牛津譯林版初中英語七年級(jí)語法練習(xí)題七年級(jí)是英語語法體系構(gòu)建的關(guān)鍵階段，牛津譯林版教材圍繞名詞、代詞、時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）、形容詞/副詞比較級(jí)等核心語法點(diǎn)展開。通過針對(duì)性練習(xí)鞏固知識(shí)，能有效提升語言運(yùn)用能力。以下結(jié)合教材重點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)題并附解析，助力同學(xué)們夯實(shí)語法基礎(chǔ)。模塊一：名詞的數(shù)與類別（可數(shù)/不可數(shù)、單復(fù)數(shù)變化）語法要點(diǎn)回顧英語名詞分可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)形式，如*book→books*）和不可數(shù)名詞（無復(fù)數(shù)形式，如*water,advice*）；可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)有規(guī)則變化（加*-s/-es*等）和不規(guī)則變化（如*man→men*）。練習(xí)題1.用所給名詞的適當(dāng)形式填空：(1)Therearefive______(child)intheclassroom.(2)I’dliketwo______(glass)ofmilk.(3)The______(leaf)turnyellowinautumn.2.選出與其他單詞類別不同的一項(xiàng)：A.riceB.breadC.appleD.water解析1.(1)*child*的復(fù)數(shù)為不規(guī)則變化*children*（考查可數(shù)名詞不規(guī)則復(fù)數(shù)）；(2)*glass*作“玻璃杯”講是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)加*-es*（*twoglassesofmilk*表“兩杯牛奶”，*milk*雖不可數(shù)，但“杯”需用復(fù)數(shù)）；(3)*leaf*以*f*結(jié)尾，變復(fù)數(shù)需把*f*改*v*加*-es*，即*leaves*。2.選項(xiàng)A（米飯）、B（面包）、D（水）為不可數(shù)名詞，C（蘋果）為可數(shù)名詞（水果類），故選C。模塊二：代詞（人稱、物主、指示代詞）語法要點(diǎn)回顧人稱代詞分主格（*I,you,he…*）（作主語）和賓格（*me,you,him…*）（作賓語）；物主代詞分形容詞性（*my,your…*，后接名詞）和名詞性（*mine,yours…*，單獨(dú)使用）；指示代詞*this/that*（單數(shù)）、*these/those*（復(fù)數(shù)）。練習(xí)題1.用適當(dāng)?shù)拇~填空：(1)______(I)sisterisateacher.______(she)teachesEnglish.(2)Isthispen______(you)?No,______(I)isblue.2.選擇正確的代詞：______(That/Those)booksonthedeskaremine.解析1.(1)第一空后有*sister*，需用形容詞性物主代詞*My*；第二空作主語，需用主格*She*。(2)兩空后均無名詞，需用名詞性物主代詞，分別填*yours*（你的鋼筆）、*mine*（我的鋼筆）。2.*books*是復(fù)數(shù)，指示代詞用復(fù)數(shù)形式*Those*。模塊三：一般現(xiàn)在時(shí)（be動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞的用法）語法要點(diǎn)回顧一般現(xiàn)在時(shí)表經(jīng)常/習(xí)慣的動(dòng)作或客觀事實(shí)；*be*動(dòng)詞（*am/is/are*）隨主語變化，實(shí)義動(dòng)詞主語為第三人稱單數(shù)（*he/she/it*等）時(shí)加*-s/-es*。練習(xí)題1.用*be*動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)He______(be)fromNanjing.(2)Myfatheroften______(go)toworkbybus.(3)We______(notwatch)TVonschoolnights.2.同義句轉(zhuǎn)換（改為否定句）：Shehasanewbike.→She____________anewbike.解析1.(1)主語*he*是第三人稱單數(shù)，*be*動(dòng)詞用*is*；(2)主語*father*是第三人稱單數(shù)，*go*變*goes*（以*o*結(jié)尾的實(shí)義動(dòng)詞，第三人稱單數(shù)加*-es*）；(3)主語*we*是復(fù)數(shù)，否定句加助動(dòng)詞*don’t*，后接動(dòng)詞原形*watch*。2.實(shí)義動(dòng)詞*has*（第三人稱單數(shù)）的否定需加助動(dòng)詞*doesn’t*，后接原形*have*，即*doesn’thave*。模塊四：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（結(jié)構(gòu)與用法）語法要點(diǎn)回顧現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為*“be(am/is/are)+動(dòng)詞-ing形式”*；動(dòng)詞*-ing*變化規(guī)則：一般加*-ing*（如*play→playing*）；以不發(fā)音*e*結(jié)尾，去*e*加*-ing*（如*dance→dancing*）；重讀閉音節(jié)雙寫末尾輔音加*-ing*（如*run→running*）。練習(xí)題1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：(1)Look!Theboys______(play)footballontheplayground.(2)She______(notdance)now.She______(sing).2.對(duì)劃線部分提問（劃線部分：*cookingdinner*）：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.→____________yourmother______inthekitchen?解析1.(1)*look*提示“現(xiàn)在正在進(jìn)行”，主語*boys*是復(fù)數(shù)，*be*動(dòng)詞用*are*，*play*加*-ing*為*playing*；(2)*now*提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，第一空否定：*isn’tdancing*（主語*she*，*be*動(dòng)詞用*is*，否定加*not*）；第二空主語*she*，*be*動(dòng)詞用*is*，*sing*加*-ing*為*singing*。2.劃線部分是動(dòng)作，用*what*提問，結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)，填*Whatis;doing*。模塊五：形容詞和副詞的比較級(jí)語法要點(diǎn)回顧形容詞/副詞比較級(jí)用于兩者比較，變化規(guī)則：?jiǎn)我艄?jié)詞：一般加*-er*（如*tall→taller*），以*e*結(jié)尾加*-r*（如*nice→nicer*），重讀閉音節(jié)雙寫加*-er*（如*big→bigger*）；多音節(jié)詞：前加*more*（如*interesting→moreinteresting*）；不規(guī)則變化（如*good→better,bad→worse*）。練習(xí)題1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：(1)Thisstoryis______(interesting)thanthatone.(2)Tomruns______(fast)thanhisbrother.(3)Mymotheris______(busy)thanmyfather.2.選擇正確答案：Whichis______,thesunorthemoon?A.bigB.biggerC.biggestD.thebiggest解析1.(1)*interesting*是多音節(jié)詞，比較級(jí)加*more*，即*moreinteresting*；(2)*fast*是單音節(jié)詞，比較級(jí)加*-er*，即*faster*；(3)*busy*以*y*結(jié)尾，變*i*加*-er*，即*busier*（考查以*y*結(jié)尾的形容詞比較級(jí)變化）。2.太陽和月亮兩者比較，用比較級(jí)*bigger*，選B。總結(jié)