2026年人教版語文九年級下冊期中質(zhì)量檢測卷（附答案解析）注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。其中積累與運(yùn)用25分、古詩文閱讀25分、現(xiàn)代文閱讀40分、寫作60分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置上，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號對應(yīng)信息點(diǎn)涂黑。3.所有答案均需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，在試卷、草稿紙上答題無效；選擇題答案用2B鉛筆填涂，非選擇題用黑色簽字筆書寫，字跡工整、卷面整潔。4.答題時(shí)不得使用涂改液、修正帶等工具，如需修改，選擇題用橡皮擦干凈后重新填涂，非選擇題應(yīng)先劃掉錯(cuò)誤答案，再書寫正確答案；嚴(yán)禁抄襲、套作。5.本試卷考查范圍為人教版語文九年級下冊期中前核心知識點(diǎn)（古詩文背誦與理解、現(xiàn)代文精讀、語言運(yùn)用、寫作），答題時(shí)需緊扣文本語境，規(guī)范表達(dá)，書寫清晰，作文需切合題意、中心明確、內(nèi)容充實(shí)、語言流暢。6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.旌旗（jīng）綽號（chuò）拘泥（ní）吹毛求疵（cī）B.詭譎（jué）睥睨（pì）瘦削（xuē）傷痕累累（lěi）C.榮膺（yīng）契合（qiè）掂量（diān）味同嚼蠟（jiáo）D.駕馭（yù）惆悵（chàng）渲染（xuān）浮光掠影（lüè）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.蒼茫隱匿取義成仁無精打彩B.熄滅捷報(bào)如坐針氈不屑置辨C.熏陶熄滅天倫之樂望眼欲穿D.禮聘要決囫圇吞棗一氣呵成3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行??！B.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽，讓人感覺如沐春風(fēng)。C.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，又想報(bào)北大附中，總是見異思遷。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《智取生辰綱》選自元末明初施耐庵的《水滸傳》，講述了吳用等人巧用計(jì)謀，劫取梁中書生辰綱的故事。B.《范進(jìn)中舉》選自清代吳敬梓的《儒林外史》，這部小說是我國古代諷刺文學(xué)的典范之作。C.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.《孔乙己》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，小說塑造了一個(gè)迂腐可笑又令人同情的科舉制度受害者形象。6.古詩文默寫。（6分）（1）________________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達(dá)渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的句子是：“________________，________________。”（4）《出師表》中，諸葛亮自述本志，表明自己無意于功名的句子是：“________________，________________?！?.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）九年級（1）班開展“傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神”主題班會活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）請你為本次班會活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）班會中，有同學(xué)提出“傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了，沒必要傳承”的觀點(diǎn)，請你對此觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，不少于50字。（2分）二、古詩文閱讀（25分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。（節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）8.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：________________（2）夙夜憂嘆夙夜：________________（3）庶竭駑鈍庶：________________（4）時(shí)人異焉異：________________9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.此先漢所以興隆也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也B.躬耕于南陽隨叔父玄避難荊州，躬耕于野C.先帝不以臣卑鄙以亮為軍師將軍D.則漢室之隆，可計(jì)日而待也亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。11.結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，概括諸葛亮的形象特點(diǎn)。（4分）（二）古詩詞閱讀（10分）閱讀下面這首詞，完成12-13題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12.請賞析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞的妙處。（5分）13.詞的結(jié)尾“可憐白發(fā)生！”與前文情感基調(diào)形成強(qiáng)烈反差，請結(jié)合全詞分析其作用。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）記敘文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成14-17題。老棗樹下的斑駁流年①老家的院子里，有一棵老棗樹。它粗粗的樹干，皸裂的樹皮，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，默默守護(hù)著院子里的一切。從我記事起，這棵老棗樹就一直矗立在那里，見證著我的成長，也承載著我太多的回憶。②小時(shí)候，每到春天，老棗樹就抽出嫩綠的枝條，綴滿細(xì)碎的棗花。棗花小小的，白色的，帶著淡淡的清香，彌漫在整個(gè)院子里。我和小伙伴們常常在棗樹下玩耍，追逐打鬧，聞著棗花的香味，心里甜甜的。奶奶會搬個(gè)小板凳坐在棗樹下，一邊給我縫衣服，一邊給我講過去的故事。那些故事，像棗花一樣，平淡卻又溫馨，滋養(yǎng)著我的童年。③夏天，老棗樹的枝葉長得格外繁茂，濃密的枝葉像一把巨大的綠傘，遮住了炎炎烈日。院子里變得格外涼爽，我常常在棗樹下看書、寫作業(yè)，或者躺在竹椅上睡覺。偶爾，風(fēng)吹過樹葉，沙沙作響，像是在給我唱催眠曲。奶奶會摘下樹上的青棗，洗干凈遞給我吃。青棗脆脆的，酸酸的，咬一口，汁水四溢，瞬間驅(qū)散了夏日的炎熱。④秋天，是老棗樹最熱鬧的時(shí)候。棗樹上掛滿了紅彤彤的大棗，像一個(gè)個(gè)小燈籠，格外惹人喜愛。我和爺爺會搬來梯子，小心翼翼地爬上樹摘棗。爺爺?shù)膭?dòng)作很熟練，一手抓住樹枝，一手摘下大棗，扔給樹下的我。我則拿著竹籃，仰著頭接住那些沉甸甸的大棗，心里樂開了花。奶奶會把摘下的大棗分成幾部分，一部分曬干，做成棗干，一部分用來煮粥、蒸饅頭，還有一部分送給鄰居們。每當(dāng)鄰居們笑著說“你家的棗真甜”時(shí)，奶奶的臉上就會露出欣慰的笑容。⑤冬天，老棗樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝條，但它依然挺拔。雪花落在枝條上，給老棗樹披上了一件白色的棉襖，顯得格外素雅。我常常在棗樹下堆雪人、打雪仗，老棗樹就像一位沉默的觀眾，靜靜地看著我們嬉戲。奶奶會在屋里煮上一鍋紅棗粥，熱氣騰騰的，喝一口，渾身都暖和了。⑥后來，我長大了，離開了老家，去了城里讀書、工作。每年只有春節(jié)的時(shí)候，才能回到老家，看看老棗樹，陪陪爺爺奶奶。去年春節(jié)，我回到老家，發(fā)現(xiàn)老棗樹的樹干更粗了，樹皮也更皸裂了，但它依然抽出了嫩綠的枝條，充滿了生機(jī)。奶奶已經(jīng)年邁，走路也有些蹣跚，但她依然會搬個(gè)小板凳坐在棗樹下，等我回家。爺爺?shù)难膊蝗缫郧巴χ绷?，但他依然會陪我在棗樹下聊天，給我講那些熟悉的故事。⑦如今，爺爺奶奶已經(jīng)不在了，但老棗樹依然矗立在老家的院子里。每次回到老家，我都會走到棗樹下，撫摸著它粗糙的樹干，仿佛又看到了爺爺奶奶的身影，聽到了他們的聲音。老棗樹下的那些斑駁流年，那些溫馨的回憶，已經(jīng)深深烙印在我的心里，成為我生命中最珍貴的財(cái)富。它就像一位忠實(shí)的老友，默默陪伴著我，給予我力量和溫暖，指引我前行。14.文章圍繞老棗樹，回憶了哪些溫馨的往事？請簡要概括。（4分）15.賞析文中第④段畫線句子的表達(dá)效果。（6分）棗樹上掛滿了紅彤彤的大棗，像一個(gè)個(gè)小燈籠，格外惹人喜愛。16.結(jié)合文章內(nèi)容，分析老棗樹在文中的作用。（5分）17.文章結(jié)尾寫道：“老棗樹下的那些斑駁流年，那些溫馨的回憶，已經(jīng)深深烙印在我的心里，成為我生命中最珍貴的財(cái)富?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）（二）議論文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成18-21題。讀書，是一場心靈的修行①人生在世，離不開讀書。讀書，是一場心靈的修行，它能讓我們在浮躁的世界里，找到內(nèi)心的寧靜；在迷茫的歲月中，找到前進(jìn)的方向；在平凡的生活里，發(fā)現(xiàn)生命的美好。②讀書，能滋養(yǎng)心靈，豐盈精神世界。古人云：“腹有詩書氣自華?！弊x書，不僅能增長知識，開闊視野，更能滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們的精神世界變得豐盈充實(shí)。當(dāng)我們沉浸在書中的世界里，便能忘卻塵世的煩惱，擺脫浮躁的心態(tài)，讓心靈得到凈化和升華。讀《論語》，我們能感悟到孔子的智慧與仁愛，學(xué)會為人處世的道理；讀《道德經(jīng)》，我們能體會到老子的辯證思維，學(xué)會順應(yīng)自然的人生態(tài)度；讀唐詩宋詞，我們能領(lǐng)略到古典文學(xué)的魅力，感受詩人的喜怒哀樂。每一本書，都是一座精神的寶庫，等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)掘。③讀書，能啟迪智慧，指引人生方向。人生之路，漫長而曲折，難免會遇到迷茫和困惑。而讀書，便能為我們點(diǎn)亮一盞明燈，啟迪我們的智慧，指引我們前進(jìn)的方向。讀史使人明智，通過閱讀歷史書籍，我們能從歷史人物的成敗得失中汲取教訓(xùn)，學(xué)會明辨是非，做出正確的選擇；讀哲使人深刻，通過閱讀哲學(xué)書籍，我們能思考人生的意義和價(jià)值，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；讀傳記使人奮進(jìn)，通過閱讀名人傳記，我們能感受到名人的奮斗歷程和堅(jiān)韌精神，激勵(lì)我們勇敢面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。④讀書，能提升素養(yǎng)，增強(qiáng)生命力量。讀書是一個(gè)潛移默化的過程，它能在不知不覺中提升我們的素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的生命力量。通過讀書，我們能提高語言表達(dá)能力和寫作水平，讓我們的言行舉止更加得體優(yōu)雅；通過讀書，我們能培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，讓我們在工作和生活中更加得心應(yīng)手；通過讀書，我們能學(xué)會包容和理解，讓我們的人際關(guān)系更加和諧融洽。正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！泵恳环N知識的積累，每一種能力的提升，都能讓我們的生命更加強(qiáng)大。⑤然而，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人都沒有時(shí)間讀書，或者不愿意讀書。他們沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，被碎片化的信息所包圍，心靈變得浮躁，精神變得空虛。其實(shí)，讀書并不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，我們可以利用碎片化的時(shí)間，每天讀幾頁書，日積月累，便會有很大的收獲。讀書也不需要追求數(shù)量，而要注重質(zhì)量，選擇適合自己的書籍，認(rèn)真閱讀，深入思考，才能真正從書中汲取營養(yǎng)，獲得成長。⑥讀書，是一場沒有終點(diǎn)的修行。它能讓我們在喧囂的世界里，保持內(nèi)心的寧靜；在平凡的生活中，綻放生命的光彩。讓我們從此刻開始，拿起書本，沉浸在書的世界里，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓生命得到升華。相信在讀書的陪伴下，我們的人生之路一定會走得更加從容、更加堅(jiān)定、更加精彩。18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）19.文章第②③④段分別從哪三個(gè)方面論述了中心論點(diǎn)？請簡要概括。（6分）20.賞析文章第③段的論證思路。（5分）21.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α白x書，是一場沒有終點(diǎn)的修行”這句話的理解。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的遇見。遇見一本書，啟迪我們的智慧；遇見一個(gè)人，溫暖我們的心靈；遇見一處風(fēng)景，陶冶我們的情操；遇見一件事，讓我們成長蛻變……每一次遇見，都是一種緣分，都是一次收獲，都在豐富著我們的人生。請以“遇見________”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以是一本書、一個(gè)人、一處風(fēng)景、一件事等；（2）文體自選（詩歌除外），立意自定；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；（5）書寫工整，卷面整潔。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用（25分）1.B（3分）解析：A項(xiàng)“拘泥”的“泥”應(yīng)讀“nì”；C項(xiàng)“契合”的“契”應(yīng)讀“qì”；D項(xiàng)“渲染”的“渲”應(yīng)讀“xuàn”。2.C（3分）解析：A項(xiàng)“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；B項(xiàng)“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”；D項(xiàng)“要決”應(yīng)為“要訣”。3.C（3分）解析：A項(xiàng)“本色當(dāng)行”指做本行的事，成績十分顯著，此處用于形容面對歹徒的鎮(zhèn)定，使用不當(dāng)；B項(xiàng)“娓娓動(dòng)聽”形容善于講話，使人喜歡聽，此處用于形容說話的聲音，使用不當(dāng)；C項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，符合語境；D項(xiàng)“見異思遷”指看見別的事物就想改變原來的主意，形容意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，此處用于形容選擇志愿的猶豫，使用不當(dāng)。4.B（3分）解析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)刪去“有無”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.D（3分）解析：《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》，而非《朝花夕拾》。6.（6分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）（1）塞下秋來風(fēng)景異（2）會挽雕弓如滿月（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名（4）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯7.（4分）（1）示例：傳承傳統(tǒng)文化，筑牢民族之魂；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭做時(shí)代新人（2分，符合主題，語言簡潔即可）（2）示例：傳統(tǒng)文化并未過時(shí)，它是中華民族的精神根基，蘊(yùn)含著豐富的智慧和美德。傳承傳統(tǒng)文化，能增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力，還能為現(xiàn)代生活提供精神滋養(yǎng)，所以我們必須傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。（2分，觀點(diǎn)明確，理由充分，語言通順即可）二、古詩文閱讀（25分）（一）文言文閱讀（15分）8.（4分，每空1分）（1）卑鄙：身份低微，見識短淺（古今異義）（2）夙夜：早晚，日日夜夜（3）庶：表示期望（4）異：認(rèn)為……奇特（意動(dòng)用法）9.B（3分）解析：A項(xiàng)“所以”，前者表原因，“……的原因”；后者表目的，“用來……的”。B項(xiàng)“于”，均為介詞，“在”。C項(xiàng)“以”，前者為介詞，“因?yàn)椤?；后者為介詞，“把”。D項(xiàng)“則”，前者為連詞，“那么”；后者為連詞，“于是，就”。10.（4分，每句2分，關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語句通順即可）（1）在兵敗的時(shí)候接受任命，在危難的時(shí)候奉命出使（或：接受使命）。（2）劉備得以借助（孫權(quán)的）兵力和魏武帝交戰(zhàn)，大敗魏武帝的軍隊(duì)，乘勝追擊，平定了江南地區(qū)。11.（4分）①忠誠不二：對劉備父子忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；②才華出眾：有卓越的政治和軍事才能，能制定奇策，輔佐劉備成就大業(yè)；③淡泊名利：早年躬耕于野，不求聞達(dá)于諸侯；④謹(jǐn)慎穩(wěn)重：先帝知其謹(jǐn)慎，臨崩寄以大事，他受命后夙夜憂嘆，謹(jǐn)慎行事。（每點(diǎn)1分，結(jié)合文本內(nèi)容，答出四點(diǎn)即可）（二）古詩詞閱讀（10分）12.（5分）這兩句詞運(yùn)用了對偶的修辭手法（1分），“八百里”對“五十弦”，“分麾下炙”對“翻塞外聲”，句式整齊，節(jié)奏明快（2分）。既描繪了將士們分食烤肉、奏響軍樂的熱鬧場景（1分），又營造了豪邁激昂的軍營氛圍，表現(xiàn)了將士們的豪邁氣概和戰(zhàn)斗熱情（1分）。13.（5分）前文描繪了詞人醉夢沙場、殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的豪邁場景，情感基調(diào)豪邁激昂（2分）；結(jié)尾“可憐白發(fā)生！”筆鋒一轉(zhuǎn)，揭示了詞人壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤與無奈（2分）。這種強(qiáng)烈的反差，既突出了詞人內(nèi)心的痛苦與不甘，又深化了全詞的主題，表達(dá)了對南宋朝廷茍且偷生、不重人才的不滿（1分）。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）記敘文閱讀（20分）14.（4分）①春天，在棗樹下聽奶奶講故事；②夏天，在棗樹下乘涼、看書、吃青棗；③秋天，和爺爺摘棗，奶奶分棗、送棗；④冬天，在棗樹下堆雪人、打雪仗，喝奶奶煮的紅棗粥；⑤長大后，春節(jié)回到老家，在棗樹下陪伴爺爺奶奶。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可，概括簡潔準(zhǔn)確）15.（6分）運(yùn)用了比喻的修辭手法（2分），將紅彤彤的大棗比作一個(gè)個(gè)小燈籠（1分），生動(dòng)形象地寫出了大棗的顏色鮮艷、形狀可愛（2分），表達(dá)了“我”對大棗的喜愛之情和豐收的喜悅（1分）。16.（5分）①線索作用：老棗樹是文章的敘事線索，貫穿全文，串聯(lián)起“我”對童年和爺爺奶奶的回憶（2分）；②象征作用：老棗樹象征著爺爺奶奶，默默守護(hù)，給予“我”溫暖和力量（2分）；③情感寄托：老棗樹承載著“我”對童年生活的懷念和對爺爺奶奶的思念之情（1分）。17.（5分）老棗樹下的那些歲月，有童年的歡樂，有爺爺奶奶的關(guān)愛，這些回憶溫馨而珍貴（2分）。它們不僅豐富了“我”的人生，更給予“我”心靈的慰藉和前進(jìn)的力量（2分）。即使?fàn)敔斈棠桃呀?jīng)不在了，但這些回憶依然陪伴著“我”，成為“我”生命中不可或缺的一部分，體現(xiàn)了“我”對童年和親人的深深眷戀（1分）。（結(jié)合全文，理解深刻，語言通