《電路A(1)》教學(xué)大綱

適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案

課程代碼：05132051

課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)必修課

學(xué)分：4學(xué)分

學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(理論56學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí))

先修課程：大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等

后續(xù)課程：電磁場(chǎng)、電介質(zhì)物理、電子技術(shù)B等

適用專業(yè)：電纜工程

開(kāi)課單位：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院

一、課程說(shuō)明

《電路A(1)》是電纜工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)必修課。本課程以分析電路中的電磁現(xiàn)象,

研究電路的基本規(guī)律及電路的分析方法為主要內(nèi)容，理論嚴(yán)謹(jǐn)、涉輯性強(qiáng)，有廣闊的工程背

景。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)樹(shù)立學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)，培養(yǎng)

學(xué)生的科學(xué)思維能力、分析計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力和科學(xué)歸納能力都有重要作用。

二、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：

課程目標(biāo)I：掌握電路的基本理論知識(shí)和電路的基本分析方法，為學(xué)習(xí)電纜工程專業(yè)的

后續(xù)課程準(zhǔn)備必要的電路知識(shí)。

課程目標(biāo)2：通過(guò)本課程H勺學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工

程觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、分析計(jì)算能力和科學(xué)歸納能力。

課程目標(biāo)3：在傳授知識(shí)的同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、積極探索、持之以恒的治學(xué)

態(tài)度；認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)：客觀辯證的思維方式，提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解

決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)

當(dāng)。

課程目標(biāo)4：通過(guò)對(duì)各種電路分析過(guò)程的講解，幫助學(xué)生建立用數(shù)學(xué)思維模式來(lái)描述和

解決工程問(wèn)題的工程意識(shí)，將學(xué)習(xí)的知識(shí)體系做到前后貫通，立體關(guān)聯(lián)，提升學(xué)生的科學(xué)素

養(yǎng)。

三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求

《電路A(1)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)電纜工程專業(yè)畢業(yè)要求的支掾見(jiàn)表1。

表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系

支撐

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)

強(qiáng)度

L2求解能夠?qū)?shù)理和工程科課程目標(biāo)1：掌握電路的基本理論知

學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)用于對(duì)自動(dòng)識(shí)和電路的基本分析方法和基本思

1.工程知識(shí)H

控制相關(guān)復(fù)雜工程問(wèn)題建立想，為學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)的后續(xù)課程準(zhǔn)

數(shù)學(xué)模型并求解。備必要的電路知識(shí)。

課程目標(biāo)3：在傳授知識(shí)的同時(shí)，幫

助學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、積極探索、持

之以恒的治學(xué)態(tài)度：認(rèn)真細(xì)致的工作

作風(fēng)；客觀辯證的思維方式，提高學(xué)

生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)

2.1能應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和

題的能力；引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核

工程科學(xué)的基本原理和標(biāo)準(zhǔn)

2.問(wèn)題分析心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)M

規(guī)范，識(shí)別與表達(dá)電纜工程

情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題

課程目標(biāo)4：通過(guò)對(duì)各種電路分析過(guò)

程的講解，幫助學(xué)生建立用數(shù)學(xué)思維

模式來(lái)描述和解決工程問(wèn)題的工程

意識(shí)，將學(xué)習(xí)的知識(shí)體系做到前后貫

通，立體關(guān)聯(lián)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

課程目標(biāo)2：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使

4.1能夠?qū)﹄娎|工程相關(guān)的各學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和理

4.研究類物理現(xiàn)象、材料特性進(jìn)行論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的M

研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?？茖W(xué)思維能力、分析計(jì)算能力和科學(xué)

歸納能力。

注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。

四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

1.理論部分

理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。

表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

理

論實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的課

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)學(xué)時(shí)程目標(biāo)

時(shí)

1.電路模型和電路定教學(xué)要求：理解理想元件與電路模型概

律念，線性與非線性的概念，集總參數(shù)電

1.1電路模型、基本路和分布參數(shù)電路的概念：掌握電壓、

物理量、參考方向及電流及其參考方向的概念，關(guān)聯(lián)和非關(guān)61、2

關(guān)聯(lián)和非關(guān)聯(lián)參考聯(lián)參考方向的概念；掌握電阻元件，電

方向壓源、電流源和受控源的伏安關(guān)系，歐

1.2電路元件，獨(dú)立姆定律，功率的計(jì)算及實(shí)際功率的判別

電源和受控源方法；掌握基爾霍夫電流定律和基爾霍

1.3基爾霍夫定律夫電壓定律。

重點(diǎn)：參考方向及關(guān)聯(lián)和非關(guān)聯(lián)參考方

向、基爾霍夫定律。

難點(diǎn)：受控源。

2.電阻電路的等效變

換

2.1等效變換的概念，教學(xué)要求：理解并掌握等效與等效變換

電阻元件的聯(lián)接（串的概念、Y-A之間的等效變換：理解并掌

并聯(lián)，星形和三角形握實(shí)際電源的兩種模型及其等效變換：

聯(lián)接），Y-A之間的等掌握輸入電阻的概念及計(jì)算。

效變換重點(diǎn)：等效變換及等效電路的化簡(jiǎn)：實(shí)61、2、3、4

2.2理想電壓源和理際電壓源、電流源的等效互換。

想電流源的串并聯(lián)，難點(diǎn)：輸入電阻的計(jì)算。

實(shí)際電壓源和實(shí)際

電流源的等效變換

2.3輸入電阻的概念

及計(jì)算方法

3.電阻電路的一般分

析教學(xué)要求：理解與熟練掌握支路電流法、

3.1KCL和KVL的獨(dú)回路電流法和結(jié)點(diǎn)電壓法。

立方程數(shù)，支路電流重點(diǎn)：KCL和KVL的獨(dú)立方程數(shù)、結(jié)點(diǎn)

61、2、4

法電壓法、回路分析法。

3.2網(wǎng)孔電流法難點(diǎn)：含受控源電路分析。

3.3回路電流法

3.4結(jié)點(diǎn)電壓法

4.電路定理

4.1疊加定理教學(xué)要求：理解并掌握費(fèi)加定理、替代

42替代定理定理、最大功率傳輸定理。理解并熟練

4.3戴維寧定理和諾掌握戴維寧定理和諾頓定理。441、2、3

頓定理重點(diǎn)：戴維寧定理和諾頓定理。

4.4最大功率傳輸定難點(diǎn)：含受控源等效電阻計(jì)第。

理

5.含有運(yùn)算放大器的

電阻電路

教學(xué)要求：了解理想運(yùn)算放大器的特點(diǎn)、

5.1運(yùn)算放大器的特

應(yīng)用；理解并能夠應(yīng)用兩個(gè)典型特性分

點(diǎn)、應(yīng)用、兩個(gè)典型

析比例電路和含有運(yùn)算放大器的電路。22、3、4

特性

重點(diǎn)：兩個(gè)典型特性：虛短、虛斷。

5.2比例電路的分析

難點(diǎn)：虛短、虛斷的理解。

及含有運(yùn)算放大器

的電路分析

6.儲(chǔ)能元件教學(xué)要求：了解電容、電感動(dòng)態(tài)儲(chǔ)能元

6.1電容元件件的特性并能夠分析該類元件電路的串

6.2電感元件并聯(lián)等效方法。

2

6.3電容、電感元件重點(diǎn)：電容、電感動(dòng)態(tài)儲(chǔ)能元件的特性。3、4

的串并聯(lián)難點(diǎn)：電容、電感元件的電壓、電流、

功率計(jì)算。

7.一階電路的時(shí)域分

析

7.1電路的初始條件，

教學(xué)要求：掌握電路的初始條件，換路

換路原理

定律：熟練掌握RC、RL電路的零輸入

7.2RC、RL電路的零

響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)、一階動(dòng)態(tài)電路全響

輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響

應(yīng)和三要素法：了解單位階躍函數(shù)，單

應(yīng)

位沖激函數(shù)，階躍響應(yīng)及沖激響應(yīng)二者81、2、3、4

7.3一階動(dòng)態(tài)電路全

的關(guān)系。

響應(yīng)，時(shí)間常數(shù)；三

重點(diǎn)：換路定理：一階動(dòng)態(tài)電路響應(yīng)的

要素法

三要素法。

7.4單位階躍函數(shù)，

難點(diǎn)：二階動(dòng)態(tài)電路計(jì)算。

單位沖激函數(shù)，階躍

響應(yīng)及沖激響應(yīng)二

者的關(guān)系

8.相量法

8.1復(fù)數(shù)和復(fù)變量的

教學(xué)要求：復(fù)數(shù)和復(fù)變量的表示方法，

表示方法，正弦量的

三要素，正弦量、有效值和相位差的概

三要素，有效值和相

念、相量；電路定律的相量表示法。421、2

位差的概念

重點(diǎn)：正弦量的相量表示。

8.2電路定律的相量

難點(diǎn)：正弦量和相量的對(duì)應(yīng)原理。

表示法

9.正弦電路的穩(wěn)態(tài)分

析

9.1阻抗、導(dǎo)納、相教學(xué)要求：了解復(fù)數(shù)的概念和復(fù)變量的

量圖表示方法；理解相量的含義；掌握電路

9.2穩(wěn)態(tài)電路分析；定律的相量表示法。61、2、3、4

9.3功率、功率因數(shù)、重點(diǎn)：阻抗、導(dǎo)納、穩(wěn)態(tài)電路分析。

復(fù)功率難點(diǎn)：相量圖輔助分析、復(fù)功率。

9.4最大功率傳輸條

件

10.含有耦合電感的教學(xué)要求：掌握互感、同名端的概念：

電路熟練掌握互感電壓正方向的確定：了解

10.1互感，含有耦合含有空心變壓器和理想變壓器的電路分

電感電路的計(jì)算析。43、4

10.2變壓器原理、理重點(diǎn)：互感及同名端的概念，含有耦合

想變壓器電感電路的計(jì)算:。

難點(diǎn)：含有耦合電感電路的計(jì)算。

11.三相電路

11.1三相電源、三相

教學(xué)要求：掌握三相電源、三相電路的

電路的聯(lián)結(jié)方式、對(duì)

聯(lián)結(jié)方式、對(duì)稱三相電路概念：熟練學(xué)

稱三相電路

握線電壓（電流）與相電壓（電流）的

11.2線電壓（電流）

關(guān)系，對(duì)稱三相電路的功率：了解不對(duì)

與相電壓（電流）的621、2、3、4

稱三相電路及其計(jì)算方法。

關(guān)系，不對(duì)稱三相電

重點(diǎn)：線電壓（電流）與相電壓（電流）

路及其計(jì)算方法

的關(guān)系、三相電路的分析計(jì)算。

【1.3對(duì)稱三相電路的

難點(diǎn)：不對(duì)稱三相電路的分析。

功率、瞬時(shí)表達(dá)、相

量表達(dá)

12.非線性電路

教學(xué)要求:理解非線性元件，理解非線性

12.1非線性電阻;

電路方程的建立方法：掌握用小信號(hào)分

12.2非線性電感和非

析分析非線性電路。22、4

線性電容；

重點(diǎn)：非線性電路分析。

12.3非線性電路分析

難點(diǎn)：非線性電路分析。

方法

合計(jì)568

2.實(shí)驗(yàn)部分

實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3。

表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)

對(duì)應(yīng)的課

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

程目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證基爾花夫定理

1.基爾霍夫定理和和疊加原理。

21、2

疊加定理實(shí)驗(yàn)要求：理解基爾霍夫定理和君加原理

的條件并掌握其應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證戴維寧定理

2.戴維寧定理實(shí)驗(yàn)要求：掌握戴維寧定理開(kāi)路電壓和等21、2、4

效電阻的求解方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)定R、L、C元件阻抗特性

3.R、L、C元件阻抗

實(shí)驗(yàn)要求：掌握R、L、C元件的阻抗變21、2

特性的測(cè)定

換的特性。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)辱：測(cè)定三相交流電路電壓、電流

4.三相電路實(shí)驗(yàn)要求：掌握三相交流電路電壓、電流21、2、3、4

的基本關(guān)系。

合計(jì)8

五、教學(xué)方法及手段

本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、測(cè)試、作業(yè)、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教

學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。對(duì)于重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，精講多練：安排習(xí)題課，鞏固課堂所學(xué)知

識(shí)：使學(xué)生較好的掌握電路分析的基本概念、基本原理和基本方法，獲得分析電路的思維能

力與計(jì)算能力，具有解決工程實(shí)際電路問(wèn)題的基本能力和素質(zhì).

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生電路分析的基本理論、基本

知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

六、課程資源

I.推薦教材

（I）羅先覺(jué)主編.《電路》（第六版）[M].北京.高等教育出版社.2022年6月.

2.參考書(shū)

（1）李麗敏主編.《電路分析基礎(chǔ)》[M].北京.機(jī)械工業(yè)出版社.2019年11月.

（2）李瀚芯主編.《電路分析基礎(chǔ)》（第四版）[M].北京.高等教育出版社.2006年5月.

（3）黃錦安主編.《電路》（第2版）[M].北京.機(jī)械工業(yè)出版社.2007年8月.

（4）CharlesK.Alexander,MatthewN.O.Sadiku.FundamentalsofElectricCircuils[M].北京.

清華大學(xué)出版社.2000年12月.

（5）陳曉平主編.《電路原理》（第3版）[M].北京.機(jī)械工業(yè)出版社.2018年5月.

3.期刊

（1）電工技術(shù)學(xué)報(bào),中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)主辦

（2）電工電能新技術(shù),中國(guó)科學(xué)院電工研究所主辦

（3）電測(cè)與儀表，中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)電磁測(cè)量信息處理儀器分會(huì)主辦

（4）IEEETransactionsonSmartGrid,US,IEEE（InstituteofElectricalandElectronics

Engineers,電氣與電子工程師學(xué)會(huì)主辦

（5）河南工學(xué)院學(xué)報(bào)，河南工學(xué)院

4.網(wǎng)絡(luò)資源

（1）愛(ài)課程網(wǎng)./home/

（2）中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)hltps:///

（3）國(guó)家電網(wǎng)/

七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐

課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程

目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。

表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐

考核占課程目標(biāo)

考核/評(píng)價(jià)細(xì)則

環(huán)節(jié)比1234

過(guò)課8（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題和討論問(wèn)題、.7V

程堂

00分。

分1

，滿

考核

進(jìn)行

性表情況

2

2

2

2

比

所占的

成績(jī)中

在總評(píng)

乘以其

核成績(jī)

平時(shí)考

考現(xiàn)（2）以

。

成績(jī)

總評(píng)

課程

核例計(jì)入

1

程

和掌握

的理解

知識(shí)點(diǎn)

各章節(jié)

學(xué)生對(duì)

要考核

（1）主

7

階\

;

100分

滿分

段度，

均值

績(jī)的平

各次成

分，取

獨(dú)評(píng)

試單

段測(cè)

次階

測(cè)（2）每

12

。

成績(jī)

最終

環(huán)節(jié)的

作為此

試2

4

4

2

比

所占的

成績(jī)中

在總評(píng)

乘以其

試成績(jī)

階段測(cè)

（3）以

。

成績(jī)

總評(píng)

課程

例計(jì)入

1

解和

習(xí)、理

的復(fù)

識(shí)點(diǎn)

節(jié)知

對(duì)各章

學(xué)生

考核

主要

（1）

V

4