2024年衡水中小學教師招聘真題

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.1.下列哪項不屬于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中的核心素養(yǎng)？()A.理解與欣賞數(shù)學美B.理解數(shù)學與生活、社會的聯(lián)系C.理解數(shù)學的基本原理D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神2.2.在小學語文教學中，教師應如何處理文本與插圖的關系？()A.插圖完全替代文本B.文本完全替代插圖C.文本與插圖并行，相互補充D.忽略插圖，只關注文本3.3.下列哪項不屬于小學科學探究的基本環(huán)節(jié)？()A.提出問題B.做出假設C.收集證據(jù)D.編寫論文4.4.下列哪種教學方法最適合小學英語詞匯教學？()A.講授法B.討論法C.演示法D.游戲法5.5.在小學道德與法治教學中，教師應該如何引導學生正確認識網(wǎng)絡？()A.完全禁止上網(wǎng)B.過度依賴網(wǎng)絡C.適度上網(wǎng)，學會保護自己D.忽視網(wǎng)絡安全問題6.6.下列哪項不屬于小學美術教學的目標？()A.培養(yǎng)學生的審美能力B.提高學生的繪畫技能C.增強學生的動手能力D.培養(yǎng)學生的愛國情懷7.7.在小學音樂教學中，教師應該如何處理音樂作品與學生的情感體驗之間的關系？()A.忽略學生的情感體驗B.強制學生按照教師的情感體驗去感受C.引導學生自主感受音樂，表達自己的情感D.只注重音樂理論知識的教學8.8.下列哪種教學方法不適合小學體育教學？()A.演示法B.比賽法C.游戲法D.講授法9.9.在小學數(shù)學教學中，教師應該如何處理學生之間的差異性？()A.忽視學生的差異性，統(tǒng)一要求B.壓抑學生的個性發(fā)展C.尊重學生的差異性，因材施教D.對待學生一視同仁，不進行區(qū)分10.10.下列哪項不屬于小學語文閱讀教學的方法？()A.預習法B.精讀法C.略讀法D.背誦法二、多選題(共5題)11.1.小學教師在設計課堂教學活動時，應考慮以下哪些因素？()A.學生的年齡特點B.學生的學習興趣C.教材的內容和要求D.教學資源的可用性E.教學評價的方式12.2.以下哪些屬于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出的學生核心素養(yǎng)？()A.數(shù)感B.邏輯推理C.實踐能力D.創(chuàng)新精神E.人際交往13.3.在小學語文教學中，教師如何運用多種教學手段提高學生的學習效果？()A.利用多媒體技術輔助教學B.引導學生進行合作學習C.組織豐富多樣的課外活動D.注重啟發(fā)式教學E.強化學生的自主學習能力14.4.以下哪些行為符合小學教師職業(yè)道德規(guī)范？()A.關心愛護全體學生，尊重學生人格B.嚴謹治學，不斷學習，提高自身素質C.公平公正對待學生，不體罰或變相體罰學生D.團結協(xié)作，共同提高教育教學質量E.違反教育法規(guī)，損害學生權益15.5.小學教師在評價學生時應遵循哪些原則？()A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.全面性原則D.公正性原則E.過度強調學生的考試成績三、填空題(共5題)16.《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中，數(shù)學學科核心素養(yǎng)包括：數(shù)學抽象、邏輯推理、______、數(shù)學建模。17.在小學語文教學中，為了提高學生的閱讀理解能力，教師可以采用______的方法，引導學生深入理解文本。18.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的職業(yè)道德規(guī)范包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、______、為人師表、終身學習。19.在小學科學探究活動中，為了培養(yǎng)學生的科學思維，教師應鼓勵學生進行______，通過觀察、實驗等活動獲取證據(jù)。20.根據(jù)《義務教育英語課程標準（2022年版）》，小學英語課程應遵循的原則有：整體設計、分階段實施、______、注重實際運用。四、判斷題(共5題)21.《義務教育語文課程標準（2022年版）》中強調，閱讀教學應注重培養(yǎng)學生的個性化閱讀體驗。()A.正確B.錯誤22.在小學數(shù)學教學中，教師應該避免使用多媒體技術，以免分散學生的注意力。()A.正確B.錯誤23.在小學英語教學中，教師的母語水平對學生的英語學習有直接的影響。()A.正確B.錯誤24.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有學術研究自由，可以自由選擇研究方向。()A.正確B.錯誤25.在小學科學教學中，教師的演示實驗應該完全按照教材上的步驟進行，不得有任何改變。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述小學語文教學中，如何培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。27.在小學數(shù)學教學中，如何有效利用多媒體技術提高教學效果？28.請談談如何在小學英語教學中，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。29.在小學道德與法治教學中，如何引導學生樹立正確的價值觀？30.請說明小學教師如何進行有效的課堂管理。

2024年衡水中小學教師招聘真題一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神雖然很重要，但它不是《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中明確提出的核心素養(yǎng)。2.【答案】C【解析】在小學語文教學中，教師應該將文本與插圖相結合，相互補充，以幫助學生更好地理解文本內容。3.【答案】D【解析】小學科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、做出假設、收集證據(jù)和得出結論，編寫論文不是其中的基本環(huán)節(jié)。4.【答案】D【解析】游戲法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，因此最適合小學英語詞匯教學。5.【答案】C【解析】在小學道德與法治教學中，教師應引導學生適度上網(wǎng)，學會保護自己，避免網(wǎng)絡成癮和網(wǎng)絡詐騙等問題。6.【答案】D【解析】小學美術教學的目標包括培養(yǎng)學生的審美能力、提高繪畫技能和增強動手能力，培養(yǎng)愛國情懷不屬于美術教學的目標。7.【答案】C【解析】在小學音樂教學中，教師應引導學生自主感受音樂，表達自己的情感，這樣有助于學生更好地理解音樂作品。8.【答案】D【解析】小學體育教學注重實踐性和趣味性，講授法過于枯燥，不適合小學體育教學。9.【答案】C【解析】在小學數(shù)學教學中，教師應尊重學生的差異性，因材施教，以滿足不同學生的學習需求。10.【答案】D【解析】背誦法不屬于小學語文閱讀教學的方法，閱讀教學更注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和分析能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】設計課堂教學活動時，教師應綜合考慮學生的年齡特點、學習興趣、教材內容與要求、教學資源的可用性以及教學評價的方式，以確保教學活動的有效性。12.【答案】ABCD【解析】《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出的學生核心素養(yǎng)包括數(shù)感、邏輯推理、實踐能力和創(chuàng)新精神，人際交往不屬于數(shù)學核心素養(yǎng)的范疇。13.【答案】ABCDE【解析】在小學語文教學中，教師可以通過利用多媒體技術、引導合作學習、組織課外活動、啟發(fā)式教學以及強化自主學習能力等多種手段來提高學生的學習效果。14.【答案】ABCD【解析】符合小學教師職業(yè)道德規(guī)范的行為包括關心愛護學生、嚴謹治學、公平公正對待學生以及團結協(xié)作等，違反教育法規(guī)損害學生權益的行為是不符合職業(yè)道德規(guī)范的。15.【答案】ABCD【解析】小學教師在評價學生時應遵循發(fā)展性、客觀性、全面性和公正性原則，而過度強調學生的考試成績是不符合科學評價原則的。三、填空題(共5題)16.【答案】直觀想象【解析】《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中，數(shù)學學科核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學建模和數(shù)學運算，這五個方面共同構成了數(shù)學學科核心素養(yǎng)的基本框架。17.【答案】精讀【解析】精讀是提高學生閱讀理解能力的重要方法，它要求學生在閱讀過程中仔細分析、品味文本，從而深入理解文本內容，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。18.【答案】關愛學生【解析】《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表和終身學習，這些規(guī)范是教師應當遵循的基本行為準則。19.【答案】猜想與假設【解析】猜想與假設是科學探究的重要環(huán)節(jié)，它鼓勵學生在探究活動中提出假設，并通過觀察、實驗等方法驗證假設，從而培養(yǎng)學生的科學思維能力。20.【答案】注重語言實踐【解析】《義務教育英語課程標準（2022年版）》中提出的小學英語課程原則包括整體設計、分階段實施、注重語言實踐和注重實際運用，這些原則旨在提高學生的英語學習效果。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《義務教育語文課程標準（2022年版）》確實強調了閱讀教學應注重培養(yǎng)學生的個性化閱讀體驗，鼓勵學生根據(jù)自己的理解和感受去閱讀文本。22.【答案】錯誤【解析】多媒體技術可以作為輔助教學工具，合理使用可以增強教學效果，提高學生的學習興趣，只要教師掌握好使用時機和方法，就不會分散學生的注意力。23.【答案】錯誤【解析】教師的母語水平并不直接決定學生的英語學習效果，關鍵在于教師是否具備良好的英語教學能力和恰當?shù)慕虒W方法。24.【答案】正確【解析】《中華人民共和國教師法》確實規(guī)定了教師享有學術研究自由，教師可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇研究方向，進行學術研究。25.【答案】錯誤【解析】雖然教材上的實驗步驟是經(jīng)過驗證的，但在實際教學中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和實驗條件對實驗步驟進行適當?shù)恼{整，以適應不同的教學需求。五、簡答題(共5題)26.【答案】1.引導學生預習，激發(fā)閱讀興趣；n2.鼓勵學生多角度閱讀，培養(yǎng)多元思維；n3.通過提問和討論，引導學生深入理解文本；n4.結合生活實際，幫助學生將文本內容與生活經(jīng)驗相聯(lián)系；n5.運用多種閱讀策略，提高閱讀效率?！窘馕觥颗囵B(yǎng)學生的閱讀理解能力是小學語文教學的重要目標，通過多種方法可以提高學生的閱讀興趣和理解能力，包括預習、多元思維、深入討論、聯(lián)系生活經(jīng)驗以及運用閱讀策略等。27.【答案】1.選擇合適的媒體資源，與教學內容相結合；n2.控制媒體使用的頻率和時長，避免過度依賴；n3.通過多媒體展示抽象概念，幫助學生理解；n4.鼓勵學生參與互動，提高學習積極性；n5.評估媒體使用的效果，不斷調整教學策略?！窘馕觥慷嗝襟w技術可以豐富教學手段，提高教學效果。有效利用多媒體技術需要教師選擇合適的資源，控制使用頻率，展示抽象概念，鼓勵學生互動，并評估使用效果。28.【答案】1.引導學生了解不同文化背景，尊重文化差異；n2.通過角色扮演、小組討論等形式，模擬跨文化交際場景；n3.鼓勵學生用英語進行日常交流，提高語言實際運用能力；n4.組織文化體驗活動，讓學生親身體驗不同文化；n5.教師自身要具備跨文化交際能力，為學生樹立榜樣?！窘馕觥颗囵B(yǎng)學生的跨文化交際能力是小學英語教學的重要任務。通過了解文化、模擬場景、日常交流、體驗活動以及教師的榜樣作用，可以有效提升學生的跨文化交際能力。29.【答案】1.結合學生生活實際，選擇貼近學生生活的案例進行教學；n2.通過故事、寓言等形式，傳遞道德觀念和法律知識；n3.引導學生進行道德判斷和法治實踐，提高道德和法治素養(yǎng)；n4.鼓勵學生參與社會實踐活動，體驗社會規(guī)則；n5.教師要以身作則，成為學生道德和法治的楷模。【解析】在道德與法