青年教師教學(xué)技能大賽活動方案一、活動背景與目的（一）活動背景當(dāng)前教育改革持續(xù)深化，新課標(biāo)對教師教學(xué)能力提出更高要求。青年教師作為教師隊伍的新生力量，其教學(xué)技能的提升直接關(guān)系到課堂質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展。為搭建青年教師展示與成長的平臺，以賽促教、以賽促研，推動教學(xué)創(chuàng)新與實踐能力提升，特開展本次教學(xué)技能大賽。（二）活動目的1.錘煉青年教師教學(xué)設(shè)計、課堂實施、教學(xué)反思等核心教學(xué)技能，夯實教學(xué)基本功；2.促進(jìn)青年教師間的交流與學(xué)習(xí)，營造“鉆研教學(xué)、追求卓越”的專業(yè)成長氛圍；3.選拔優(yōu)秀教學(xué)骨干，為教師隊伍梯隊建設(shè)儲備人才，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。二、參賽對象本校35周歲以下（或教齡5年以內(nèi)）在職青年教師，涵蓋各學(xué)科（含德育、綜合實踐、勞動教育等課程）。三、賽程安排大賽分為初賽（教學(xué)設(shè)計+說課）、復(fù)賽（課堂教學(xué)展示）、決賽（教學(xué)反思+現(xiàn)場答辯）三個階段，具體安排如下：（一）初賽：教學(xué)設(shè)計與說課（XX月XX日-XX月XX日）1.內(nèi)容要求：教學(xué)設(shè)計：圍繞新課標(biāo)要求，選取本學(xué)科某一課時內(nèi)容，完成完整教學(xué)設(shè)計（含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、評價設(shè)計等），體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向與教學(xué)創(chuàng)新；說課：結(jié)合教學(xué)設(shè)計，錄制5分鐘以內(nèi)說課視頻（或現(xiàn)場說課），闡述教學(xué)理念、教學(xué)流程設(shè)計意圖及預(yù)期教學(xué)效果。2.評審方式：由學(xué)科教研組長、骨干教師組成評審組，從“教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性/創(chuàng)新性、說課的邏輯性/表現(xiàn)力”等維度評分，按得分高低確定20名選手晉級復(fù)賽。（二）復(fù)賽：課堂教學(xué)展示（XX月XX日-XX月XX日）1.內(nèi)容要求：教學(xué)內(nèi)容：選手從初賽教學(xué)設(shè)計中選取1課時，進(jìn)行20分鐘微型課現(xiàn)場教學(xué)展示；教學(xué)要求：突出學(xué)生主體地位，注重課堂互動與生成，體現(xiàn)信息化教學(xué)手段的合理應(yīng)用（如希沃白板、微課等），展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格與個人特色。2.評審方式：評審組現(xiàn)場觀課，從“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法有效性、課堂氛圍營造、教學(xué)素養(yǎng)展現(xiàn)”等方面評分，前10名晉級決賽。（三）決賽：教學(xué)反思與現(xiàn)場答辯（XX月XX日）1.教學(xué)反思：選手針對復(fù)賽的課堂教學(xué)，撰寫800字以內(nèi)教學(xué)反思，分析教學(xué)亮點、不足及改進(jìn)方向，于決賽前1天提交；2.現(xiàn)場答辯：選手現(xiàn)場抽取與教學(xué)相關(guān)的問題（如“新課標(biāo)實施難點突破策略”“學(xué)科育人路徑設(shè)計”“課堂突發(fā)問題處理”等），準(zhǔn)備3分鐘后進(jìn)行2分鐘答辯，考察專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)變能力。3.評審方式：結(jié)合“教學(xué)反思（30%）+現(xiàn)場答辯（70%）”綜合評分，確定最終獲獎名次。四、評分標(biāo)準(zhǔn)大賽采用“三維度、多要素”評分體系，具體如下：（一）教學(xué)設(shè)計（初賽，30分）教學(xué)目標(biāo)：符合新課標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，可測性強(qiáng)（6分）；教學(xué)內(nèi)容：重難點突出，知識結(jié)構(gòu)合理，聯(lián)系生活實際（6分）；教學(xué)方法：策略得當(dāng)，體現(xiàn)學(xué)生主體性，具創(chuàng)新性（6分）；評價設(shè)計：過程性評價與結(jié)果性評價結(jié)合，評價方式多元（6分）；教學(xué)創(chuàng)新：在情境創(chuàng)設(shè)、技術(shù)融合、活動設(shè)計等方面有特色（6分）。（二）課堂教學(xué)（復(fù)賽，40分）教學(xué)實施：環(huán)節(jié)清晰，節(jié)奏合理，目標(biāo)達(dá)成度高（10分）；師生互動：關(guān)注學(xué)生差異，引導(dǎo)有效，課堂氛圍積極（10分）；教學(xué)素養(yǎng)：語言規(guī)范生動，板書（或課件）設(shè)計合理，教態(tài)自然（10分）；教學(xué)效果：學(xué)生參與度高，知識掌握與能力提升明顯（10分）。（三）教學(xué)反思與答辯（決賽，30分）教學(xué)反思：問題分析深刻，改進(jìn)策略具體可行，體現(xiàn)專業(yè)成長意識（15分）；現(xiàn)場答辯：思路清晰，回答準(zhǔn)確，展現(xiàn)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)與教育智慧（15分）。五、獎項設(shè)置（一）個人獎項一等獎（2名）：榮譽(yù)證書+教學(xué)書籍套裝+“校級教學(xué)新秀”稱號；二等獎（3名）：榮譽(yù)證書+學(xué)科教學(xué)資源包；三等獎（5名）：榮譽(yù)證書+定制教學(xué)工具包；單項獎：“最佳教學(xué)設(shè)計獎”“最佳課堂表現(xiàn)獎”“最佳答辯獎”各1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。（二）團(tuán)體獎項（以教研組為單位）優(yōu)秀組織獎（2個）：根據(jù)“教研組參賽率、選手成績、教研支持力度”評選，頒發(fā)錦旗與教研經(jīng)費(fèi)獎勵。六、保障措施（一）組織保障成立大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處、教科室主任任副組長，成員為各學(xué)科教研組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、規(guī)則制定與爭議仲裁；評審組由校外專家（3名）+校內(nèi)骨干教師（5名）組成，確保評審公平專業(yè)。（二）資源保障1.經(jīng)費(fèi)支持：設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，用于獎品購置、專家勞務(wù)費(fèi)、場地布置等；2.設(shè)備保障：決賽現(xiàn)場配備錄播設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，確保教學(xué)展示與答辯順利開展；3.場地安排：初賽采用“線上提交+線下說課（或視頻評審）”，復(fù)賽、決賽在學(xué)校錄播教室或多媒體教室進(jìn)行。（三）宣傳與成果應(yīng)用1.賽前通過教師群、校園公眾號發(fā)布活動通知，解讀方案，動員青年教師積極參與；2.賽后整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、教學(xué)反思，形成《青年教師教學(xué)技能大賽成果集》，供全校教師學(xué)習(xí)；3.組織獲獎教師開展“教學(xué)開放日”“青年教師示范課”活動，推動優(yōu)秀經(jīng)驗輻射推廣。七、注意事項1.參賽教師需嚴(yán)格遵守賽程時間節(jié)點，逾期提交材料視為自動放棄；2.教學(xué)展示需原創(chuàng)，杜絕抄襲，若發(fā)現(xiàn)抄襲取消參賽資格；3.評審過程堅持“公平、公正、公開”原則，評審結(jié)果將公示3個工作日