2026年深圳中考語文失分點攻克試卷（附答案可下載）考試時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（20分）【核心失分點：字音字形易錯字、成語望文生義、病句隱性錯誤、默寫漏字錯字】1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（2分）【失分點：多音字誤讀、形近字混淆】A.殷紅（yān）哺育（bǔ）校對（jiào）忍俊不禁（jīn）B.蒞臨（lì）粗獷（kuàng）熾熱（chì）銳不可當（dāng）C.亙古（gèng）拮據(jù)（jū）棧橋（zhàn）憂心忡忡（chōng）D.猥瑣（wěi）矜持（jīn）倔強（juè）屏息凝神（bǐng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）【失分點：同音字誤用、形近字錯寫、筆畫遺漏】A.喧囂躁熱迫不及待走投無路B.斑斕取締婦孺皆知鋒芒畢露C.旁騖松馳粗制濫造相得益彰D.震撼煩燥眼花繚亂迫不急待3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）【失分點：感情色彩誤用、適用對象混淆、望文生義】A.他對這個問題的理解不求甚解，只是停留在表面，所以總能快速給出答案。B.深圳的夜景美不勝收，燈火輝煌的街道、鱗次櫛比的高樓，讓人目不暇接。C.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報深圳中學，又想報深圳實驗中學，總是見異思遷。D.這部小說的情節(jié)抑揚頓挫，一波三折，深受讀者喜愛。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）【失分點：隱性缺主語、兩面對一面模糊、否定不當疊加】A.通過開展“學雷鋒”主題班會活動，讓同學們不僅增強了社會責任感，還樹立了正確的價值觀。B.能否熟練掌握垃圾分類知識，是衡量一個公民環(huán)保意識強弱的重要標志。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加強了交通監(jiān)管和宣傳力度。D.我們要合理安排學習時間，避免因熬夜復(fù)習而影響第二天的聽課效率和學習狀態(tài)。5.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）【失分點：首句判斷錯誤、邏輯關(guān)系混淆、指代詞對應(yīng)不當】①這種堅持，能讓我們在困境中不迷失方向，在挫折中積累力量。②堅持，是一種可貴的品質(zhì)，更是成就夢想的基石。③無論是古人的“鍥而不舍，金石可鏤”，還是現(xiàn)代人的執(zhí)著追求，都彰顯著堅持的力量。④反之，缺乏堅持的人，往往半途而廢，最終一事無成。⑤人生的道路上，難免會遇到坎坷與阻礙，唯有堅持，才能跨越難關(guān)。A.②⑤①③④B.②③⑤①④C.⑤②①④③D.⑤③②①④6.古詩文默寫。（10分）【失分點：易錯字漏寫、通假字誤用、理解性默寫偏離關(guān)鍵詞】（1）______，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）【易錯字：籬】（2）大漠孤煙直，______。（王維《使至塞上》）【易錯字：圓】（3）______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）【失分點：“作”誤寫為“做”】（4）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）【理解關(guān)鍵詞：時序交替】（5）______，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）【易錯字：淤、染】（6）安得廣廈千萬間，______?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）【失分點：“庇”“俱”漏寫】（7）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）【易錯字：嬋、娟】（8）______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）【理解關(guān)鍵詞：重逢設(shè)想】（9）《岳陽樓記》中表達作者憂國憂民情懷的句子是：“______，______?！薄臼Х贮c：混淆政治抱負與憂民情懷】二、閱讀與鑒賞（50分）【核心失分點：文言文翻譯漏義、說明文信息提取不全、議論文論點混淆、記敘文情感解讀偏差】（一）文言文閱讀（15分）【失分點：實詞古今異義誤譯、虛詞用法判斷錯誤、翻譯丟關(guān)鍵詞、主旨理解片面】閱讀下面文言文，完成7-10題。愛蓮說【宋】周敦頤水陸草木之花，可愛者甚繁。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。7.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）【失分點：古今異義、詞類活用誤判】A.可愛者甚繁繁：多（古今義一致，易誤判為“繁盛”）B.濯清漣而不妖妖：艷麗（古今異義，易誤判為“妖怪”）C.不蔓不枝蔓：生藤蔓（詞類活用，易誤判為名詞“藤蔓”）D.宜乎眾矣宜：適宜（失分點：易誤釋為“應(yīng)當”，此處需結(jié)合語境判斷）8.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）【失分點：虛詞“之”“而”用法混淆、詞性判斷錯誤】A.予獨愛蓮之出淤泥而不染何陋之有（《陋室銘》）B.出淤泥而不染人不知而不慍（《論語》）C.可遠觀而不可褻玩焉三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z》）D.花之君子者也其此之謂乎（《雖有嘉肴》）9.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）【失分點：漏譯詞類活用、古今異義，語句不通順】（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（2）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？10.作者通過贊美蓮花表達了怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）【失分點：主旨理解片面，只談愛蓮，未關(guān)聯(lián)作者追求】（二）說明性文本閱讀（12分）【失分點：說明方法判斷不全、信息提取遺漏、語言準確性理解偏差、概括要點雜亂】閱讀下面的文字，完成11-13題。#深圳前海：科創(chuàng)賦能的未來之城①深圳前海，作為粵港澳大灣區(qū)的核心引擎之一，自成立以來便以“科創(chuàng)賦能、產(chǎn)城融合”為發(fā)展理念，逐步打造成為集科技創(chuàng)新、總部經(jīng)濟、現(xiàn)代服務(wù)于一體的未來之城。②前?？偯娣e約120平方公里，分為桂灣、前灣、媽灣三大片區(qū)，各有定位、協(xié)同發(fā)展。桂灣片區(qū)聚焦總部經(jīng)濟與金融科創(chuàng)，已吸引上百家世界500強企業(yè)區(qū)域總部入駐；前灣片區(qū)主打科技研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，擁有多個國家級實驗室和科創(chuàng)平臺；媽灣片區(qū)則以港口物流與國際貿(mào)易為核心，依托深圳港的優(yōu)勢，構(gòu)建高效的物流體系。③科技創(chuàng)新是前海發(fā)展的核心動力。截至2025年底，前海累計培育高新技術(shù)企業(yè)超3000家，研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達6.8%，遠超全國平均水平。這里聚集了一批頂尖科研人才，形成了從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研發(fā)到成果產(chǎn)業(yè)化的完整創(chuàng)新鏈條。例如，前?？苿?chuàng)中心研發(fā)的新型人工智能算法，已廣泛應(yīng)用于智能終端、智慧城市等領(lǐng)域，填補了多項國內(nèi)空白。④除了科創(chuàng)實力，前海還注重生態(tài)宜居建設(shè)。片區(qū)內(nèi)規(guī)劃了超過30%的綠地面積，打造了前海公園、濱海長廊等多個生態(tài)景觀帶，實現(xiàn)了“產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護并行”。同時，前海完善的交通網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)的教育醫(yī)療資源，也為人才扎根提供了有力保障。⑤未來，前海將繼續(xù)深化粵港澳合作，聚焦核心技術(shù)攻關(guān)，努力建設(shè)成為具有全球影響力的科創(chuàng)中心，為粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入更強動力。11.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）【失分點：信息比對偏差、范圍擴大/縮小、偷換概念】A.深圳前海是粵港澳大灣區(qū)的核心引擎之一，以“科創(chuàng)賦能、產(chǎn)城融合”為發(fā)展理念。B.前海三大片區(qū)定位不同、協(xié)同發(fā)展，分別聚焦總部經(jīng)濟、科技研發(fā)、港口物流等領(lǐng)域。C.截至2025年底，前海高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量超3000家，研發(fā)投入占比高于全國平均水平。D.前海已建成具有全球影響力的科創(chuàng)中心，為大灣區(qū)發(fā)展注入了強大動力。12.文章第③段主要運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）【失分點：說明方法判斷不全、作用分析脫離說明對象、語言空洞】13.結(jié)合文章內(nèi)容，概括深圳前海的發(fā)展優(yōu)勢。（5分）【失分點：要點遺漏、分類混亂、概括不簡潔】（三）議論性文本閱讀（13分）【失分點：中心論點提取錯誤、論證方法作用分析偏差、拓展探究脫離文本、論據(jù)與論點脫節(jié)】閱讀下面的文字，完成14-16題。#以專注成就卓越①人生如曠野，有人步履匆匆卻一事無成，有人專注一隅卻成就卓越。專注，是內(nèi)心的堅守，是行動的執(zhí)著，更是成就非凡人生的關(guān)鍵。②專注能凝聚力量，攻克難關(guān)?！爸袊煅邸敝改先蕱|，為了建造世界最大單口徑射電望遠鏡，放棄國外優(yōu)厚待遇，扎根貴州深山22年。他心無旁騖，潛心研究，攻克了一系列技術(shù)難題，帶領(lǐng)團隊完成了這項世界級工程。正是這份專注，讓他在漫長歲月中凝聚起磅礴力量，實現(xiàn)了從無到有的突破。③專注能沉淀自我，厚積薄發(fā)。國畫大師齊白石，一生專注于畫蝦，從觀察蝦的形態(tài)、動作，到落筆勾勒、著色渲染，反復(fù)打磨技藝。他日復(fù)一日地練習，在專注中沉淀經(jīng)驗，最終將蝦畫得栩栩如生，形成了獨特的藝術(shù)風格。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，專注的沉淀，方能成就極致的精彩。④反觀當下，一些人陷入浮躁的漩渦，做事三心二意、淺嘗輒止。他們渴望成功，卻不愿沉下心專注深耕，最終在頻繁的切換中消耗自我，一事無成?？梢?，缺乏專注，再美好的夢想也只是空談。⑤專注不是固執(zhí)己見，而是對目標的堅定追求；不是墨守成規(guī)，而是在深耕中尋求突破。唯有保持專注，方能在時代浪潮中站穩(wěn)腳跟，以匠心筑夢，以執(zhí)著成就卓越。14.下列對文章中心論點的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）【失分點：混淆中心論點與分論點、提取片面、概括不準確】A.專注能凝聚力量，攻克難關(guān)。B.專注能沉淀自我，厚積薄發(fā)。C.以專注之心深耕，方能成就卓越人生。D.缺乏專注，再美好的夢想也只是空談。15.文章第②段運用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）【失分點：論證方法判斷錯誤、作用分析只談事例，不扣論點】16.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍茏龅健皩Ｗⅰ?。?分）【失分點：脫離文本觀點、只談實際不談理論、觀點零散無邏輯】（四）文學性文本閱讀（10分）【失分點：情感解讀偏差、手法判斷錯誤、物象含義理解膚淺、細節(jié)作用忽視】閱讀下面的文字，完成17-19題。#外婆的菜壇子①外婆的菜壇子，是一個粗陶質(zhì)地的老物件，缸身刻著簡單的花紋，邊緣被歲月磨得溫潤，壇口用一塊方布緊緊裹著，散發(fā)著淡淡的醬香與菜香。這個菜壇子陪著外婆大半輩子，也裝著我童年最質(zhì)樸的味道。②小時候，我總愛黏著外婆，看她打理菜壇子。每到秋天，外婆就會把新鮮的蘿卜、青菜洗凈晾干，小心翼翼地放進壇子里，再倒入調(diào)好的鹽水，密封壇口。我趴在桌邊，好奇地問外婆：“外婆，這些菜要放多久才能吃呀？”外婆笑著摸摸我的頭：“要等時間慢慢釀，就像做人一樣，要沉下心來才好?！蹦菚r的我似懂非懂，只盼著壇子里的菜快點成熟。③十幾天后，外婆掀開壇口的方布，一股濃郁的香味撲面而來。她撈出腌好的蘿卜干，切成細絲，撒上少許蔥花，就是一道美味的下飯菜。那蘿卜干咸香可口，帶著淡淡的回甘，配著白粥，是我童年最難忘的早餐滋味。每次我狼吞虎咽地吃著，外婆就坐在一旁，看著我笑，眼角的皺紋里都藏著溫柔。④后來我上了初中，住進了城里，很少再吃到外婆腌的咸菜。有一次放假回家，外婆特意從菜壇子里撈出腌菜給我吃，可我卻覺得味道有些寡淡，不如城里飯店的菜肴精致。外婆看著我勉強咽下的樣子，沒說什么，只是默默把菜收了起來。那一刻，我分明看到她眼中的失落，卻并未放在心上。⑤如今，外婆不在了，那個老菜壇子也被我?guī)Щ亓思摇Ｃ慨斘蚁崎_壇口，熟悉的香味就會縈繞鼻尖，仿佛外婆還在身邊。我終于明白，外婆說的“等時間釀”，不僅是腌菜的道理，更是做人的真諦。那壇子里的不只是咸菜，還有外婆的疼愛、歲月的沉淀，以及那些被我忽略的溫柔時光。⑥這個普通的菜壇子，裝著外婆的牽掛，藏著童年的回憶，更承載著我對過往的思念與愧疚。它提醒著我，那些樸素的時光、真摯的情感，才是生命中最珍貴的饋贈。17.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）【失分點：情感解讀偏差、細節(jié)作用誤判、主旨理解膚淺】A.文章以“外婆的菜壇子”為線索，串聯(lián)起“我”與外婆的過往，情感真摯動人。B.第②段中外婆的話，既點明了腌菜的原理，也蘊含著做人的道理，為下文主旨升華鋪墊。C.第④段中“我”覺得腌菜寡淡，表現(xiàn)了“我”對城里精致生活的追求，無可厚非。D.文章結(jié)尾升華主旨，將菜壇子與親情、歲月相連，引人深思，余味悠長。18.賞析第③段畫線句子的表達效果。（3分）【失分點：手法判斷不全、效果分析空洞、情感把握不準】那蘿卜干咸香可口，帶著淡淡的回甘，配著白粥，是我童年最難忘的早餐滋味。19.結(jié)合全文，談?wù)劇巴馄诺牟藟印痹谖闹械暮x。（4分）【失分點：只談表層含義、深層含義挖掘不全面、脫離文本情感】三、寫作（50分）【核心失分點：審題偏差、立意膚淺、結(jié)構(gòu)混亂、細節(jié)空洞、扣題不緊】請從以下兩個題目中任選其一，寫一篇文章。題目一：命題作文以“那一刻，我讀懂了時光”為題，寫一篇文章。【失分點警示】1.審題偏差：將“時光”等同于“時間”，缺乏情感與感悟；2.細節(jié)空洞：只談時光流逝，無具體事例支撐；3.扣題不緊：“讀懂”的過程不清晰，感悟膚淺。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔；（5）表達真情實感，不得抄襲套作。題目二：材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。每一次失誤，都是一次成長的契機；每一次遺憾，都是一次反思的開始。那些看似不完美的經(jīng)歷，往往藏著成長的密碼，讓我們在反思中沉淀，在修正中前行，最終成為更好的自己?！臼Х贮c警示】1.立意膚淺：只談失誤與遺憾，未體現(xiàn)“成長”；2.論據(jù)脫節(jié)：事例與觀點不匹配，缺乏分析；3.結(jié)構(gòu)混亂：無清晰的“失誤-反思-成長”邏輯鏈。請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔；（5）表達真情實感，不得抄襲套作。參考答案與解析（失分點攻克版）一、積累與運用（20分）1.A（2分）解析：B項“粗獷”應(yīng)讀cūguǎng（失分點：形近字“獷”與“曠”混淆，誤讀kuàng）；C項“亙古”應(yīng)讀gèngǔ（失分點：多音字“亙”僅讀gèn，誤讀gèng）；D項“倔強”應(yīng)讀juéjiàng（失分點：多音字“倔”表“固執(zhí)”讀jué，誤讀juè）。【規(guī)避技巧】牢記多音字不同語境讀音，形近字對比記憶，標注易錯讀音。2.B（2分）解析：A項“躁熱”應(yīng)為“燥熱”（失分點：同音字“躁”與“燥”誤用，“躁”表情緒，“燥”表干燥）；C項“松馳”應(yīng)為“松弛”（失分點：形近字“馳”與“弛”混淆，“馳”表奔跑，“弛”表放松）；D項“煩燥”應(yīng)為“煩躁”、“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”（失分點：同音字誤用，“躁”“躁”區(qū)分，“及”與“急”混淆）?！疽?guī)避技巧】結(jié)合詞義判斷字形，易錯字單獨整理，反復(fù)默寫。3.B（2分）解析：A項“不求甚解”含貶義，指只求大概不求深入，與語境不符（失分點：感情色彩誤用）；C項“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，含貶義，用于選擇志愿不當（失分點：適用語境混淆）；D項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，不能形容情節(jié)（失分點：適用對象混淆，望文生義）?！疽?guī)避技巧】先判斷成語感情色彩，再明確適用對象，牢記本義避免字面理解。4.D（2分）解析：A項缺主語，刪去“通過”或“讓”（失分點：“通過……讓……”隱性缺主語，易忽略）；B項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“強弱”，看似正確，但“衡量標志”需明確對應(yīng)，優(yōu)化為“熟練掌握……是……強的標志”（失分點：隱性兩面對一面，易誤判正確）；C項否定不當，刪去“不”（失分點：“防止”與“不再”雙重否定表肯定，邏輯混亂）?！疽?guī)避技巧】牢記六大病句類型標志詞，逐句排查，重點關(guān)注“通過、能否、防止”等詞。5.A（2分）解析：首句選總起句②（引出“堅持”），⑤承接②，闡述堅持對人生的意義，①指代⑤中的“堅持”，③舉例論證堅持的力量，④從反面補充（失分點：易誤將⑤作為首句，忽略②的總起作用；①中“這種堅持”對應(yīng)不當）?！疽?guī)避技巧】先找總起句/總結(jié)句，再抓指代詞、關(guān)聯(lián)詞，梳理邏輯關(guān)系。6.（10分，每空1分，錯字、漏字、添字均不得分）（1）采菊東籬下（2）長河落日圓（3）落紅不是無情物（4）江春入舊年（5）出淤泥而不染（6）大庇天下寒士俱歡顏（7）千里共嬋娟（8）何當共剪西窗燭（9）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君【失分點規(guī)避】1.易錯字：“籬”“圓”“淤”“嬋”“娟”單獨默寫；2.通假字/易錯詞：“作”不能寫“做”，“庇”“俱”不遺漏；3.理解性默寫：抓關(guān)鍵詞“憂國憂民”，區(qū)分“政治抱負”與“憂民情懷”，避免混淆句子。二、閱讀與鑒賞（50分）（一）文言文閱讀（15分）7.D（3分）解析：“宜”應(yīng)譯為“應(yīng)當”，結(jié)合語境“牡丹之愛，宜乎眾矣”，意為“喜愛牡丹的人，應(yīng)當是很多的”（失分點：誤釋為“適宜”，忽略語境含義；C項易誤判為名詞，需牢記詞類活用規(guī)律）?！疽?guī)避技巧】文言實詞結(jié)合語境翻譯，牢記古今異義、詞類活用類型，課內(nèi)實詞遷移運用。8.B（3分）解析：A項，助詞，用在主謂之間取消句子獨立性/助詞，賓語前置標志；B項，均為連詞，表轉(zhuǎn)折；C項，語氣助詞，無實義/兼詞，“于之”；D項，助詞，“的”/助詞，無實義（失分點：“之”的用法混淆，易誤選A）?！疽?guī)避技巧】分類整理常見虛詞用法，結(jié)合例句記憶，對比不同語境差異。9.（4分）（1）香氣遠播，更加清芬，它筆直潔凈地立在水中，只能遠遠觀賞，卻不能靠近玩弄。（“益”“植”“褻玩”翻譯準確1分，句意通順1分）（2）喜愛菊花的人，在陶淵明之后就很少聽說了。喜愛蓮花的人，有誰和我一樣呢？（“鮮”“同予者”翻譯準確1分，句意通順1分）【失分點規(guī)避】漏譯“益”（更加）、“褻玩”（靠近玩弄），“鮮”（少）易誤譯為“新鮮”；語句不通順，缺乏邏輯?！疽?guī)避技巧】直譯為主，補全省略成分，重點翻譯關(guān)鍵詞，翻譯后通讀語句，確保通順。10.（5分）作者通過贊美蓮花“出淤泥而不染”的高潔、“中通外直”的正直，表達了不慕名利、潔身自好的人生態(tài)度。（2分）作者將蓮花比作君子，批判了當時世人喜愛牡丹（追求富貴）的風氣，凸顯了自己堅守本心、不與世俗同流合污的追求。（3分）【失分點規(guī)避】只談愛蓮，未關(guān)聯(lián)對世俗風氣的批判；主旨理解片面，忽略作者的人生追求?！疽?guī)避技巧】結(jié)合物象特征，聯(lián)系時代背景與作者情感，從“贊美對象-批判對象-作者追求”三層分析。（二）說明性文本閱讀（12分）11.D（3分）解析：原文“未來，前海將繼續(xù)深化合作……努力建設(shè)成為具有全球影響力的科創(chuàng)中心”，選項D“已建成”偷換概念，將未然變?yōu)橐讶唬ㄊХ贮c：時間范圍混淆，偷換概念，易忽略“未來”“努力建設(shè)”等詞）?！疽?guī)避技巧】回原文定位選項關(guān)鍵詞，重點關(guān)注時間、范圍、程度詞，對比選項與原文差異。12.（4分）運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。（2分）列舉“3000家”“6.8%”等數(shù)字，具體準確地說明了前海高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量多、研發(fā)投入占比高；列舉前海科創(chuàng)中心研發(fā)人工智能算法的事例，生動具體地說明了前?？苿?chuàng)實力強，創(chuàng)新鏈條完整。（2分）【失分點規(guī)避】說明方法判斷不全（漏答一種）；作用分析脫離“科技創(chuàng)新是核心動力”的段落主旨，語言空洞。【規(guī)避技巧】抓說明方法標志詞（數(shù)字、例如），作用圍繞說明對象特征與段落主旨展開。13.（5分）①區(qū)位優(yōu)勢：作為粵港澳大灣區(qū)核心引擎，協(xié)同發(fā)展能力強；②規(guī)劃合理：三大片區(qū)定位清晰、協(xié)同發(fā)展；③科創(chuàng)實力雄厚：高新技術(shù)企業(yè)多，研發(fā)投入高，創(chuàng)新鏈條完整；④生態(tài)宜居：綠地面積廣，生態(tài)景觀完善；⑤配套完善：交通、教育、醫(yī)療資源優(yōu)質(zhì)，保障人才扎根。（每點1分，答對5點滿分）【失分點規(guī)避】要點遺漏（漏答區(qū)位、配套優(yōu)勢）；分類混亂，將規(guī)劃與科創(chuàng)混為一談?！疽?guī)避技巧】逐段提取核心信息，按“區(qū)位-規(guī)劃-科創(chuàng)-生態(tài)-配套”分類歸納，避免遺漏段落要點。（三）議論性文本閱讀（13分）14.C（3分）解析：A、B項為分論點，D項為反面論證句，C項概括全文核心觀點，包含“專注”與“卓越”兩個核心詞（失分點：易誤選A或B，混淆分論點與中心論點）?！疽?guī)避技巧】中心論點多在標題、開頭、結(jié)尾，需能概括全文，區(qū)分分論點（支撐中心論點）與中心論點。15.（4分）運用了舉例論證的論證方法。（2分）列舉南仁東扎根深山22年建造“中國天眼”的事例，具體有力地論證了“專注能凝聚力量，攻克難關(guān)”的分論點，進而支撐“以專注成就卓越”的中心論點，增強了文章的說服力。（2分）【失分點規(guī)避】只答“舉例論證”，不分析作用；作用分析只談事例本身，不扣分論點與中心論點?！疽?guī)避技巧】論證方法作用=論證方法+事例概括+論證分論點+支撐中心論點+表達效果。16.（6分）示例：要做到專注，首先要樹立明確的目標，像南仁東建造“中國天眼”那樣，心無旁騖追求目標；其次要沉下心深耕細作，如齊白石專注畫蝦，日復(fù)一日打磨技藝；最后要抵制浮躁，不被外界干擾，避開三心二意、淺嘗輒止的誤區(qū)。（3分）生活中，我為了提升數(shù)學成績，每天專注攻克一道難題，摒棄雜念、反復(fù)鉆研，久而久之，數(shù)學成績有了明顯提升。這讓我明白，唯有堅定目標、潛心深耕，才能做到真正的專注。（3分）【失分點規(guī)避】脫離文本觀點，只談自己的做法；觀點零散，無邏輯；不結(jié)合文本事例。【規(guī)避技巧】先結(jié)合文本提煉“專注”的方法，再聯(lián)系生活實際舉例，遵循“文本觀點+實際事例+總結(jié)感悟”結(jié)構(gòu)。（四）文學性文本閱讀（10分）17.C（3分）解析：第④段中“我”覺得腌菜寡淡，表現(xiàn)了“我”的懵懂與不懂事，忽略了外婆的心意，并非“追求精致生活”，此處為情感失分點，體現(xiàn)了“我”后來的愧疚（失分點：情感解讀偏差，誤將不懂事視為合理追求）。【規(guī)避