三塘聯(lián)合學(xué)校選調(diào)中小學(xué)專任教師考試真題(附答案)

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括哪些？()A.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)B.敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長C.尊重學(xué)生、熱愛教育、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表2.教師勞動的特點有哪些？()A.創(chuàng)造性、示范性、復(fù)雜性、連續(xù)性、長期性B.獨立性、創(chuàng)造性、示范性、教育性、長期性C.知識性、技術(shù)性、創(chuàng)造性、連續(xù)性、穩(wěn)定性D.個體性、獨立性、創(chuàng)造性、連續(xù)性、穩(wěn)定性3.學(xué)生評價的基本方法有哪些？()A.定量評價、定性評價、形成性評價、總結(jié)性評價B.考試評價、作業(yè)評價、作品評價、實踐評價C.等級評價、百分制評價、評語評價、自我評價D.直接評價、間接評價、全面評價、部分評價4.教學(xué)過程的基本規(guī)律有哪些？()A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一、掌握知識與運用知識相統(tǒng)一B.教師主導(dǎo)作用與班級管理相結(jié)合、傳授知識與課堂紀(jì)律相統(tǒng)一、知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一、掌握知識與運用知識相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自主性相結(jié)合、傳授知識與思想教育相結(jié)合、知識傳授與技能培養(yǎng)相統(tǒng)一、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合、知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳授知識與課堂管理相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合、知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合5.班級管理的目標(biāo)是什么？()A.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、形成良好的班風(fēng)、增強班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感B.提高學(xué)生的道德水平、增強學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力C.增強班級凝聚力、形成良好的班級秩序、提高班級整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)能力D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、加強班級紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、增強班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神6.課程資源的主要類型有哪些？()A.人力資源、物力資源、財力資源、文化資源、科技資源、網(wǎng)絡(luò)資源B.人力資源、物力資源、財力資源、教育資源、科技資源、網(wǎng)絡(luò)資源C.人力資源、物力資源、財力資源、教育資源、文化資源、網(wǎng)絡(luò)資源D.人力資源、物力資源、財力資源、教育資源、科技資源、文化資源7.教師職業(yè)道德規(guī)范對教師提出了哪些要求？()A.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)B.敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長C.尊重學(xué)生、熱愛教育、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表8.新課程改革的基本理念有哪些？()A.以學(xué)生發(fā)展為本、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、和諧教育B.教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、和諧教育C.以學(xué)生發(fā)展為本、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、和諧教育、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體D.教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、和諧教育、素質(zhì)教育9.教學(xué)原則的主要內(nèi)容有哪些？()A.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則B.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則、教學(xué)民主原則、教學(xué)個性原則、教學(xué)創(chuàng)造性原則、教學(xué)規(guī)范性原則、教學(xué)創(chuàng)新原則C.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則、教學(xué)民主原則、教學(xué)個性原則、教學(xué)創(chuàng)造性原則、教學(xué)規(guī)范性原則、教學(xué)創(chuàng)新原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則、教學(xué)民主原則、教學(xué)個性原則、教學(xué)創(chuàng)造性原則、教學(xué)規(guī)范性原則、教學(xué)創(chuàng)新原則10.學(xué)生評價的目的是什么？()A.評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、評價學(xué)生的綜合素質(zhì)B.評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力C.評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力11.我國基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標(biāo)是什么？()A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、國際視野和終身學(xué)習(xí)能力B.提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新精神和國際競爭力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、國際視野和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、國際視野和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合，同時提高教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)二、多選題(共5題)12.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.為人師表E.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)F.終身學(xué)習(xí)13.以下哪些屬于新課程改革的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.教師主導(dǎo)作用C.學(xué)生主體地位D.創(chuàng)新教育E.全面發(fā)展F.終身學(xué)習(xí)14.以下哪些屬于學(xué)生評價的基本方法？()A.定量評價B.定性評價C.形成性評價D.總結(jié)性評價E.自我評價F.教師評價15.以下哪些屬于教學(xué)原則的主要內(nèi)容？()A.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.啟發(fā)性E.循序漸進(jìn)F.鞏固性G.量力性H.因材施教16.以下哪些屬于班級管理的目標(biāo)？()A.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.形成良好的班風(fēng)D.增強班級凝聚力E.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感F.增強學(xué)生的體質(zhì)三、填空題(共5題)17.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，指的是：______教育和______教育。18.新課程改革中，教師觀強調(diào)教師是______，教師是______，教師是______。19.教學(xué)過程中，______是中心環(huán)節(jié)。20.教師職業(yè)道德的核心是______。21.教師專業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)是______。四、判斷題(共5題)22.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)，是教師職業(yè)行為規(guī)范化的要求。()A.正確B.錯誤23.新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，教師的作用只是引導(dǎo)者。()A.正確B.錯誤24.教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是相互獨立的。()A.正確B.錯誤25.教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生全面發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。()A.正確B.錯誤26.班級管理的主要目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)27.請簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)和基本理念。28.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？29.試述教學(xué)過程中應(yīng)遵循的基本原則。30.如何提高課堂教學(xué)的有效性？31.請談?wù)勀銓Π嗉壒芾淼睦斫狻?/p>

三塘聯(lián)合學(xué)校選調(diào)中小學(xué)專任教師考試真題(附答案)一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.【答案】A【解析】教師勞動的特點包括創(chuàng)造性、示范性、復(fù)雜性、連續(xù)性和長期性。3.【答案】A【解析】學(xué)生評價的基本方法包括定量評價、定性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。4.【答案】A【解析】教學(xué)過程的基本規(guī)律包括教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一、掌握知識與運用知識相統(tǒng)一。5.【答案】A【解析】班級管理的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、形成良好的班風(fēng)、增強班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。6.【答案】A【解析】課程資源的主要類型包括人力資源、物力資源、財力資源、文化資源、科技資源和網(wǎng)絡(luò)資源。7.【答案】A【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范對教師提出的要求包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。8.【答案】A【解析】新課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、和諧教育。9.【答案】A【解析】教學(xué)原則的主要內(nèi)容有科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、因材施教、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則等。10.【答案】A【解析】學(xué)生評價的目的是評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。11.【答案】D【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、國際視野和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合，同時提高教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、多選題(共5題)12.【答案】ABDEF【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和終身學(xué)習(xí)。13.【答案】ACDEF【解析】新課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、學(xué)生主體地位、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。14.【答案】ABCD【解析】學(xué)生評價的基本方法包括定量評價、定性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。15.【答案】ABCDEFGH【解析】教學(xué)原則的主要內(nèi)容有科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性和因材施教。16.【答案】ABCDE【解析】班級管理的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、形成良好的班風(fēng)、增強班級凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。三、填空題(共5題)17.【答案】小學(xué)，初中【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家實行九年義務(wù)教育制度，具體指的是小學(xué)教育和初中教育。18.【答案】學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的開發(fā)者與研究者【解析】在新課程改革中，教師觀強調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的開發(fā)者與研究者。19.【答案】領(lǐng)會知識【解析】在教學(xué)過程中，領(lǐng)會知識是中心環(huán)節(jié)，包括感知教材和理解教材兩方面，是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵。20.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)行為的根本出發(fā)點和歸宿。21.【答案】成為研究者型教師【解析】教師專業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)是成為研究者型教師，這是教師職業(yè)發(fā)展的最高階段，要求教師具備較強的研究能力和創(chuàng)新精神。四、判斷題(共5題)22.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范確實是教師行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)，是教師職業(yè)行為規(guī)范化的要求，對于指導(dǎo)教師行為具有重要意義。23.【答案】錯誤【解析】雖然新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，但教師的作用不僅僅是引導(dǎo)者，還包括組織者、設(shè)計者和評價者等多重角色。24.【答案】錯誤【解析】在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是相輔相成的，兩者不可分割，共同促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。25.【答案】錯誤【解析】教師不應(yīng)以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生全面發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)采用多元化的評價方式，全面評價學(xué)生的德、智、體、美等方面的發(fā)展。26.【答案】錯誤【解析】班級管理的主要目的是為了維護(hù)良好的班級秩序，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高班級整體素質(zhì)，而不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。五、簡答題(共5題)27.【答案】我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。基本理念包括：以學(xué)生發(fā)展為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、重視學(xué)生的個性差異、建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系等?！窘馕觥课覈A(chǔ)教育課程改革旨在構(gòu)建一個符合素質(zhì)教育要求的課程體系，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并建立多元化的評價體系。28.【答案】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。具體體現(xiàn)在尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生等方面?！窘馕觥筷P(guān)愛學(xué)