度師德師風(fēng)理論測(cè)試(3篇)度師德師風(fēng)理論測(cè)試一一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它要求教師在各個(gè)方面成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。2.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩(shī)外傳》）這句話告訴我們，教師（）A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷答案：B。“智如泉源”體現(xiàn)了教師要有從教的學(xué)識(shí)能力，“行可以為儀表”強(qiáng)調(diào)教師要做到以身作則。3.有人建議朱老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，朱老師拒絕了這種建議，這體現(xiàn)了朱老師（）A.樂于奉獻(xiàn)B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教答案：C。罰款是一種不符合法律法規(guī)的行為，朱老師拒絕罰款建議體現(xiàn)了其依法執(zhí)教，遵守教育法律法規(guī)。4.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，它涵蓋了教師在品德、行為、作風(fēng)等方面要為學(xué)生和社會(huì)做出表率。5.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C。師德修養(yǎng)具有時(shí)代性，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在繼承中華民族優(yōu)秀師德的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展它，而不是徹底變革或照搬西方。6.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）A.《學(xué)記》B.《師說》C.《論語(yǔ)》D.《春秋》答案：B?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話出自韓愈的《師說》。7.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教師的根本任務(wù)是教書育人，這是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。8.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的（）A.身正為范B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：B。上述描述的內(nèi)容正是為人師表的具體表現(xiàn)。9.“以身作則，為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：C。教師“以身作則，為人師表”是因?yàn)閷W(xué)生具有向師性，教師的行為會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。10.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功答案：B?！芭踔活w心來，不帶半根草去”體現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)道德。11.師生關(guān)系中的最基本關(guān)系是（）A.教育關(guān)系B.心理關(guān)系C.社會(huì)關(guān)系D.主客體關(guān)系答案：A。教育關(guān)系是師生關(guān)系中最基本的關(guān)系，它以教育教學(xué)活動(dòng)為紐帶，是為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而建立的關(guān)系。12.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，因?yàn)橹挥袩釔蹖W(xué)生，才能更好地實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。13.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的（）A.“雙贏”協(xié)作原則B.和平共處原則C.自覺性原則D.實(shí)踐性原則答案：A。教師之間相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)，共同維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，體現(xiàn)了“雙贏”協(xié)作原則。14.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師把課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范（）A.教書育人B.為人師表C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗敬業(yè)答案：B。為人師表要求教師在衣著、行為、作風(fēng)等方面要為學(xué)生做出表率，該教師衣著邋遢、不講個(gè)人衛(wèi)生，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。15..“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性（）A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)了教師自身行為端正的重要性，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德的基本功能有（）A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能答案：ABCD。教師職業(yè)道德具有動(dòng)力功能，能激勵(lì)教師積極投入工作；具有調(diào)節(jié)功能，調(diào)節(jié)教師的職業(yè)行為；具有教育功能，影響教育對(duì)象；還具有評(píng)價(jià)功能，作為評(píng)價(jià)教師工作的重要依據(jù)。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。3.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。教師熱愛學(xué)生要深入了解學(xué)生，以便更好地因材施教；要充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性；要始終信任學(xué)生，給予他們信心；同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹立榜樣答案：ABCD。加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以提高教師的理論素養(yǎng)；躬身實(shí)踐能將理論應(yīng)用于實(shí)際；學(xué)會(huì)反思有助于發(fā)現(xiàn)自身不足；樹立榜樣可以激勵(lì)教師向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。5.以下屬于教師職業(yè)道德范疇的是（）A.教師良心B.教師義務(wù)C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：ABCD。教師良心是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)社會(huì)向教師提出的道德義務(wù)的高度自覺意識(shí)和情感體驗(yàn)；教師義務(wù)是教師對(duì)學(xué)生、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任；教師公正是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)待不同利益關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來的公平和正義；教師榮譽(yù)是社會(huì)對(duì)教師的道德行為的價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和教師對(duì)自己行為的價(jià)值的自我意識(shí)。6.教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先要真正（）A.樹立正確的人生觀B.樹立正確的人才觀C.平等對(duì)待每一位學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生答案：BC。教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先要樹立正確的人才觀，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和價(jià)值；其次要平等對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視。7.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有（）A.功能的多樣性B.要求的雙重性C.影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性D.行為的典范性和示范性答案：ABCD。教師職業(yè)道德功能多樣，對(duì)教師工作、學(xué)生及社會(huì)都有影響；既有對(duì)教師職業(yè)技能的要求，也有對(duì)道德品質(zhì)的要求；其影響不僅在學(xué)校，還會(huì)延伸到社會(huì)、家庭，且具有長(zhǎng)期性；教師的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范和榜樣。8.教書育人的正確方法包括（）A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式B.積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量C.嚴(yán)格照搬教材D.把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去答案：ABD。教書育人需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)把教書育人貫穿于課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中。而嚴(yán)格照搬教材不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。9.以下屬于師生關(guān)系類型的有（）A.專制型師生關(guān)系B.放任型師生關(guān)系C.民主型師生關(guān)系D.朋友型師生關(guān)系答案：ABC。常見的師生關(guān)系類型有專制型、放任型和民主型。專制型師生關(guān)系中教師權(quán)威至上；放任型師生關(guān)系中教師對(duì)學(xué)生放任自流；民主型師生關(guān)系中教師與學(xué)生平等交流、相互尊重。10.教師職業(yè)道德規(guī)范中“終身學(xué)習(xí)”體現(xiàn)了（）A.時(shí)代發(fā)展對(duì)教師自身發(fā)展的要求B.教師對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的追求C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)對(duì)教師的要求D.教師自我完善的途徑答案：ABCD。時(shí)代在不斷發(fā)展，知識(shí)不斷更新，這要求教師不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；教師追求自身職業(yè)發(fā)展也需要持續(xù)學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)需要教師具備不斷更新的知識(shí)和技能；終身學(xué)習(xí)是教師自我完善的重要途徑。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師職業(yè)道德是一種行為規(guī)范，而不是一種文化現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，約束教師的行為，同時(shí)也是一種文化現(xiàn)象，它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了社會(huì)的價(jià)值觀和教育理念。2.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。教師在教書過程中，要依據(jù)教育法律法規(guī)和方針政策來教育學(xué)生，傳授知識(shí)和價(jià)值觀。3.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤。教師應(yīng)該公平地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)等因素而偏愛優(yōu)生，否則會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。4.“師道尊嚴(yán)”是師生關(guān)系在今天的新課程改革中受到了責(zé)難，新課改認(rèn)為師生之間的關(guān)系是一種交往對(duì)話的平等關(guān)系。（）答案：正確。在新課程改革中，強(qiáng)調(diào)師生之間是一種平等的交往對(duì)話關(guān)系，改變了傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”中教師絕對(duì)權(quán)威的觀念。5.教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。（）答案：正確。廉潔從教要求教師堅(jiān)守道德和法律底線，不謀取非法利益，保持教育的公正性和純潔性。6.教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書育人工作的順利開展。（）答案：正確。教師尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于教書育人工作的順利開展。7.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的道德品質(zhì)。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象不僅包括教師的道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德行為、職業(yè)道德觀念等方面。8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）答案：正確。教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要依靠教師自身的努力，通過自我鍛煉、改造、陶冶和教育來提高自己的職業(yè)道德水平。9.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）答案：正確。人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。10.教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)。（）答案：正確。教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)是教師職業(yè)道德的主要范疇，體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的道德責(zé)任和價(jià)值追求。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的作用。教師職業(yè)道德具有多方面的重要作用：對(duì)教師的調(diào)節(jié)作用：它是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，能夠調(diào)節(jié)教師在教育教學(xué)過程中的行為。例如，當(dāng)教師面臨教學(xué)壓力和學(xué)生問題時(shí)，職業(yè)道德規(guī)范會(huì)引導(dǎo)教師以正確的方式處理問題，避免情緒化的行為，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的教育作用：教師是學(xué)生的榜樣，其職業(yè)道德會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師的敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀。比如，教師誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)生也會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用：教師作為社會(huì)文化的傳播者和傳承者，其職業(yè)道德水平影響著整個(gè)社會(huì)的文明程度。優(yōu)秀的教師能夠培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任感的人才，這些人才進(jìn)入社會(huì)后會(huì)為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。對(duì)教育事業(yè)的保障作用：良好的教師職業(yè)道德是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。它能夠提高教師的工作積極性和責(zé)任感，保證教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。例如，教師認(rèn)真履行職業(yè)道德，精心備課、授課，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。2.如何做到關(guān)愛學(xué)生？深入了解學(xué)生：通過課堂觀察、課后交流、家訪等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、家庭背景、心理狀態(tài)等。只有深入了解學(xué)生，才能更好地滿足他們的需求，因材施教。例如，了解到某個(gè)學(xué)生家庭存在困難，教師可以給予更多的關(guān)心和幫助。尊重學(xué)生人格：把學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體看待，尊重他們的意見、想法和選擇。不侮辱、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。在課堂上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)給予尊重和肯定。關(guān)心學(xué)生身心健康：關(guān)注學(xué)生的身體和心理健康狀況。在學(xué)習(xí)上，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免學(xué)生過度勞累；在生活中，關(guān)心學(xué)生的飲食、睡眠等情況。同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，給予疏導(dǎo)和幫助。比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落，要主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解原因并給予安慰。公平對(duì)待每一位學(xué)生：不偏袒、不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)好或差、家庭條件好或差的學(xué)生。對(duì)所有學(xué)生一視同仁，給予他們平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、安排座位等方面，要依據(jù)公平公正的原則。嚴(yán)格要求學(xué)生：關(guān)愛學(xué)生并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流，要對(duì)學(xué)生提出合理的要求，并督促他們努力實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格要求是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如，要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、遵守課堂紀(jì)律等。五、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)具有極其重要的意義，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性品德塑造：教師是學(xué)生道德成長(zhǎng)的引路人。教師高尚的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。例如，一位關(guān)愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信的教師，會(huì)讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、誠(chéng)實(shí)守信。在實(shí)際教學(xué)中，教師在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生一視同仁，會(huì)讓學(xué)生感受到公平和尊重，從而培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)：具有良好師德師風(fēng)的教師能夠以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師對(duì)知識(shí)的熱愛和追求會(huì)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。比如，一位教師在講解歷史知識(shí)時(shí)，充滿激情地講述歷史事件和人物，會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。心理健康維護(hù)：教師關(guān)心學(xué)生的心理健康是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。當(dāng)教師能夠敏銳地察覺學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予關(guān)懷和疏導(dǎo)時(shí)，能夠幫助學(xué)生解決心理問題，保持健康的心理狀態(tài)。例如，在學(xué)校里，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、家庭問題等產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒，教師通過耐心的溝通和引導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，走出心理困境。對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的重要性提高教育質(zhì)量：師德師風(fēng)良好的教師會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他們會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。例如，一些優(yōu)秀教師會(huì)采用小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。推動(dòng)教育改革：在教育改革的過程中，教師的師德師風(fēng)起著關(guān)鍵作用。具有良好師德的教師能夠積極接受新的教育理念和方法，勇于嘗試和創(chuàng)新，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。比如，在課程改革中，教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用更加多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，需要有堅(jiān)定的職業(yè)道德信念和勇于探索的精神。促進(jìn)教育公平：教師公正地對(duì)待每一位學(xué)生是教育公平的重要體現(xiàn)。良好的師德師風(fēng)要求教師不偏袒、不歧視任何學(xué)生，為所有學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。在實(shí)際教學(xué)中，教師要關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在教育中受益。對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性傳承和弘揚(yáng)社會(huì)文明：教師是社會(huì)文化的傳承者和傳播者，他們的師德師風(fēng)體現(xiàn)了社會(huì)的道德風(fēng)尚和文明程度。教師通過教育教學(xué)活動(dòng)，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)文明的傳承和發(fā)展。例如，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有道德的公民，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：教師培養(yǎng)出來的學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者和管理者，他們的道德素質(zhì)和行為方式將影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和秩序。良好的師德師風(fēng)能夠培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)公德的學(xué)生，他們進(jìn)入社會(huì)后能夠與他人和諧相處，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。比如，培養(yǎng)出的學(xué)生具有關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠在社會(huì)中營(yíng)造良好的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍。度師德師風(fēng)理論測(cè)試二一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德的基本要求是（）A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：A。愛國(guó)守法是教師職業(yè)道德的基本要求，它要求教師熱愛祖國(guó)，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。2.教師職業(yè)道德的最高層次是（）A.教書育人B.為人師表C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生答案：C。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德的最高層次，它要求教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。3.“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：C?！皩W(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師不僅要有高深的學(xué)識(shí)，還要有良好的品德和行為，為學(xué)生做出示范，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。4.教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在（）A.教育活動(dòng)中B.教學(xué)活動(dòng)中C.教育和教學(xué)的一切方面D.師生交流中答案：C。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)體現(xiàn)在教育和教學(xué)的一切方面，包括課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、生活關(guān)懷等，全方位地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。5.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，要與家長(zhǎng)溝通。關(guān)于教師與家長(zhǎng)的溝通，下列說法正確的是（）A.情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以任意責(zé)備家長(zhǎng)管教無(wú)方B.重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)做好溝通C.在不違反法律的情況下，教師可以要求家長(zhǎng)為其辦一些私事D.對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪答案：B。重大處分會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)了解情況，共同商討解決辦法。A選項(xiàng)中教師不能任意責(zé)備家長(zhǎng)；C選項(xiàng)教師不能要求家長(zhǎng)為其辦私事；D選項(xiàng)教師不應(yīng)因?qū)W生經(jīng)濟(jì)貧困而避免家訪。6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）A.樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想B.掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)C.陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感D.磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志答案：B。掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段，只有了解了職業(yè)道德的規(guī)范和要求，才能更好地進(jìn)行修養(yǎng)。7.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)原則是（）A.及時(shí)性原則B.前瞻性原則C.預(yù)見性原則D.科學(xué)性原則答案：D。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要遵循科學(xué)性原則，運(yùn)用科學(xué)的方法和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。8.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性答案：C。能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段，其中關(guān)注學(xué)生是最高階段。9.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：B。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師只有熱愛自己的工作，才能全身心地投入到教育教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出努力。10.教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.為人師表D.熱愛學(xué)生答案：D。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓，它貫穿于教育教學(xué)的全過程，是教師做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。11.體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）A.教書育人B.為人師表C.奉獻(xiàn)性D.長(zhǎng)久性答案：A。教書育人是教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的地方，教師既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。12.教師在教育實(shí)踐中，在履行對(duì)他人對(duì)社會(huì)的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力是（）A.教師的義務(wù)B.教師的責(zé)任C.教師的良心D.教師的能力答案：C。教師良心是教師在教育實(shí)踐中，在履行對(duì)他人對(duì)社會(huì)的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，它是教師內(nèi)在的道德法庭。13.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷地充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實(shí)踐答案：D。實(shí)踐是教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)和源泉，教師只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，才能將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為，不斷充實(shí)、提高和完善自己的師德修養(yǎng)。14.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是（）A.動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一B.教師的道德品質(zhì)C.教師的道德行為D.教師的道德信念答案：A。動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)，既要考慮教師行為的動(dòng)機(jī)，又要考慮行為所產(chǎn)生的效果。15.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系，它直接影響著教育教學(xué)的效果和學(xué)生的成長(zhǎng)。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括（）A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：ABCD。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面的內(nèi)容。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ABCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學(xué)習(xí)，與他人交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合，自我約束和接受外界監(jiān)督；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過內(nèi)省和慎獨(dú)提高自我修養(yǎng)；勇于實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高職業(yè)道德水平。3.教師良心與其他職業(yè)良心相比，主要特點(diǎn)有（）A.內(nèi)隱性B.層次性高C.教育性強(qiáng)D.協(xié)作性強(qiáng)答案：BC。教師良心與其他職業(yè)良心相比，具有層次性高和教育性強(qiáng)的特點(diǎn)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，其良心要求更高；同時(shí)，教師良心在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的教育作用。4.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式有（）A.自我評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)答案：ABCD。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式包括自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)；社會(huì)評(píng)價(jià)，社會(huì)各界對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。5.教師要想做到為人師表，就要做到（）A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利答案：ABCD。為人師表要求教師在品德、行為、作風(fēng)等方面為學(xué)生和社會(huì)做出表率，以上四個(gè)選項(xiàng)都是為人師表的具體要求。6.以下屬于教師侵害學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)是（）A.侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利B.侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利C.侵害學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利D.侵害學(xué)生受教育的選擇權(quán)答案：ABCD。教師侵害學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)包括侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視性對(duì)待；侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利，阻止學(xué)生參加考試；侵害學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利，如讓學(xué)生停課等；侵害學(xué)生受教育的選擇權(quán)，如強(qiáng)制學(xué)生選擇某個(gè)專業(yè)或課程。7.良好的師生關(guān)系的特征是（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容答案：ABCD。良好的師生關(guān)系具有民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容等特征。民主平等是指師生在人格和法律地位上平等；尊師愛生體現(xiàn)了師生之間相互尊重和關(guān)愛；教學(xué)相長(zhǎng)是指師生在教學(xué)過程中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；心理相容是指師生之間在心理上相互理解、相互接受。8.教師對(duì)學(xué)生的愛要做到（）A.關(guān)愛全體學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C.尊重和信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。教師對(duì)學(xué)生的愛要做到關(guān)愛全體學(xué)生，不偏袒、不歧視；關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康和品德發(fā)展；尊重和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心；嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。9.教師職業(yè)道德的基本范疇包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：ABCD。教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)，它們反映了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的道德責(zé)任和價(jià)值追求。10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)有（）A.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)B.陶冶教師職業(yè)道德情感C.磨煉教師職業(yè)道德意志D.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣答案：ABCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)包括提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，了解職業(yè)道德的規(guī)范和要求；陶冶職業(yè)道德情感，形成對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同和熱愛；磨煉職業(yè)道德意志，在面對(duì)困難和誘惑時(shí)能夠堅(jiān)守道德原則；培養(yǎng)職業(yè)道德行為習(xí)慣，將職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。（）答案：正確。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，它規(guī)定了教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)生、同事、家長(zhǎng)等，以及應(yīng)該具備怎樣的道德品質(zhì)。2.教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展是由教師所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的。（）答案：正確。道德是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映，教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展受到教師所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約和影響。不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的教師職業(yè)道德觀念和規(guī)范。3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的教學(xué)水平。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的職業(yè)道德行為、職業(yè)道德觀念、職業(yè)道德品質(zhì)等方面，而不是單純的教學(xué)水平。教學(xué)水平是教師業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)，雖然與職業(yè)道德有一定聯(lián)系，但不是職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要對(duì)象。4.教師的職業(yè)道德行為的選擇，只是教師個(gè)人的事。（）答案：錯(cuò)誤。教師的職業(yè)道德行為選擇不僅關(guān)系到教師個(gè)人的形象和職業(yè)發(fā)展，還會(huì)對(duì)學(xué)生、社會(huì)產(chǎn)生重要影響。教師的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，會(huì)影響學(xué)生的品德和價(jià)值觀形成；同時(shí)，教師作為社會(huì)的一員，其職業(yè)道德行為也反映了社會(huì)的道德風(fēng)尚。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：正確。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是將職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺地遵守職業(yè)道德，做到言行一致。6.教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種出自職業(yè)責(zé)任的、普遍的、無(wú)私的愛。（）答案：正確。教師對(duì)學(xué)生的愛是基于職業(yè)責(zé)任，要關(guān)愛全體學(xué)生，不考慮個(gè)人私利，是一種普遍的、無(wú)私的愛，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.教師公正的核心是對(duì)自己公正。（）答案：錯(cuò)誤。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正，即公平地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，為學(xué)生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。8.教師職業(yè)道德具有社會(huì)促進(jìn)功能。（）答案：正確。教師職業(yè)道德具有社會(huì)促進(jìn)功能，通過培養(yǎng)有道德、有責(zé)任感的學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和和諧發(fā)展；同時(shí)，教師的職業(yè)道德行為也為社會(huì)樹立了良好的道德榜樣，影響社會(huì)的道德風(fēng)尚。9.教師職業(yè)道德規(guī)范是對(duì)教師職業(yè)道德行為的基本要求。（）答案：正確。教師職業(yè)道德規(guī)范是對(duì)教師職業(yè)道德行為的基本要求和準(zhǔn)則，它規(guī)定了教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)一蹴而就的過程。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過程，需要教師不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和提高。它不是一朝一夕就能完成的，而是貫穿于教師的整個(gè)職業(yè)生涯。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述愛崗敬業(yè)的具體要求。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，具體要求如下：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)：教師要深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要意義，將自己的職業(yè)選擇與國(guó)家的發(fā)展、民族的未來聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大的教育理想和抱負(fù)。例如，有的教師立志于改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，為農(nóng)村孩子提供更好的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)：教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，需要教師付出大量的時(shí)間和精力。教師要勤勤懇懇地工作，不怕吃苦，不怕受累。同時(shí)，要具有甘為人梯的精神，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展默默付出，不求回報(bào)。比如，許多老教師毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，幫助他們成長(zhǎng)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生：教師要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和趣味性；要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)；要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。例如，教師為了上好一堂課，會(huì)查閱大量的資料，進(jìn)行多次的教學(xué)演練。不得敷衍塞責(zé)：教師對(duì)待工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能敷衍了事。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他教育活動(dòng)，都要以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神去完成。比如，不能因?yàn)閭€(gè)人原因而隨意停課、調(diào)課，或者在課堂上不認(rèn)真教學(xué)。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的意義。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)教師的意義促進(jìn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高：通過評(píng)價(jià)，教師可以了解自己在職業(yè)道德方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。例如，在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)愛學(xué)生方面做得不夠，教師就會(huì)在今后的工作中更加關(guān)注學(xué)生的需求，提高自己關(guān)愛學(xué)生的能力。激勵(lì)教師的工作積極性：正面的評(píng)價(jià)可以讓教師感受到自己的工作價(jià)值和社會(huì)的認(rèn)可，從而激發(fā)他們的工作熱情和積極性。而負(fù)面的評(píng)價(jià)也可以成為教師前進(jìn)的動(dòng)力，促使他們努力提升自己的職業(yè)道德水平。比如，一位教師在評(píng)價(jià)中獲得了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，會(huì)更加努力地工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。有助于教師的職業(yè)發(fā)展：良好的職業(yè)道德評(píng)價(jià)是教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。學(xué)校在評(píng)選優(yōu)秀教師、晉升職稱等方面，都會(huì)參考教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià)結(jié)果。因此，教師注重職業(yè)道德修養(yǎng)，獲得良好的評(píng)價(jià)，有利于自身的職業(yè)發(fā)展。對(duì)教育教學(xué)的意義提高教育教學(xué)質(zhì)量：教師職業(yè)道德水平的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。通過評(píng)價(jià)，促使教師不斷提高職業(yè)道德水平，能夠更好地關(guān)愛學(xué)生、教書育人，從而提高教育教學(xué)的效果。例如，教師具有良好的職業(yè)道德，會(huì)更加認(rèn)真地備課、授課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。促進(jìn)教育教學(xué)改革：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教學(xué)理念，積極參與教育教學(xué)改革。例如，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)教師采用創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。對(duì)社會(huì)的意義弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚：教師是社會(huì)的文化傳播者和道德示范者，他們的職業(yè)道德行為會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。通過對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)，樹立良好的教師形象，能夠弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。例如，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡可以成為社會(huì)的榜樣，激勵(lì)更多的人遵守道德規(guī)范。促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：教師培養(yǎng)出的學(xué)生是社會(huì)的未來建設(shè)者，他們的道德素質(zhì)和行為方式將影響社會(huì)的風(fēng)氣和秩序。通過評(píng)價(jià)提高教師的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任感的學(xué)生，有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。五、論述題（10分）結(jié)合教育實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)中踐行教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范。在教育教學(xué)中踐行教書育人的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個(gè)方面入手：傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容。不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過講解數(shù)學(xué)定理和公式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理和證明，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；同時(shí)，還可以通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。采用多樣化的教學(xué)方法：不同的教學(xué)方法適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)。教師要根據(jù)教學(xué)需要，靈活運(yùn)用講授法、討論法、探究法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。比如，在語(yǔ)文教學(xué)中，采用小組討論的方式，讓學(xué)生對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。注重實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。教師要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，在科學(xué)課上，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。關(guān)注學(xué)生的品德和價(jià)值觀培養(yǎng)以身作則：教師是學(xué)生的榜樣，自己的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)愛他人，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。例如，教師在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生也會(huì)受到感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。將品德教育融入教學(xué)之中：教師要挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，將品德教育有機(jī)地融入到教學(xué)過程中。比如，在歷史教學(xué)中，通過講述歷史事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感；在音樂教學(xué)中，通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和高尚情操。關(guān)注學(xué)生的心理健康：學(xué)生的心理健康與品德和價(jià)值觀的形成密切相關(guān)。教師要關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和幫助。例如，當(dāng)學(xué)生遇到挫折和困難時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的挫折承受能力和樂觀向上的心態(tài)。因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展了解學(xué)生的個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，教師要通過觀察、交流等方式，了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)等方面的差異。例如，有的學(xué)生擅長(zhǎng)語(yǔ)文，有的學(xué)生擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，教師要根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，為他們提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì)。制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，教師要制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的輔導(dǎo)和幫助；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師要提供拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)：教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。例如，在班級(jí)活動(dòng)中，讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)，如繪畫、舞蹈等，讓學(xué)生在展示中獲得成就感，增強(qiáng)自信心。度師德師風(fēng)理論測(cè)試三一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)答案：B?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)了教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的精神，這與愛崗敬業(yè)中要求教師勤懇敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)相符合。2.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（）A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.終身學(xué)習(xí)答案：D。終身學(xué)習(xí)要求教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3.教師公正的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）A.學(xué)生心理和學(xué)生生理B.學(xué)生個(gè)體性和學(xué)生主動(dòng)性C.學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體D.學(xué)生主動(dòng)性和學(xué)生集體性答案：C。教師公正對(duì)學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體都具有重要意義。對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，公正能讓學(xué)生感受到平等和尊重，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生集體來說，公正有助于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力。4.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）的職業(yè)道德。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.廉潔從教答案：D。廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利?！坝袃敿医獭边`背了這一職業(yè)道德規(guī)范。5.教師在求知和傳授知識(shí)學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)的過程中，做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，對(duì)知識(shí)有深入的研究和準(zhǔn)確的把握。6.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書育人是教師的根本任務(wù)，是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)品德。7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）決定的。A.社會(huì)輿論B.教師的工作對(duì)象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗答案：B。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性，教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以教師要為人師表，成為學(xué)生效法的表率。8.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D。托爾斯泰的話強(qiáng)調(diào)了教師要將熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，這樣才能成為完美的教師。9.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。師生關(guān)系是教師職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系，它直接影響教育教學(xué)的效果和學(xué)生的成長(zhǎng)。10.教師公正的核心是（）A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。11.教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則是（）A.教書育人B.誨人不倦C.依法執(zhí)教D.依法育人答案：C。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，教師要遵守法律法規(guī)，依法履行教育教學(xué)職責(zé)。12.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)言不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.保持善意的目光接觸B.不時(shí)點(diǎn)頭C.時(shí)有微笑D.手指指指戳戳答案：D。手指指指戳戳是不禮貌、不恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言，會(huì)給學(xué)生造成不良印象，影響師生溝通。而保持善意的目光接觸、不時(shí)點(diǎn)頭、時(shí)有微笑等都是積極的體態(tài)語(yǔ)言。13.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道者B.授業(yè)解惑者C.示范者D.管理者答案：C。教師的言論、行為等會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，體現(xiàn)了教師作為示范者的角色，為學(xué)生樹立榜樣。14.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗就業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：D。題干描述的內(nèi)容正是終身學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的要求，強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。15.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書育人是教師的根本任務(wù)和最基本的道德責(zé)任，貫穿于教育教學(xué)的全過程。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，（）是貫穿其中的核心和靈魂。A.愛B.責(zé)任C.關(guān)心D.鼓勵(lì)答案：AB。愛和責(zé)任是貫穿教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛以及對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，是做好教育工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力。2.以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是（）A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律答案：ABCD。教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括職業(yè)理想，即教師對(duì)教育事業(yè)的追求和向往；職業(yè)態(tài)度，如對(duì)工作的熱情、認(rèn)真程度等；職業(yè)責(zé)任，教師應(yīng)承擔(dān)的教育教學(xué)責(zé)任；職業(yè)紀(jì)律，教師必須遵守的規(guī)章制度。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。4.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的功能有（）A.指揮定向B.教育發(fā)展C.分等鑒定D.督促激勵(lì)答案：ABCD。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有指揮定向功能，引導(dǎo)教師的職業(yè)道德行為；教育發(fā)展功能，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高；分等鑒定功能，對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)和分級(jí)；督促激勵(lì)功能，督促教師改進(jìn)不足，激勵(lì)教師積極進(jìn)取。5.教師要想做到為人師表，就要做到（）A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利答案：ABCD。為人師表要求教師在品德、行為、作風(fēng)等各方面為學(xué)生和社會(huì)做出表率，以上選項(xiàng)均是為人師表的具體要求。6.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有（）A.功能的多樣性B.要求的雙重性C.影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性D.行為的典范性和示范性答案：ABCD。教師職業(yè)道德功能多樣，對(duì)教師、學(xué)生和社會(huì)都有影響；要求具有雙重性，既有對(duì)專業(yè)技能的要求，也有對(duì)道德品質(zhì)的要求；影響廣泛且深遠(yuǎn)，不僅在學(xué)校，還會(huì)延伸到社會(huì)；教師的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范和榜樣。7.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。教師熱愛學(xué)生要深入了解學(xué)生的情況，以便因材施教；充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性；始終信任學(xué)生，給予他們信心；同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹立榜樣答案：ABCD。加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以提高教師的理論素養(yǎng)；躬身實(shí)踐能將理論應(yīng)用于實(shí)際；學(xué)會(huì)反思有助于發(fā)現(xiàn)自身不足；樹立榜樣可以激勵(lì)教師向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，這些都是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。9.以下屬于教師職業(yè)道德范疇的是（）A.教師良心B.教師義務(wù)C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：ABCD。教師良心是教師內(nèi)心的道德準(zhǔn)則；教師義務(wù)是教師應(yīng)盡的責(zé)任；教師公正是教師在教育教學(xué)中應(yīng)秉持的公平正義原則；教師榮譽(yù)是社會(huì)對(duì)教師的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，它們都屬于教師職業(yè)道德范疇。10.良好的師生關(guān)系的特征是（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容答案：ABCD。良好的師生關(guān)系具有民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容的特征。民主平等是師生關(guān)系的基礎(chǔ)；尊師愛生體現(xiàn)了師生之間的情感；教學(xué)相長(zhǎng)促進(jìn)師生共同進(jìn)步；心理相容使師生之間關(guān)系和諧。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。（）答案：正確。教師職業(yè)道德涵蓋了教師在教育勞動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的品德，是對(duì)教師職業(yè)行為的規(guī)范和要求。2.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分，它既具有一般社會(huì)道德的共性，又體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)。3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的教學(xué)水平。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象主要是教師的職業(yè)道德行為、職業(yè)道德觀念和職業(yè)道德品質(zhì)等，而不是單純的教學(xué)水平。教學(xué)水平是教師業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)，與職業(yè)道德有一定區(qū)別。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）答案：正確。教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要依靠教師自身的努力，通過自我鍛煉、改造、陶冶和教育，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。5.教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種出自職業(yè)責(zé)任的、普遍的、無(wú)私的愛。（）答案：正確。教師對(duì)學(xué)生的愛是基于職業(yè)責(zé)任，要關(guān)愛全體學(xué)生，不考慮個(gè)人私利，是普遍的、無(wú)私的愛，目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6.教師公正的核心是對(duì)自己公正。（）答案：錯(cuò)誤。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正，要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是對(duì)自己公正。7.教師職業(yè)道德具有社會(huì)促進(jìn)功能。（）答案：正確。教師職業(yè)道德通過培養(yǎng)有道德、有責(zé)任感的學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和和諧發(fā)展；同時(shí)，教師的職業(yè)道德行為也為社會(huì)樹立了良好的道德榜樣，影響社會(huì)的道德風(fēng)尚，具有社會(huì)促進(jìn)功能。8.教師職業(yè)道德規(guī)范是對(duì)教師職業(yè)道德行為的基本要求。（）答案：正確。教師職業(yè)道德規(guī)范明確了教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，是對(duì)教師職業(yè)道德行為的基本要求和準(zhǔn)則。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)一蹴而就的過程。（）答案：錯(cuò)誤。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過程，需要教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和提高，不可能一蹴而就。10.教師的職業(yè)道德行為的選擇，只是教師個(gè)人的事。（）答案：錯(cuò)誤。教師的職業(yè)道德行為選擇不僅關(guān)系到教師個(gè)人的形象和職業(yè)發(fā)展，還會(huì)對(duì)學(xué)生、社會(huì)產(chǎn)生重要影響。教師的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，會(huì)影響學(xué)生的品德和價(jià)值觀形成；同時(shí)，教師作為社會(huì)的一員，其職業(yè)道德行為也反映了社會(huì)的道德風(fēng)尚。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述關(guān)愛學(xué)生的具體要求。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，具體要求如下：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生：教師要關(guān)愛每一位學(xué)生，不論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、家庭背景如何、性格特點(diǎn)怎樣，都要一視同仁地給予關(guān)心和愛護(hù)。不能只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而忽視成績(jī)差或調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。例如，在班級(jí)中，教師要留意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們遇到的問題并給予幫助。尊重學(xué)生人格：把學(xué)生當(dāng)作具有獨(dú)立人格的個(gè)體來看待，尊重他們的想法、意見和尊嚴(yán)。不侮辱、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。在與學(xué)生交流時(shí)，要用平等、尊重的語(yǔ)氣，認(rèn)真傾聽他們的心聲。比如，當(dāng)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)時(shí)，教師要給予肯定和鼓勵(lì)，而不是輕易否定。平等公正對(duì)待學(xué)生：在教育教學(xué)過程中，要為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和待遇。在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、安排座位、參與活動(dòng)等方面，要依據(jù)公平公正的原則，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。例如，在課堂上，要讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和參與討論的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)：關(guān)愛學(xué)生并不意味著對(duì)他們放任自流，教師要對(duì)學(xué)生提出合理的要求，并嚴(yán)格督促他們遵守。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，要給予他們溫暖和鼓勵(lì)。比如，學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，教師要嚴(yán)肅批評(píng)并要求其改正；但當(dāng)學(xué)生因?yàn)榭荚囀Ю榫w低落時(shí)，教師要給予安慰和支持。保護(hù)學(xué)生安全：教師要關(guān)注學(xué)生的安全問題，包括校園內(nèi)的人身安全和心理安全。在教學(xué)活動(dòng)中，要采取必要的措施確保學(xué)生的安全；同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，避免學(xué)生受到傷害。例如，在組織戶外活動(dòng)時(shí)，教師要提前做好安全預(yù)案，確保學(xué)生的安全。2.簡(jiǎn)述為人師表的具體內(nèi)容。為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，具體內(nèi)容包括：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥：教師要樹立正確的榮辱觀，明確什么是光榮的，什么是可恥的。在教育教學(xué)活動(dòng)中，要堅(jiān)守高尚的道德情操，不被不良風(fēng)氣所影響。例如，教師要抵制有償家教等不正之風(fēng)，保持教育的純潔性。嚴(yán)于律己，以身作則：教師要嚴(yán)格要求自己，在言行舉止上為學(xué)生樹立榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。比如，教師要求學(xué)生遵守紀(jì)律，自己就要按時(shí)