2025年下半年小學教師資格筆試真題及參考答案(科一+科二)

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中，關于數(shù)學課程性質(zhì)的基本理念是什么？()A.數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學B.數(shù)學是研究數(shù)學對象及其性質(zhì)和關系的科學C.數(shù)學是研究數(shù)學概念和數(shù)學方法的科學D.數(shù)學是研究數(shù)學符號和數(shù)學語言的科學2.在小學數(shù)學教學中，以下哪種教學方法強調(diào)學生動手操作、合作交流，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神？()A.探究式教學B.講授式教學C.問答式教學D.講授式與討論式相結合的教學3.在小學語文教學中，以下哪種閱讀策略有助于提高學生的閱讀理解能力？()A.預測策略B.提問策略C.回顧策略D.以上都是4.在小學英語教學中，以下哪種教學方法有助于提高學生的口語表達能力？()A.任務型教學法B.講授法C.討論法D.演示法5.在小學科學教學中，以下哪種實驗方法有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗技能？()A.控制變量法B.模擬實驗法C.觀察法D.實驗法6.在小學品德與生活教學中，以下哪種教學方法有助于培養(yǎng)學生的道德情感和道德行為？()A.講授法B.案例分析法C.情境教學法D.討論法7.在小學美術教學中，以下哪種教學方法有助于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力？()A.演示法B.案例分析法C.情境教學法D.探索法8.在小學音樂教學中，以下哪種教學方法有助于培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力？()A.演唱法B.演奏法C.情境教學法D.創(chuàng)作法9.在小學體育教學中，以下哪種教學方法有助于培養(yǎng)學生的運動技能和團隊合作精神？()A.講授法B.演示法C.游戲法D.討論法10.在小學信息技術教學中，以下哪種教學方法有助于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力？()A.講授法B.演示法C.探索法D.討論法二、多選題(共5題)11.根據(jù)《小學教師專業(yè)標準（試行）》，小學教師應具備哪些基本理念？()A.以學生發(fā)展為本B.教育公平C.教師專業(yè)發(fā)展D.教育創(chuàng)新12.在小學班級管理中，以下哪些方法有助于構建和諧的師生關系？()A.尊重學生，關愛學生B.公平公正，一視同仁C.信任學生，鼓勵學生D.理解學生，包容學生13.以下哪些屬于小學語文課程的總目標？()A.培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)B.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力C.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)D.培養(yǎng)學生的口語表達能力14.在小學數(shù)學教學中，以下哪些方法有助于提高學生的數(shù)學思維能力？()A.探究式教學B.問題解決教學C.小組合作學習D.模型教學法15.在小學英語教學中，以下哪些教學方法有助于提高學生的語言運用能力？()A.任務型教學法B.情境教學法C.游戲教學法D.基于問題的學習三、填空題(共5題)16.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年應當接受九年義務教育，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，具有強制性、公益性、普及性，其中義務教育階段包括______教育和______教育。17.在小學語文教學中，______是閱讀教學的根本目的，是閱讀教學的核心。18.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是______、______、______、______、______。19.在小學數(shù)學教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的______、______、______、______等數(shù)學素養(yǎng)。20.《小學教師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、______、______、______。四、判斷題(共5題)21.小學語文教學中，教師應避免對學生的閱讀理解進行過多的指導，以免影響學生的自主學習。()A.正確B.錯誤22.小學數(shù)學教學中，教師應鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。()A.正確B.錯誤23.在小學英語教學中，教師的母語背景有助于提高學生的英語口語水平。()A.正確B.錯誤24.小學科學教學中，實驗操作是學生獲取科學知識的主要途徑。()A.正確B.錯誤25.小學品德與生活教學中，教師的個人情感態(tài)度對學生的影響不大。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請結合實際教學，談談如何運用多種教學方法提高小學語文課堂教學效率。27.試述小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。28.在小學英語教學中，如何有效提高學生的聽說能力？29.在小學品德與生活教學中，如何引導學生樹立正確的價值觀？30.請結合小學體育教學實際，談談如何促進學生身心健康發(fā)展的措施。

2025年下半年小學教師資格筆試真題及參考答案(科一+科二)一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中，數(shù)學課程性質(zhì)的基本理念是數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學。2.【答案】A【解析】探究式教學強調(diào)學生動手操作、合作交流，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。3.【答案】D【解析】預測策略、提問策略和回顧策略都有助于提高學生的閱讀理解能力。4.【答案】A【解析】任務型教學法有助于提高學生的口語表達能力，因為它強調(diào)學生在完成任務過程中的語言實踐。5.【答案】C【解析】觀察法有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗技能，因為它要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象。6.【答案】C【解析】情境教學法有助于培養(yǎng)學生的道德情感和道德行為，因為它通過創(chuàng)設情境讓學生在情境中體驗和感悟。7.【答案】D【解析】探索法有助于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，因為它鼓勵學生自主探索和發(fā)現(xiàn)。8.【答案】C【解析】情境教學法有助于培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，因為它通過創(chuàng)設音樂情境激發(fā)學生的情感體驗。9.【答案】C【解析】游戲法有助于培養(yǎng)學生的運動技能和團隊合作精神，因為它通過游戲活動讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。10.【答案】C【解析】探索法有助于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，因為它鼓勵學生自主探索和發(fā)現(xiàn)信息技術知識。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】小學教師應具備以學生發(fā)展為本、教育公平、教師專業(yè)發(fā)展和教育創(chuàng)新的基本理念。12.【答案】ABCD【解析】在小學班級管理中，尊重學生、關愛學生、公平公正、一視同仁、信任學生、鼓勵學生、理解學生、包容學生這些方法都有助于構建和諧的師生關系。13.【答案】ABCD【解析】小學語文課程的總目標包括培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)、文學鑒賞能力、思維品質(zhì)和口語表達能力。14.【答案】ABCD【解析】探究式教學、問題解決教學、小組合作學習和模型教學法都是有助于提高學生數(shù)學思維能力的教學方法。15.【答案】ABCD【解析】任務型教學法、情境教學法、游戲教學法和基于問題的學習方法都有助于提高學生的語言運用能力。三、填空題(共5題)16.【答案】小學初中【解析】《中華人民共和國義務教育法》明確指出，義務教育包括小學教育和初中教育，這是國家統(tǒng)一實施并要求所有適齡兒童、少年必須接受的教育。17.【答案】提高閱讀能力【解析】在小學語文教學中，提高閱讀能力是閱讀教學的根本目的和核心，它關系到學生語文素養(yǎng)的提升和終身學習的基礎。18.【答案】愛國守法愛崗敬業(yè)關愛學生教書育人為人師表終身學習【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習，這些是教師應遵循的基本行為準則。19.【答案】數(shù)感形象思維空間觀念符號意識【解析】在小學數(shù)學教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的數(shù)感、形象思維、空間觀念和符號意識等數(shù)學素養(yǎng)，這些是學生數(shù)學能力發(fā)展的重要方面。20.【答案】專業(yè)知識教學設計實施教學評價學生【解析】《小學教師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、教學設計、實施教學和評價學生，這些是衡量小學教師專業(yè)能力的重要標準。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】在小學語文教學中，教師對學生的閱讀理解進行適當?shù)闹笇潜匾?，這有助于學生更好地理解和掌握閱讀材料，提高閱讀能力。22.【答案】正確【解析】小學數(shù)學教學中，教師鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是符合素質(zhì)教育的要求，有助于學生全面發(fā)展。23.【答案】錯誤【解析】在小學英語教學中，教師的母語背景可能會對學生造成語言習慣上的干擾，提高學生的英語口語水平需要教師具備良好的英語水平和教學技巧。24.【答案】正確【解析】小學科學教學中，實驗操作是學生獲取科學知識的重要途徑，通過實驗可以讓學生直觀地感受科學現(xiàn)象，理解科學原理。25.【答案】錯誤【解析】在小學品德與生活教學中，教師的個人情感態(tài)度會直接影響學生的情感體驗和行為表現(xiàn)，教師的正面情感態(tài)度有助于營造良好的教學氛圍，促進學生的品德發(fā)展。五、簡答題(共5題)26.【答案】提高小學語文課堂教學效率的方法包括：【解析】1.運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；

2.結合情境教學，增強學生的情感體驗和參與度；

3.采用合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力；

4.創(chuàng)設問題情境，引導學生自主探究和解決問題；

5.利用多媒體技術，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣。27.【答案】培養(yǎng)小學生邏輯思維能力的策略有：【解析】1.通過數(shù)學概念的教學，讓學生理解數(shù)學的基本原理；

2.利用數(shù)學問題解決，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力；

3.開展數(shù)學探究活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維；

4.運用數(shù)學游戲，讓學生在游戲中鍛煉邏輯思維；

5.教師示范邏輯推理過程，提高學生的邏輯思維意識。28.【答案】提高小學英語學生聽說能力的方法包括：【解析】1.創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生有更多的語言實踐機會；

2.開展豐富多彩的口語活動，如角色扮演、小組討論等；

3.運用多媒體技術，提供豐富的聽力材料；

4.鼓勵學生多聽、多說，增強語感；

5.定期進行聽說技能測試，提高學生的聽說意識和能力。29.【答案】引導學生樹立正確價值觀的措施有：【解析】1.結合生活實際，通過具體案例引導學生思考；

2.加強道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的良好品德；

3.鼓勵學生