2026年人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷（附答案解析）（時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置；2.所有答案均需寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效；3.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回；4.作文書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，酌情加分或扣分。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鐫刻（juān）教誨（huì）緋紅（fēi）銳不可當(dāng)（dǎng）B.畸形（jī）悄然（qiǎo）匿名（nì）屏息斂聲（bǐng）C.要塞（sài）粗糙（zào）翹首（qiáo）深?lèi)和醇玻╳ù）D.仲裁（zhòng）佃農(nóng)（diàn）熾熱（zhì）杳無(wú)消息（yǎo）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.勞碌躁熱筋疲力盡為富不仁B.建樹(shù)蒙昧眼花潦亂正襟危坐C.禁錮勞碌誠(chéng)惶誠(chéng)恐粗制濫造D.侏儒慰勉名門(mén)旺族微不足道3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和分析都十分透徹，講解起來(lái)高屋建瓴，游刃有余。B.周末，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去郊外享受大自然的天倫之樂(lè)。C.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)附屬中學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)附屬中學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)加強(qiáng)了交通監(jiān)管力度。C.是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)的重要條件之一。D.中國(guó)高鐵的快速發(fā)展，不僅方便了人們的出行，也彰顯了國(guó)家的科技實(shí)力。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，藤野先生是魯迅在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的老師，他正直熱忱，沒(méi)有民族偏見(jiàn)。B.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.消息通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分，其中導(dǎo)語(yǔ)是消息的核心，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，依次稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（4）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（5）________________，松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（6）月下飛天鏡，________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）（7）《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月色澄澈空靈的句子是：________________，________________，________________。（8）《三峽》中用夸張的手法表現(xiàn)水流湍急的句子是：________________，不以疾也。二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成7-10題。（17分）#父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿(mǎn)地跑了，讓他操碎了心。他想親自照顧我一段時(shí)間，也想看看我住的城市。我回信說(shuō)，你來(lái)吧，我這邊什么都有，你不用帶任何東西。父親來(lái)了，他肩上扛著一個(gè)鼓鼓囊囊的布包，手里還提著一個(gè)小陶罐。我問(wèn)他帶了什么，他說(shuō)，沒(méi)什么，都是些鄉(xiāng)下的土特產(chǎn)，還有這半瓶酒，是我自己釀的，你嘗嘗。我接過(guò)陶罐，打開(kāi)蓋子，一股濃郁的酒香撲面而來(lái)。這酒，我太熟悉了，小時(shí)候，父親總是在過(guò)年的時(shí)候釀上幾瓶，給我們兄妹幾個(gè)解饞。如今，父親老了，手腳也不如以前靈便了，竟然還親手給我釀了酒。父親住下后，每天早早地起床，幫我打掃衛(wèi)生，買(mǎi)菜做飯，把家里打理得井井有條。他總是怕我工作累，不讓我干一點(diǎn)家務(wù)。有一次，我下班回家，看到父親正蹲在地上，給小女兒洗尿布，他的背已經(jīng)駝了，動(dòng)作也有些遲緩，但臉上卻帶著滿(mǎn)足的笑容。晚上，我和父親坐在陽(yáng)臺(tái)上，就著幾碟小菜，慢慢喝著他帶來(lái)的半瓶酒。父親的話(huà)不多，只是一個(gè)勁地給我?jiàn)A菜，讓我多喝點(diǎn)。我問(wèn)他在家里的情況，他總是說(shuō)，都好，都好，你不用操心。其實(shí)，我知道，父親一個(gè)人在家的時(shí)候，日子過(guò)得很孤單。有一天，父親對(duì)我說(shuō)，他想回去了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)，在這里住久了，不習(xí)慣，還是家里好。我知道，父親是怕給我添麻煩。我挽留他，他卻執(zhí)意要走。送父親去車(chē)站的那天，天陰沉沉的，下著小雨。父親肩上依舊扛著那個(gè)布包，手里提著那個(gè)空了的陶罐。他走得很慢，每走幾步，就回頭看看我，好像有什么話(huà)要說(shuō)，但最終還是什么也沒(méi)說(shuō)?；疖?chē)開(kāi)動(dòng)了，父親從車(chē)窗里探出頭來(lái)，向我揮手。我看到他的頭發(fā)又白了許多，臉上的皺紋也更深了。我的眼淚忍不住流了下來(lái)?；氐郊遥野涯莻€(gè)空陶罐放在了書(shū)架上。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起父親，想起那半瓶酒，想起父親對(duì)我的愛(ài)。那半瓶酒，雖然不多，但卻盛滿(mǎn)了父親沉甸甸的牽掛和思念。后來(lái)，我再也沒(méi)有喝過(guò)那樣醇香的酒。因?yàn)槲抑?，那酒里，有父親的味道，有家鄉(xiāng)的味道，是任何美酒都無(wú)法替代的。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）8.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的句子。（4分）（1）父親肩上扛著一個(gè)鼓鼓囊囊的布包，手里還提著一個(gè)小陶罐。（2）那半瓶酒，雖然不多，但卻盛滿(mǎn)了父親沉甸甸的牽掛和思念。9.文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）10.文章以“父親的半瓶酒”為題，有何作用？（5分）（二）閱讀下面的文字，完成11-14題。（23分）#人工智能賦能文化傳承與創(chuàng)新①近年來(lái)，人工智能技術(shù)快速發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，文化領(lǐng)域也不例外。人工智能正以獨(dú)特的方式賦能文化傳承與創(chuàng)新，為文化發(fā)展注入了新的活力。②人工智能助力文化遺產(chǎn)保護(hù)。文化遺產(chǎn)是人類(lèi)文明的瑰寶，保護(hù)文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)人的責(zé)任。人工智能技術(shù)可以對(duì)文物進(jìn)行數(shù)字化掃描和修復(fù)，讓珍貴的文物得以永久保存。例如，故宮博物院利用人工智能技術(shù)對(duì)館藏文物進(jìn)行了高精度掃描，建立了數(shù)字化檔案，不僅方便了文物的管理和研究，還讓觀眾可以通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)近距離欣賞文物的細(xì)節(jié)。此外，人工智能還可以模擬文物的修復(fù)過(guò)程，為文物修復(fù)工作提供科學(xué)的指導(dǎo)，提高修復(fù)效率和質(zhì)量。③人工智能推動(dòng)文化內(nèi)容創(chuàng)新。在文化創(chuàng)作領(lǐng)域，人工智能可以為創(chuàng)作者提供靈感和輔助工具。例如，人工智能可以根據(jù)用戶(hù)的需求，生成詩(shī)歌、小說(shuō)、音樂(lè)等文化作品。同時(shí)，人工智能還可以對(duì)大量的文化數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，提煉出文化精髓，為文化創(chuàng)作提供新的思路和方向。比如，一些短視頻平臺(tái)利用人工智能技術(shù)，將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，打造出了深受年輕人喜愛(ài)的文化內(nèi)容，讓傳統(tǒng)戲曲以新的形式煥發(fā)生機(jī)。④人工智能促進(jìn)文化傳播普及。傳統(tǒng)的文化傳播方式受時(shí)間、空間等因素的限制，傳播范圍有限。人工智能技術(shù)可以打破這些限制，讓文化傳播更加便捷、高效。例如，通過(guò)人工智能驅(qū)動(dòng)的虛擬講解員，觀眾可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)了解博物館的展品；利用人工智能翻譯技術(shù)，不同語(yǔ)言的文化作品可以快速互譯，促進(jìn)跨文化交流。此外，人工智能還可以根據(jù)用戶(hù)的興趣愛(ài)好，精準(zhǔn)推送文化內(nèi)容，提高文化傳播的針對(duì)性和實(shí)效性。⑤當(dāng)然，人工智能在文化領(lǐng)域的應(yīng)用也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，人工智能生成的文化作品可能缺乏人文溫度，難以真正打動(dòng)人心；數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題也需要引起重視。因此，在利用人工智能賦能文化發(fā)展的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持以人為本，注重科技與人文的融合，讓人工智能更好地服務(wù)于文化傳承與創(chuàng)新。⑥總之，人工智能為文化傳承與創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇和途徑。我們要充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢(shì)，克服其不足，推動(dòng)文化事業(yè)不斷發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳，讓文化創(chuàng)新之花絢麗綻放。11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。（6分）13.文章第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（6分）14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅斯ぶ悄茉谖幕I(lǐng)域的應(yīng)用面臨哪些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。（7分）三、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成15-18題。#答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。#記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）（1）曉霧將歇歇：________________（2）夕日欲頹頹：________________（3）念無(wú)與為樂(lè)者念：________________（4）相與步于中庭相與：________________16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17.《答謝中書(shū)書(shū)》中，作者是從哪些角度描寫(xiě)山川之美的？（3分）18.兩篇短文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？但情感又有何不同之處？（4分）四、名著閱讀（10分）19.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（4分）他是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話(huà)的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。（1）這段文字出自魯迅的散文集《________________》，文中的“他”是________________。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“他”的性格特點(diǎn)。（2分）20.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾的紀(jì)實(shí)作品，記錄了他在陜北蘇區(qū)的采訪(fǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（6分）（1）斯諾在書(shū)中提到的“中國(guó)共產(chǎn)黨的心臟”是指哪里？（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括書(shū)中描寫(xiě)的中國(guó)工農(nóng)紅軍的精神品質(zhì)。（4分）五、作文（60分）21.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以是“親情”“友誼”“堅(jiān)持”“責(zé)任”等詞語(yǔ)；（2）立意明確，文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用（25分）1.B（3分）解析：A項(xiàng)“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀dāng；C項(xiàng)“粗糙”的“糙”應(yīng)讀cāo；D項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀chì。故選B。2.C（3分）解析：A項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；B項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“名門(mén)旺族”應(yīng)為“名門(mén)望族”。故選C。3.A（3分）解析：B項(xiàng)“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，不能用于同學(xué)之間；C項(xiàng)“不恥下問(wèn)”指不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為可恥，此處用于向老師請(qǐng)教，對(duì)象不當(dāng)；D項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，形容意志不堅(jiān)定，含貶義，此處語(yǔ)境不符。故選A。4.D（3分）解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“是否”。故選D。5.C（3分）解析：C項(xiàng)消息的核心是主體部分，導(dǎo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括消息的主要內(nèi)容，引出主體。故選C。6.（10分，每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）（1）老驥伏櫪（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）亂花漸欲迷人眼（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）豈不罹凝寒（6）云生結(jié)海樓（7）庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也（8）雖乘奔御風(fēng)二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）《父親的半瓶酒》（17分）7.（4分）父親從鄉(xiāng)下進(jìn)城看望“我”，帶來(lái)親手釀的半瓶酒，在“我”家悉心照顧“我”和小女兒，短暫停留后執(zhí)意返回鄉(xiāng)下；“我”送別父親后，珍藏空陶罐，感念父親沉甸甸的愛(ài)。（意思對(duì)即可）8.（4分）（1）動(dòng)作描寫(xiě)（1分），通過(guò)“扛”“提”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親進(jìn)城時(shí)攜帶物品的狀態(tài)，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的牽掛，想把最好的東西都帶給“我”（1分）。（2）運(yùn)用比喻（1分），將父親的牽掛和思念比作盛滿(mǎn)酒的陶罐，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的愛(ài)深厚而沉重，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激和思念之情（1分）。9.（4分）①疼愛(ài)子女：親手為“我”釀酒，進(jìn)城后悉心照顧“我”和小女兒，不讓“我”干家務(wù)；②樸實(shí)善良：怕給“我”添麻煩，執(zhí)意要回鄉(xiāng)下，話(huà)不多但處處為“我”著想；③勤勞能干：退休后照管小女兒，把家里打理得井井有條，還能親手釀酒。（答出兩點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容分析即可）10.（5分）①線(xiàn)索作用：以“父親的半瓶酒”為線(xiàn)索，串聯(lián)起父親進(jìn)城、照顧“我”、送別等情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊；②象征意義：“半瓶酒”象征著父親對(duì)“我”沉甸甸的愛(ài)與牽掛，點(diǎn)明文章主旨；③吸引讀者：標(biāo)題新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)對(duì)父愛(ài)的思考。（答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可）（二）《人工智能賦能文化傳承與創(chuàng)新》（23分）11.（4分）人工智能正以獨(dú)特的方式賦能文化傳承與創(chuàng)新，為文化發(fā)展注入新的活力（或：人工智能為文化傳承與創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇和途徑，我們要充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展）。12.（6分）首先提出中心論點(diǎn)，指出人工智能賦能文化傳承與創(chuàng)新，為文化發(fā)展注入新活力；接著從助力文化遺產(chǎn)保護(hù)、推動(dòng)文化內(nèi)容創(chuàng)新、促進(jìn)文化傳播普及三個(gè)方面，具體闡述人工智能在文化領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值；然后指出人工智能在文化領(lǐng)域應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)原則；最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展。（意思對(duì)即可）13.（6分）舉例論證（2分）。列舉故宮博物院利用人工智能技術(shù)對(duì)館藏文物進(jìn)行數(shù)字化掃描、建立數(shù)字化檔案的例子（2分），具體有力地論證了“人工智能助力文化遺產(chǎn)保護(hù)”的分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（2分）。14.（7分）挑戰(zhàn)：①人工智能生成的文化作品可能缺乏人文溫度，難以打動(dòng)人心；②數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題需要重視（3分）。應(yīng)對(duì)措施：堅(jiān)持以人為本，注重科技與人文的融合，在利用人工智能技術(shù)的同時(shí)，融入人文關(guān)懷，提升作品的情感價(jià)值；加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，保障文化數(shù)據(jù)的安全和隱私（4分）。（意思對(duì)即可）三、文言文閱讀（15分）15.（4分，每空1分）（1）消散（2）墜落（3）考慮，想到（4）共同，一起16.（4分，每句2分）（1）自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（“自”“與”翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順即可）（2）庭院中的月光如積水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。（“空明”“蓋”翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順即可）17.（3分）從視覺(jué)角度描寫(xiě)山川之美，具體包括高峰、清流、石壁、青林翠竹等靜態(tài)景物，以及猿鳥(niǎo)亂鳴、沉鱗競(jìng)躍等動(dòng)態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了山川的壯麗與生機(jī)。（意思對(duì)即可）18.（4分）共同情感：都表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)與贊美之情（2分）。不同之處：《答謝中書(shū)書(shū)》還表達(dá)了作者沉醉于自然美景的愉悅和自豪之情；《記承天寺夜游》則表達(dá)了作者被貶謫后的曠達(dá)心境，以及對(duì)知音共賞美景的欣慰之情（2分）。（意思對(duì)即可）四、名著閱讀（10分）19.（4分）（1）《朝花夕拾》范愛(ài)農(nóng)（2分，每空1分）（2）性格孤傲、倔強(qiáng)、正直，不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí)，追求自由平等，但內(nèi)心也充滿(mǎn)苦悶與悲涼（2分，意思對(duì)即可）。20.（6分）（1）延安（2分）（2）①堅(jiān)定的理想信念，為了革命事業(yè)不畏艱難險(xiǎn)阻；②頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，在艱苦的環(huán)境中奮勇拼搏；③樸素的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；④樂(lè)觀向上的心態(tài)，在困境中依然保持積極進(jìn)取的態(tài)度（4分，答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）。五、作文（60分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（54-60分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，情感真摯，書(shū)寫(xiě)工整美觀。二等（45-53分）：立意明確，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，情感真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整。三等（36-44分）：立意基本明確，中心基本明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病，書(shū)寫(xiě)清