第第頁2021-2022年吉林省長春市第一實驗小學部編版三年級下冊期末綜合測試語文試卷帶答案和解析(二)

填空題

看拼音寫詞語

mìmì（______）húli（______）jìxù（______）máfan（______）

mógu（______）pǔtōng（______）xùnsù（______）wēiwǔ（______）

chènshān（______）fùzé（______）mòfēi（______）móxíng（______）

qīngshuǎng（______）tòumíng（______）yuánrùn（______）

【答案】秘密狐貍繼續(xù)麻煩蘑菇普通迅速威武襯衫負責莫非模型清爽透明圓潤

【解析】

本題主要考查詞語拼讀能力。平時要注意多音字和形近字。書寫時要工整、規(guī)范和美觀。注意“秘密”的“密”、“繼續(xù)”、“蘑菇”的“蘑”、“迅速”的“速”、“襯衫”兩個字的部首、“圓潤”的“潤”不要寫錯。

信息匹配

請給加點的字選擇正確讀音，在下面畫橫線。

差異（chāchà）夾襖（jiáji?。┠樱╩ómú）折騰（zhézhē）

嘔吐（tǔtù）一溜煙（liūliù）和弄（huòhu）裁縫（fèngfeng）

嚷嚷（rangrǎng）漲得通紅（zhǎngzhàng）

【答案】chājiámúzhē

tùliùhuòfeng

rangzhàng

【解析】

此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

差[chà]1.錯誤：話說～了。2.不相當，不相合：～不多。3.缺欠：還～十元錢。4.不好，不夠標準：～等。成績～。

差[chā]1.不同，不同之點：～別?！??！~?！珒r。2.大致還可以：～可。3.錯誤：～錯。偏～?！?。4.數(shù)學上指減法運算中的得數(shù)：～數(shù)。四減二的～是二。

差[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時稱被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。

[jiā]1.從兩旁鉗住：使勁兒～住。2.兩旁有物限制住，在兩者之間：兩山～一水。～峙。3.攙雜：～生飯?！s。

[jiá]1.兩層的衣服：～衣?！?。2.古同“鋏”，劍把子。

[gā]1.〔～肢窩〕腋下。2.（夾）

[xiá]古同“狹”，狹窄。

模[mó]1.法式，規(guī)范，標準：～范。～式?？??！汀！??！珘骸?.仿效：～仿（亦作“摹仿”）。～擬（亦作“摹擬”）?！珜?。3.特指“模范”：勞～。英～。

模[mú]1.〔～樣〕ａ．人的長相或裝束打扮的樣子；ｂ．表示約略的時間、怎么辦；ｃ．描摹。2.用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具：～子。～板。～具。

折[shé]1.斷，繩子～了。2.虧損：～本生意。3.姓。

折[zhé]1.斷，弄斷：～斷?！穑ㄓ骺婆e及第）?！辽常ㄐ稳輵K重的失?。?.幼年死亡：夭～。3.彎轉(zhuǎn)，屈曲：曲～。轉(zhuǎn)～。周～。～中（對不同意見采取調(diào)和態(tài)度。亦作“折衷”）。4.返轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)：～返。5.損失：損兵～將。6.挫辱：～磨。挫～。百～不撓。7.減少：～壽（減少壽命）。～扣。8.抵作，對換，以此代彼：～合?！珒r（把實物折合成錢）。9.心服：～服（a.信服；b.說服）。10.戲曲名詞，雜劇一本分四折，一折等于后來的一出：～子戲。11.判決：～獄。

折[zhē]翻轉(zhuǎn)，倒騰：～騰?！^?！珎€兒。

溜[liū]1.滑行，（往下）滑：～冰。2.光滑，平滑，無阻礙：～圓。～光。3.趁人不見走開：～走?！?。4.同“熘”。

溜[liù]1.迅急的水流：大～。急～。2.順房檐滴下來的水，房頂上流下的水：檐～。承～。3.房檐上安的接雨水用的長水槽：水～。4.量詞，指行列，排：一～三間房。5.某一地點附近的地方：這～兒的果木樹很多。

hé①相安，諧調(diào)：～美?！馈！C?！??！希╝.和諧；b.古代神話中象征夫妻相愛的兩個神）?！怨矟＂谄届o：溫～。祥～?！健！珰??！珢?。～煦?；蒿L～暢。③平息爭端：講～。～約?！h?！H。④數(shù)學上指加法運算中的得數(shù)：二加二的～是四。⑤連帶：～盤托出（完全說出來）?！露P。⑥連詞，跟，同：我～老師打球。⑦介詞，向，對：我～老師請教。⑧指日本國：～服（日本式服裝）。～文。大～民族。⑨體育比賽不分勝負的結(jié)果：～棋?！?。⑩姓。

和hè①和諧地跟著唱：曲高～寡。②依照別人的詩詞的題材或體裁作詩詞：～詩。

huó在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：～面?！唷?/p>

huò①粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水攪拌：～藥。奶里～點兒糖?！！∧?。②量詞，指洗衣服換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)：衣裳洗了三～水。

hú打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。

縫[fèng]1.空隙，裂開或自然露出的窄長口子：～子?！?。裂～。見～插針。2.縫合的地方：天衣無～。

縫[féng]用針線連綴：～紉?！Y。～制?！a?！B。裁～。

嚷[rǎng]1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵鬧：大吵大～。

嚷[rāng]〔～～〕a.叫嚷；吵鬧，如“別人在午休，別大聲～～?！眀.聲張，傳揚，如“這事兒別～～出去讓人知道”。

漲[zhǎng]1.水量增加，水面高起來：～潮?！??！?。河水暴～。2.價格提高：～價。～錢。物價飛～。

漲[zhàng]1.體積增大：豆子泡～了。2.他～紅了臉。3.多出來：～出十塊錢。

填空題

比一比，再組詞

性（_______）壯（_______）厲（_______）拔（_______）

姓（_______）狀（_______）歷（_______）撥（_______）

幻（_______）架（_______）騎（_______）騙（_______）

幼（_______）駕（_______）椅（_______）偏（_______）

【答案】性別強壯厲害挺拔姓名形狀日歷挑撥幻想書架騎車哄騙幼小駕駛椅子偏旁

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同

填空題

我會在括號里填上合適的詞語

（__________）的天空（__________）的故事閃爍的（___________）

（__________）的羽毛（__________）的帽子鋒利的（___________）

【答案】蔚藍美麗星星柔軟可愛小刀

【解析】

本題主要考察詞語搭配。

“的”前面一般是形容詞，修飾或限制“的”后面的詞，“的”后面是名詞。此題為開放性試題，作答時可以聯(lián)系生活常識。例如，①天空是什么樣子的？可以是灰蒙蒙的，也可以是寂靜的。③閃爍：光亮晃動不定、忽明忽暗。也可以說“閃爍的燈光”。需要注意，②與⑤不僅可以填形容詞，還可以填名詞，例如叔叔的故事、爺爺?shù)墓适?；媽媽的帽子、姐姐的帽子。表所屬關系。

填空題

照樣子寫詞語

1．黑乎乎_______________、_______________

2．安安穩(wěn)穩(wěn)_______________、_______________

【答案】白花花綠茵茵工工整整明明白白

【解析】

本題主要考察詞語仿寫。

1.ABB式詞語仿寫，注意第二個字與第三個字要一樣。例如：圓滾滾、胖嘟嘟等等。

2.AABB式詞語仿寫，注意第一個與二個字要一樣，第三個與第四個字要一樣。例如：平平安安、快快樂樂等等。

填空題

我會給下列句中的加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

1．這本書越看越有味道。（_____）

2．我很喜歡蘋果的味道。（_____）

A．舌頭接觸東西時所得到的感覺。B．氣味。C．指趣味，情趣。

【答案】CA

【解析】

本題主要考察字詞解釋。完成此題時要結(jié)合語境，把解釋帶入句子中讀一讀，看看是否符合句意。

1．把“這本書越看越有味道”改成“這本書越看越有意思”以后，是不是可以更好的理解“味道”的意思了？完成此類題目時，可以進行同義替換，這樣可以幫助我們更好的理解詞語的意思。故選C。

2．“……的味道”指的是“……吃到嘴里的口味”怎么樣，比如西瓜的味道甜甜的，檸檬的味道酸酸的。故選A。

填空題

請把下面的句子補充完整

1．人間四月芳菲盡，____________。

2．眼見為實，____________。

3．兵來將擋，_____________。

4．_______，是謂過矣。

5．人誰無過？_______，善莫大焉。

【答案】山寺桃花始盛開耳聽為虛水來土掩過而不改過而能改

【解析】

此題考察學生詩詞名句的背誦與默寫。

1．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》，全詩為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

2．“眼見為實，耳聽為虛”是指聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。

3．“兵來將擋，水來土掩”意思是有敵人來了會有將軍抵擋住，有洪水來了自然有土修筑的堤壩來抵擋。指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

4．“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。

5．人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。

句型轉(zhuǎn)換

我會按要求寫句子。

1．裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________

2．難道這地方的火燒云變化不多嗎？（改為陳述句）

___________________________________

【答案】裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。這地方的火燒云變化多。

【解析】

本題主要考察句型轉(zhuǎn)換。

1．直述句改為轉(zhuǎn)述句：首先將提示語后的冒號和引號去掉，改成逗號；接著把第一人稱“我”改為第三人稱“他（她）”；最后看看句子是否通順，可適當增加或刪去字詞。

2．反問句改成陳述句：首先將句子中的否定詞“不多”改為肯定詞“多”，接著去掉疑問詞“難道”、“嗎”，最后將問號改為句號。

現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

海底里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

【1】這段話是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出來。

【2】這段話具體寫了_____種海底動物的活動方法。它們分別是______、_______、_______、______、_______。

【3】“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行?！边@個句子運用的修辭手法是__________；這樣寫的好處是_____________。

【答案】

【1】海底里的動物，各有各的活動方法。

【2】五海參梭子魚烏賊章魚貝類

【3】擬人擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

此處把貝類當成人寫，這樣寫更形象地寫出了有些貝類是如何運動的。

【解析】

【1】

考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，“海底里的動物，各有各的活動方法”就是這段的中心句。

【2】

本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合此段“海參靠肌肉伸縮爬行”“有一種魚身體像梭子”、“烏賊和章魚能突然向前方噴水，”、“還有些貝類自己不動”可知。

【3】

考查修辭手法。擬人，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行”這個句子把“貝類”當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，運用了擬人修辭。輪船帶著這些貝類，它們的活動方式就是“巴在輪船底下”。

現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀

牛頓的故事

牛頓是世界上著名的大科學家，他非常聰明，在物理學方面有過許多重大發(fā)現(xiàn)?？墒撬谝恍┬∈律?，卻是個“馬大哈”。

一天清晨，他起得很早，因為他要研究一個難題。管家怕他餓，就打發(fā)一個傭人，端了一鍋水，拿了個雞蛋到他的書房去。管家叮囑傭人一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來?？墒桥ｎD不愿有人干擾他，就對傭人說你把雞蛋留下來我自己煮傭人把雞蛋放在桌上說雞蛋煮四分鐘就可以吃了說完便離開了書房過了一小時，傭人有些不放心，回來看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊，鍋里煮的是桌子上的懷表。

還有一次，牛頓請一位朋友吃晚飯，朋友按時來了。飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個小玩笑。于是他就把吃剩的雞骨頭放進盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定見效。夜已經(jīng)深了，牛頓突然覺得有點餓。他走進餐廳，準備吃晚飯。可他一打開盤子，看見里面全是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎么回事？他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘，晚飯的時間早已過去了。這時他好像明白似的：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了，看我這記性！”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，他早已忘得一干二凈。

牛頓把自己的全部精力都獻給了科學事業(yè)，他正是憑著這般子廢寢忘食的鉆勁，才登上了科學的高峰。

【1】在文中的橫線上加上恰當?shù)臉它c。

【2】根據(jù)意思寫詞語。

（1）顧不上睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。（______）

（2）形容對發(fā)生的意外事情十分吃驚。（______）

【3】在文中找出下列詞語的近義詞。

叮嚀——（_____）打擾——（______）

【4】文章通過哪兩件事來說明牛頓在生話小事上是個“馬大哈”的？

__________________________

【答案】

【1】：“，?！?，：“?！?。

【2】廢寢忘食大吃一驚

【3】叮囑干擾

【4】牛頓把懷表當雞蛋煮了。牛頓為了工作忘了請朋友吃飯這件事，自己也忘了吃飯。

【解析】

【1】

本題考查標點符號的運用。本句主要是人物對話。1、先用橫線劃出說的話。2、橫線前面加上前引號“，橫線后面加上后引號”，橫線中間位子加上逗號3、后引號前加上標號，根據(jù)語氣標，標號有四種：句號、問號、感嘆號、省略號。注意標號一定要在后引號前。4、根據(jù)提示語的位子，加上冒號、逗號或者句號。5、較長句子的其他位子中加上適當?shù)臉它c。

【2】

本題考查根據(jù)意思寫詞語。要抓住所給意思中的關鍵詞，總體上把握詞語的意思，再去文中找。

【3】

本題考查詞語的近義詞。在理解詞義的基礎上，去文中找出意思相近的詞。叮嚀是叮囑，告誡的意思。打擾是干擾、擾亂人心或注意力的意思。

【4】

本題考查文章主要內(nèi)容的概括?？山Y(jié)合文中第二、第三自然段中的內(nèi)容，分別提取出每一段中主要人物做了什么事來進行簡潔的概括。

書面表達

作文。

請你發(fā)揮想象，編一個故事。要求題目自擬，條理清晰，語句通順、流暢，書寫工整。

【答案】范文：

一本有魔法的書

小兔貝貝是出了名的懶惰蟲，天天妄想著能得到一件寶物幫自己干活。

有一天，貝貝的肚子又開始打午餐鈴了，它不想動手，可是肚子太餓，只好去森林覓食?！柏愗?！”貝貝剛踏進森林，就聽見一個聲音，它停下腳步，東張西望，可是卻看不見半個人影。一會兒，那個聲音又飄來了：“喂，我在你下面！”貝貝低下頭，看見一本書，不禁后退了一步，心想：書怎么會說話呢？“我是一本有魔法的書！”書頓了頓，“能幫你實現(xiàn)愿望！”“真的？”看著貝貝半信半疑的樣子，書生氣了，貝貝急得連忙點頭。書在空中飄啊飄，還唱起了歌謠：“我是一本有魔法的書，只為勤勞善良的人做事……”貝貝快速奔回了家，書也進了屋子。

“我要十筐蘿卜！要切成片哦！”貝貝一回家就命令書干活，書沒有拒絕，“嘩嘩”地翻動著紙頁，不一會兒，任務就完成了。貝貝大吃一驚，又打起了如意算盤：“喂，讓媽媽今晚不要回來了，我要看通宵的電視！”書微微顫抖了一下，依然沒拒絕，讓貝貝如愿了。但第二天，書就離開了貝貝。貝貝再也找不到書，漸漸明白了勤勞的道理。

書精疲力竭，剛飛出不遠就摔在了地上，一位小女孩撿到了它，上面記錄著貝貝的故事。小女孩聽到書的歌謠：“我是一本有魔法的書，只為勤勞善良的人做事……”

【解析】

此題考察學生書面表達能力，需按照所給要求作答。

先審題：

這是一篇想象作文，要求學生發(fā)揮想象，編寫一個故事；無題目要求，題目自擬；結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。

寫作思路：

首先，要自由大膽地想象，確定自己要寫的主題是什么。注意主題要積極向上，有理有據(jù)。

其次，選擇材料?？梢越桀}發(fā)揮，根據(jù)事物已有的形象進行創(chuàng)新；也可以無中生有，比如擁有特殊的能力后發(fā)生的故事等。

寫作時，可以按照記敘文的寫作方法，包含記敘文的六要素，即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫清故事的具體經(jīng)過，把人物的行為動作、語言神態(tài)通過故事曲折、有趣的進行寫作。過程中，可以采用擬人、夸張的修辭手法，把物當做人來寫，想象大膽有趣。

最后，揭示自己的主題，點明中心。

擬題：

可以以文章要表達的中心命名；

也可以以所寫事物名稱命名；

也可以以主人公特征進行命名。

填空題

寫出帶有下列偏旁的字。

口：____________________________

讠：____________________________

【答案】咳吐叨嘔諺謠讀誡

【解析】

略

填空題

古詩文填空

1．為者（__________），行者（__________）。

2．子曰：“（__________）恥其言而過其行?！?/p>

【答案】常成常至君子

【解析】

本題主要考察對古詩文的背誦與默寫。

1．出自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》。意思是努力去做的人常?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢赃_到目的。

2．出自《論語》?？鬃诱f：“君子認為說得多而做得少是可恥的?！?/p>

填空題

寫出下列加點字的意思。

1．讀萬卷書，行萬里路。（______）

2．年過半百。（_______）

3．禁止隨地吐痰，違者罰款。（_______）

【答案】行走

超過……的人

【解析】

本題主要考察字詞解釋。

1．讀萬卷書，行萬里路。字面意思是：讀很多書，走很多的路。行：行走。這里的“萬卷”與“萬里”不是指具體的數(shù)量，而是指“很多”。告訴我們應該多多看書，使自己具有淵博、扎實的文化素養(yǎng)。還要廣泛了解、認識和接觸社會，并把書本知識應用于社會實踐。

2．年過半百。意思是：人生走了一半，通常指年紀過50歲了。過：超過。

3．違者罰款。意思是：違反的人要被罰款。者：……的人。

填空題

按原文填空。

這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤的，一會兒（________），一會兒（_____），一會兒（_______）。（_______）、（________）、（________），這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

【答案】金燦燦的半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫

【解析】

本題主要考察對課文的識記能力。語段出自課文《火燒云》，語段原文：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

填空題

文學常識填空。

冰心，原名（_____________），現(xiàn)代著名的散文家、詩人。她的作品充