《年、月、日單元復(fù)習(xí)》教案單元導(dǎo)語單元導(dǎo)語本單元共包括三個大的知識點:年、月、日的關(guān)系、24時計時法和簡單的經(jīng)過時間。1.年、月、日。該部分知識共包括例1和例2兩個例題。例1主要學(xué)習(xí)大月、小月和2月的天數(shù)和規(guī)律的知識,并知道一年有多少個月,能推算一年的天數(shù)。例2認識平年和閏年,并會判斷一個公歷年份是平年還是閏年。2.24時計時法。本部分知識主要是學(xué)習(xí)24時計時法,理解24時計時法和普通計時法之間的關(guān)系,并學(xué)會24時計時法和普通計時法的互相轉(zhuǎn)化。3.經(jīng)過時間的計算。本部分包含例3,教材密切聯(lián)系生活實際,以解決問題的形式展開教學(xué),創(chuàng)設(shè)實際問題,讓學(xué)生掌握“經(jīng)過時間=結(jié)束時間-開始時間”,通過計算簡單的經(jīng)過時間,加深對24時計時法的認識,并利用本知識解決實際問題,提高應(yīng)用能力。在本單元的教學(xué)中,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生在具體的情景中感受時間,創(chuàng)設(shè)真實的情景,展開豐富多彩的實踐活動,讓學(xué)生通過自己的親身參與,達到能運用身邊事件體驗生活時間的關(guān)系,逐步建立較長的時間觀念。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的問題和探索性的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過獨立思考、小組合作等方式,讓學(xué)生自主解答,了解年、月、日之間的關(guān)系和24時計時法與普通計時法的互相轉(zhuǎn)化。重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用,讓學(xué)生在親身實踐中體會24時計時法的實際意義,逐步養(yǎng)成遵守時間和惜時的良好習(xí)慣和意識。在教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,留給學(xué)生充足的空間,讓學(xué)生進行活動實踐,并留給學(xué)生小組討論的機會。復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版三年級下冊第六單元《年、月、日》教材第70~83頁。知識梳理內(nèi)容重點知識大月、小月和特殊月大月大月有:1、3、5、7、8、10、12月,每個月都是31天。小月小月有:4、6、9、11,每個月都是30天。特殊月閏年29天,平年28天。平年、閏年平年判斷方法公歷年份不是4的倍數(shù)。閏年判斷方法公歷年份是4的倍數(shù),整百年是400的倍數(shù)。24時計時法與普通計時法的互化24時計時法轉(zhuǎn)化成普通計時法0~12時,原來的幾時不變,只在幾時前加相應(yīng)的時間限制詞;13~24時,先用原來的幾時減去12,再在得到的時間前加相應(yīng)的時間限制詞。如18時轉(zhuǎn)化成普通計時法是晚上6時。普通計時法轉(zhuǎn)化成24時計時法先去掉時間限制詞(如上午、下午、晚上),再分段表示。從午夜0時到中午12時,是時針走第一圈經(jīng)過的時刻,幾時不變;下午1時到晚上12時,是時針走第二圈經(jīng)過的時刻,用原來的幾時加12。如下午4時轉(zhuǎn)化成24時計時法為16時。計算經(jīng)過時間計算方法直接根據(jù)鐘面推算。用結(jié)束時刻減去開始時刻,計算時要統(tǒng)一計時法。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.熟悉時間單位年、月、日,進一步掌握它們之間的關(guān)系:鞏固平年、閏年等方面的知識,記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2.鞏固24時計時法,會用24時計時法表示時刻,理解時間和時刻的意義,熟練計算簡單的經(jīng)過時間。復(fù)習(xí)重難點1.掌握大月、小月和特殊月的天數(shù),會判斷一個公歷年份是平年還是閏年。2.掌握24時計時法與普通計時法的互化,熟練計算簡單的經(jīng)過時間。復(fù)習(xí)方法1.通過回顧與整理,幫助學(xué)生理清本單元知識結(jié)構(gòu),進一步鞏固年、月、日的知識,認識24時計時法與普通計時法之間的轉(zhuǎn)換。在梳理知識的過程中,讓學(xué)生感悟相關(guān)知識的聯(lián)系與區(qū)別。2.進一步理解時間和時刻的意義與區(qū)別,加強學(xué)生對簡單的經(jīng)過時間的計算能力。復(fù)習(xí)過程一、揭示課題,明確目標(biāo)激趣導(dǎo)入法:這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識?(學(xué)生回答,揭示課題)小組討論:(1)大月、小月和特殊月分別是哪幾個月?它們各有多少天?(2)平年有多少天?閏年有多少天?判斷一個公歷年份是平年還是閏年的方法是什么?(3)24時計時法與普通計時法如何互化?(4)如何計算經(jīng)過時間?【品析:學(xué)生在小組內(nèi)討論交流本單元知識,激活學(xué)生的已有知識,為整理知識點做好鋪墊?！繂栴}導(dǎo)入法:小明今年12歲,可他只過了3個生日,這是怎么一回事呢?誰愿意幫幫老師呢?學(xué)生在小組內(nèi)討論。師:這節(jié)課我們一起來整理與回顧年、月、日的相關(guān)知識,板書課題?！酒肺?通過解決具體的問題,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中激活本單元所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思維?！慷?、回顧整理,形成體系1.回憶。(1)請同學(xué)們回憶一下,我們學(xué)過哪些關(guān)于年、月、日的知識?(學(xué)生口頭回答,此時學(xué)生回答的沒有條理性)(2)看來同學(xué)們都想說,但是你們說的有點亂,我們通過表格有條理地整理出年、月、日的有關(guān)知識好嗎?2.填表格整理。請你們借助數(shù)學(xué)教材或同桌合作將“年、月、日”的相關(guān)知識整理在下面的表格中。年平年一年有()天,閏年一年有()天。月一年中有31天的月份是(),這些月都是()月;有30天的月份是(),這些月都是()月;平年2月有()天,閏年2月有()天。日1天=()小時,下午3時用24時計時法表示是(),20:30用普通計時法表示是()。(1)學(xué)生整理知識,教師巡視指導(dǎo)。(2)學(xué)生匯報,實物展示臺展示。(3)集體評議。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,教師引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤。同時讓學(xué)生說說下午3時用24時計時法表示時,可以用15時或15:00兩種形式中的一種表示。3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(1)復(fù)習(xí)24時計時法與普通計時法的相互轉(zhuǎn)化。①復(fù)習(xí)普通計時法轉(zhuǎn)化為24時計時法。同學(xué)們請觀察你們剛才填的表格(展示臺展示,教師用筆劃出下午3時和15時)。A.請你們說說下午3時是用什么計時法表示的時刻?15時又是用什么計時法表示的時刻?下午3時是怎樣轉(zhuǎn)化為15時的?(學(xué)生口頭回答)B.你們能再舉幾個這樣的例子嗎?學(xué)生舉例。C.普通計時法與24時計時法的區(qū)別是什么?普通計時法是怎樣轉(zhuǎn)化為24時計時法的?(學(xué)生同桌討論后回答。)(2)復(fù)習(xí)24時計時法轉(zhuǎn)化為普通計時法。請同學(xué)們繼續(xù)觀察你們剛才填的表格(展示臺展示,教師用筆劃出20:30和晚上8:30)。①說說20:30是什么計時法,它是怎樣轉(zhuǎn)化為普通計時法的?②你們能舉例說說24時計時法是怎樣轉(zhuǎn)化為普通計時法的嗎?③學(xué)生參考數(shù)學(xué)書或同桌討論后匯報。(3)復(fù)習(xí)平閏年的判斷方法。①復(fù)習(xí)平年的判斷方法。老師突然想不起來平年與閏年的判斷方法了,想請同學(xué)們幫幫老師我。誰能說一說今年(2023年)是平年還是閏年?你是怎樣判斷的?(學(xué)生口頭回答,可能會說看今年的2月只有28天或用2023除以4,除得的商有余數(shù);亦或用2023年的末兩位數(shù)除以4,除得的商有余數(shù),來判斷2023年是平年都是可以的。)②復(fù)習(xí)閏年的判斷方法。A.明年是平年還是閏年?你是怎樣判斷的?(學(xué)生口頭回答。)B.2100年是平年還是閏年?2400年呢?(學(xué)生口頭回答,說說判斷方法)。C.我們是怎樣判斷公歷年份是平年還是閏年的?你們可以看看書后歸納概括。(學(xué)生看書后歸納概括方法。)【品析:整理復(fù)習(xí)本單元知識點時,讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法,有利于學(xué)生建立合理的認知結(jié)構(gòu),在組織匯報解答,通過分類整理復(fù)習(xí),及時進行鞏固訓(xùn)練,使學(xué)生對知識點的掌握更加深刻。】三、探索實踐、強化提高1.完成教材第78頁“練習(xí)十六”第1題。(1)自己獨立完成。(2)交流:你是如何想的。2.完成教材第78頁“練習(xí)十六”第3題。(1)自己獨立完成。(2)交流:你是如何想的。【品析:指導(dǎo)學(xué)生獨立完成,引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方法并交流“你是怎樣想的”,在交流中讓學(xué)生說一說24時計時法與普通計時法互化的方法?！?/p>

【參考答案】1.20:00晚上11:384:453.(1)4:309:00(2)8小時(3)略四、評價總結(jié)、提升能力1.回顧自己本單元的學(xué)習(xí)和收獲,你對自己滿意嗎?2.你還有什么好的方法向大家介紹?【品析:學(xué)生通過相互交流經(jīng)驗,對所學(xué)年、月、日的有關(guān)知識理解得更加深刻,同時學(xué)生間的合作交流也得到提升?！?/p>

五、教海拾遺,反思提升在復(fù)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識時,要立足與讓學(xué)生自己梳理知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),通過加強練習(xí),不斷提升方法。不足之處在于,學(xué)生對24時計時法與普通計時法的互化掌握還不是很好,在下一階段的復(fù)習(xí)中,還要加強練習(xí)。評價測試一、我會填。(18分)1.我們學(xué)過的常用的時間單位有()。2.1996年全年有()天,1901年全年有()天。3.2018年2月有()天,全年共有()天,合()個星期零()天。4.一年有12個月,其中有()個月每月有31天,有()個月每月有30天,()月有時有28天,有時有29天。5.中華人民共和國是1949年10月1日成立的,到2021年10月1日是()周年。6.百貨商店營業(yè)時間是7:30—20:30,這個商店每天營業(yè)時間有()小時。7.4天=()小時 360秒=()分6個星期=()天 37個月是()年零()個月二、我會選。(16分)1.小林12歲時只過了3次生日,是因為()。A.他出生于閏年2月29日 B.他出生于平年2月28日C.他出生于閏年3月30日 D.他出生于閏年2月28日2.2100年有()天。A.364 B.365 C.366 D.3633.一項活動從6月1日開始,到8月20日結(jié)束,這項活動共持續(xù)()天。A.80 B.81 C.82 D.794.媽媽買的蛋糕的生產(chǎn)日期是2021年2月27日,保質(zhì)期是4天,這塊蛋糕3月()日起不能吃。A.1日 B.2日 C.3日 D.4日5.天數(shù)為30天的月份包含的節(jié)日有()。A.兒童節(jié)、國慶節(jié) B.國慶節(jié)、元旦C.兒童節(jié)、教師節(jié) D.建軍節(jié)、教師節(jié)6.一周有()個小時。A.84 B.420 C.168 D.1207.從某時刻起10小時后是下午4時,某時刻是上午()時。A.5 B.6 C.7 D.88.小明早上6:30離家去上學(xué),上課上了4小時,來回路上花了1小時,他()到家。A.10:30 B.11:00 C.11:30 D.12:30三、我會做。(24分)1.用24時計時法表示下面的時刻。(8分)下午5時()上午9時()中午12時()晚上8時()2.用普通計時法表示下面的時刻。(8分)6時() 16時5分()23時30分() 11時8分()3.以下年份中,哪些年份是閏年?哪些年份是平年?(8分)1980年1953年1700年1960年1999年2028年2011年1983年四、我會解。(32分)1.(5分)2.同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦游飯@參觀。野生動物園的開放時間是8:30—16:00。同學(xué)們12:30進園,下午3:45出園。(10分)(1)他們在野生動物園參觀了多長時間?(5分)(2)他們出園時離動物園關(guān)門還有多長時間?(5分)3.一輛汽車9時25分從甲地出發(fā),14時25分到達乙地,甲、乙兩地相距260千米,這輛汽車平均每小時行多少千米?(5分)4.一場足球賽19:30開始,上、下半場各45分鐘,中場休息15分鐘。這場足球賽什么時候結(jié)束?(6分)5.星期六下午,小紅要去看電影,電影下午2:10開始放映,從她家到電影院要走15分鐘,排隊買票大約5分鐘,她最晚什么時間從家里出發(fā)不會遲到?(6分)五、我會制日歷。(10分)已知2020年12月31日是星期四,請用下表制一個2021年1月份的日歷。日一二三四五六答案：一、1.時、分、秒2.3663653.283655214.7425.726.137.9664231二、1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.C三、1.17時9時12時20時2.早上6時下午4時5分晚上11時30分上午11時8分3.平年:1953年1700年1999年2011年1983年閏年: