國家教師考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.教育教學(xué)情境中師生心理活動的基本規(guī)律B.學(xué)生和教師的基本心理活動規(guī)律C.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程的基本心理規(guī)律D.學(xué)校情境中教育活動的基本心理規(guī)律2.個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）A.實(shí)踐B.反應(yīng)C.反射D.學(xué)習(xí)3.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)4.最早提出自我效能感概念的是（）A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.桑代克D.布魯納5.當(dāng)一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；當(dāng)作出負(fù)向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于（）A.自我意識B.自我認(rèn)識C.自我體驗(yàn)D.自我控制6.（）是使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行的重要條件。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教材D.課程表7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.以查明學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）A.形成性評價B.診斷性評價C.總結(jié)性評價D.絕對性評價10.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法答案：1.A2.D3.D4.A5.C6.D7.B8.B9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B.為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D.幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究2.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A.蟲子飛進(jìn)眼睛時，不停眨眼B.喝酒后精神變好C.猴子練習(xí)爬樹D.鸚鵡學(xué)舌3.概念學(xué)習(xí)的方式有（）A.概念形成B.概念同化C.概念理解D.概念運(yùn)用4.影響自我效能感形成的因素有（）A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.言語暗示D.情緒喚醒5.自我意識的成分包括（）A.自我認(rèn)識B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.self-esteem6.課程表的安排應(yīng)遵循的原則有（）A.整體性原則B.遷移性原則C.生理適宜原則D.合理性原則7.教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段8.班級管理的功能有（）A.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理D.有助于合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)成績9.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.判斷功能D.激勵功能10.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有（）A.實(shí)驗(yàn)法B..實(shí)習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.實(shí)踐活動法答案：1.ABCD2.CD3.AB4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）2.學(xué)習(xí)是人和動物共有的活動。（）3.接受學(xué)習(xí)不可能是有意義學(xué)習(xí)。（）4.自我效能感理論是由布魯納提出的。（）5.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的意識。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.備課就是鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)。（）8.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是學(xué)生。（）9.總結(jié)性評價是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評價。（）10.講授法是注入式的教學(xué)方法。（）答案：1.×2.√3.×④×5.√6.√7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育心理學(xué)的研究內(nèi)容。答：包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理等方面，研究教育教學(xué)情境中師生心理活動規(guī)律及相互作用。2.簡述學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)的方法。答：設(shè)置具體目標(biāo)及達(dá)到的方法，設(shè)置榜樣，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，利用原有動機(jī)的遷移，給予積極反饋等。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)是有利于大面積培養(yǎng)人才等；缺點(diǎn)是不利于因材施教，學(xué)生主體地位受限等。4.簡述教學(xué)評價的原則。答：包括客觀性、發(fā)展性、整體性、指導(dǎo)性原則等，確保評價科學(xué)、全面、促進(jìn)教學(xué)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答：可通過多樣化教學(xué)方法，聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)置有趣情境等激發(fā)興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答：教師要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，提高自身素養(yǎng)，有效溝通，公平對待學(xué)生，營造和諧氛圍。3.如何進(jìn)