2025-2026學(xué)年人教PEP版（一起）小學(xué)英語一年級下學(xué)期教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、教學(xué)設(shè)計理念本學(xué)期，我將立足人教PEP版（一起）小學(xué)英語一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心要求，堅持“以生為本、興趣為先、素養(yǎng)立意、實踐賦能”的教學(xué)理念。結(jié)合小學(xué)一年級下冊學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，注重英語與生活的緊密聯(lián)系，突出英語教學(xué)的趣味性、基礎(chǔ)性和實踐性，以聽說訓(xùn)練為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動參與游戲、情境互動、角色扮演等英語活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積累簡單的英語詞匯、句型，提升聽說能力、感受英語魅力，為學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)中始終堅持“因材施教”，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，既要關(guān)注學(xué)困生的基礎(chǔ)鞏固，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難、建立學(xué)習(xí)信心，也要關(guān)注優(yōu)等生的能力提升，為他們提供簡單的拓展延伸空間，促進(jìn)全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上獲得不同程度的進(jìn)步。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽、大膽開口、規(guī)范認(rèn)讀、樂于參與等，讓英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生終身發(fā)展的重要能力支撐。二、學(xué)情分析本學(xué)期授課對象為人教PEP版（一起）小學(xué)英語一年級下冊學(xué)生，經(jīng)過一年級上冊的英語啟蒙學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備初步的英語感知能力和簡單的語言積累，但整體呈現(xiàn)“基礎(chǔ)薄弱、興趣不均、能力差異”的特點，具體分析如下：知識基礎(chǔ)：學(xué)生已初步認(rèn)識26個字母的部分讀音和外形，掌握了少量簡單的日常問候、數(shù)字、顏色、動物等基礎(chǔ)詞匯，能聽懂并回應(yīng)簡單的日常指令（如Standup.Sitdown.），能說簡單的問候語（如Hello.Goodmorning.）。但詞匯量有限，句型積累較少，對英語發(fā)音的準(zhǔn)確性把握不足，尚未形成系統(tǒng)的語言感知，對本冊新單元的話題（禮貌用語、日?；顒?、飲食、寵物、自我認(rèn)知）缺乏相關(guān)語言儲備，需要逐步引導(dǎo)建立認(rèn)知。能力特點：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，對生動、有趣、互動性強(qiáng)的英語活動（如游戲、角色扮演）興趣濃厚，能積極參與課堂互動，但注意力集中時間較短（15-20分鐘），抽象思維能力較弱，對枯燥的詞匯背誦、句型機(jī)械練習(xí)興趣不高。部分學(xué)生能大膽開口說英語、主動模仿發(fā)音，而少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向、不敢開口，聽說反應(yīng)較慢，語言表達(dá)不夠流暢。學(xué)習(xí)習(xí)慣：大部分學(xué)生已養(yǎng)成按時完成英語作業(yè)、認(rèn)真傾聽課堂指令的基本習(xí)慣，但部分學(xué)生存在認(rèn)讀不規(guī)范、不愿開口說、作業(yè)敷衍了事等問題。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力仍需培養(yǎng)，部分學(xué)生在小組活動中缺乏主動參與的意識，不善于表達(dá)自己的想法，依賴教師和同學(xué)的引導(dǎo)。個體差異：由于學(xué)生的家庭環(huán)境（是否有英語啟蒙基礎(chǔ)）、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力不同，班級內(nèi)存在明顯的個體差異。學(xué)困生主要表現(xiàn)為詞匯認(rèn)讀困難、發(fā)音不準(zhǔn)確、聽不懂簡單指令，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心；中等生能掌握基礎(chǔ)詞匯和句型，能聽懂簡單對話，能進(jìn)行簡單的回應(yīng)，但開口主動性不足、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)等生詞匯積累較多，能主動模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，能靈活運(yùn)用簡單句型進(jìn)行對話，對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與拓展性英語活動。三、教材編排人教PEP版（一起）小學(xué)英語一年級下冊教材，圍繞“快樂啟蒙、夯實基礎(chǔ)、貼近生活”的核心，按照“話題引領(lǐng)、情境支撐、任務(wù)驅(qū)動”的思路編排內(nèi)容，整體編排科學(xué)合理、循序漸進(jìn)，貼合一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和英語啟蒙特點。教材以學(xué)生熟悉的生活情境為載體，將英語知識融入日?；顒?，注重聽說訓(xùn)練，弱化讀寫要求（僅要求認(rèn)讀簡單詞匯、字母，不要求書寫完整句子），突出核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材共分為5個單元，每個單元圍繞一個核心話題展開，包含Let’stalk（對話）、Let’slearn（詞匯）、Let’splay（游戲）、Let’ssing（歌曲）、Let’sdo（指令）等模塊，注重知識的連貫性和實踐性，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體單元編排及分析如下：Unit1Niceboysandgirls本單元的核心話題是“禮貌用語與人物稱呼”，是在一年級上冊日常問候語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展禮貌用語和簡單的人物稱呼，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識和簡單的語言表達(dá)能力。教材編排遵循“情境感知—詞匯學(xué)習(xí)—對話運(yùn)用—游戲鞏固”的思路，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語（如Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.），再學(xué)習(xí)人物稱呼（boy,girl,teacher），結(jié)合課堂情境和生活場景，讓學(xué)生在互動中掌握詞匯和句型，能聽懂并回應(yīng)禮貌用語，能簡單稱呼身邊的人。本單元配套安排了歌曲、游戲和指令活動，通過唱唱、玩玩、說說的方式，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動開口說英語的習(xí)慣，滲透禮貌教育，引導(dǎo)學(xué)生做有禮貌的孩子。教學(xué)重點：掌握詞匯boy,girl,teacher；掌握句型Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.，能聽懂并準(zhǔn)確回應(yīng)，能正確認(rèn)讀詞匯和句型。教學(xué)難點：掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音（尤其是teacher的發(fā)音），能大膽開口運(yùn)用句型進(jìn)行簡單對話，養(yǎng)成主動使用禮貌用語的習(xí)慣。Unit2Wash,brush,clean!本單元的核心話題是“日?；顒樱ㄏ词?、清潔）”，圍繞學(xué)生每天的生活習(xí)慣展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與洗漱、清潔相關(guān)的詞匯和簡單指令，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和英語聽說能力。教材編排注重情境與實踐結(jié)合，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心詞匯（wash,brush,clean,face,teeth,hands,room），再學(xué)習(xí)簡單的指令句型（Washyourface.Brushyourteeth.Cleanyourroom.），結(jié)合動作模仿、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中理解詞匯和句型的含義，能聽懂指令并做出相應(yīng)動作，能簡單說出自己的日常洗漱活動。本單元的歌曲、游戲和Let’sdo模塊貼合生活實際，通過動作模仿、小組競賽等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識，同時滲透良好生活習(xí)慣的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗漱、愛干凈的好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握詞匯wash,brush,clean,face,teeth,hands,room；掌握指令句型Washyourface.Brushyourteeth.Cleanyourroom.，能聽懂指令并做出相應(yīng)動作，能正確認(rèn)讀詞匯。教學(xué)難點：掌握單詞的發(fā)音（尤其是teeth的發(fā)音），能準(zhǔn)確模仿指令動作，能簡單運(yùn)用詞匯描述自己的日?；顒印nit3Eatwell本單元的核心話題是“飲食”，圍繞學(xué)生熟悉的食物展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常見的食物詞匯和簡單的飲食相關(guān)句型，培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食意識和英語聽說能力。教材編排遵循“貼近生活、直觀感知”的思路，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心詞匯（rice,noodles,fish,meat,milk,egg,fruit），再學(xué)習(xí)簡單的句型（Ilikerice.Idon’tlikefish.），結(jié)合圖片、實物展示、角色扮演等活動，讓學(xué)生在直觀情境中認(rèn)識食物詞匯，能聽懂并說出自己喜歡和不喜歡的食物，能簡單交流飲食喜好。本單元的歌曲、游戲貼合兒童興趣，通過食物分類、喜好投票等活動，鞏固所學(xué)知識，同時滲透健康飲食教育，引導(dǎo)學(xué)生不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握詞匯rice,noodles,fish,meat,milk,egg,fruit；掌握句型Ilike...Idon’tlike...，能聽懂并說出自己喜歡和不喜歡的食物，能正確認(rèn)讀詞匯。教學(xué)難點：掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，能靈活運(yùn)用句型表達(dá)自己的飲食喜好，區(qū)分like和don’tlike的用法。Unit4Mypet本單元的核心話題是“寵物”，圍繞學(xué)生喜歡的小動物展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常見的寵物詞匯和簡單的寵物相關(guān)句型，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的意識和英語聽說能力。教材編排注重趣味性和互動性，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心詞匯（dog,cat,bird,rabbit,fish,pet），再學(xué)習(xí)簡單的句型（Thisismypet.It’sadog.Ilovemypet.），結(jié)合圖片、動物玩偶、角色扮演等活動，讓學(xué)生在趣味情境中認(rèn)識寵物詞匯，能聽懂并說出常見的寵物名稱，能簡單介紹自己的寵物（或喜歡的小動物）。本單元的歌曲、游戲充滿童趣，通過模仿動物叫聲、介紹寵物等活動，鞏固所學(xué)知識，同時滲透愛護(hù)小動物、尊重生命的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)身邊的小動物。教學(xué)重點：掌握詞匯dog,cat,bird,rabbit,fish,pet；掌握句型Thisismypet.It’sa...Ilovemypet.，能聽懂并說出常見的寵物名稱，能簡單介紹寵物。教學(xué)難點：掌握單詞的發(fā)音，能大膽開口介紹寵物，能靈活運(yùn)用句型表達(dá)對寵物的喜愛之情。Unit5Everyoneisspecial!本單元的核心話題是“自我認(rèn)知與他人評價”，圍繞學(xué)生的外貌、性別、喜好等展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與自我認(rèn)知相關(guān)的詞匯和簡單句型，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我接納意識，同時提升英語聽說能力。教材編排注重人文關(guān)懷，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心詞匯（I,you,he,she,tall,short,happy,sad），再學(xué)習(xí)簡單的句型（Iamtall.Sheisshort.Heishappy.），結(jié)合自身特點、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中認(rèn)識自己和他人的特點，能聽懂并說出自己和他人的外貌、情緒特點，能簡單評價自己和他人。本單元的歌曲、游戲注重情感體驗，通過自我介紹、評價同學(xué)等活動，鞏固所學(xué)知識，同時滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生接納自己和他人的不同，明白“每個人都是特別的”，培養(yǎng)自信心和尊重他人的意識。教學(xué)重點：掌握詞匯I,you,he,she,tall,short,happy,sad；掌握句型Iam...She/Heis...，能聽懂并說出自己和他人的特點，能正確認(rèn)讀詞匯和句型。教學(xué)難點：掌握he和she的用法區(qū)別，能準(zhǔn)確描述自己和他人的特點，能大膽進(jìn)行自我介紹和評價他人。四、核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求和本冊教材內(nèi)容，立足一年級學(xué)生的學(xué)情，本學(xué)期的英語核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展：語言能力詞匯：能正確認(rèn)讀本冊教材要求的核心詞匯（約30個），能聽懂、說出詞匯的含義，能結(jié)合圖片、實物、動作理解詞匯，初步建立詞匯與事物的聯(lián)系；能簡單運(yùn)用詞匯描述日?；顒印⑹澄?、寵物、自身特點等。句型：能聽懂、說出本冊教材要求的核心句型（如禮貌用語、指令句型、喜好表達(dá)、特點描述等），能結(jié)合情境運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的對話、回應(yīng)和表達(dá)；能聽懂簡單的英語指令，并做出相應(yīng)的動作。聽說：能正確模仿英語發(fā)音，做到發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)自然；能認(rèn)真傾聽教師、同學(xué)的英語表達(dá)，能聽懂簡單的英語對話和指令；能大膽開口說英語，主動參與課堂互動，能進(jìn)行簡單的自我介紹、對話交流。文化與禮儀：能了解簡單的英語禮貌用語習(xí)慣，能主動使用英語禮貌用語（如Nicetomeetyou.）；能了解中西方簡單的飲食、日?；顒硬町?，培養(yǎng)初步的文化意識。文化意識了解英語國家簡單的禮貌用語習(xí)慣，知道在不同情境下使用合適的禮貌用語，尊重不同國家的語言文化。結(jié)合教材話題，了解中西方在日常活動、飲食、寵物飼養(yǎng)等方面的簡單差異，拓寬文化視野，培養(yǎng)包容的文化心態(tài)。滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生在英語表達(dá)中融入自身的生活習(xí)慣和文化特點，培養(yǎng)文化自信。思維品質(zhì)觀察與聯(lián)想：能結(jié)合圖片、實物、動作，觀察并聯(lián)想對應(yīng)的英語詞匯和句型，培養(yǎng)初步的觀察能力和聯(lián)想能力。模仿與遷移：能模仿教師的發(fā)音、語調(diào)，模仿課堂對話情境，將所學(xué)詞匯和句型遷移到簡單的生活情境中，培養(yǎng)初步的遷移能力。表達(dá)與思考：能結(jié)合自身特點、生活實際，思考并表達(dá)自己的喜好、特點、日常活動等，培養(yǎng)初步的邏輯思維和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：能認(rèn)真傾聽、大膽開口、主動模仿、按時完成英語作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的初步意識。學(xué)會合作學(xué)習(xí)：能積極參與小組游戲、角色扮演等活動，與同學(xué)分工合作、互相交流、互相幫助，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。學(xué)會積累與運(yùn)用：能主動積累簡單的英語詞匯和句型，能結(jié)合生活情境運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)初步的知識運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣：感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，愿意主動參與英語活動，樂于開口說英語。培養(yǎng)良好品德：結(jié)合教材話題，培養(yǎng)禮貌待人、勤洗漱、愛干凈、不挑食、愛護(hù)小動物、自信自強(qiáng)、尊重他人等良好品德。建立學(xué)習(xí)信心：鼓勵學(xué)生大膽開口、主動嘗試，對學(xué)生的每一點進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的信心。培養(yǎng)團(tuán)隊精神：積極參與小組活動，學(xué)會合作交流、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)進(jìn)度表說明：本學(xué)期教學(xué)時間從2026年3月2日至7月3日，共計18周（含復(fù)習(xí)周），每周按3課時安排（貼合一年級英語課時標(biāo)準(zhǔn)），共計54課時，其中新授課40課時左右，歌曲游戲練習(xí)6課時左右，單元復(fù)習(xí)及檢測5課時左右，期末復(fù)習(xí)3課時左右，具體進(jìn)度可根據(jù)實際教學(xué)情況靈活調(diào)整。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注13.2-3.7Unit1Niceboysandgirls：Let’slearn（boy,girl,teacher）；Let’stalk（Nicetomeetyou.）3課時跟讀單詞、模仿發(fā)音，簡單對話練習(xí)，結(jié)合課堂情境互動23.10-3.14Unit1Niceboysandgirls：Let’splay；Let’ssing；單元練習(xí)3課時游戲鞏固1課時，歌曲學(xué)唱1課時，單元基礎(chǔ)練習(xí)1課時33.17-3.21Unit1單元復(fù)習(xí)及檢測；Unit2Wash,brush,clean!：Let’slearn（wash,face,brush,teeth）3課時單元檢測1課時，講評1課時，新單詞學(xué)習(xí)1課時，結(jié)合動作模仿43.24-3.28Unit2Wash,brush,clean!：Let’slearn（clean,hands,room）；Let’stalk（指令句型）3課時單詞學(xué)習(xí)1課時，句型學(xué)習(xí)2課時，聽懂指令并做動作53.31-4.4Unit2Wash,brush,clean!：Let’sdo；Let’ssing；單元練習(xí)3課時動作模仿1課時，歌曲學(xué)唱1課時，句型鞏固練習(xí)1課時64.7-4.11Unit2單元復(fù)習(xí)及檢測；Unit3Eatwell：Let’slearn（rice,noodles,fish,meat）3課時單元檢測1課時，講評1課時，新單詞學(xué)習(xí)1課時，結(jié)合圖片、實物74.14-4.18Unit3Eatwell：Let’slearn（milk,egg,fruit）；Let’stalk（Ilike...Idon’tlike...）3課時單詞學(xué)習(xí)1課時，句型學(xué)習(xí)2課時，練習(xí)表達(dá)飲食喜好84.21-4.25Unit3Eatwell：Let’splay；Let’ssing；單元練習(xí)3課時游戲鞏固（飲食喜好投票）1課時，歌曲學(xué)唱1課時，句型練習(xí)1課時94.28-5.2Unit3單元復(fù)習(xí)及檢測；Unit4Mypet：Let’slearn（dog,cat,bird）2課時5月1日-5月2日放假，檢測1課時，新單詞學(xué)習(xí)1課時，結(jié)合動物玩偶105.5-5.9Unit4Mypet：Let’slearn（rabbit,fish,pet）；Let’stalk（Thisismypet.It’sa...）3課時單詞學(xué)習(xí)