2026年深圳中考語文三輪復(fù)習(xí)沖刺試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：120分沖刺提示：本卷嚴(yán)格對標(biāo)深圳中考真題題型、分值與難度，聚焦核心考點整合、實戰(zhàn)能力提升與答題規(guī)范收尾，答案配套真題式解析、易錯點警示及沖刺提分錦囊，助力三輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)收官、決勝中考）一、積累與運用（20分，沖刺重點：真題高頻考點復(fù)盤、易錯點規(guī)避、快速解題技巧）下列各組句子中，加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.哺育（bǔ）殷紅（yīn）校對（jiào）忍俊不禁（jīn）

B.亙古（gèn）字帖（tiè）粗拙（zhuō）鮮為人知（xiǎn）

C.澎湃（pài）鍥而不舍（qì）默契（qì）嗚咽（yè）

D.愧怍（zuò）污穢（huì）取締（dì）氣沖斗牛（dòu）

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.煩躁取締斑斕大庭廣眾婦孺皆知

B.修茸陡峭拖沓微不足道憂心忡忡

C.閑遐契約狂瀾鋒芒畢露鍥而不舍

D.煩燥矜持竹篾振聾發(fā)聵鞠躬盡瘁

下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.面對中考倒計時的壓力，同學(xué)們都在廢寢忘食地復(fù)習(xí)，他卻若無其事地玩樂，實在令人擔(dān)憂。

B.這篇作文立意深刻，語言流暢，細(xì)節(jié)描寫生動，評委們一致認(rèn)為是一篇不可多得的佳作，真可謂妙手偶得。

C.深圳的夏夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，燈光璀璨，街頭巷尾熱鬧非凡，一派歌舞升平的景象。

D.他對這個問題的理解不求甚解，只是停留在表面，難以應(yīng)對中考的深層設(shè)問。

下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過三輪復(fù)習(xí)沖刺訓(xùn)練，使同學(xué)們對中考考點的掌握更加系統(tǒng)、精準(zhǔn)。

B.能否熟練運用答題技巧、規(guī)范書寫，是提升中考語文主觀題得分率的關(guān)鍵因素。

C.三輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要重點復(fù)盤真題易錯點，尤其關(guān)注默寫、文言文翻譯等基礎(chǔ)題型。

D.為了決勝中考，同學(xué)們在沖刺階段應(yīng)注重素材積累、語言錘煉和答題速度的訓(xùn)練。

下列文學(xué)文化常識表述，正確的一項是（）（2分）

A.《陋室銘》《愛蓮說》均為唐代散文佳作，“銘”“說”均是古代文體，分別用于述功紀(jì)行、議論說理。

B.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等篇目，兼具敘事與抒情性。

C.古人稱謂有謙敬之別，“令尊”“令堂”是謙稱對方父母，“寒舍”“拙作”是尊稱自己的居所與作品。

D.《資治通鑒》是北宋司馬遷編纂的編年體通史，記載了戰(zhàn)國至五代的歷史，《孫權(quán)勸學(xué)》是其中經(jīng)典篇目。

根據(jù)課文默寫古詩文。（10分，沖刺重點：真題默寫篇目強化、易錯字精準(zhǔn)書寫、情景化默寫適配）

（1）會當(dāng)凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）（1分）

（2）______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（1分）

（3）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）（1分）

（4）《陋室銘》中，點明主旨的句子是：______，______。（2分）

（5）默寫《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的句子（4分）

______，______；______，______。

（6）《論語·學(xué)而》中，強調(diào)君子要注重自身品德修養(yǎng)的句子是：______，______？（1分）

二、文言文閱讀（15分，沖刺重點：真題題型適配、翻譯精準(zhǔn)度、主旨快速提煉）閱讀下面文言文，完成第6～9題。【甲】岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

解釋下列句中加點詞語的意思。（4分，沖刺重點：真題高頻實詞、虛詞復(fù)用）

（1）去國懷鄉(xiāng)國：______（2）寵辱偕忘偕：______

（3）云歸而巖穴暝暝：______（4）雜然而前陳者陳：______

翻譯下列句子。（4分，沖刺重點：關(guān)鍵詞精準(zhǔn)譯、句式適配、語氣還原）

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

甲、乙兩文都描繪了自然之景，請簡要分析兩文寫景的目的有何不同。（3分，沖刺重點：寫景與主旨關(guān)聯(lián)、快速對比）

結(jié)合兩文節(jié)選內(nèi)容，談?wù)勛髡咚磉_的“樂”有何異同。（4分，沖刺重點：主旨提煉、跨文本對比適配）

三、現(xiàn)代文閱讀（35分，沖刺重點：題型快速定位、答題模板套用、語言精準(zhǔn)規(guī)范）（一）議論文閱讀（12分，沖刺重點：真題論點定位、論證方法作用、思路快速梳理）閱讀下文，完成第10～12題。論慎獨①慎獨，是儒家修身的重要準(zhǔn)則，指在無人監(jiān)督之時，仍能堅守本心、嚴(yán)于律己，不越雷池半步。它是個人品德修養(yǎng)的試金石，更是成就君子人格的必經(jīng)之路。

②慎獨，需內(nèi)心有堅定的道德準(zhǔn)則。古人云：“君子慎其獨也?！碑?dāng)身處無人之境，沒有外界的約束與評判，唯有內(nèi)心的道德標(biāo)尺能指引言行。東漢楊震任東萊太守時，路過昌邑，縣令王密深夜送金十斤，稱“暮夜無知者”。楊震卻嚴(yán)詞拒絕：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”正是內(nèi)心堅定的道德信念，讓他在暗室之中守住了底線，成就了“四知先生”的美名。若內(nèi)心無尺，便容易在無人監(jiān)督時放縱自我，最終淪為欲望的奴隸。

③慎獨，需有嚴(yán)于律己的自覺。自覺是慎獨的核心，它要求我們時刻保持清醒的認(rèn)知，不存僥幸之心。北宋文學(xué)家蘇軾晚年被貶黃州，獨居荒僻之地，無人管束，卻仍堅持每日讀書、著文、躬耕，堅守文人的操守與追求。他在《定風(fēng)波》中寫下“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，正是這種嚴(yán)于律己、堅守本心的自覺，讓他在逆境中依然保持人格的獨立與高尚。

④慎獨，于個人是立身之本，于社會是風(fēng)氣之基。個人唯有堅守慎獨之道，才能錘煉高尚品德；當(dāng)人人都能慎獨自律，社會便能形成風(fēng)清氣正的良好氛圍。對于即將參加中考的我們而言，慎獨更是沖刺階段的重要品質(zhì)——無人監(jiān)督時仍能專注復(fù)習(xí)，不浪費一分一秒，方能不負(fù)努力、不負(fù)韶華。

本文的中心論點是什么？（2分，沖刺重點：真題式論點定位技巧）

第②段運用了哪些論證方法？請分析其作用。（4分，沖刺重點：答題模板精準(zhǔn)套用）

請簡要梳理本文的論證思路。（6分，沖刺重點：快速分層、邏輯清晰表述）

（二）記敘文閱讀（15分，沖刺重點：細(xì)節(jié)賞析、情感快速解讀、標(biāo)題作用適配）閱讀下文，完成第13～16題。父親的竹籃李漢榮

①父親的竹籃，是用山間的老竹編織而成的，竹篾細(xì)密，紋路規(guī)整，提手處被歲月磨得光滑發(fā)亮。這只竹籃，陪著父親走過了幾十年的光陰，也裝著我整個童年的溫暖記憶。

②小時候，家鄉(xiāng)的集市在十幾里外的鎮(zhèn)上，父親每周都會提著這只竹籃去趕集。清晨天不亮，他就背著竹籃出門，徒步走在鄉(xiāng)間的小路上，直到日上三竿才回來。竹籃里，總是裝滿了我愛吃的糯米糕、水果糖，還有母親需要的針線、布料。我總愛守在村口的老槐樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見父親提著竹籃的身影，便歡快地奔過去，伸手在竹籃里摸索，父親總會笑著按住我的手：“慢點兒，別碰倒了東西。”

③后來，我上了小學(xué)，父親的竹籃又多了一項用途——給我送午飯。每天中午，他都會提著竹籃，穿過田間地頭，準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口。竹籃里的飯盒被棉布裹得嚴(yán)實，飯菜永遠(yuǎn)是溫?zé)岬?。有時是香噴噴的米飯配紅燒肉，有時是軟糯的面條臥著荷包蛋，每一口都藏著父親的疼愛。同學(xué)們總羨慕我有這樣的父親，我也常常驕傲地向他們展示父親的竹籃，那光滑的竹篾，仿佛在訴說著父親的溫柔。

④歲月流轉(zhuǎn)，我漸漸長大，去了鎮(zhèn)上讀初中，再后來又到縣城讀高中，回家的次數(shù)越來越少。父親的竹籃，也漸漸閑置在墻角，竹篾上落了一層薄薄的灰塵。去年暑假回家，我發(fā)現(xiàn)父親的背更駝了，頭發(fā)也全白了，他正坐在院子里，小心翼翼地擦拭著那只竹籃，動作輕柔，如同呵護一件珍寶?！斑@籃子結(jié)實，還能用?！备赣H笑著說，眼里滿是不舍。

⑤如今，父親的竹籃被我?guī)Щ亓顺抢铮旁跁康慕锹?。每?dāng)看到它，我就會想起父親提著竹籃走在鄉(xiāng)間小路上的身影，想起竹籃里溫?zé)岬娘埐?，想起那些藏在歲月里的溫暖與牽掛。這只普通的竹籃，不僅裝著童年的回憶，更裝著父親深沉的愛，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，給予我前行的力量。

文中的“竹籃”有哪些含義？請結(jié)合文本簡要分析。（4分，沖刺重點：物象多層含義快速解讀）

賞析文中畫線句子。（4分，沖刺重點：細(xì)節(jié)描寫賞析模板套用）

每天中午，他都會提著竹籃，穿過田間地頭，準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口。竹籃里的飯盒被棉布裹得嚴(yán)實，飯菜永遠(yuǎn)是溫?zé)岬摹?/p>

文章以“父親的竹籃”為題，有何作用？（3分，沖刺重點：標(biāo)題作用真題適配）

結(jié)合全文，分析父親的形象特點，并談?wù)勎恼卤磉_的情感。（4分，沖刺重點：人物形象與情感快速提煉）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分，沖刺重點：信息快速整合、精準(zhǔn)概括、實用文表達）閱讀下列材料，完成第17～19題。材料一：中考語文三輪復(fù)習(xí)的核心是“回歸真題、查漏補缺、規(guī)范收尾”。此階段需聚焦近三年深圳中考真題，梳理高頻考點與題型，總結(jié)答題規(guī)律與技巧，同時針對二輪復(fù)習(xí)中暴露的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性強化訓(xùn)練。

材料二：三輪復(fù)習(xí)需兼顧基礎(chǔ)與提升?；A(chǔ)題型（默寫、字音字形、病句）要確保滿分率，通過真題復(fù)盤杜絕易錯點；閱讀題型需熟練套用答題模板，規(guī)范答題語言，提升主觀題得分率；寫作需打磨素材、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備2-3類高頻主題范文，強化臨場應(yīng)變能力。

材料三：三輪復(fù)習(xí)常見誤區(qū)：一是過度鉆研難題，忽視基礎(chǔ)鞏固；二是盲目刷題，缺乏真題復(fù)盤；三是答題不規(guī)范，字跡潦草、要點不清。建議同學(xué)們每日限時訓(xùn)練真題片段，每周完成1套完整真題，錯題及時復(fù)盤，規(guī)范書寫與答題格式。

請概括三輪復(fù)習(xí)的核心任務(wù)及兼顧重點。（3分，沖刺重點：信息快速提煉、分點規(guī)范）

結(jié)合材料三，針對三輪復(fù)習(xí)誤區(qū)，提出三條具體的沖刺建議。（3分，沖刺重點：針對性建議精準(zhǔn)適配）

請為班級三輪復(fù)習(xí)沖刺計劃寫一句宣傳語。（2分，沖刺重點：語言凝練、貼合主題、有激勵性）

四、寫作（50分，沖刺重點：高頻主題適配、立意精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、語言規(guī)范）請以“藏在______里的力量”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，可填“平凡”“陪伴”“回憶”“堅守”等，補題需貼合中考高頻主題，突出“力量”的內(nèi)涵；（2）文體自選（詩歌除外），記敘文需敘事完整、細(xì)節(jié)生動、情感真摯；議論文需觀點明確、論據(jù)典型、邏輯嚴(yán)密；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）立意積極健康，中心明確，語句通順，卷面整潔，善用修辭手法增強表達效果，規(guī)范書寫。參考答案及三輪復(fù)習(xí)沖刺解析一、積累與運用（20分）B（2分）。沖刺解析：A項“殷紅”應(yīng)讀yān；C項“鍥而不舍”應(yīng)讀qiè；D項“氣沖斗?！睉?yīng)讀dǒu。沖刺錦囊：真題中多音字、形聲字特殊讀音復(fù)現(xiàn)率高，需重點標(biāo)注記憶。

A（2分）。沖刺解析：B項“修茸”應(yīng)為“修葺”；C項“閑遐”應(yīng)為“閑暇”；D項“煩燥”應(yīng)為“煩躁”。沖刺錦囊：字形易錯點集中在“葺/茸”“暇/遐”“躁/燥”，可通過字義聯(lián)想記憶。

A（2分）。沖刺解析：B項“妙手偶得”指偶然間得到佳作，與“立意深刻、細(xì)節(jié)生動”的刻意打磨矛盾；C項“歌舞升平”多形容太平盛世的歡樂景象，用于街頭熱鬧場景不當(dāng)；D項“不求甚解”為貶義，語境無貶義傾向。沖刺錦囊：先判斷成語感情色彩與使用對象，再結(jié)合語境排除。

C（2分）。沖刺解析：A項成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項搭配不當(dāng)，應(yīng)為“注重素材積累、語言錘煉，強化答題速度訓(xùn)練”。沖刺錦囊：真題語病三大考點（成分、兩面詞、搭配）需熟練掌握，逐句排查。

B（2分）。沖刺解析：A項《愛蓮說》為北宋周敦頤作品；C項“令尊”“令堂”是敬稱，“寒舍”“拙作”是謙稱；D項《資治通鑒》由司馬光編纂，司馬遷著《史記》。沖刺錦囊：強化“作者-作品-朝代-文體”關(guān)聯(lián)記憶，避免真題高頻易錯點混淆。

（1）一覽眾山?。?分）；（2）落紅不是無情物（1分）；（3）隔江猶唱后庭花（1分）；（4）斯是陋室惟吾德馨（2分）；（5）不以物喜不以己悲居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（4分）；（6）人不知而不慍不亦君子乎（1分）。沖刺解析：易錯字“凌”“猶”“陋”“馨”“慍”，真題默寫需注意字跡工整，避免同音字誤寫。沖刺錦囊：每日默寫1組真題高頻篇目，強化易錯字精準(zhǔn)書寫。

二、文言文閱讀（15分）（1）國都（1分）；（2）一起（1分）；（3）昏暗（1分）；（4）陳列，擺開（1分）。沖刺解析：均為真題高頻實詞，需結(jié)合語境精準(zhǔn)記憶，避免古今異義混淆。

（1）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2分）。解析：“浮光躍金”“靜影沉璧”為比喻句，翻譯時需保留比喻義，“璧”譯為“玉璧”；（2）野花開放，散發(fā)著清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。（2分）。解析：“發(fā)”譯為“開放”，“秀”譯為“茂盛、繁茂”，精準(zhǔn)落實關(guān)鍵詞，語句通順。沖刺錦囊：文言文翻譯需“字字落實、直譯為主、意譯為輔”，真題高頻關(guān)鍵詞需強化記憶。

甲文寫景是為了襯托遷客騷人的悲喜之情，為下文表達作者的曠達胸襟做鋪墊（1.5分）；乙文寫景是為了展現(xiàn)山間朝暮、四時之景的優(yōu)美，表達作者對山水之樂的喜愛（1.5分）。沖刺錦囊：寫景目的需緊扣文本主旨，快速關(guān)聯(lián)人物情感與核心觀點。

相同點：兩文作者都表達了對自然之景的喜愛，以及與民同樂的情懷（2分）。不同點：甲文作者的“樂”是超越個人悲喜的曠達之樂，暗含憂國憂民的情懷；乙文作者的“樂”是置身山水、與百姓同游的閑適之樂（2分）。沖刺錦囊：跨文本對比需先找共性，再結(jié)合作者身份與文本主旨分析個性，規(guī)范表述。

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）議論文閱讀（12分）慎獨是個人品德修養(yǎng)的試金石，更是成就君子人格的必經(jīng)之路。（2分）。沖刺解析：中心論點多在首段或尾段，找完整判斷句，真題中需注意區(qū)分中心論點與分論點。

運用了道理論證、舉例論證（2分）。引用古人名言“君子慎其獨也”，權(quán)威有力地論證了“慎獨需內(nèi)心有堅定的道德準(zhǔn)則”的分論點；舉楊震拒金的事例，具體生動地印證了分論點，增強文章說服力（2分）。沖刺錦囊：論證方法作用需套用“手法+內(nèi)容+分論點+效果”模板，精準(zhǔn)關(guān)聯(lián)核心觀點。

首先提出中心論點，指出慎獨的重要意義（1分）；接著從“內(nèi)心有堅定的道德準(zhǔn)則”“有嚴(yán)于律己的自覺”兩個方面，運用道理論證、舉例論證層層遞進論證中心論點（3分）；最后總結(jié)慎獨對個人與社會的價值，并結(jié)合中考沖刺語境發(fā)出號召，升華主題（2分）。沖刺錦囊：梳理論證思路需按“提出論點-論證論點-總結(jié)升華”分層，語言簡潔規(guī)范。

（二）記敘文閱讀（15分）表層含義：父親用來趕集、送午飯的竹編籃子（2分）；深層含義：承載著父親對“我”的深沉疼愛，以及“我”對父親、對童年時光的懷念（2分）。沖刺錦囊：物象含義需按“表層物象-深層情感/主旨”分層解讀，快速關(guān)聯(lián)文本情節(jié)。

運用了動作描寫與細(xì)節(jié)描寫（2分）?！疤嶂薄按┻^”“出現(xiàn)”等動作，刻畫了父親每日送午飯的辛勞與堅持；“棉布裹得嚴(yán)實”“飯菜永遠(yuǎn)溫?zé)帷钡募?xì)節(jié)，體現(xiàn)了父親對“我”的細(xì)心呵護與深沉疼愛，情感真摯動人（2分）。沖刺錦囊：細(xì)節(jié)賞析需先判斷手法，再分析對刻畫人物、表達情感的作用，套用真題答題模板。

①作為文章線索，串聯(lián)起父親趕集、給“我”送午飯等情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）；②點明寫作對象，暗示文章主旨，承載著父子深情（1分）；③激發(fā)讀者閱讀興趣，奠定全文溫情的基調(diào)（1分）。沖刺錦囊：標(biāo)題作用從“線索、主旨、對象、氛圍”四個維度分析，適配真題常見設(shè)問方式。

父親形象：勤勞樸實、細(xì)心體貼、疼愛孩子、情感深沉（2分）。文章表達了“我”對父親的感恩與思念之情，以及對藏在竹籃里的童年溫暖記憶的珍視（2分）。沖刺錦囊：人物形象結(jié)合言行提煉，情感需緊扣文本細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)概括。

（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）核心任務(wù)：回歸真題、查漏補缺、規(guī)范收尾（1分）。兼顧重點：基礎(chǔ)題型保滿分，閱讀題型提分，寫作打磨優(yōu)化，同時針對性強化薄弱環(huán)節(jié)（2分）。沖刺錦囊：信息概括需精準(zhǔn)提取核心關(guān)鍵詞，分點表述符合真題答題規(guī)范。

①兼顧基礎(chǔ)與