教育機構教師學生評價與進步績效考核表員工姓名：輸入姓名 直接上級：輸入姓名所在部門：輸入部門 崗位編制：全職編制員工職位：輸入職位 考核周期：輸入部門考核維度指標名稱權重目標值評分標準得分教學質(zhì)量與課堂表現(xiàn)學生課堂參與度40%平均每節(jié)課參與學生人數(shù)達到班級人數(shù)的80%按實際參與人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例評分，每低10%扣2分，最高扣10分，最低得0分學生作業(yè)完成質(zhì)量作業(yè)按時提交率達到95%，正確率達到85%按時提交率每低5%扣1分，正確率每低5%扣1分，最高扣10分，最低得0分教學計劃完成率按學期教學計劃完成率達到100%未完成計劃比例每低5%加1分，最高加10分課堂紀律管理每學期課堂違紀次數(shù)控制在5次以內(nèi)每超出1次扣1分，最高扣5分，最低得0分學生反饋評分學生匿名滿意度評分達到4.5分（滿分5分）每低0.1分扣1分，最高扣5分，最低得0分學生進步與成長學生成績提升率30%所教學生平均成績提升率達到15%實際提升率每低5%扣2分，最高扣10分，最低得0分學生學習能力培養(yǎng)通過課堂觀察與作業(yè)評估，80%學生展現(xiàn)學習能力提升達標比例每低10%扣1分，最高扣5分，最低得0分學生學習習慣養(yǎng)成培養(yǎng)90%學生形成良好自主學習習慣達標比例每低5%扣1分，最高扣5分，最低得0分學生個性發(fā)展支持至少幫助50%學生發(fā)掘并發(fā)展個性特長達標比例每低5%扣1分，最高扣5分，最低得0分家校溝通有效性每學期與家長有效溝通次數(shù)達到20次/學生實際溝通次數(shù)每低2次扣1分，最高扣10分，最低得0分教學研究與創(chuàng)新能力教學論文發(fā)表20%每學期至少發(fā)表1篇校級以上教學論文每少1篇扣5分，最高扣10分，最低得0分教學方法創(chuàng)新每學期至少嘗試并實踐1種新型教學方法每少1種扣3分，最高扣6分，最低得0分教研活動參與度參加校級教研活動達到80%以上參與率每低10%扣1分，最高扣5分，最低得0分課程資源開發(fā)每學期開發(fā)至少2個教學資源包（如課件、教具）每少1個扣3分，最高扣6分，最低得0分教學成果獲獎在校級以上教學比賽中獲獎獲獎等級按一等獎加10分、二等獎加6分、三等獎加3分，未獲獎為0分職業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作職業(yè)道德表現(xiàn)10%無違反師德規(guī)范行為出現(xiàn)1次輕微違規(guī)扣2分，嚴重違規(guī)直接得0分團隊協(xié)作貢獻積極參與團隊活動，完成跨部門協(xié)作任務每少參與1次重要協(xié)作任務扣1分，最高扣5分，最低得0分工作責任心工作完成及時率保持在98%以上每低1%扣1分，最高扣5分，最低得0分專業(yè)培訓完成完成年度規(guī)定的所有專業(yè)培訓課程每少完成1門扣2分，最高扣5分，最低得0分個人品牌建設在機構內(nèi)形成良好專業(yè)形象由同事投票評估，得票率低于70%扣5分，最低得0分本考核表旨在全面評估教師的教學質(zhì)量、學生進步成效、創(chuàng)新研究能力及職業(yè)素養(yǎng)。請根據(jù)各項指標的實際完成情況對照評分標準進行評分，最終得分=各維度得分×權重之和。考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)、晉升及培訓發(fā)展的主要依據(jù)。評分（分）維度一維度二維度三維度四維度五員工評分合計上級評分合計最終得分獎金系數(shù)=(員工評分合計*30%)+(上級評分合計*70%)=績效面談直接主管簽名：被考核者簽名：