2025秋寒假散學(xué)典禮，校長(zhǎng)講話：以駿馬之姿，赴成長(zhǎng)之約！老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：大家好！當(dāng)最后一頁(yè)日歷從秋意漸濃翻至冬陽(yáng)暖照，這個(gè)承載著汗水與歡笑的學(xué)期，即將為我們的共同記憶畫(huà)上圓滿句點(diǎn)。今天，我們相聚在此舉行散學(xué)典禮，此刻我的心中滿溢三重情愫：為同學(xué)們拔節(jié)生長(zhǎng)的喜悅，為老師們傾情耕耘的感動(dòng)，更為家校同心鑄就的榮光而自豪。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向一學(xué)期來(lái)深耕講臺(tái)、守護(hù)成長(zhǎng)的全體教職工致以最崇高的敬意！向逐夢(mèng)前行、不負(fù)時(shí)光的全體同學(xué)表示最熱烈的祝賀！更向始終與學(xué)校并肩同行的家長(zhǎng)朋友們，道一聲最誠(chéng)摯的感謝！一、回望來(lái)時(shí)路：生長(zhǎng)的印記溫暖如初若要用一個(gè)詞定義這個(gè)學(xué)期，我想那一定是“生長(zhǎng)”——如破土新芽般蓬勃，似沐風(fēng)幼苗般堅(jiān)韌。還記得金秋九月，我們以“賦能新起點(diǎn)”的昂揚(yáng)姿態(tài)開(kāi)啟征程，書(shū)包里裝著“星辰大?！钡膲?mèng)想，眼眸中閃著對(duì)未知的憧憬。這份憧憬，在一百多個(gè)日夜中化作了看得見(jiàn)的成長(zhǎng)軌跡：教室里，你們專(zhuān)注的眼神追隨黑板上的粉筆軌跡，筆尖在作業(yè)本上流淌出求知的執(zhí)著，小組討論時(shí)的思維碰撞點(diǎn)亮了每一個(gè)清晨；操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊聲里藏著不服輸?shù)木髲?qiáng)，課間嬉戲的身影中透著伙伴間的溫情，汗水滴落跑道的瞬間折射出最動(dòng)人的拼搏光芒；活動(dòng)中，藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上你們綻放自信，讀書(shū)節(jié)的分享中你們傳遞思考，每一個(gè)瞬間都被時(shí)光定格成珍貴的畫(huà)面。更讓我動(dòng)容的，是彌漫在校園肌理中的精神氣息。那是走廊上師生相遇時(shí)彎腰點(diǎn)頭的問(wèn)候，是同桌為解難題共同伏案的專(zhuān)注，是志愿者默默整理圖書(shū)角的身影，是雨天里同學(xué)間共撐一把傘的溫暖。正如成長(zhǎng)視頻里那些動(dòng)人的片段——從初次嘗試的局促到從容展示的自信，從獨(dú)自探索的迷茫到攜手前行的堅(jiān)定，每一點(diǎn)蛻變都是生命拔節(jié)的聲音。我們真切見(jiàn)證：教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的共鳴與生命的相依。在這樣的浸潤(rùn)中，同學(xué)們既在學(xué)業(yè)上攻克難關(guān)、穩(wěn)步進(jìn)階，更在品德修養(yǎng)中學(xué)會(huì)了尊重包容，在實(shí)踐探索中懂得了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人都在自己的賽道上，成為了更優(yōu)秀的自己。二、細(xì)數(shù)耕耘果：收獲的榮光照亮征程“每一份努力都被看見(jiàn)，每一份成長(zhǎng)都值得喝彩。”這個(gè)學(xué)期，全校師生同心筑夢(mèng)，在教育教學(xué)的沃土上收獲了累累碩果。學(xué)科競(jìng)賽中，同學(xué)們不負(fù)韶華、奮勇?tīng)?zhēng)先，區(qū)級(jí)賽場(chǎng)的捷報(bào)、市級(jí)舞臺(tái)的榮光，用實(shí)力證明了奮斗的價(jià)值；校園文化建設(shè)中，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)次第綻放，為大家搭建起展示自我的舞臺(tái)，讓活力與創(chuàng)意充盈著校園的每一個(gè)角落；教育教學(xué)領(lǐng)域，老師們深耕課堂、潛心教研，深夜備課的燈光映照著育人初心，多篇論文與教學(xué)設(shè)計(jì)斬獲佳績(jī)，“師德標(biāo)兵”“教學(xué)能手”的榮譽(yù)證書(shū)上，鐫刻著教育者的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。這些成績(jī)的背后，是同學(xué)們清晨朗朗的書(shū)聲、深夜伏案的身影，是你們面對(duì)挫折時(shí)的不氣餒、取得進(jìn)步時(shí)的不驕傲；是老師們課堂上的諄諄教誨、課后的悉心輔導(dǎo)，是他們用愛(ài)心架起溝通的橋梁，用耐心陪伴成長(zhǎng)的迷茫；更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的默默守護(hù)——護(hù)學(xué)崗上風(fēng)雨無(wú)阻的身影、家校群里及時(shí)回應(yīng)的關(guān)切、深夜陪伴孩子的溫情，這份家校同心的力量，為成長(zhǎng)筑牢了最堅(jiān)實(shí)的后盾。在此，讓我們以最熱烈的掌聲，向每一位耕耘者、守護(hù)者致敬！同學(xué)們，優(yōu)秀從不是偶然。希望大家以受表彰的同學(xué)為榜樣，既要看見(jiàn)他們胸前的榮光，更要讀懂榮光背后腳踏實(shí)地的堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品格與勇于超越的勇氣。同時(shí)也請(qǐng)正視成長(zhǎng)中的不足，把每一次反思都化作前行的力量，在追光路上遇見(jiàn)更好的自己。三、展望新征程：馬年精神伴你前行時(shí)序流轉(zhuǎn)，馬年新春的腳步已悄然臨近。從“昭陵六駿”的馳騁沙場(chǎng)到“春風(fēng)得意馬蹄疾”的豪情，馬在中華文化中始終象征著昂揚(yáng)向上的力量與腳踏實(shí)地的堅(jiān)守。借此契機(jī)，我愿送給同學(xué)們四匹“精神駿馬”，愿大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、平安、溫暖的寒假：（一）做“篤行馬”：積淀成長(zhǎng)的力量“篤行致遠(yuǎn)，不負(fù)韶華?！奔倨诓皇峭墓?jié)點(diǎn)，而是蓄力的港灣。希望同學(xué)們制定科學(xué)的規(guī)劃，讓寒假作業(yè)成為鞏固知識(shí)的紐帶，讓經(jīng)典閱讀為精神世界充電，讓新技能學(xué)習(xí)（繪畫(huà)、編程、樂(lè)器等）為成長(zhǎng)添彩。就像駿馬踏實(shí)地丈量土地，把每一件小事做好，讓積淀的力量，成為新學(xué)期啟航的底氣。（二）做“暖心馬”：傳遞親情的溫度春節(jié)是團(tuán)圓的時(shí)刻，更是傳承美德的契機(jī)。請(qǐng)主動(dòng)接過(guò)父母手中的掃帚，為家人做一頓簡(jiǎn)單的飯菜，在分擔(dān)家務(wù)中體會(huì)辛勞；多陪長(zhǎng)輩聊聊校園趣事，傾聽(tīng)他們的人生故事，讓親情成為心靈最溫暖的港灣。也請(qǐng)把善意延伸到鄰里街坊，向需要幫助的人伸出援手，用行動(dòng)詮釋新時(shí)代少年的擔(dān)當(dāng)。（三）做“自律馬”：守護(hù)健康的底色沒(méi)有了鈴聲的約束，更需用自律守護(hù)成長(zhǎng)。請(qǐng)保持規(guī)律作息，讓早睡早起替代熬夜賴(lài)床；堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)，用跑步、跳繩、打球錘煉體魄；合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，讓健康成為最珍貴的財(cái)富。就像駿馬始終保持矯健的身姿，用自律為人生保駕護(hù)航。（四）做“安行馬”：筑牢平安的防線安全是幸福的前提，更是假期的底線。出行時(shí)遵守交通規(guī)則，讓“紅燈停綠燈行”成為習(xí)慣；居家時(shí)注意用火用電安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域與易燃易爆物品；防范詐騙陷阱，不輕易相信陌生人，守護(hù)好自己與家人的安全。愿平安的種子在心中扎根，讓每一刻假期時(shí)光都充滿安心。老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們，散學(xué)不是終點(diǎn)，而是新征程的序曲。正如“馬躍前程萬(wàn)里紅”的美好期許，愿我們帶著這學(xué)期的收獲與感動(dòng)，在假期中養(yǎng)精蓄銳，待來(lái)年春日