幼兒園親子彩泥手工活動(dòng)教案一、活動(dòng)主題趣味動(dòng)物樂園——親子彩泥創(chuàng)意創(chuàng)作二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.幼兒通過觸摸、塑形感知彩泥“柔軟、可塑”的特性，結(jié)合圖片觀察，初步了解動(dòng)物外形特征（如兔子長耳、大象長鼻等）。2.親子共同理解“創(chuàng)意表現(xiàn)”的核心，嘗試用彩泥還原或想象動(dòng)物形態(tài)。（二）技能目標(biāo)1.幼兒掌握“揉、搓、壓、捏、粘”等基礎(chǔ)技法，能獨(dú)立完成簡單造型（如圓球、長條），并與家長協(xié)作完成復(fù)雜動(dòng)物形象。2.家長學(xué)習(xí)“輔助+放手”的親子協(xié)作策略：輔助幼兒完成精細(xì)動(dòng)作（如粘貼、刻畫），放手讓幼兒主導(dǎo)創(chuàng)意方向（如造型設(shè)計(jì)、色彩搭配）。（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒藝術(shù)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)耐心、專注的品質(zhì)，體驗(yàn)親子合作的成就感與快樂。2.增進(jìn)親子情感聯(lián)結(jié)，提升幼兒自信心與想象力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1.彩泥：每人1套（含紅、黃、藍(lán)、綠、白等基礎(chǔ)色，建議選無毒、易塑形的品牌）。2.工具：塑料小刀、牙簽（細(xì)節(jié)刻畫）、動(dòng)物模具（輔助入門）、小托盤（防污）。3.參考資料：動(dòng)物圖片（兔子、大象、小魚等）、簡筆畫步驟圖（張貼墻面）。4.獎(jiǎng)勵(lì)道具：小貼紙、卡通徽章（表揚(yáng)創(chuàng)意與合作）。（二）環(huán)境準(zhǔn)備1.主題布置：教室懸掛動(dòng)物掛飾、鋪卡通地墊，營造“動(dòng)物樂園”氛圍。2.分組安排：以家庭為單位擺圓形小桌（每桌1-2組），空間寬松便于互動(dòng)。3.背景音樂：播放《森林狂想曲》等輕快音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感。四、活動(dòng)流程（總時(shí)長：45分鐘）（一）情境導(dǎo)入·喚醒興趣（5分鐘）教師以故事導(dǎo)入：“森林里的‘動(dòng)物派對’缺了好多伙伴！小兔子耳朵丟了，大象鼻子變短了……需要大家和爸爸媽媽用‘魔法彩泥’幫它們恢復(fù)模樣，甚至創(chuàng)造新動(dòng)物哦！”*互動(dòng)提問*：“誰能說說小兔子耳朵什么樣？大象鼻子該怎么做？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)，家長輔助補(bǔ)充，點(diǎn)燃創(chuàng)作欲。（二）示范講解·技巧入門（10分鐘）教師現(xiàn)場示范“小兔子”造型：1.揉：取白色彩泥，雙手揉搓成“圓球”（頭部）。2.搓：取粉色彩泥，搓成“長條”（耳朵），輕壓一端捏出“水滴形”（耳內(nèi)側(cè)），粘貼頭部兩側(cè)。3.壓&捏：黑色彩泥搓小圓（眼睛）、紅色搓小橢圓（嘴巴），按壓粘貼；或用牙簽點(diǎn)出細(xì)節(jié)。*親子互動(dòng)*：邀請1組家庭上臺模仿，教師強(qiáng)調(diào)“家長輔助力度控制，孩子主導(dǎo)造型方向”（如孩子想加“蝴蝶結(jié)”，家長幫忙搓細(xì)條、粘貼）。（三）親子創(chuàng)作·創(chuàng)意迸發(fā)（20分鐘）1.分組創(chuàng)作：親子自由選動(dòng)物主題（可參考圖片，或想象“長翅膀的大象”“彩虹魚”）。家長輔助技法（如搓條、壓紋），幼兒主導(dǎo)創(chuàng)意（如給動(dòng)物“穿衣服”“加裝飾”）。2.巡回指導(dǎo)：教師觀察進(jìn)展，針對性支持：幼兒畏難（如“我做不好耳朵”）：家長先做一半，引導(dǎo)幼兒模仿完成另一半（“寶貝搓這條粉色長條，媽媽幫你粘，好不好？”）。創(chuàng)意枯竭：教師啟發(fā)“給小魚加腳，會變成什么？”“大象鼻子里藏著什么？”3.氛圍營造：背景音樂持續(xù)播放，教師適時(shí)表揚(yáng)“XX家庭的長頸鹿脖子好長，真有創(chuàng)意！”激發(fā)靈感。（四）作品展示·分享快樂（8分鐘）1.家庭介紹：親子帶作品到“展示區(qū)”，用一句話介紹：“我們做的是______，它的特點(diǎn)是______（如‘會飛的大象，想和小鳥做朋友’）?！?.互相欣賞：其他家庭用掌聲、簡單評價(jià)（“我喜歡它的彩虹尾巴！”）表達(dá)認(rèn)可，教師拍照記錄（后續(xù)制電子相冊分享）。（五）活動(dòng)總結(jié)·情感升華（2分鐘）教師總結(jié)：“每個(gè)家庭都用魔法彩泥創(chuàng)造了獨(dú)一無二的動(dòng)物朋友，爸爸媽媽和寶貝的合作太棒啦！創(chuàng)意沒有對錯(cuò)，用心做就是最棒的藝術(shù)家！”為幼兒發(fā)小貼紙，表揚(yáng)“創(chuàng)意之星”“合作之星”，強(qiáng)化成就感。五、活動(dòng)延伸1.區(qū)角延伸：美工區(qū)投放彩泥、工具和動(dòng)物圖，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，教師記錄“每日創(chuàng)意作品”并展示。2.家庭延伸：建議家長開展“主題彩泥日”（如“水果樂園”“我的家”），用彩泥記錄生活，拍照分享班級群，形成家園共育創(chuàng)作氛圍。六、注意事項(xiàng)1.安全第一：強(qiáng)調(diào)“彩泥不入口”，工具（牙簽、小刀）由家長保管，使用時(shí)監(jiān)督幼兒動(dòng)作，避免扎傷。2.鼓勵(lì)為主：無論作品是否“完美”，都肯定創(chuàng)意（如“你的大象鼻子彎彎的，像在跳舞呢！”），保護(hù)創(chuàng)作熱情。3.時(shí)間把控：各環(huán)節(jié)嚴(yán)格計(jì)時(shí)，用“魔法倒計(jì)時(shí)”（“還有5分鐘，小動(dòng)物們要集合啦！”）提醒進(jìn)度。4.個(gè)性化支持：動(dòng)手弱的幼兒，家長可提前在家練基礎(chǔ)塑形（如搓圓球），活動(dòng)中多肢體輔助（如握著手一起搓），