XX學(xué)校2026年春季學(xué)期“綠色校園”環(huán)保主題實(shí)踐教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景春季是萬物復(fù)蘇、播撒綠色的黃金時(shí)節(jié)，也是開展環(huán)保教育的最佳契機(jī)。為深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，緊扣教育部關(guān)于建設(shè)綠色校園、推進(jìn)生態(tài)文明教育的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校立德樹人根本任務(wù)，通過開展系列環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色環(huán)保意識(shí)，掌握基本環(huán)保知識(shí)與技能，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，營(yíng)造“人人參與環(huán)保、共建綠色校園”的濃厚氛圍，推動(dòng)校園生態(tài)環(huán)境與學(xué)生綜合素質(zhì)協(xié)同提升，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想以“踐行綠色理念，共建生態(tài)校園”為核心，堅(jiān)持“教育為先、實(shí)踐為主、全員參與、長(zhǎng)效推進(jìn)”的原則，將環(huán)保知識(shí)教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，立足校園實(shí)際，挖掘環(huán)保教育資源，通過多樣化、沉浸式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感悟環(huán)保意義，在行動(dòng)中踐行環(huán)保責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感，助力打造生態(tài)優(yōu)美、文明和諧的綠色校園。三、活動(dòng)主題綠滿校園，筑夢(mèng)未來；環(huán)保同行，不負(fù)春光四、活動(dòng)對(duì)象全校一至九年級(jí)全體學(xué)生、教職工及學(xué)生家長(zhǎng)五、活動(dòng)時(shí)間2026年春季學(xué)期（3月-5月），分啟動(dòng)宣傳、主題實(shí)踐、總結(jié)提升三個(gè)階段開展，其中核心實(shí)踐活動(dòng)集中在4月（世界地球月），確?；顒?dòng)有序推進(jìn)、取得實(shí)效。六、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.使全體學(xué)生了解綠色校園的內(nèi)涵、環(huán)保的重要意義，掌握節(jié)約水電、垃圾分類、綠植養(yǎng)護(hù)、污染防治等基本環(huán)保知識(shí)，知曉世界地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園及周邊生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，了解常見環(huán)保問題的危害與解決方法，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)。（二）能力目標(biāo)1.提升學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，使學(xué)生熟練掌握垃圾分類、綠植種植與養(yǎng)護(hù)、環(huán)保手工制作等技能，能主動(dòng)參與校園環(huán)保整治與美化工作。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過調(diào)研、實(shí)踐、創(chuàng)作等形式，探索環(huán)保新思路、新方法，提出校園環(huán)保優(yōu)化建議。（三）行為目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，做到隨手關(guān)燈關(guān)水、垃圾分類投放、不踐踏綠植、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。2.推動(dòng)師生及家長(zhǎng)主動(dòng)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，形成“校園帶動(dòng)家庭、家庭影響社會(huì)”的環(huán)保聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大環(huán)保教育覆蓋面與影響力。（四）氛圍目標(biāo)1.打造濃厚的校園環(huán)保文化氛圍，使綠色理念深入人心，讓環(huán)保成為校園文明新風(fēng)尚。2.優(yōu)化校園生態(tài)環(huán)境，豐富校園綠植品種，提升校園環(huán)境整潔度與美觀度，打造生態(tài)優(yōu)美、宜居宜學(xué)的綠色校園。七、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、后勤處主任成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、德育處干事、環(huán)保教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)整體方案，審批活動(dòng)預(yù)算與流程，協(xié)調(diào)各部門資源，監(jiān)督活動(dòng)開展情況，解決活動(dòng)中的重大問題，總結(jié)活動(dòng)成效，保障活動(dòng)順利推進(jìn)。（二）活動(dòng)策劃組組長(zhǎng)：德育處主任成員：德育處干事、各年級(jí)組長(zhǎng)、環(huán)保教師代表職責(zé)：制定詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施方案與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，設(shè)計(jì)各類主題實(shí)踐活動(dòng)流程，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織與協(xié)調(diào)；收集整理活動(dòng)資料，撰寫活動(dòng)總結(jié)；統(tǒng)籌活動(dòng)宣傳與氛圍營(yíng)造工作。（三）實(shí)踐執(zhí)行組組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)成員：各班主任、學(xué)科教師職責(zé)：按照活動(dòng)方案，組織本年級(jí)、本班級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)；負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的學(xué)生組織、安全管理與指導(dǎo)工作；收集本年級(jí)活動(dòng)成果，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展。（四）后勤保障組組長(zhǎng)：后勤處主任成員：后勤處工作人員、門衛(wèi)職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物資（綠植、工具、材料、宣傳用品等）的采購(gòu)與準(zhǔn)備；提供活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備支持，協(xié)助搭建活動(dòng)場(chǎng)景；負(fù)責(zé)校園綠植養(yǎng)護(hù)、環(huán)境整治工作，配合開展校園環(huán)保調(diào)研與優(yōu)化工作。（五）宣傳與評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)：教務(wù)處主任成員：教務(wù)處干事、信息技術(shù)教師、學(xué)生記者團(tuán)、家長(zhǎng)代表職責(zé)：通過校園廣播、公眾號(hào)、宣傳欄、班級(jí)群等渠道，宣傳活動(dòng)意義、流程與成果；記錄活動(dòng)全過程（拍照、錄像、文字報(bào)道），營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍；制定活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展活動(dòng)評(píng)價(jià)與表彰工作，收集師生及家長(zhǎng)反饋意見。八、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施流程本次“綠色校園”環(huán)保主題實(shí)踐教育活動(dòng)分三個(gè)階段開展，每個(gè)階段設(shè)置特色主題活動(dòng)，形成“宣傳-實(shí)踐-總結(jié)”的完整活動(dòng)鏈條。（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳期（3月中旬-3月下旬）核心目標(biāo)：普及環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，動(dòng)員全員參與。1.啟動(dòng)儀式：舉行“綠色校園”環(huán)保主題實(shí)踐教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過升旗儀式，校長(zhǎng)發(fā)表動(dòng)員講話，闡述活動(dòng)意義與要求；學(xué)生代表發(fā)出環(huán)保倡議，號(hào)召全體師生“踐行綠色理念，共建美好校園”；師生代表共同簽署環(huán)保承諾書，拉開活動(dòng)序幕。2.全方位宣傳：通過校園廣播、電子屏、宣傳欄、校園公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道，推送環(huán)保知識(shí)、環(huán)保案例、活動(dòng)安排等內(nèi)容；各班級(jí)布置“綠色環(huán)?！敝黝}黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，張貼環(huán)保標(biāo)語與海報(bào)；開展“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”宣講活動(dòng)，由環(huán)保教師或?qū)W生代表講解垃圾分類、節(jié)約資源等知識(shí)，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。3.班級(jí)主題教育：各班級(jí)召開“綠色校園，從我做起”主題班會(huì)。通過觀看環(huán)保紀(jì)錄片、小組討論、環(huán)保知識(shí)問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)基本環(huán)保知識(shí)，明確自身在環(huán)保活動(dòng)中的責(zé)任與義務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)。4.環(huán)保知識(shí)普及：發(fā)放環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，組織全校學(xué)生開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容涵蓋垃圾分類、綠植養(yǎng)護(hù)、節(jié)約資源、生態(tài)保護(hù)等方面，檢驗(yàn)學(xué)生環(huán)保知識(shí)掌握情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的積極性。（二）第二階段：主題實(shí)踐期（4月-5月中旬）核心目標(biāo)：開展多樣化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中提升環(huán)保能力，踐行環(huán)保行為。本階段設(shè)置四大主題實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合學(xué)情選擇開展，確?；顒?dòng)針對(duì)性與實(shí)效性。1.主題一：“綠滿校園”綠植養(yǎng)護(hù)行動(dòng)（1）校園綠植認(rèn)養(yǎng)：劃分校園綠植養(yǎng)護(hù)區(qū)域，以班級(jí)為單位開展綠植認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，為認(rèn)養(yǎng)的綠植懸掛認(rèn)養(yǎng)牌（標(biāo)注班級(jí)、養(yǎng)護(hù)人、綠植名稱）。各班級(jí)制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，定期組織學(xué)生澆水、施肥、修剪、除草，記錄綠植生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與養(yǎng)護(hù)能力。（2）綠植種植實(shí)踐：在校園開辟“班級(jí)種植園”或“環(huán)保小花園”，為各班級(jí)分配種植地塊。組織學(xué)生種植花卉、蔬菜、灌木等綠植，學(xué)習(xí)種植技巧，觀察綠植生長(zhǎng)過程，撰寫種植日記，感受生命魅力與勞動(dòng)樂趣。（3）綠植創(chuàng)意展示：開展“綠植創(chuàng)意盆栽”制作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊容器（塑料瓶、易拉罐、紙箱等）制作花盆，種植小綠植，進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。舉辦校園綠植創(chuàng)意展，展示學(xué)生作品，評(píng)選“最佳創(chuàng)意盆栽”“最美養(yǎng)護(hù)班級(jí)”。2.主題二：“垃圾分類，文明同行”實(shí)踐行動(dòng)（1）垃圾分類培訓(xùn)：邀請(qǐng)環(huán)保專家或社區(qū)工作人員進(jìn)校園，開展垃圾分類專題培訓(xùn)，講解垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、投放方法、回收利用等知識(shí)，演示垃圾分類操作流程，讓學(xué)生熟練掌握垃圾分類技能。（2）校園垃圾分類督導(dǎo)：組建學(xué)生垃圾分類督導(dǎo)隊(duì)，在校園垃圾投放點(diǎn)值守，引導(dǎo)師生正確分類投放垃圾，糾正不規(guī)范投放行為；定期檢查各班級(jí)垃圾分類情況，納入班級(jí)量化考核。（3）垃圾分類創(chuàng)意實(shí)踐：開展“垃圾分類手抄報(bào)”“垃圾分類情景劇”創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、表演等形式，宣傳垃圾分類知識(shí)；組織“垃圾分類趣味競(jìng)賽”，設(shè)置分類投放、知識(shí)問答等環(huán)節(jié)，提升活動(dòng)趣味性與參與度。3.主題三：“節(jié)約資源，低碳生活”踐行行動(dòng)（1）節(jié)約型校園創(chuàng)建：開展“節(jié)約水電，從我做起”活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)水龍頭的習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象；在教室、辦公室、食堂等場(chǎng)所張貼節(jié)約提示標(biāo)語，營(yíng)造節(jié)約氛圍。（2）低碳環(huán)保實(shí)踐：倡導(dǎo)“綠色出行”，鼓勵(lì)師生在上下學(xué)途中選擇步行、騎行或公共交通工具；開展“廢舊物品再利用”創(chuàng)意活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將廢舊紙張、塑料瓶、舊衣物等進(jìn)行改造，制作手工藝品、學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)與創(chuàng)新能力。（3）環(huán)保調(diào)研實(shí)踐：組織初中年級(jí)學(xué)生開展校園環(huán)保調(diào)研活動(dòng)，圍繞“校園水電使用情況”“垃圾分類實(shí)施效果”“校園綠植養(yǎng)護(hù)現(xiàn)狀”等主題，通過問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等形式，分析存在的問題，提出優(yōu)化建議，撰寫調(diào)研報(bào)告，為建設(shè)綠色校園提供參考。4.主題四：“環(huán)保聯(lián)動(dòng)，愛滿家園”家校共育行動(dòng)（1）家庭環(huán)保實(shí)踐：發(fā)起“家庭環(huán)保挑戰(zhàn)賽”，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與環(huán)保實(shí)踐，如家庭垃圾分類、種植家庭綠植、節(jié)約家庭水電、減少使用一次性用品等，拍攝家庭環(huán)保瞬間，分享環(huán)保心得，形成家校環(huán)保合力。（2）環(huán)保親子活動(dòng)：舉辦“環(huán)保親子手工坊”“親子綠植種植”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與，通過協(xié)作完成環(huán)保作品、種植綠植，增進(jìn)親子感情，傳遞環(huán)保理念，推動(dòng)環(huán)保教育從校園延伸到家庭。（3）社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)：組織師生及家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)社區(qū)，開展環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)垃圾清理、環(huán)保知識(shí)宣傳、社區(qū)綠植養(yǎng)護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，踐行環(huán)保責(zé)任，擴(kuò)大環(huán)保教育的社會(huì)影響力。（三）第三階段：總結(jié)提升期（5月下旬）核心目標(biāo)：總結(jié)活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)典型，建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固活動(dòng)成效。1.活動(dòng)成果展示：舉辦“綠色校園”環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)成果展，展示學(xué)生的環(huán)保手抄報(bào)、情景劇、調(diào)研報(bào)告、創(chuàng)意手工藝品、種植日記、親子環(huán)保作品等；通過校園公眾號(hào)、宣傳欄等渠道，宣傳優(yōu)秀活動(dòng)案例與成果，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。2.總結(jié)與表彰：召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，梳理活動(dòng)開展情況，總結(jié)活動(dòng)成效與不足，提出后續(xù)環(huán)保工作思路；評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”“綠色文明班級(jí)”“優(yōu)秀環(huán)保作品”“環(huán)保模范家庭”等榮譽(yù)稱號(hào)，為獲獎(jiǎng)個(gè)人、班級(jí)與家庭頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品，發(fā)揮榜樣示范作用，激發(fā)師生及家長(zhǎng)后續(xù)參與環(huán)保的積極性。3.建立長(zhǎng)效機(jī)制：結(jié)合活動(dòng)成果與師生建議，完善校園環(huán)保管理制度，如綠植養(yǎng)護(hù)管理制度、垃圾分類考核制度、節(jié)約資源管理制度等；將環(huán)保教育納入日常德育教學(xué)工作，定期開展環(huán)保主題活動(dòng)，推動(dòng)綠色校園建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。4.資料歸檔：整理活動(dòng)全過程資料，包括活動(dòng)方案、照片、視頻、文字報(bào)道、學(xué)生作品、調(diào)研報(bào)告、總結(jié)報(bào)告等，分類歸檔留存，為后續(xù)環(huán)保教育活動(dòng)提供參考。九、保障措施（一）組織保障：領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，協(xié)調(diào)各部門密切配合，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序推進(jìn)；各工作組嚴(yán)格按照活動(dòng)方案開展工作，及時(shí)溝通活動(dòng)進(jìn)展，解決活動(dòng)中的問題。（二）經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立“綠色校園”環(huán)保活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于活動(dòng)物資采購(gòu)、場(chǎng)地布置、專家邀請(qǐng)、獎(jiǎng)品購(gòu)置等，保障經(jīng)費(fèi)充足，?？顚Ｓ?；嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)使用流程，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。（三）安全保障：各實(shí)踐活動(dòng)開展前，制定詳細(xì)安全預(yù)案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全警示教育，明確安全注意事項(xiàng)；活動(dòng)過程中，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全管理，確保活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備安全，杜絕安全事故發(fā)生；校外活動(dòng)需提前與家長(zhǎng)溝通，簽訂安全責(zé)任書，保障學(xué)生人身安全。（四）人員保障：組建專業(yè)環(huán)保指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)環(huán)保專家、社區(qū)工作人員、家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，提升教師的環(huán)保教育能力，確保活動(dòng)高質(zhì)量開展。（五）物資保障：后勤保障組提前采購(gòu)活動(dòng)所需綠植、工具、材料、宣傳用品等物資，做好場(chǎng)地布置與設(shè)施設(shè)備調(diào)試工作；合理規(guī)劃校園種植區(qū)域、垃圾投放點(diǎn)等，為活動(dòng)開展提供充足物資與場(chǎng)地支持。十、注意事項(xiàng)1.各班級(jí)需嚴(yán)格按照活動(dòng)方案與時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展活動(dòng)，注重活動(dòng)質(zhì)量與實(shí)效，避免形式化，確保學(xué)生在活動(dòng)中有所學(xué)、有所獲、有所悟。2.活動(dòng)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地與物資，保持環(huán)境整潔，做到活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。3.尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為環(huán)?；顒?dòng)的參與者、組織者與推動(dòng)者。4.加強(qiáng)家校溝通與協(xié)作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)進(jìn)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，形成家校共育合力，推動(dòng)環(huán)保教育落地生根。5.注重活動(dòng)靈活性，根據(jù)