2025年統(tǒng)招專升本考試教育學(xué)、心理學(xué)真題及參考答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.教育的基本要素包括哪些？()A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段B.教育者、受教育者、教育目的、教育制度C.教育者、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教育環(huán)境D.教育者、受教育者、教育目的、教育方法2.2.以下哪項(xiàng)不是教育心理學(xué)的分支？()A.發(fā)展心理學(xué)B.學(xué)習(xí)心理學(xué)C.教學(xué)心理學(xué)D.教育評(píng)價(jià)學(xué)3.3.以下哪種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)來實(shí)現(xiàn)的？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.精神分析學(xué)習(xí)理論4.4.教師專業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段依次是？()A.認(rèn)知階段、情境階段、能力階段、反思階段、實(shí)踐階段B.情境階段、能力階段、反思階段、實(shí)踐階段、認(rèn)知階段C.情境階段、能力階段、認(rèn)知階段、反思階段、實(shí)踐階段D.認(rèn)知階段、能力階段、情境階段、反思階段、實(shí)踐階段5.5.以下哪項(xiàng)不是教育目標(biāo)的基本特征？()A.目的性B.指導(dǎo)性C.可操作性D.絕對(duì)性6.6.以下哪項(xiàng)不是心理發(fā)展的一般規(guī)律？()A.連續(xù)性與階段性B.均衡性C.穩(wěn)定性D.相對(duì)性7.7.以下哪種心理輔導(dǎo)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心？()A.講授法B.案例分析法C.情境模擬法D.咨詢法8.8.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性？()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法9.9.以下哪項(xiàng)不是學(xué)校教育的任務(wù)？()A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.指導(dǎo)生活D.培養(yǎng)興趣10.10.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)？()A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.練習(xí)法二、多選題(共5題)11.1.教育的本質(zhì)屬性包括哪些？()A.社會(huì)性B.傳承性C.發(fā)展性D.個(gè)體性E.文化性12.2.以下哪些屬于認(rèn)知發(fā)展的階段？()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段E.社會(huì)性發(fā)展階段13.3.教育的基本功能包括哪些？()A.個(gè)體發(fā)展功能B.社會(huì)發(fā)展功能C.文化傳承功能D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能E.科技創(chuàng)新功能14.4.以下哪些屬于教師職業(yè)道德的基本要求？()A.愛崗敬業(yè)B.尊重學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.廉潔從教E.知識(shí)淵博15.5.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)的原則？()A.尊重學(xué)生原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.全程性原則E.私密性原則三、填空題(共5題)16.1.教育的本質(zhì)在于對(duì)人的______。17.2.兒童心理發(fā)展的兩個(gè)基本規(guī)律是______和______。18.3.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該遵循的師生關(guān)系原則是______。19.4.人的身心發(fā)展的最根本特征是______。20.5.教育學(xué)的科學(xué)化發(fā)展始于______。四、判斷題(共5題)21.1.教育就是知識(shí)的傳授。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.個(gè)體的發(fā)展總是遵循著相同的順序。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一榜樣。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.學(xué)習(xí)是一種生理過程。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.教學(xué)方法是教學(xué)過程中教師運(yùn)用教學(xué)手段的基本方式。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.1.簡述教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能。27.2.分析影響兒童心理發(fā)展的因素。28.3.闡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。29.4.如何進(jìn)行有效的課堂管理？30.5.討論現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用及其對(duì)教育的影響。

2025年統(tǒng)招專升本考試教育學(xué)、心理學(xué)真題及參考答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段，這四者構(gòu)成了教育的基本關(guān)系。2.【答案】D【解析】教育心理學(xué)的主要分支包括發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)等，教育評(píng)價(jià)學(xué)不屬于教育心理學(xué)的分支。3.【答案】A【解析】行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)來實(shí)現(xiàn)的，這是行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)。4.【答案】C【解析】教師專業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段依次是情境階段、能力階段、認(rèn)知階段、反思階段、實(shí)踐階段。5.【答案】D【解析】教育目標(biāo)的基本特征包括目的性、指導(dǎo)性、可操作性等，絕對(duì)性不是教育目標(biāo)的基本特征。6.【答案】B【解析】心理發(fā)展的一般規(guī)律包括連續(xù)性與階段性、不平衡性、穩(wěn)定性、差異性等，均衡性不是心理發(fā)展的一般規(guī)律。7.【答案】D【解析】咨詢法是一種以學(xué)生為中心的心理輔導(dǎo)方法，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)者與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。8.【答案】B【解析】討論法是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性的教學(xué)方法，通過學(xué)生之間的交流和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。9.【答案】D【解析】學(xué)校教育的任務(wù)包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)生活等，培養(yǎng)興趣不是學(xué)校教育的任務(wù)。10.【答案】C【解析】小組討論法是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)生之間的合作和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】教育的本質(zhì)屬性包括社會(huì)性、傳承性、發(fā)展性和文化性，這些屬性共同構(gòu)成了教育的本質(zhì)。12.【答案】ABCD【解析】認(rèn)知發(fā)展的階段包括感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，這些階段反映了個(gè)體認(rèn)知能力的發(fā)展過程。13.【答案】ABC【解析】教育的基本功能包括個(gè)體發(fā)展功能、社會(huì)發(fā)展功能和文化傳承功能，這些功能共同構(gòu)成了教育的綜合作用。14.【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)道德的基本要求包括愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔從教，這些要求是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。15.【答案】ABDE【解析】心理輔導(dǎo)的原則包括尊重學(xué)生原則、發(fā)展性原則、全程性原則和私密性原則，這些原則指導(dǎo)著心理輔導(dǎo)的實(shí)踐。三、填空題(共5題)16.【答案】培養(yǎng)【解析】教育的本質(zhì)在于通過培養(yǎng)和訓(xùn)練，使個(gè)體在知識(shí)、技能、情感、道德等方面得到全面發(fā)展。17.【答案】連續(xù)性與階段性，不平衡性【解析】兒童心理發(fā)展的兩個(gè)基本規(guī)律是連續(xù)性與階段性，以及個(gè)體在不同發(fā)展階段的身心發(fā)展速度和順序的不同。18.【答案】民主平等原則【解析】師生關(guān)系原則中的民主平等原則要求教師在教學(xué)過程中尊重學(xué)生，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。19.【答案】主觀能動(dòng)性【解析】人的身心發(fā)展的最根本特征是主觀能動(dòng)性，即個(gè)體在發(fā)展過程中主動(dòng)適應(yīng)和改變環(huán)境的能力。20.【答案】科學(xué)教育學(xué)的誕生【解析】教育學(xué)的科學(xué)化發(fā)展始于科學(xué)教育學(xué)的誕生，這一時(shí)期標(biāo)志著教育學(xué)從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)走向科學(xué)研究的階段。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括價(jià)值觀的引導(dǎo)、能力的培養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】個(gè)體的發(fā)展遵循著一定的順序，但這種順序在不同個(gè)體之間可能存在差異。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要榜樣之一，但不是唯一的榜樣，學(xué)生也會(huì)從其他人和事物中學(xué)習(xí)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)習(xí)是一種心理過程，涉及到認(rèn)知、情感和動(dòng)作等多個(gè)方面，不僅僅是生理過程。25.【答案】正確【解析】教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的一系列教學(xué)手段和技巧，是教學(xué)過程中的基本方式。五、簡答題(共5題)26.【答案】教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-教育促進(jìn)個(gè)體身體的發(fā)展，通過體育和健康教育使個(gè)體健康成長。

-教育促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知的發(fā)展，通過傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力使個(gè)體智力得到提升。

-教育促進(jìn)個(gè)體情感的發(fā)展，通過情感教育使個(gè)體情感豐富和穩(wěn)定。

-教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)性的發(fā)展，通過社交和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)使個(gè)體學(xué)會(huì)合作和溝通。

-教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性的發(fā)展，通過自我認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)使個(gè)體形成獨(dú)特的個(gè)性。【解析】教育通過提供知識(shí)、技能和價(jià)值觀，幫助個(gè)體在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性和個(gè)性等方面得到全面發(fā)展。27.【答案】影響兒童心理發(fā)展的因素主要包括：

-遺傳因素：遺傳因素為兒童的心理發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

-環(huán)境因素：環(huán)境因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，對(duì)兒童的心理發(fā)展有著重要影響。

-教育因素：教育是影響兒童心理發(fā)展的主導(dǎo)因素，良好的教育可以促進(jìn)兒童的健康成長。

-個(gè)體因素：兒童的個(gè)性、氣質(zhì)、興趣等個(gè)體因素也會(huì)影響其心理發(fā)展。

-心理因素：兒童的心理狀態(tài)，如情緒、動(dòng)機(jī)等，也會(huì)對(duì)其心理發(fā)展產(chǎn)生影響?！窘馕觥績和睦戆l(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育、個(gè)體和心理等多方面因素的影響，這些因素相互作用，共同影響兒童的心理發(fā)展。28.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：

-愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

-精誠治學(xué)：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力。

-關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。

-敬業(yè)愛崗：為人師表，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

-廉潔從教：堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，它對(duì)教師的職業(yè)行為和道德品質(zhì)提出了明確的要求。29.【答案】進(jìn)行有效的課堂管理可以從以下幾個(gè)方面入手：

-建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的課堂氛圍。

-制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

-合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

-及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的良好行為，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P?！窘馕觥坑行У恼n堂管理有助于提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師需要通過多種方法來維護(hù)課堂秩序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。30.【答案】現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-改變傳統(tǒng)的