XX學(xué)校2025-2026學(xué)年第二學(xué)期校園節(jié)能降耗目標(biāo)與措施前言：節(jié)能降耗是踐行綠色發(fā)展理念、建設(shè)節(jié)約型校園的核心舉措，也是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)、強(qiáng)化校園精細(xì)化管理的重要途徑。當(dāng)前我校在能源資源使用中，仍存在水電浪費(fèi)、耗材利用率低、設(shè)施運(yùn)維不及時(shí)等問題，既增加了校園運(yùn)營(yíng)成本，也不利于綠色校園文化培育。為切實(shí)轉(zhuǎn)變資源利用方式，降低能源消耗，提升資源使用效率，營(yíng)造全員參與、共建共享的綠色校園氛圍，結(jié)合我校辦學(xué)規(guī)模、設(shè)施現(xiàn)狀及上學(xué)期節(jié)能工作成效，特制定本方案。本方案明確2025-2026學(xué)年第二學(xué)期校園節(jié)能降耗工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、具體措施及保障機(jī)制，確保各項(xiàng)工作落地見效，推動(dòng)校園節(jié)能降耗工作常態(tài)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化開展。一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平生態(tài)文明思想為引領(lǐng)，立足綠色校園建設(shè)要求，遵循“節(jié)約優(yōu)先、全員參與、精準(zhǔn)管控、提質(zhì)增效”的原則，將節(jié)能降耗與校園日常管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)深度融合。通過強(qiáng)化宣傳教育、完善管理制度、優(yōu)化設(shè)施設(shè)備、細(xì)化管控措施，壓實(shí)各部門節(jié)能責(zé)任，引導(dǎo)全體師生樹立“節(jié)能人人有責(zé)、降耗從我做起”的理念，從點(diǎn)滴做起杜絕浪費(fèi)，逐步形成綠色低碳的校園運(yùn)營(yíng)模式與生活方式，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）工作目標(biāo)1.量化節(jié)能目標(biāo)：相較于2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，本學(xué)期校園總用電量同比下降5%以上，總用水量同比下降4%以上；辦公耗材（紙張、筆墨、打印耗材等）使用量同比下降8%以上，實(shí)現(xiàn)能源資源消耗穩(wěn)步遞減。2.設(shè)施優(yōu)化目標(biāo)：完成校園高耗能設(shè)施設(shè)備排查與整改，重點(diǎn)更換老化、低效水電配件，推進(jìn)節(jié)能設(shè)備升級(jí)，提升設(shè)施設(shè)備節(jié)能運(yùn)行水平；建立設(shè)施設(shè)備節(jié)能運(yùn)維臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)全生命周期管控。3.管理提升目標(biāo)：完善校園節(jié)能降耗管理制度與考核機(jī)制，明確各部門節(jié)能責(zé)任清單，形成“分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)、層層落實(shí)”的管理格局；提升后勤人員節(jié)能運(yùn)維專業(yè)能力，確保管控措施落地到位。4.意識(shí)培育目標(biāo)：開展多形式節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，覆蓋全體師生員工，使綠色節(jié)能理念深入人心；培養(yǎng)師生節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約耗材的良好習(xí)慣，形成全員參與節(jié)能降耗的濃厚氛圍。5.長(zhǎng)效建設(shè)目標(biāo)：探索建立校園節(jié)能降耗長(zhǎng)效機(jī)制，將節(jié)能工作融入校園日常管理各環(huán)節(jié)，推動(dòng)節(jié)能降耗從階段性工作向常態(tài)化、制度化轉(zhuǎn)變，持續(xù)提升校園綠色發(fā)展水平。二、工作原則與適用范圍（一）工作原則1.統(tǒng)籌兼顧原則：兼顧節(jié)能降耗與教育教學(xué)、師生生活需求，在不影響正常教學(xué)秩序、保障師生生活質(zhì)量的前提下，科學(xué)制定管控措施，避免“一刀切”。2.精準(zhǔn)施策原則：針對(duì)校園水電、耗材、設(shè)施等不同領(lǐng)域的浪費(fèi)問題，精準(zhǔn)排查原因，分類制定針對(duì)性措施，聚焦重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)強(qiáng)化管控，提升節(jié)能實(shí)效。3.全員參與原則：明確學(xué)校各部門、全體師生員工的節(jié)能責(zé)任，強(qiáng)化“人人都是節(jié)能主體”的意識(shí)，推動(dòng)從管理層到一線師生、從后勤人員到行政人員的全面參與。4.標(biāo)本兼治原則：既要通過強(qiáng)化管理、宣傳教育解決當(dāng)前突出浪費(fèi)問題，也要通過設(shè)施升級(jí)、制度建設(shè)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)短期降耗與長(zhǎng)期節(jié)能的有機(jī)結(jié)合。5.效益優(yōu)先原則：在節(jié)能降耗工作中，注重投入與效益平衡，優(yōu)先采用低成本、高效率的節(jié)能措施，合理規(guī)劃節(jié)能設(shè)施升級(jí)改造，確保以最小投入實(shí)現(xiàn)最大節(jié)能效果。（二）適用范圍本方案適用于XX學(xué)校2025-2026學(xué)年第二學(xué)期校園內(nèi)所有區(qū)域、部門及全體人員，涵蓋教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園公共區(qū)域等；涉及水電使用、辦公耗材、教學(xué)耗材、設(shè)施運(yùn)維、校園綠化等各個(gè)節(jié)能降耗相關(guān)環(huán)節(jié)。三、組織架構(gòu)與責(zé)任分工（一）節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）——統(tǒng)籌校園節(jié)能降耗工作，審批工作方案與年度預(yù)算，監(jiān)督各項(xiàng)措施落實(shí)，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題，推動(dòng)節(jié)能工作全面開展。副組長(zhǎng)：XXX（分管后勤副校長(zhǎng)）、XXX（分管德育副校長(zhǎng)）——協(xié)助組長(zhǎng)開展工作，分管后勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)施運(yùn)維、水電管控、耗材管理等具體工作推進(jìn)；分管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)師生節(jié)能宣傳教育、習(xí)慣培育等工作。成員：總務(wù)處主任、德育處主任、教務(wù)處主任、團(tuán)委書記、各年級(jí)組組長(zhǎng)、財(cái)務(wù)室主任、后勤部門負(fù)責(zé)人及各部門節(jié)能聯(lián)絡(luò)員——參與節(jié)能工作策劃、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查、成果總結(jié)等工作。（二）具體責(zé)任分工1.總務(wù)處：作為節(jié)能降耗工作牽頭部門，負(fù)責(zé)制定節(jié)能降耗具體措施與實(shí)施細(xì)則；開展水電設(shè)施、高耗能設(shè)備排查與整改，推進(jìn)節(jié)能設(shè)施升級(jí)；負(fù)責(zé)水電用量統(tǒng)計(jì)、分析與管控，規(guī)范耗材采購(gòu)、發(fā)放與回收；組織后勤人員節(jié)能培訓(xùn)，做好日常運(yùn)維檢查；定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)節(jié)能工作進(jìn)展與成效。2.德育處：負(fù)責(zé)組織開展師生節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄等渠道普及節(jié)能知識(shí)；牽頭開展節(jié)能主題實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生節(jié)能習(xí)慣；將節(jié)能教育納入學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與節(jié)能降耗。3.教務(wù)處：負(fù)責(zé)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)能管控，引導(dǎo)教師合理使用多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材，減少教學(xué)耗材浪費(fèi)；規(guī)范實(shí)驗(yàn)室水電使用與器材管理，杜絕實(shí)驗(yàn)過程中的資源浪費(fèi)；配合德育處開展學(xué)生節(jié)能教育，將節(jié)能理念融入學(xué)科教學(xué)。4.團(tuán)委：協(xié)助德育處開展節(jié)能宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者參與校園節(jié)能監(jiān)督、節(jié)能知識(shí)普及等工作；通過校園公眾號(hào)、短視頻等青年學(xué)生喜聞樂見的形式，營(yíng)造節(jié)能降耗校園氛圍。5.各年級(jí)組、部門：落實(shí)本年級(jí)、本部門節(jié)能責(zé)任，指定專人擔(dān)任節(jié)能聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)日常節(jié)能監(jiān)督與提醒；規(guī)范本區(qū)域水電使用、耗材管理，及時(shí)排查浪費(fèi)問題，督促整改；組織本部門人員學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)，參與校園節(jié)能活動(dòng)。6.財(cái)務(wù)室：負(fù)責(zé)保障節(jié)能降耗工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，審核節(jié)能設(shè)施升級(jí)、宣傳教育等相關(guān)費(fèi)用；配合總務(wù)處做好節(jié)能降耗成本核算與效益分析，為節(jié)能工作決策提供財(cái)務(wù)支撐。7.全體師生員工：自覺遵守校園節(jié)能降耗各項(xiàng)規(guī)定，養(yǎng)成節(jié)約用電、用水、節(jié)約耗材的良好習(xí)慣；主動(dòng)參與節(jié)能宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策，對(duì)校園浪費(fèi)行為及時(shí)制止或舉報(bào)。四、重點(diǎn)工作與具體措施（一）強(qiáng)化水電管控，降低能源消耗1.精準(zhǔn)排查整改：開學(xué)第一周，總務(wù)處組織對(duì)全校水電設(shè)施開展全面排查，重點(diǎn)檢查老化水管、漏水龍頭、破損電路、低效燈具、違規(guī)用電設(shè)備等，建立問題臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人與整改時(shí)限，確保排查一處、整改一處、銷號(hào)一處。對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓公共區(qū)域的漏水、漏電問題，實(shí)行24小時(shí)響應(yīng)機(jī)制，及時(shí)維修。2.優(yōu)化用電管理：嚴(yán)格控制校園照明、空調(diào)、多媒體等用電設(shè)備使用。教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓公共區(qū)域照明采用聲光控開關(guān)或定時(shí)開關(guān)，杜絕長(zhǎng)明燈；白天光線充足時(shí)，一律關(guān)閉室內(nèi)照明，鼓勵(lì)利用自然光開展教學(xué)與辦公?？照{(diào)使用嚴(yán)格執(zhí)行溫度標(biāo)準(zhǔn)，夏季制冷溫度不低于26℃，冬季制熱溫度不高于20℃，無人時(shí)及時(shí)關(guān)閉空調(diào)，杜絕空轉(zhuǎn)浪費(fèi)；定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，提升制冷制熱效率。多媒體設(shè)備、電腦、打印機(jī)等辦公教學(xué)設(shè)備，使用后及時(shí)關(guān)閉電源，嚴(yán)禁長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)，教務(wù)處、各部門定期開展檢查提醒。3.規(guī)范用水管理：加強(qiáng)校園供水管道、水龍頭、水箱等設(shè)施運(yùn)維，定期檢查維修，杜絕跑冒滴漏；推廣使用節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等節(jié)水設(shè)備，重點(diǎn)改造教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等用水集中區(qū)域。引導(dǎo)師生養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水；食堂、實(shí)驗(yàn)室等用水量大的區(qū)域，指定專人負(fù)責(zé)用水管控，合理規(guī)劃用水流程，提高水資源重復(fù)利用率。4.強(qiáng)化用量監(jiān)控：總務(wù)處建立校園水電用量每日統(tǒng)計(jì)、每周分析、每月通報(bào)制度，對(duì)比同期用量數(shù)據(jù)，排查異常消耗情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決水電浪費(fèi)問題。對(duì)用量超標(biāo)嚴(yán)重的部門、年級(jí)，進(jìn)行約談提醒，督促制定整改措施。（二）規(guī)范耗材管理，減少資源浪費(fèi)1.嚴(yán)格采購(gòu)管控：財(cái)務(wù)室、總務(wù)處聯(lián)合制定校園耗材采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先采購(gòu)節(jié)能環(huán)保、質(zhì)優(yōu)耐用的辦公耗材、教學(xué)耗材，杜絕采購(gòu)劣質(zhì)、高耗耗材；實(shí)行耗材集中采購(gòu)、統(tǒng)一發(fā)放制度，建立采購(gòu)與發(fā)放臺(tái)賬，做到賬物相符，避免積壓浪費(fèi)。2.推行節(jié)約使用：辦公區(qū)域全面推行無紙化辦公，鼓勵(lì)通過線上平臺(tái)、共享文檔開展工作溝通與文件傳輸，減少紙質(zhì)文件印發(fā)；確需打印、復(fù)印時(shí)，實(shí)行雙面打印、復(fù)印制度，剩余紙張邊角料統(tǒng)一回收再利用。教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師合理設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，避免過度印發(fā)；鼓勵(lì)學(xué)生使用作業(yè)本正反面書寫，減少紙張浪費(fèi)。3.建立回收機(jī)制：各部門、各班級(jí)設(shè)立耗材回收點(diǎn)，對(duì)廢舊紙張、廢筆芯、廢舊電池、廢舊打印耗材等進(jìn)行分類回收，由總務(wù)處統(tǒng)一處置，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。實(shí)驗(yàn)室廢棄試劑、耗材等，嚴(yán)格按照環(huán)保規(guī)定處理，杜絕環(huán)境污染與資源浪費(fèi)。（三）優(yōu)化設(shè)施設(shè)備，提升節(jié)能水平1.推進(jìn)節(jié)能改造：本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)校園高耗能設(shè)施設(shè)備節(jié)能改造，將教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓的普通燈具全部更換為L(zhǎng)ED節(jié)能燈具；對(duì)老化、低效的水泵、風(fēng)機(jī)等設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，提升運(yùn)行效率；在校園公共區(qū)域、停車場(chǎng)等位置，合理規(guī)劃安裝太陽能路燈，充分利用可再生能源。2.規(guī)范設(shè)施運(yùn)維：總務(wù)處建立校園節(jié)能設(shè)施設(shè)備運(yùn)維臺(tái)賬，對(duì)LED燈具、節(jié)水設(shè)備、空調(diào)、太陽能設(shè)備等進(jìn)行定期檢查、維護(hù)與保養(yǎng)，及時(shí)排查故障，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。加強(qiáng)對(duì)后勤運(yùn)維人員的專業(yè)培訓(xùn)，提升節(jié)能設(shè)施操作、維修與管理能力，確保設(shè)施設(shè)備始終處于最佳節(jié)能運(yùn)行狀態(tài)。（四）加強(qiáng)宣傳教育，培育節(jié)能意識(shí)1.開展主題宣傳：開學(xué)第二周定為“校園節(jié)能宣傳周”，德育處、團(tuán)委聯(lián)合組織開展系列宣傳活動(dòng)，通過校園廣播、宣傳欄、電子屏、公眾號(hào)等渠道，普及節(jié)能知識(shí)、節(jié)能技巧與節(jié)能法律法規(guī)；張貼節(jié)能宣傳海報(bào)、懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造“人人講節(jié)能、處處重降耗”的校園氛圍。2.強(qiáng)化教育引導(dǎo)：各班級(jí)利用班會(huì)課開展“節(jié)能降耗，從我做起”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)能降耗的重要意義，掌握日常節(jié)能方法；教師在學(xué)科教學(xué)中融入節(jié)能理念，將節(jié)能教育與德育、環(huán)保教育相結(jié)合，培育學(xué)生綠色低碳意識(shí)。3.組織實(shí)踐活動(dòng)：團(tuán)委組織學(xué)生志愿者成立“校園節(jié)能監(jiān)督隊(duì)”，對(duì)校園內(nèi)長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、違規(guī)用電等浪費(fèi)行為進(jìn)行監(jiān)督提醒；開展“節(jié)能小妙招”征集、“綠色校園我行動(dòng)”等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與，將節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。（五）細(xì)化日常管控，強(qiáng)化監(jiān)督檢查1.建立巡查機(jī)制：總務(wù)處組織后勤人員開展每日校園節(jié)能巡查，重點(diǎn)檢查水電使用、設(shè)施運(yùn)行、耗材使用等情況，做好巡查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)問題及時(shí)制止、督促整改；各部門、各年級(jí)節(jié)能聯(lián)絡(luò)員開展本區(qū)域日常自查，形成“日常自查+專項(xiàng)巡查”的雙重管控格局。2.暢通監(jiān)督渠道：設(shè)立校園節(jié)能降耗舉報(bào)電話與意見箱，鼓勵(lì)師生對(duì)校園內(nèi)的浪費(fèi)行為、節(jié)能設(shè)施故障等進(jìn)行舉報(bào)與反饋；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)舉報(bào)線索及時(shí)核查處理，對(duì)提出的合理建議積極采納，調(diào)動(dòng)全員參與監(jiān)督的積極性。五、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署階段（第1-2周）1.召開節(jié)能降耗工作部署會(huì)，傳達(dá)本方案要求，明確各部門責(zé)任分工，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，部署新學(xué)期節(jié)能降耗重點(diǎn)工作。2.開展校園水電設(shè)施、耗材使用情況全面排查，建立問題臺(tái)賬與整改清單；完成節(jié)能宣傳周各項(xiàng)活動(dòng)籌備與開展，啟動(dòng)全員節(jié)能宣傳教育。3.各部門結(jié)合自身職責(zé)，制定本部門節(jié)能降耗具體落實(shí)措施，明確專人負(fù)責(zé)，報(bào)總務(wù)處備案。（二）全面實(shí)施階段（第3-18周）1.推進(jìn)問題整改與節(jié)能設(shè)施升級(jí)，總務(wù)處按整改清單逐項(xiàng)落實(shí)，定期檢查整改進(jìn)度，確保按時(shí)完成；持續(xù)優(yōu)化水電、耗材管控措施，強(qiáng)化日常巡查與監(jiān)督。2.常態(tài)化開展節(jié)能宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)，德育處、團(tuán)委、各班級(jí)按計(jì)劃組織主題班會(huì)、志愿監(jiān)督、妙招征集等活動(dòng)，鞏固宣傳教育成效。3.總務(wù)處每周統(tǒng)計(jì)水電用量、耗材使用量，每月開展節(jié)能工作專項(xiàng)檢查，通報(bào)各部門節(jié)能情況；對(duì)節(jié)能工作落實(shí)不到位、浪費(fèi)問題突出的部門，督促限期整改。4.定期召開節(jié)能降耗工作推進(jìn)會(huì)，匯總工作進(jìn)展，分析存在的問題，調(diào)整優(yōu)化工作措施，確保節(jié)能目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。（三）總結(jié)評(píng)估階段（第19-20周）1.總務(wù)處匯總本學(xué)期校園水電用量、耗材使用量數(shù)據(jù)，與上一學(xué)年同期數(shù)據(jù)對(duì)比分析，評(píng)估節(jié)能降耗目標(biāo)完成情況；各部門對(duì)本部門節(jié)能工作進(jìn)行自查總結(jié)，上報(bào)工作成效與經(jīng)驗(yàn)。2.領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展全面評(píng)估，結(jié)合日常巡查記錄、部門總結(jié)、師生反饋等，客觀評(píng)價(jià)節(jié)能降耗工作成效，梳理存在的問題與不足，提出改進(jìn)措施與下一步工作計(jì)劃。3.對(duì)節(jié)能降耗工作中表現(xiàn)突出的部門、班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與典型案例；對(duì)工作落實(shí)不力、浪費(fèi)嚴(yán)重的部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促整改。六、保障措施（一）組織保障建立節(jié)能降耗工作常態(tài)化推進(jìn)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作例會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)問題；各部門明確工作聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)溝通對(duì)接，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同配合的工作格局。將節(jié)能降耗工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，定期開展專項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)措施落地見效。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立節(jié)能降耗專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于節(jié)能設(shè)施升級(jí)改造、宣傳教育活動(dòng)、耗材回收設(shè)備購(gòu)置、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作，確保經(jīng)費(fèi)充足、?？顚Ｓ?。財(cái)務(wù)室加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理與審核，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用效益，為節(jié)能降耗工作提供堅(jiān)實(shí)財(cái)務(wù)支撐。（三）制度保障完善校園節(jié)能降耗相關(guān)管理制度，修訂《校園水電使用管理辦法》《辦公耗材使用管理規(guī)定》等，明確各項(xiàng)工作的操作標(biāo)準(zhǔn)、考核要求與獎(jiǎng)懲措施。建立節(jié)能降耗考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將節(jié)能工作成效納入各部門年度績(jī)效考核、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，形成“有制度可依、有考核可憑、有獎(jiǎng)懲可依”的管理體系。（四）技術(shù)保障加強(qiáng)與節(jié)能技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作，邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)校園節(jié)能工作進(jìn)行指導(dǎo)，為節(jié)能設(shè)施升級(jí)、節(jié)能措施優(yōu)化提供技術(shù)支持。定期組織后勤運(yùn)維人員參加節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)，提升節(jié)能設(shè)施操作、維修與管理能力，確保節(jié)能技術(shù)與設(shè)備高效應(yīng)用。七、考核與獎(jiǎng)懲（一）考核評(píng)價(jià)建立“日常考核+月