2026年深圳中考語文答題速度特訓試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：120分答題提示：合理分配時間，客觀題控制在25分鐘內(nèi)，閱讀題45分鐘內(nèi)，寫作50分鐘內(nèi)）一、積累與運用（20分）下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（2分）

A.熱忱（chén）鐫刻（juān）契合（qì）憂心忡忡（chōng）

B.瀕臨（bīn）恪守（gè）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）

C.拮據(jù)（jū）狡黠（xiá）狩獵（shǒu）強詞奪理（qiǎng）

D.緋紅（fēi）愧怍（zuò）棧橋（zhàn）參差不齊（cān）

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.抉擇喧騰相輔相成振耳欲聾

B.枯燥帷幕人情世故銷聲匿跡

C.帷幕燥熱浮想聯(lián)篇名副其實

D.旁騖遷徙不屑置辨走投無路

下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.深圳灣的海景壯闊迷人，真是巧奪天工，令人沉醉。

B.志愿者們抗疫期間堅守崗位，事跡可歌可泣，讓人動容。

C.小明常向老師請教，這種不恥下問的精神值得我們學習。

D.他對問題的見解獨到，見仁見智，給大家很多啟發(fā)。

下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過垃圾分類進校園活動，使同學們養(yǎng)成了環(huán)保好習慣。

B.深圳作為科技之都，擁有眾多知名企業(yè)和豐富科創(chuàng)資源。

C.能否做好校園安全，是保障學生健康成長的重要前提。

D.學校開展讀書分享會、詩詞朗誦會等，提升學生語文素養(yǎng)。

下列文學文化常識表述，不正確的一項是（）（2分）

A.范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂”體現(xiàn)其憂國憂民情懷。

B.古人稱男子20歲為“弱冠”，30歲為“而立”，60歲為“花甲”。

C.《水滸傳》是我國第一部章回體長篇文言小說，塑造了眾多英雄。

D.莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱“世界三大短篇小說巨匠”，著有《項鏈》。

根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）

（2）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（1分）

（3）露從今夜白，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）（1分）

（4）《岳陽樓記》中表達作者遠大抱負的句子：______，______。（2分）

（5）默寫李白《行路難（其一）》最后四句。（5分）

______，______。______，______。

二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成第7～10題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ā墩]子書》）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（《出師表》節(jié)選）解釋下列加點詞語。（3分）

（1）非寧靜無以致遠致：______（2）淫慢則不能勵精勵：______（3）庶竭駑鈍庶：______

翻譯下列句子。（4分）

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。下列分析不正確的一項是（）（3分）

A.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的家書，蘊含修身治學之道。

B.“非淡泊無以明志”強調(diào)“淡泊”“寧靜”對實現(xiàn)目標的重要性。

C.《出師表》節(jié)選部分，諸葛亮表明北伐是為報答先帝知遇之恩。

D.《誡子書》側(cè)重治國，《出師表》側(cè)重修身，均顯諸葛亮智慧。

結(jié)合兩文，概括諸葛亮對后人的啟示。（5分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下文，完成第11～13題。（10分）讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中傳承

①傳統(tǒng)文化是民族精神根基，承載歷史記憶與民族智慧。新時代如何讓其煥發(fā)新生、有效傳承，是重要課題。傳承傳統(tǒng)文化，既要堅守本源，又要勇于創(chuàng)新，讓古老文化與現(xiàn)代生活相融共生。

②堅守本源是傳承核心。傳統(tǒng)文化精髓是民族精神標識，不可失真走樣?！兜浼锏闹袊肪珳式庾x古籍，河南衛(wèi)視“端午奇妙游”還原傳統(tǒng)習俗，皆因堅守本源、傳遞內(nèi)核才引發(fā)共鳴。脫離本質(zhì)篡改，文化便會失魂，淪為空洞形式。

③創(chuàng)新表達是傳承關(guān)鍵。傳統(tǒng)文化不是一成不變的古董，需適配現(xiàn)代受眾審美。故宮文創(chuàng)將傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合，年輕人用短視頻演繹傳統(tǒng)戲曲，用新形式激活傳統(tǒng)，讓文化更具生命力。創(chuàng)新絕非顛覆，而是為傳統(tǒng)注入活力。

④傳承還需融入時代語境。結(jié)合當代價值追求，挖掘傳統(tǒng)文化當代意義。儒家“仁愛”契合現(xiàn)代公益，道家“天人合一”啟示生態(tài)文明建設(shè)。唯有與時代需求結(jié)合，文化才能滋養(yǎng)民族精神。

⑤堅守與創(chuàng)新相輔相成。堅守為本，創(chuàng)新為翼，方能讓傳統(tǒng)文化在新時代綻放光彩。本文中心論點是什么？（2分）第③段運用了什么論證方法？有何作用？（4分）如何有效傳承傳統(tǒng)文化？請簡要概括。（4分）閱讀下文，完成第14～17題。（18分）母親的針線笸籮

①老家的炕頭，擺著一個舊針線笸籮。竹編的筐身泛著淺黃，邊緣磨得光滑，里面整齊碼著針線、頂針、碎布頭，那是母親一輩子的“寶貝”，藏著我滿溢的童年記憶。

②小時候，我的衣服破了、鞋子開線了，母親總會端出這個笸籮。昏黃的燈光下，她坐著炕沿，拿起針線細細縫補。頂針卡在中指上，銀針穿梭間，破損處便被細密的針腳補好，還會在衣角繡上小小的碎花。我趴在一旁看，看母親專注的眉眼，看銀針在布上翻飛，心里滿是安穩(wěn)。

③上小學時，學校要辦文藝匯演，我需要一件花裙子。家里條件有限，母親沒說話，端出針線笸籮，翻出積攢的碎布頭。那些顏色各異的布料，在母親手里拼湊、裁剪、縫制。幾晚過后，一件帶著碎花圖案的裙子便做好了，針腳平整，樣式好看。我穿著裙子站在舞臺上，收獲了滿場目光，那一刻，我懂了笸籮里藏著母親的巧思與愛。

④后來我離家求學，母親總會提前在我的行囊里塞幾件她親手縫的衣物，都是用針線笸籮里的針線縫制的。她說：“自己縫的結(jié)實，穿得安心?！泵看未蜷_行囊，看到那些帶著針腳溫度的衣服，就像看到母親在炕頭忙碌的身影，異鄉(xiāng)的孤獨便淡了許多。

⑤如今母親老了，眼睛花了，再也不能像從前那樣飛針走線，針線笸籮也被挪到了柜子上，落了薄薄一層灰。但我每次回家，都會把它擦拭干凈，輕輕摩挲。它裝著母親的時光與愛意，見證我的成長，每當我失意迷茫，想起這個笸籮，就會生出前行的力量。

⑥這個普通的針線笸籮，沒有精致紋飾，卻藏著最樸素的深情。它是母親的溫柔與堅守，更是我一生的精神慰藉，永遠溫暖著我走過歲歲年年。文章圍繞“母親的針線笸籮”寫了哪幾件事？（4分）賞析文中畫線句子。（4分）

昏黃的燈光下，她坐著炕沿，拿起針線細細縫補。頂針卡在中指上，銀針穿梭間，破損處便被細密的針腳補好，還會在衣角繡上小小的碎花。

第⑤段“我每次回家，都會把它擦拭干凈，輕輕摩挲”這句話有何作用？（4分）結(jié)合全文，談?wù)剬Α捌胀ǖ尼樉€笸籮，沒有精致紋飾，卻藏著最樸素的深情”的理解。（6分）閱讀下列材料，完成第18～20題。（7分）材料一：近年來，校園傳統(tǒng)文化普及活動愈發(fā)火熱。多地學校開設(shè)書法、民樂、戲曲等課程，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，讓學生近距離接觸傳統(tǒng)文化，激發(fā)傳承熱情。

材料二：校園傳承傳統(tǒng)文化存在短板。部分活動流于形式，缺乏深度；師資力量不足，難以系統(tǒng)教學；部分學生興趣不高，參與度低，傳承效果不佳。

材料三：做好校園傳統(tǒng)文化傳承，需多措并舉。優(yōu)化課程設(shè)置，將傳統(tǒng)文化融入日常教學；加強師資培訓，提升教師專業(yè)能力；創(chuàng)新活動形式，用學生喜聞樂見的方式開展活動，讓傳統(tǒng)文化扎根校園。概括三則材料的主要內(nèi)容。（2分）校園傳承傳統(tǒng)文化有哪些優(yōu)勢與短板？（3分）作為中學生，你如何參與校園傳統(tǒng)文化傳承？（2分）三、寫作（50分）請以“藏在______里的力量”為題，寫一篇文章。要求：（1）補題具體，如“舊物”“陪伴”“堅守”等；（2）文體自選（詩歌除外），立意明確；（3）不少于600字；（4）不出現(xiàn)真實人名、校名、地名。參考答案（適配速度特訓，精簡解析）一、積累與運用（20分）A（2分）2.B（2分）3.B（2分）4.B（2分）5.C（2分，《水滸傳》是白話小說）（1）病樹前頭萬木春（1分）；（2）千里共嬋娟（1分）；（3）月是故鄉(xiāng)明（1分）；（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（2分）；（5）行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（5分，錯字不得分）二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）（1）達到（1分）；（2）振奮（1分）；（3）表示期望（1分）（1）依靠寧靜修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉培養(yǎng)品德。（2分）；（2）這是我用來報答先帝、忠于陛下的職責本分。（2分）D（3分，《誡子書》側(cè)重修身，《出師表》側(cè)重治國）①修身：寧靜淡泊，戒驕戒躁；②治學：立志勤學，以學廣才；③處世：堅守責任，心懷感恩；④惜時：不虛度光陰，實現(xiàn)價值。（5分，答出四點即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（35分）第一則現(xiàn)代文（10分）傳承傳統(tǒng)文化，既要堅守本源，又要勇于創(chuàng)新，讓其與現(xiàn)代生活相融共生。（2分）舉例論證（2分），列舉故宮文創(chuàng)、短視頻演繹戲曲的事例，具體論證“創(chuàng)新表達是傳承關(guān)鍵”，增強說服力。（2分）①堅守文化本源；②創(chuàng)新表達形式；③融入時代語境。（4分，每點1分，補充合理即可）第二則現(xiàn)代文（18分）①母親用笸籮給“我”縫補衣物；②母親用笸籮里的碎布頭為“我”做演出裙；③母親用笸籮針線縫衣物，塞進“我”的行囊；④母親老后，“我”擦拭珍藏笸籮，以此汲取力量。（4分，每點1分）細節(jié)描寫（1分），刻畫母親縫補的動作與場景（1分），體現(xiàn)母親的靈巧與溫柔（1分），為下文抒情鋪墊（1分）。內(nèi)容上：體現(xiàn)“我”對笸籮的珍視，暗含對母親的思念（2分）；結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，深化主旨（2分）。針線笸籮材質(zhì)普通、樣式樸素（2分）；卻承載著母親對“我”的溫柔關(guān)愛，見證“我”的成長（2分）；這份深情是“我”的精神慰藉，給予前行力量（2分）。第三則現(xiàn)代文（7分）三則材料圍繞校園傳統(tǒng)文化傳承，介紹現(xiàn)狀、指出短板、提出對策。（2分）優(yōu)勢：活動火熱，能激發(fā)學生傳承熱情（1分）；短板：活動流于形式，師資不足，學生參與度低（2分）。示例：主動參與傳統(tǒng)文