“我”做寫字桌這件事的重視和自豪。（2）結(jié)合⑩段“夕陽(yáng)下，我仿佛看見(jiàn)小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天”可知，“春天”一詞在這里具有象征意義，它不再僅僅指季節(jié)，而是代表著希望、活力和成長(zhǎng)。方桌上原本只是大家一起讀書(shū)、寫字的地方，但“春天”一詞讓這個(gè)場(chǎng)景充滿了生機(jī)與美好，暗示著知識(shí)的傳播和孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)中所孕育的無(wú)限可能?！安灰粯印边@個(gè)修飾詞突出了這種希望和成長(zhǎng)的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)方桌所帶來(lái)的與眾不同的積極影響和變化。【19題詳解】本題考查題目理解。本文題目“一桌人生”概括了文章內(nèi)容，寫出了“桌”與許多人人生之間的關(guān)系。結(jié)合?段“就這樣，我翻著書(shū)，一本又一本，從一張書(shū)桌跳到另一張書(shū)桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在”可知，桌子是作者堅(jiān)持不懈讀書(shū)經(jīng)歷的見(jiàn)證，它見(jiàn)證著作者從小學(xué)中學(xué)直到大學(xué)的的歷程，是作者人生之路的親歷者；結(jié)合?段“后來(lái)，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開(kāi)”可知，桌子也傳達(dá)出父親對(duì)教育態(tài)度由漠不關(guān)心到反對(duì)再到支持的轉(zhuǎn)變，父親為作者做新桌、擦拭桌子的行為體現(xiàn)出父愛(ài)的深沉和偉大；結(jié)合?段“后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，家鄉(xiāng)越來(lái)越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽(tīng)說(shuō)，家家屋檐下都有了一張長(zhǎng)滿春天的書(shū)桌”可知，桌子的增多，暗指鄉(xiāng)村百姓對(duì)教育的重視程度逐漸加深。桌子也見(jiàn)證著眾多村民對(duì)教育態(tài)度的變化，許多農(nóng)村孩子因知識(shí)而改變了命運(yùn)。【20題詳解】本題考查拓展閱讀。依據(jù)“中國(guó)式的父親，是用最硬的方式做最軟的事”可知，父親表面是堅(jiān)硬的，實(shí)質(zhì)卻是溫柔的。依據(jù)“愛(ài)是沉默的，如果你感受到了父愛(ài)，那就不是父愛(ài)了”可知，中國(guó)式父親大多是沉默不語(yǔ)，不善于表達(dá)的。在中國(guó)的傳統(tǒng)里，有嚴(yán)父慈母之說(shuō)，所以在初為人父時(shí)對(duì)兒子一派嚴(yán)厲，少言語(yǔ)，多板臉，但內(nèi)心卻是處處為兒子著想的。本文中的父親對(duì)兒子很生硬，如第⑤段“我開(kāi)始習(xí)慣那張缺了腿的書(shū)桌，爹卻開(kāi)始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：‘柴火沒(méi)了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰。日子不是紙上畫(huà)出來(lái)的”，但實(shí)際上爹的內(nèi)心卻很溫柔的；如第⑧段“在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來(lái)，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見(jiàn)他咧了咧嘴，似乎有話要說(shuō)，但最終什么也沒(méi)說(shuō)。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多”，看到兒子成績(jī)優(yōu)秀，爹的內(nèi)容是溫暖慰藉的；第⑨段寫爹給“我”做寫字桌，第?段寫爹不讓“我”出去打工，他自己扛起重?fù)?dān)讓“我”讀書(shū)，都體現(xiàn)了爹深沉溫柔的父愛(ài)。本文中的父親也是沉默的，如第③段“爹抬起頭掃了我一眼，只‘唔’了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的”，第⑥段“爹似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，半晌才從草堆里冒出頭來(lái)‘唔’了一聲，繼續(xù)碼草垛”，第?段“我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開(kāi)”，寫出了爹的沉默寡言、不善言辭，但是卻用行動(dòng)默默地支持著兒子一步步成長(zhǎng)，表現(xiàn)了父愛(ài)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。五、經(jīng)典之不朽名著閱讀在園子里漫步的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在丁香花或玫瑰花的葉子上發(fā)現(xiàn)一些小洞。這些小洞非常精致，就像是有人用巧妙的手法剪出來(lái)的一般，有圓形的，也有橢圓形的。有些葉子上只有幾個(gè)洞，而有的葉子上的洞實(shí)在是太多，以至于只剩下了葉脈。這到底是誰(shuí)干的呢？它為什么要這么干呢？是把葉子吃掉了，還是在搞惡作劇。這些葉子上的洞都是A所為，它的“剪刀”就是自己的嘴，這把鋒利的剪刀再加上身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，就在葉子上剪下一塊來(lái)，留下一個(gè)小洞。本段選自法布爾的作品《昆蟲(chóng)記》，本書(shū)堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“B”之美譽(yù)。21.補(bǔ)全以上文段的空白處。A________________B________________22.魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從“有趣”或“有益”中任選一個(gè)詞具體分析。【答案】21.①.切葉蜂②.昆蟲(chóng)的史詩(shī)22.示例：①有趣：作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。用擬人的手法，寫隧蜂像門衛(wèi)一樣保護(hù)自己的家人。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，十分有趣。②有益：《昆蟲(chóng)記》中法布爾具體分析了圣甲蟲(chóng)的幼蟲(chóng)為什么會(huì)在梨形糞球的頸部，喚起人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)“它的‘剪刀’就是自己的嘴，這把鋒利的剪刀再加上身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，就在葉子上剪下一塊來(lái)，留下一個(gè)小洞”可知，在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾描述了切葉蜂會(huì)用嘴巴當(dāng)作剪刀，身體轉(zhuǎn)動(dòng)配合，在丁香花或玫瑰花等植物的葉子上剪下小塊，留下精致的小洞。它這么做是為了用剪下的葉片來(lái)建造自己的巢穴，這是切葉蜂獨(dú)特的生活習(xí)性。故填寫：切葉蜂。第二空：《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄昆蟲(chóng)的種類、生活習(xí)性等科學(xué)知識(shí)，法布爾以人性觀照蟲(chóng)性，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如詩(shī)一般地描繪昆蟲(chóng)的世界。書(shū)中對(duì)昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、繁衍等方面進(jìn)行了詳細(xì)的描述，同時(shí)還融入了作者對(duì)昆蟲(chóng)的情感、對(duì)生命的尊重，就像一部描繪昆蟲(chóng)世界的史詩(shī)巨著，展現(xiàn)了昆蟲(chóng)豐富多彩的生活畫(huà)卷，使讀者能夠深入地了解昆蟲(chóng)的世界，并且能夠感受到昆蟲(chóng)生命的奇妙與偉大。故填寫：《昆蟲(chóng)記》被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。有趣：可以從法布爾獨(dú)特的觀察視角入手，他將昆蟲(chóng)當(dāng)作有情感、有智慧的生命個(gè)體來(lái)觀察記錄。例如蟬在地下四年的黑暗生活，只為了一個(gè)月陽(yáng)光下的歡歌，這種對(duì)昆蟲(chóng)生活細(xì)致入微且充滿新奇感的描寫很有趣。書(shū)中描寫昆蟲(chóng)的語(yǔ)言生動(dòng)形象，運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法。如把螳螂比作“揮舞著鐮刀的斗士”，形象地描繪出螳螂的外形與捕食時(shí)的兇猛姿態(tài)，使昆蟲(chóng)的形象躍然紙上，增加了閱讀的趣味性。法布爾記錄昆蟲(chóng)的一些奇特行為也十分有趣，像