高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：1949年9月21日至30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平（今北京）舉行。這次會(huì)議肩負(fù)起執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)的重任，完成了建立新中國(guó)的歷史使命。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，是經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)期的醞釀和籌備后召開(kāi)的。1948年4月30日至5月7日，中共中央在河北省阜平縣城南莊召開(kāi)了中央書(shū)記處擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了中共中央紀(jì)念五一勞動(dòng)節(jié)口號(hào)，提出“各民主黨派、各人民團(tuán)體、各社會(huì)賢達(dá)迅速召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”。黨的七屆二中全會(huì)批準(zhǔn)了關(guān)于召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議以及成立民主聯(lián)合政府的建議。中共中央的號(hào)召，得到各民主黨派、各人民團(tuán)體、各界人士和全國(guó)人民的熱烈擁護(hù)。此后，應(yīng)邀參加新政治協(xié)商會(huì)議的各界代表陸續(xù)會(huì)聚北平。1949年6月15日，毛澤東同志主持召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)第一次全體會(huì)議，成立了籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)。6月16日，周恩來(lái)同志主持召開(kāi)籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)第一次會(huì)議，推選毛澤東同志擔(dān)任籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任，周恩來(lái)同志等擔(dān)任副主任，籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)下設(shè)6個(gè)小組，負(fù)責(zé)新政治協(xié)商會(huì)議相關(guān)籌備事宜，第一小組擬定參加會(huì)議的單位及其代表名額，第二小組起草會(huì)議組織法，第三小組起草共同綱領(lǐng)，第四小組擬定政府方案，第五小組起草宣言，第六小組擬定國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌方案。各小組都很好地完成了承擔(dān)的任務(wù)。籌備會(huì)第一次全體會(huì)議結(jié)束后，6月19日，毛澤東同志親筆致信宋慶齡先生，全文為：“慶齡先生：重慶違教，忽近四年。仰望之誠(chéng)，與日俱積。茲者全國(guó)革命勝利在即，建設(shè)大計(jì)，亟待商籌，特派鄧穎超同志趨前致候，專誠(chéng)歡迎先生北上。敬希命駕蒞平，以便就近請(qǐng)教，至祈勿卻為盼！專此。敬頌大安！”鄧穎超同志持信前往上海專程邀請(qǐng)。8月28日，當(dāng)宋慶齡先生乘專列抵達(dá)北平時(shí)，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)同志和各界代表人士親臨車站迎接。邀請(qǐng)宋慶齡先生蒞臨北平參加新政治協(xié)商會(huì)議，共商建國(guó)大計(jì)，此舉在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。9月17日，毛澤東同志主持召開(kāi)籌備會(huì)第二次全體會(huì)議，決定將“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。至此，召開(kāi)政協(xié)第一屆全體會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在中南海懷仁堂隆重開(kāi)幕。毛澤東同志在開(kāi)幕詞中指出：“現(xiàn)在的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開(kāi)的，它具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)，它獲得全國(guó)人民的信任和擁護(hù)。因此，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。”毛澤東同志在開(kāi)幕詞中還特別說(shuō)道：“我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！泵珴蓶|同志在開(kāi)幕詞中最后說(shuō)道：“讓那些內(nèi)外反動(dòng)派在我們面前發(fā)抖罷，讓他們?nèi)フf(shuō)我們這也不行那也不行罷，中國(guó)人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的?！贝舜螘?huì)議于9月30日勝利閉幕。毛澤東同志當(dāng)選中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)主席。（摘編自人民網(wǎng)《中國(guó)人民從此站起來(lái)了》）材料二：我們的會(huì)議之所以稱為政治協(xié)商會(huì)議，是因?yàn)槿暌郧拔覀冊(cè)褪Y介石國(guó)民黨一道開(kāi)過(guò)一次政治協(xié)商會(huì)議。那次會(huì)議的結(jié)果是被蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。那次會(huì)議證明，和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們一道，是不能解決任何有利于人民的任務(wù)的。即使勉強(qiáng)地做了決議也是無(wú)益的，一待時(shí)機(jī)成熟他們就要撕毀一切決議，并以殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)人民。那次會(huì)議的唯一收獲是給了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們決無(wú)妥協(xié)的余地，或者是推翻這些敵人，或者是被這些敵人所屠殺和壓迫，二者必居其一，其他的道路是沒(méi)有的。中國(guó)人民在的領(lǐng)導(dǎo)之下，在三年多的時(shí)間內(nèi)，很快地覺(jué)悟起來(lái)，并且把自己組織起來(lái)，形成了全國(guó)規(guī)模的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義及其集中的代表者國(guó)民黨反動(dòng)政府的統(tǒng)一戰(zhàn)線，援助人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上打倒了國(guó)民黨反動(dòng)政府，推翻了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治，恢復(fù)了政治協(xié)商會(huì)議。（摘編自毛澤東《中國(guó)人民站起來(lái)了》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議1949年9月21日至30日在北京舉行。B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備工作長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間。C.在恢復(fù)的政治協(xié)商會(huì)議上，“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。D.1946年曾經(jīng)和蔣介石國(guó)民黨一道開(kāi)過(guò)一次政治協(xié)商會(huì)議。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)分設(shè)不同的小組，負(fù)責(zé)相關(guān)籌備事宜，各小組都圓滿完成了任務(wù)。B.毛澤東親筆寫(xiě)信，鄧穎超持信前往上海專程邀請(qǐng)宋慶齡參加新政治協(xié)商會(huì)議。C.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，所以它代表了全國(guó)人民。D.毛澤東同志擔(dān)任新政協(xié)籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任，當(dāng)選中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)主席。3.兩則材料在內(nèi)容上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】1.C2.C3.相同點(diǎn)：①都提及政治協(xié)商會(huì)議的重要性。②都反映了中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放而努力。不同點(diǎn)：①材料一重點(diǎn)講述中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備過(guò)程及召開(kāi)情況。②材料二則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)前后兩次政治協(xié)商會(huì)議的對(duì)比，突出第一次被蔣介石國(guó)民黨破壞及給人民的教育，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議的過(guò)程?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)蓜t材料都圍繞1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)，通過(guò)歷史事件和領(lǐng)導(dǎo)人講話，展示了新中國(guó)成立的背景與重要意義。材料一側(cè)重于會(huì)議籌備過(guò)程和領(lǐng)導(dǎo)人的貢獻(xiàn)，突顯會(huì)議成功的重要因素。材料二則強(qiáng)調(diào)國(guó)共對(duì)立的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)力量的覺(jué)醒與成就。兩者共同展現(xiàn)了新中國(guó)成立的艱辛歷程與人民的勝利。【1題解析】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。C.“在恢復(fù)的政治協(xié)商會(huì)議上”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“9月17日，毛澤東同志主持召開(kāi)籌備會(huì)第二次全體會(huì)議，決定將‘新政治協(xié)商會(huì)議’更名為‘中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議’”可知，在籌備會(huì)第二次全體會(huì)議上，“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。C.“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，所以它代表了全國(guó)人民”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“現(xiàn)在的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開(kāi)的，它具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)，它獲得全國(guó)人民的信任和擁護(hù)。因此，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)”可知，是因?yàn)檎f(xié)具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)所以宣布執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)，而不是因?yàn)樾紙?zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)所以代表全國(guó)人民。故選C。【3題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。相同點(diǎn)：①材料一指出中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議肩負(fù)起執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)的重任，完成了建立新中國(guó)的歷史使命，體現(xiàn)了其重要性。材料二強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，也表明了政治協(xié)商會(huì)議在歷史進(jìn)程中的重要地位。②材料一中中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的召開(kāi)是各民主黨派、各人民團(tuán)體、各界人士在黨的號(hào)召下積極參與籌備的結(jié)果，體現(xiàn)了在領(lǐng)導(dǎo)下為建立新中國(guó)而努力。材料二中提到中國(guó)人民在的領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，推翻國(guó)民黨反動(dòng)政府，恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，同樣反映了中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為國(guó)家獨(dú)立和人民解放而奮斗。不同點(diǎn)：①材料一詳細(xì)敘述了從中共中央發(fā)出召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議的號(hào)召，到籌備會(huì)的成立及各小組的任務(wù)，再到邀請(qǐng)宋慶齡先生北上參加會(huì)議，最后會(huì)議的隆重開(kāi)幕和勝利閉幕等全過(guò)程，全面展示了第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備及召開(kāi)的具體情況。②材料二首先回顧了三年前的政治協(xié)商會(huì)議被蔣介石國(guó)民黨破壞的情況，接著指出那次會(huì)議給人民的深刻教育，最后強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，通過(guò)對(duì)比突出了不同歷史階段政治協(xié)商會(huì)議的不同命運(yùn)和意義。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的生命之歌賀捷生一九三五年十一月十九日，紅二、六軍團(tuán)從湖南桑植縣劉家坪出發(fā)開(kāi)始長(zhǎng)征。那時(shí)，我剛剛出生十九天。我哭著來(lái)到了這個(gè)世界，可難為了戎馬倥傯的母親。部隊(duì)長(zhǎng)征在即，我這剛出生的嬰兒是隨行，還是忍痛割舍？父親把一位最忠厚、最親近的親戚找來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“部隊(duì)這次走得很遠(yuǎn)，要越過(guò)千山萬(wàn)水，越往前走，氣候會(huì)越冷。毛毛剛剛出生，實(shí)在是沒(méi)法帶走，留給你撫養(yǎng)，好吧？！”親戚滿口答應(yīng)，說(shuō)，回去找個(gè)奶媽，過(guò)兩天來(lái)接。分手時(shí)，父親還給了他一些錢，可是左等右等，那位親戚沒(méi)來(lái)接。父親著急了，親自去登門拜訪，卻一頭撞在門環(huán)上。鄰居說(shuō)，全家人幾天前就都搬走了。父親當(dāng)然明白人家有顧慮，也理解人家的顧慮?；貋?lái)對(duì)母親說(shuō)：“他是怕我們連累他?！备赣H沉默了一會(huì)兒又說(shuō)：“這么親近的親戚都躲起來(lái)了，看來(lái)沒(méi)人敢要這孩子。罷了，我們干革命，就是為了下一代，這孩子我們帶走。只是你要多多辛苦些了?！边@時(shí)候，我正在哭，①母親把我抱起說(shuō)：“別哭了，再辛苦我也要把你這小毛毛帶走。無(wú)論路有多遠(yuǎn)！無(wú)論……”當(dāng)時(shí)，部隊(duì)為了長(zhǎng)征，進(jìn)行了輕裝精簡(jiǎn)，把老弱病殘人員都留了下來(lái)。我這個(gè)剛剛出生的嬰兒能帶嗎？為此，紅二、六軍團(tuán)總指揮部黨委專門開(kāi)會(huì)進(jìn)行了一次研究，最后的決議是：先把娃娃帶起走，路上遇到合適的人家再送人吧。母親很傷心，她知道這個(gè)決議意味著隨時(shí)都可能和自己的新生女兒生生別離。就這樣我跟著紅二、六軍團(tuán)長(zhǎng)征了。為了照顧母親和我，指揮部讓我們隨著軍團(tuán)的衛(wèi)生部走，部長(zhǎng)是賀彪。行軍第一天，在乘船過(guò)一條河的時(shí)候，母親要其他人先過(guò)，她抱著我在河邊等。當(dāng)賀彪劃船來(lái)接?jì)寢尯臀視r(shí)，突然敵機(jī)來(lái)了，在船的周圍扔起了炸彈，船像一片樹(shù)葉在波浪上搖晃，涌起的水柱幾次都險(xiǎn)些把船掀翻。因?yàn)樾l(wèi)生部是行軍隊(duì)伍的后衛(wèi)，母親和我都休息不好。指揮部就讓母親和我跟先遣隊(duì)走。每天行軍時(shí)，母親怕樹(shù)枝劃了我，就用布袋子兜著我，她把布袋掛在胸前，這樣她可以時(shí)時(shí)照看著我。②出生剛一個(gè)月的我，隨著母親行軍時(shí)的搖晃、天上飛機(jī)的轟鳴、地上的槍炮聲，就是在這種奇特的搖籃曲伴奏下活下來(lái)的！母親生下我就沒(méi)奶，每到一個(gè)宿營(yíng)地，她就抱著我四處找奶。我的哭聲把老鄉(xiāng)們都引來(lái)了，老鄉(xiāng)見(jiàn)紅軍中還有嬰兒，都感到稀奇。母親就給他們講革命道理，講紅軍是窮人的隊(duì)伍。那些正在喂奶的年輕婦女就把饑腸轆轆、大哭大叫的我抱進(jìn)她們的懷里?？梢哉f(shuō)，長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，有無(wú)數(shù)位媽媽給過(guò)我奶水。爸爸媽媽說(shuō)我吃過(guò)千家奶，這是名副其實(shí)的千家奶啊！那時(shí)怪不怪？父母和任弼時(shí)、蕭克、王震、盧冬生、賀炳炎、賀彪這些叔叔、伯伯、阿姨們，對(duì)我的哭泣不僅不厭煩，反而都愿意聽(tīng)。一旦我不哭了，他們反倒擔(dān)心。有一次，我病得很重，不吃不哭不睜眼，長(zhǎng)征路上又沒(méi)有藥。當(dāng)?shù)乩习傩崭嬖V媽媽一個(gè)偏方，用百年老灶的土和蛋清攪成泥糊抹在我的肚臍上。偏方還真管用，兩三天不哭的我又哭起來(lái)，父母聽(tīng)到我的哭聲才舒心地笑了。父母盼我哭，可有時(shí)他們又怕我哭。每次過(guò)敵人封鎖線時(shí)，母親都用奶頭堵住我的嘴。一次，急行軍。母親很緊張，緊緊地用奶頭堵住了我的嘴。當(dāng)隊(duì)伍沖過(guò)敵人封鎖線后，母親拉出奶頭，我卻沒(méi)有聲音，母親以為我被奶頭堵得沒(méi)氣了，仔細(xì)一看，我在母親胸前的布兜里酣睡呢。過(guò)雪山時(shí)，母親背著我，當(dāng)她千辛萬(wàn)苦翻過(guò)雪山之后，又聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，她也激動(dòng)得哭，毛毛！小毛毛還活著??！雪山?jīng)]奪走你！我的命大?。≡谀谴?，我十五歲的舅舅蹇先超就犧牲在寒冷的雪山上。過(guò)草地的時(shí)候，母親把干糧分給了丟了干糧的女戰(zhàn)士馬憶湘（當(dāng)時(shí)她才十二三歲），身為總指揮的父親也斷了糧，我餓得哇哇直哭。一個(gè)警衛(wèi)員把干糧袋抖了一陣，抖下一小撮面粉，攪成糊糊，抹在我嘴里，我的哭聲才慢慢地止住。紅二方面軍過(guò)草地時(shí)，由于行走在紅四方面軍的后面，野菜都被前面部隊(duì)挖光了，許多人因?yàn)槌粤瞬恢囊安硕贾辛硕?。為此，父親下令成立“試吃組”，成員都是員。母親就把試吃過(guò)的野菜搗成菜泥喂我。野菜又苦又澀，我哭著不肯吃，一次次吐出來(lái)，母親就一次次再喂。長(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走?？磥?lái)我是因禍得福呀！如果我是個(gè)健健康康的嬰兒，我會(huì)流落在哪里呢？也許早已是長(zhǎng)征路邊上一小堆白骨了，真是難以設(shè)想。我這個(gè)小毛毛跟著長(zhǎng)征，可以說(shuō)無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著大家的心。每到宿營(yíng)時(shí)，大家都安排我和母親住能遮風(fēng)擋雨的房子。指戰(zhàn)員經(jīng)過(guò)我們居住的屋外，都要側(cè)耳傾聽(tīng)，怕我沒(méi)了聲息。有一次我病得非常重，兩天沒(méi)有哭聲了，大家認(rèn)為我真的活不下去了。③陳希云找了塊花布，遞給我母親說(shuō)：“娃兒走的時(shí)候用這塊花布包著吧，她到底是個(gè)女孩?！币苍S真的是我命大，幾天后，我又哭了，我的哭聲，使大家懸著的心都放下了。我又哭了！幾乎給了全軍一個(gè)驚奇。④像傳達(dá)一個(gè)總部的口令一樣，隊(duì)伍里都在傳遞著這句話：捷生又哭了！捷生又哭了！新中國(guó)成立，許多叔叔阿姨都對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)征路上，我們都愿聽(tīng)到你的哭聲，你的哭聲，就是平安，就是欣慰??！就怕聽(tīng)不到你的哭聲！”是的，我的長(zhǎng)征，留下的是一路哭聲，也是我的生命之歌。（有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.出生十九天時(shí)，“我”就不得不跟隨紅二、六軍團(tuán)長(zhǎng)征，開(kāi)始了這段九死一生的生命旅程，文章開(kāi)頭營(yíng)造了壓抑、悲傷的氛圍。B.長(zhǎng)征途中，饑腸轆轆、大哭大叫的“我”喝上“千家奶”，這是母親給老鄉(xiāng)們宣傳革命道理，教育、感化那些年輕婦女的成果。C.文章敘事曲折生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)感人。例如寫(xiě)過(guò)封鎖時(shí)，母親以為“我”被奶頭堵得沒(méi)氣了，卻發(fā)現(xiàn)“我”睡著了，虛驚一場(chǎng)。D.母親分干糧給十二三歲的女戰(zhàn)士，身為總指揮的父親帶頭試吃野菜，文章再現(xiàn)了紅軍過(guò)草地時(shí)艱難而令人感動(dòng)的場(chǎng)景。5.關(guān)于文中畫(huà)橫線的句子，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.句①中母親的話表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉博大，“無(wú)論”連用，既表明母親的決心堅(jiān)定，又暗示未來(lái)困難重重、極其艱難。B.句②中的“搖籃曲”指行軍時(shí)的搖晃、飛機(jī)轟鳴、槍炮聲，再現(xiàn)長(zhǎng)征的真實(shí)圖景，又表現(xiàn)出革命樂(lè)觀主義精神。C.句③中，找來(lái)花布說(shuō)明陳希云認(rèn)為“我”病重垂危；“到底是個(gè)女孩”表現(xiàn)出對(duì)“我”的不幸遭遇的悲憫、同情。D.句④中“捷生又哭了”反復(fù)連用，突出全軍因?yàn)椤拔摇庇只钸^(guò)來(lái)而產(chǎn)生的無(wú)比驚喜，預(yù)示著革命勝利即將到來(lái)。6.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎恼聵?biāo)題“我的生命之歌”包含了哪些含義。7.文章多次寫(xiě)到要把“我”送人，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】4.C5.D6.①“生命之歌”指“我”在長(zhǎng)征途中的哭聲，哭聲是“我”的生命標(biāo)志。②“我的生命之歌”也指“我”在長(zhǎng)征途中歷經(jīng)艱難而得以活下來(lái)的寶貴人生經(jīng)歷。③哭聲是“我”頑強(qiáng)生命的見(jiàn)證，能夠給予軍民信心，也象征著對(duì)紅軍長(zhǎng)征這段艱難而光輝的革命歷程的贊美。7.①結(jié)構(gòu)上：“多次寫(xiě)到要把‘我’送人”，使得文章前后呼應(yīng)，巧妙勾連。②內(nèi)容上：點(diǎn)明環(huán)境背景，再現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難處境，使得故事真實(shí)可信且豐富了文章內(nèi)容。③情節(jié)上：使得情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者牽掛“我”的命運(yùn)，引起閱讀興趣。④情感和主題上：表現(xiàn)了父母的不易和對(duì)“我”的愛(ài)，也突出了長(zhǎng)征途中不屈不撓、勇于克服困難的革命樂(lè)觀主義精神?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)作者賀捷生的視角，講述了她作為嬰兒在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中隨父母一起跋涉的故事。文章細(xì)膩刻畫(huà)了母親無(wú)私而偉大的愛(ài)，反映出長(zhǎng)征的艱辛以及紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)精神。文章以嬰兒的哭聲貫穿全篇，象征困境中的生命活力與希望。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷，真實(shí)再現(xiàn)了長(zhǎng)征路上革命者的犧牲、團(tuán)結(jié)和革命樂(lè)觀主義精神?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“文章開(kāi)頭營(yíng)造了壓抑、悲傷的氛圍”錯(cuò)誤，開(kāi)頭處的氛圍是無(wú)奈與擔(dān)憂，而非壓抑悲傷。B.“這是母親給老鄉(xiāng)們宣傳革命道理，教育、感化那些年輕婦女的成果”錯(cuò)誤，文中“我”能喝上千家奶是老鄉(xiāng)們的同情心與人道主義精神導(dǎo)致的。C.正確。D.“身為總指揮的父親帶頭試吃野菜”錯(cuò)誤，文中表述為“父親下令成立‘試吃組’，成員都是員?！痹嚦砸安说氖窃嚦越M中的黨員，父親下令成立而非親自試吃。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。D.“預(yù)示著革命勝利即將到來(lái)”錯(cuò)誤，句④中的“捷生又哭了”雖突出全軍因“我”活過(guò)來(lái)而欣喜，但并未直接預(yù)示革命勝利即將到來(lái)，這是對(duì)句子含義的誤讀。故選D。【6題解析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①首先，“生命之歌”的表面含義是我作為長(zhǎng)征中的一個(gè)嬰兒，“我”的哭聲就是“生命之歌”。②其次，文中提到在長(zhǎng)征路上，“我”經(jīng)歷了幾次病重，還通過(guò)了環(huán)境惡劣的雪山，“也許真的是我命大，幾天后，我又哭了，我的哭聲，使大家懸著的心都放下了。我又哭了！”這種經(jīng)歷就像生命的一首歌，充滿波折但又生生不息。③最后，“我”的哭聲牽動(dòng)著大家的心，“許多叔叔阿姨都對(duì)我說(shuō)：‘長(zhǎng)征路上，我們都愿聽(tīng)到你的哭聲，你的哭聲，就是平安，就是欣慰?。【团侣?tīng)不到你的哭聲！’真榮幸！我的哭聲在那條漫長(zhǎng)的饑餓征途上，竟然成了一種象征，它象征著生命在繼續(xù)，它象征著前途有光明，它象征著革命有希望?！庇纱丝芍?，“我”的哭聲象征著生命的延續(xù)，是紅軍隊(duì)伍中的希望和精神的慰藉?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①在結(jié)構(gòu)上，文章開(kāi)頭提到，父母想把“我”送給親戚，文中也提到“長(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走。”前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②在內(nèi)容方面，這樣反復(fù)的論述，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征的艱難，如文章中父母要把我送給親戚時(shí)“對(duì)他說(shuō)：“部隊(duì)這次走得很遠(yuǎn)，要越過(guò)千山萬(wàn)水，越往前走，氣候會(huì)越冷?！币约啊拔摇痹陂L(zhǎng)征特殊環(huán)境下的堅(jiān)韌的生命力，文中“我”因生病，從而沒(méi)有被送人，也是因禍得福。這樣的內(nèi)容安排使得讀者更加關(guān)注和揪心。③在情節(jié)方面，文章開(kāi)頭，父母要把“我”送給親戚，但親戚偷偷跑了；在文章中，父母幾次要把“我”送人，“我”都因生病沒(méi)有被送走。這些情節(jié)一方面表現(xiàn)了“我”在長(zhǎng)征路上忍受的艱辛，另一方面也表現(xiàn)出父母出于對(duì)“我”安全的憂慮而產(chǎn)生猶豫和掙扎，增加了文章的戲劇性和情感波動(dòng)。④在主題方面，文中提到關(guān)于“我”的去留，組織特意召開(kāi)會(huì)議，“為此，紅二、六軍團(tuán)總指揮部黨委專門開(kāi)會(huì)進(jìn)行了一次研究，最后的決議是：先把娃娃帶起走，路上遇到合適的人家再送人吧。母親很傷心，她知道這個(gè)決議意味著隨時(shí)都可能和自己的新生女兒生生別離?！币约啊伴L(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走?！碧岈F(xiàn)了父母對(duì)我的深沉的愛(ài)意。文中“我”幾次病入膏肓，但大家都沒(méi)有放棄我，沒(méi)有飯吃就想辦法吃野菜，體現(xiàn)出在長(zhǎng)征中紅軍隊(duì)伍對(duì)生命的尊重和不屈不撓的樂(lè)觀精神。二、古代詩(shī)文閱讀（44分）（一）課內(nèi)文言基礎(chǔ)（本題共3小題，9分）8.下列各組句子中，不全含通假字的一項(xiàng)是（）A.若火之始然九層之臺(tái)，起于累土B.皆有怵惕惻隱之心宋人有善為不龜手之藥者C.非所以內(nèi)交于孺子之父母也當(dāng)察亂何自起D.曰余食贅行故盜賊有亡【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“然”通“燃”，燃燒。/“累”通“蔂”，土筐。句意：就像火剛剛開(kāi)始燃燒一樣。/九層的高臺(tái)，是從一筐土開(kāi)始累積起來(lái)的。B.“皆有怵惕惻隱之心”無(wú)通假字。/“龜”通“皸”，皮膚受凍開(kāi)裂。句意：每個(gè)人都有恐懼和同情之心。/宋國(guó)有一個(gè)善于制作防止手凍裂藥物的人。C.“內(nèi)”通“納”，結(jié)交。/“當(dāng)”通“嘗”，嘗試。句意：這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系。/應(yīng)當(dāng)嘗試去觀察混亂是從哪里開(kāi)始的。D.“行”通“形”，指形體上多余的東西、贅瘤。/“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有。句意：叫做剩飯和贅瘤。/所以盜賊就沒(méi)有了。故選B。9.下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)（）例句：自知者明A.故虧兄而自利 B.治天下可運(yùn)之掌上C.惻隱之心，仁之端也 D.非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也【答案】A【解析】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句：賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤爸哉呙鳌薄＞湟猓耗軌蛄私庾约喝耸敲髦堑?。A.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤肮侍澬侄浴?。句意：所以損害兄長(zhǎng)來(lái)使自己得利。B.省略句和狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤埃ㄓ冢┱粕线\(yùn)之”。句意：治理天下就可以像在手掌上運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易。C.判斷句。以“……，……也”的形式表示判斷。句意：同情心是仁的開(kāi)端。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤胺撬杂卩l(xiāng)黨朋友要譽(yù)也”。句意：這不是用來(lái)在鄉(xiāng)里朋友中求取聲譽(yù)的辦法。故選A。10.下列句子中加點(diǎn)詞的活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①欲修其身者，先正其心②雖父之不慈子③有是四端而自謂不能者，自賊者也④大學(xué)之道，在明明德⑤邇之事父⑥見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①使動(dòng)用法，“正”，使……正，端正。句意：想要在道德人品上進(jìn)行修煉的人，首先要純正自己的思想。②形容詞用作動(dòng)詞，“慈”，慈愛(ài)。句意：即使父親不慈愛(ài)兒子。③名詞用作動(dòng)詞，“賊”，殘害。句意：人有這四種萌芽卻認(rèn)為自己無(wú)法發(fā)展它們，是害自己的人。④形容詞用作動(dòng)詞，“明”，弘揚(yáng)。句意：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德。⑤名詞用作動(dòng)詞，“事”，侍奉。句意：往近了說(shuō)，（可以用其中的道理）來(lái)侍奉父母。⑥形容詞用作動(dòng)詞，“齊”，向……看齊。句意：看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊；見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。歸類為：①是使動(dòng)用法，③⑤名詞用作動(dòng)詞，②④⑥形容詞用作動(dòng)詞。故選C。（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：見(jiàn)善，修然必以自存也；見(jiàn)不善，愀然必以自省也；善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然①必以自惡也。故非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊；好善無(wú)厭，受諫而能誡，雖欲無(wú)進(jìn)，得乎哉？小人反是，致亂，而惡人之非己也；致不肖，而欲人之賢己也；心如虎狼，行如禽獸，而又惡人之賊己也；諂諛者親，諫諍者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無(wú)滅亡，得乎哉？以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；以不善先人者謂之諂，以不善和人者謂之諛。是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。是謂是、非謂非曰直。趣舍無(wú)定謂之無(wú)常，保利棄義謂之至賊。志意修則驕富貴，道義重則輕王公，內(nèi)省而外物輕矣。傳曰：“君子役物，小人役于物?！贝酥^矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之；故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱②不市，士君子不為貧窮怠乎道。夫驥一日而千里，駑馬十駕則亦及之矣故跬步而不休跛鱉千里累土而不輟，丘山崇成；彼人之才性之相縣也，豈若跛鱉之與六驥足哉，然而跛鱉致之，六驥不致，是無(wú)它故焉，或?yàn)橹?、或不為耳！道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。其為人也多暇日者，其出人不遠(yuǎn)矣。（節(jié)選自《荀子·修身》）文本二：古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。（節(jié)選自《禮記·大學(xué)之道》）〖備注〗①菑然：如同有災(zāi)害在身?！扒彙蓖盀?zāi)”。②折（zhé）閱：低價(jià)銷售，虧損。11.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。駑馬十駕A則亦B及之C矣D故跬步E而不休F跛鱉G千里H累土I而J不輟12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)，看見(jiàn)，與《老子》“自見(jiàn)者不明”中的“見(jiàn)”含義不同。B.不肖，字面意思是不像，常用來(lái)表達(dá)子不如其父，引申為不賢、不才，有時(shí)用于表自謙。C.傳，注釋或闡述經(jīng)義的文字；有時(shí)指書(shū)傳、文字記載，不特指某書(shū)，文中即此意。D.道，道路，與《論語(yǔ)·里仁》“朝聞道，夕死可矣”中的“道”含義相同。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.荀子對(duì)“見(jiàn)善”與“見(jiàn)不善”所持的態(tài)度，與《論語(yǔ)》中的名句“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”所表達(dá)的道理是一致的。B.一個(gè)人追求美好的品行，從不厭煩，既能接受別人的勸諫，又能以正確的態(tài)度去勸誡他人，這樣的人一定會(huì)一天天取得進(jìn)步。C.品德修養(yǎng)高的人不會(huì)太在意富貴，不會(huì)被外物主宰自己的心靈，而小人可能會(huì)受到名利等外物的役使。D.《禮記》在闡述格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之間的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了頂真的修辭手法，語(yǔ)言回環(huán)往復(fù)，富有音律美。14.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。（2）古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。15.兩則文本都講了修身的意義，其側(cè)重點(diǎn)有何不同？【答案】11.DFH12.D13.B14.（1）所以好的農(nóng)夫不會(huì)因?yàn)楹禎扯桓N，好的商人不會(huì)因?yàn)樘潛p而不做買賣，士人與君子不會(huì)因?yàn)樨毟F和困頓而懈怠道義。（2）古代想要彰名美德于天下的人，首先要治理好自己的國(guó)家。要治理好自己的國(guó)家，就要使家族中的各種關(guān)系整齊有序。15.①文本一側(cè)重點(diǎn)是人自身成長(zhǎng)，修身能夠取得進(jìn)步，能夠不為外物所役。②文本二側(cè)重點(diǎn)是有助于治家治國(guó)，修身是治家治國(guó)的前提?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本文通過(guò)簡(jiǎn)潔而凝練的語(yǔ)言探討了修身的重要性以及個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。《荀子》強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)善與不善的態(tài)度及品德修養(yǎng)，提出通過(guò)不斷努力和自省達(dá)到個(gè)人修養(yǎng)的提升?！抖Y記》則反映了小到個(gè)人，大到國(guó)家治理的內(nèi)在邏輯?！?1題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：劣馬跑上十天也就到達(dá)了，所以半步半步地走下去而不停止，瘸腿的烏龜也能走一千里；不停地堆積泥土，高大的山丘也能堆成?！榜w馬十駕則亦及之矣”為假設(shè)復(fù)句，“駑馬十駕”是假設(shè)的條件部分，“則亦及之矣”是結(jié)果部分，“則”是連詞，表承接，“矣”為句末語(yǔ)氣詞，故D處斷開(kāi)；“故跬步而不休”中，“而”表修飾，前后語(yǔ)意緊密，不可斷開(kāi)，故F處斷開(kāi)；“跛鱉千里”中，“千里”做“跛鱉”的謂語(yǔ)，故H處斷開(kāi)。故選DFH?！?2題解析】本題考查學(xué)生了解并掌握一詞多義和文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確?？匆?jiàn)/通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。句意：看見(jiàn)好的行為，一定要學(xué)習(xí)使自己也有這種好的品德。/自我顯露的不能顯明。B.正確。句意：特別沒(méi)有賢能。C.正確。句意：古書(shū)上說(shuō)：“君子役使外物，小人被外物役使。”D.“含義相同”錯(cuò)誤。道路/道理，真理。句意：道路雖近。/早晨能夠得知真理，即使當(dāng)晚死去，也沒(méi)有遺憾。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“從不厭煩”錯(cuò)誤，原文的“不厭”意為“不滿足”；“既能接受別人的勸諫”錯(cuò)，原文的“能誡”意為“能引以為戒”。故選B?！?4題解析】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“為”，因?yàn)椋弧笆小?，做生意，做買賣；“怠”，懈怠。（2）第一個(gè)“明”，彰明；“治”，治理好；“齊”，使……整齊有序?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①材料一說(shuō)“見(jiàn)善……以自存也；見(jiàn)不善……以自省也”，“自存”是指使自己也有這種好的品德，“自省”是指反省自我，這是說(shuō)修身對(duì)于自身成長(zhǎng)的價(jià)值；再結(jié)合“志意修則驕富貴，道義重則輕王公，內(nèi)省而外物輕矣”“君子役物，小人役于物”可知，文本一側(cè)重點(diǎn)是人自身的成長(zhǎng)，修身能夠取得進(jìn)步，能夠不為外物所役。②材料二說(shuō)“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身”“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”，可見(jiàn)文本二側(cè)重點(diǎn)是有助于治家治國(guó)，修身是治家治國(guó)的前提。參考譯文：文本一：看見(jiàn)好的行為，一定要學(xué)習(xí)使自己也有這種好的品德；見(jiàn)到不好的行為，心懷憂懼，一定要拿它來(lái)反省自我。好的品行存在于自己身上，堅(jiān)定不移地來(lái)珍愛(ài)自己；不良品行存在于自己身上，就像災(zāi)害在身一樣，一定要痛恨自己。所以，批評(píng)我而又批評(píng)得恰當(dāng)?shù)娜耍褪俏业睦蠋?；肯定我而又肯定得恰?dāng)?shù)娜?，就是我的朋友；奉承我的人，是陷害我的賊人。所以君子尊敬老師，親近朋友，因而非常憎惡賊人。喜好善的行為而不滿足，受到勸諫而能引以為戒，即使想不進(jìn)步，可能嗎？小人與此相反，制造禍亂卻討厭別人非議自己，特別沒(méi)有賢能，卻想讓人家認(rèn)為自己賢能；內(nèi)心像虎狼，行為像禽獸，卻又討厭別人說(shuō)自己壞話。諂媚奉承自己的人就親近，規(guī)勸自己的人就疏遠(yuǎn)，把糾正自己的錯(cuò)誤看作是譏笑，把極端忠誠(chéng)的行為看作是傷害，這種人即使想不滅亡，可能嗎？

用善來(lái)引導(dǎo)別人叫做教，用善來(lái)附和別人叫做順；用不善引導(dǎo)別人叫做諂，用不善附和別人叫做諛。把對(duì)的當(dāng)作對(duì)的，把錯(cuò)的看作錯(cuò)的，這就叫做智；把錯(cuò)的認(rèn)作對(duì)的，把對(duì)的認(rèn)作錯(cuò)的，這就叫做愚。對(duì)的就說(shuō)它對(duì)，錯(cuò)了就說(shuō)它錯(cuò)，這就叫做直。取舍沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)叫做反復(fù)無(wú)常，為了保住利益而舍棄道義叫做大賊。

意志修養(yǎng)好了就會(huì)蔑視富貴，以道義為重就會(huì)輕視王公，注重內(nèi)在修養(yǎng)就會(huì)看輕外物。古書(shū)上說(shuō)：“君子役使外物，小人被外物役使?！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思。身體勞累而內(nèi)心安定，就去做；利益少而道義多，就去做；所以好的農(nóng)夫不會(huì)因?yàn)楹禎扯桓N，好的商人不會(huì)因?yàn)樘潛p而不做買賣，士人與君子不會(huì)因?yàn)樨毟F和困頓而懈怠道義。那駿馬一天能跑千里，劣馬跑上十天也就到達(dá)了。所以半步半步地走下去而不停止，瘸腿的烏龜也能走一千里；不停地堆積泥土，高大的山丘也能堆成。人與人之間才性的懸殊，哪里像瘸腿的烏龜和六匹駿馬相比差距那么大呢？然而，瘸腿的烏龜能到達(dá)，六匹駿馬卻到不了，這沒(méi)有其他的原因，只是一個(gè)去做，一個(gè)不去做罷了。道路雖近，不走就到不了；事情雖小，不做就做不成。那些總是有很多空閑時(shí)間的人，他超出常人不會(huì)很遠(yuǎn)。文本二：古代想要把美德彰明于天下的人，首先要治理好自己的國(guó)家。要治理好自己的國(guó)家，就要使家族中的各種關(guān)系整齊有序。要使家族中的各種關(guān)系整齊有序，就要先修養(yǎng)自身的品德。要修養(yǎng)自身的品德，就要先端正自己的內(nèi)心。要端正自己的內(nèi)心，就要先使意念真誠(chéng)。要使意念真誠(chéng)，就要先獲得知識(shí)（把自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)推到極致）。獲得知識(shí)在于推究事物的原理。推究了事物的原理而后才能對(duì)外物之理認(rèn)識(shí)充分，對(duì)外物之理認(rèn)識(shí)充分而后才能使意念真誠(chéng)，意念真誠(chéng)而后才能使內(nèi)心端正，內(nèi)心端正而后才能修養(yǎng)品德，修養(yǎng)品德后才能使家族中的各種關(guān)系整齊有序，家族中的各種關(guān)系整齊有序后才能治理好國(guó)家，治理好國(guó)家后天下才能太平。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。有感三首張耒南風(fēng)霏霏麥花落，豆田漠漠初垂角。山邊夜半一犁雨，田父高歌待收獲。雨多蕭蕭蠶簇寒，蠶婦低眉憂繭單。人生多求復(fù)多怨，天公供爾良獨(dú)難。16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的前兩句用“麥花落”“初垂角”，寫(xiě)出了田家農(nóng)作物的喜人長(zhǎng)勢(shì)。B.田父為及時(shí)春雨高歌，蠶婦則因思親而生寂寞孤單，兩者形成對(duì)比。C.用“犁”來(lái)修飾夜半所下的“雨”，貼合田家身份，可見(jiàn)春雨的充足。D.詩(shī)中的疊詞“罪霏”“漠漠”“蕭蕭”，既形象貼切，又富有音樂(lè)性。17.宋詩(shī)重理趣，往往借詩(shī)來(lái)表現(xiàn)人生哲理和生活道理。這首詩(shī)表達(dá)了什么理趣？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?6.B17.①事物的利弊是相對(duì)的。面對(duì)同一場(chǎng)雨，田父高興而蠶婦憂愁埋怨。②人生不能欲望太多。面對(duì)人生中的各種情況，不要埋怨，要順其自然。③立場(chǎng)不同，態(tài)度不同。同一場(chǎng)雨，不同的人立場(chǎng)不同也許要求不同，要學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)天公的難處（體會(huì)他人的難處）?！窘馕觥俊?6題解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“蠶婦則因思親而生寂寞孤單”錯(cuò)誤，詩(shī)中“蠶婦低眉憂繭單”是蠶婦因?yàn)檫@場(chǎng)風(fēng)雨而擔(dān)心蠶繭的收成，不是“因思親而生寂寞孤單”。故選B?！?7題解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌理趣的能力。①“田父高歌待收獲”“蠶婦低眉憂繭單”，農(nóng)夫喜笑顏開(kāi)，滿懷期望地等待著收取這豐收的碩果；望著在風(fēng)雨聲中畏寒簇?fù)碓谝黄鸬男Q寶寶，蠶婦緊鎖眉頭，憂心如焚，唯恐因此結(jié)不出好繭，繭花不發(fā)，白辛苦一場(chǎng)。面對(duì)同一場(chǎng)雨，田父高興而蠶婦憂愁埋怨?？梢?jiàn)事物的利弊是相對(duì)的。②“人生多求復(fù)多怨”，人生追求的越多，產(chǎn)生的怨恨也越多。因此人生不能欲望太多。面對(duì)人生中的各種情況，不要埋怨，要順其自然。③多求不僅體現(xiàn)在因人而異方面，就是在同一個(gè)人身上，要求也經(jīng)常會(huì)因時(shí)而異。假如這場(chǎng)春雨早下一個(gè)月，則農(nóng)夫與蠶婦的喜憂怕就正好相反。農(nóng)諺“三月干到溝底白，青草變成麥”，此時(shí)下雨，不利于小麥分蘗發(fā)棵，直接影響到夏收的質(zhì)量，相反，這場(chǎng)及時(shí)雨卻能滋潤(rùn)桑樹(shù)多產(chǎn)桑葉，無(wú)異于為春繭的豐收遞上了一張保單。所以立場(chǎng)不同，態(tài)度不同。同一場(chǎng)雨，不同的人立場(chǎng)不同也許要求不同，要學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)天公的難處（體會(huì)他人的難處）。（四）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）強(qiáng)調(diào)青年人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任。《〈論語(yǔ)〉十二章》中也說(shuō)過(guò)類似的語(yǔ)句：“___________________，___________________。”（2）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)以加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的兩句是：___________________，___________________。（3）古代詩(shī)句往往用離別地點(diǎn)來(lái)表達(dá)別離之情的，如《春江花月夜》中的“___________________，___________________。”【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）自天子以至于庶人

壹是皆以修身為本（3）白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）19.下列選項(xiàng)中讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)（）A.淬煉（cuì）狡黠（xié）蹤跡（jì）打垮名副其實(shí)B.內(nèi)澇（lào）顛簸（bǒ）污垢（gòu）跋涉眾志成誠(chéng)C.步履（lǚ）磨礪（lì）吞噬（shì）鈔票審時(shí)度勢(shì)D.鬈發(fā)（juǎn）肆虐（nüè）契據(jù)（qì）惶恐蔚然成風(fēng)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音和字形的能力。A.“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xiá”。B.“眾志成誠(chéng)”的“誠(chéng)”應(yīng)是“城”。C.正確。D.“鬈發(fā)”的“鬈”應(yīng)讀“quán”。故選C。閱讀文字，完成下面小題。以玫瑰代表愛(ài)情的意象源自西方文化，（甲），玫瑰與纏綿悱惻的愛(ài)情故事少有關(guān)聯(lián)，更多的是憑借自身的芳香發(fā)揮出實(shí)用價(jià)值。漢字里的植物名稱通常以草木為偏旁，（乙）。它本是一種美玉，從偏旁可以窺見(jiàn)端倪。漢代張衡在《西京賦》中寫(xiě)道“翡翠火齊，絡(luò)以美玉”，后世通常認(rèn)為，“火齊”就是玫瑰的別名，是一種珍異的寶石。在唐代，玫瑰這一名詞還在美玉和植物之間A。到了宋代，“玫瑰”就基本固定為植物了。中國(guó)本土產(chǎn)的玫瑰花型較小，花莖多刺，宋代人直截了當(dāng)?shù)胤Q之為“刺客”，它的觀賞性比起牡丹、蓮花、菊花等名花來(lái)B，而香氣卻非?？捎^。古人根據(jù)玫瑰香氣濃烈的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出了更實(shí)用的功能。玫瑰有別名“徘徊花”，相傳在宋代，宮女將玫瑰采下晾干，和其他香料一起做成香囊，芬氤裊裊不絕，因此得名。明清時(shí)期，用干玫瑰為日常物品增添香氣的做法已很普遍?！都t樓夢(mèng)》里寫(xiě)到的寶玉夜宴慶生時(shí)靠著的“玉色夾紗新枕頭”就是用各色玫瑰芍藥花瓣填裝而成的。明清時(shí)期，隨著大眾飲茶習(xí)慣從“點(diǎn)茶”到“泡茶”的改變，出現(xiàn)了種類繁多的花茶，玫瑰花茶便是其中之一。清代陸廷燦《續(xù)茶經(jīng)》講述了制作花茶的方法：“三停茶，一?；?，收于瓷罐中。一層茶，一層花，相間填滿。”“夕餐秋菊之落英”的詩(shī)句流傳久遠(yuǎn)，若以玫瑰花瓣佐餐，香甜程度猶勝菊花。咸菜也能接受玫瑰香氣的滋潤(rùn)，吳江舊產(chǎn)“玫瑰大頭菜”，將醬腌蕪菁切成書(shū)頁(yè)狀的連片，各片之間夾入玫瑰花瓣，益添馨香。①云南昆明亦有醬菜做法類似，②將這種帶有玫瑰香氣的大頭菜切成小丁，③與肉末和辣椒碎同炒，④黑白分明、香脆辣爽，⑤這就是能夠堪稱經(jīng)典的下飯菜“黑三剁”。20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。22.將第三段中畫(huà)波浪線的長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，不能改變?cè)猓蛇m當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)。23.文中最后一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?0.A.搖擺不定（舉棋不定）B.稍遜一籌（相形見(jiàn)絀）21.甲：但在中國(guó)傳統(tǒng)文化里乙：玫瑰卻是個(gè)例外22.示例：《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)寶玉夜宴慶生，他靠著玉色夾紗新枕頭，這枕頭就是用各色玫瑰芍藥花瓣填裝而成的。23.①改為，云南昆明亦有類似的醬菜做法⑤改為，這就是堪稱經(jīng)典的下飯菜“黑三剁”【解析】【20題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A空，前文說(shuō)到在漢代玫瑰是一種寶石，而不是一種植物，而后文卻說(shuō)到了宋代，“玫瑰”就基本固定為植物了，所以在唐代，“玫瑰”這一名詞在美玉和植物之間來(lái)回變化，并不確定，可填“搖擺不定”或“舉棋不定”。搖擺不定：指心意猶豫不決，來(lái)回變化。舉棋不定：比喻猶豫不決，拿不定主意。B空，前文說(shuō)到“中國(guó)本土產(chǎn)的玫瑰花型較小，花莖多刺”，所以它的觀賞性比不上牡丹、蓮花、菊花等名花，比它們要差一些，可填“稍遜一籌”或“相形見(jiàn)絀”。稍遜一籌：比其他人稍微差一點(diǎn)。相形見(jiàn)絀：和同類的事物相比較顯出不足?！?1題解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。甲句，前文說(shuō)到“以玫瑰代表愛(ài)情的意象源自西方文化”，結(jié)合“玫瑰與纏綿悱惻的愛(ài)情故事少有關(guān)聯(lián)”“漢字里的植物名稱……”則是強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)傳統(tǒng)文化里具有的特點(diǎn)，可填：但在中國(guó)傳統(tǒng)文化里。乙句，前文說(shuō)到“漢字里的植物名稱通常以草木為偏旁”，后文說(shuō)到“它本是一種美玉，從偏旁可以窺見(jiàn)端倪”，可見(jiàn)“玫瑰”二字和漢字里其他植物名稱是不同的，是個(gè)例外，可填：玫瑰卻是個(gè)例外?！?2題解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句最基本的方法為提取主干法，首先確定畫(huà)波浪線句子的主干：“玉色夾紗新枕頭”就是用各色玫瑰芍藥花瓣填裝而成的。然后將修飾成分變成獨(dú)立的句子，有兩處修飾成分：《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)到的寶玉夜宴慶生時(shí)，靠著的。將這兩處修飾成分變成獨(dú)立的句子：“《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)到的寶玉夜宴慶生時(shí)”可直接變成“《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)寶玉夜宴慶生”，“靠著的”可加上主語(yǔ)、賓語(yǔ)，變成“寶玉（他）靠著玉色夾紗新枕頭”。最后將這三個(gè)句子變成語(yǔ)意連貫的短句，可適當(dāng)增刪一些詞語(yǔ)。即：《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)寶玉夜宴慶生，他靠著玉色夾紗新枕頭，這枕頭就是用各色玫瑰芍藥花瓣填裝而成的。【23題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原文語(yǔ)病有兩處：一是第①句語(yǔ)序不當(dāng)，“醬菜做法類似”語(yǔ)序不當(dāng)，“類似”修飾“醬菜做法”，應(yīng)改為“類似的醬菜做法”。二是第⑤句語(yǔ)義重復(fù)，“能夠堪稱”語(yǔ)義重復(fù)，“堪”是“能夠”的意思，可去掉“能夠”。四、寫(xiě)作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。莊子借“五石之瓠”的寓言說(shuō)明了“無(wú)用之用”才是“大用”的道理。這一觀點(diǎn)放置于今天這樣一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，仍有借鑒作用。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料共兩句話，第一句借《莊子》中“五石之瓠”的寓言故事引出了本則材料的核心觀點(diǎn)：“無(wú)用之用”才是“大用”。第二句立足現(xiàn)實(shí)，要求考生思考，這一觀點(diǎn)對(duì)于我們當(dāng)今這樣一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，能夠有什么借鑒意義？這也是本次作文題的思考與寫(xiě)作重點(diǎn)。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)候，人們疾步向前，急欲跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。因此，有些人總會(huì)問(wèn)“有用嗎”“能當(dāng)飯吃嗎”，把眼前的物質(zhì)利益放在首位，有用則寵之，無(wú)用則棄之，而忽視了“無(wú)用之用”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。而莊子的“無(wú)用之用，方為大用”思想，則能夠提醒我們，在某些看似無(wú)用或邊緣化的領(lǐng)域或技能上投入時(shí)間和精力，往往能在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出意想不到的價(jià)值，甚至引領(lǐng)創(chuàng)新和發(fā)展。比如，在這個(gè)科技主導(dǎo)的時(shí)代里，數(shù)學(xué)、科學(xué)等實(shí)用學(xué)科常被過(guò)分強(qiáng)調(diào)，而藝術(shù)、文學(xué)、歷史等看似“無(wú)用”的人文教育常被忽視。然而，正是這些人文領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了人的創(chuàng)造力、同理心、批判性思維等綜合能力，這些能力對(duì)于解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題、推動(dòng)文化創(chuàng)新至關(guān)重要，也是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的底氣。比如，許多基礎(chǔ)科學(xué)研究在短期內(nèi)難以直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，如粒子物理學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域的研究。但這些“無(wú)用”的研究卻為技術(shù)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，如量子計(jì)算等都源于基礎(chǔ)物理學(xué)的突破。因此，對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的持續(xù)投資，看似“無(wú)用”，實(shí)則對(duì)未來(lái)的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。又比如，在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展曾被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“負(fù)擔(dān)”或“無(wú)用”之舉。然而，隨著全球氣候變化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧共生，才能保證人類社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮。因此，投資于清潔能源、生態(tài)修復(fù)等項(xiàng)目，雖然短期內(nèi)可能看不到顯著的經(jīng)濟(jì)效益，但對(duì)維護(hù)地球生態(tài)平衡、保障人類未來(lái)福祉具有重大意義。由此可以推知，無(wú)用之用，方為大用，同一件事物或許在此時(shí)無(wú)用，而在彼時(shí)卻有大用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說(shuō)的“無(wú)用”，可能關(guān)鍵時(shí)候有大用。材料借此啟示我們，為人處世不能過(guò)于追求實(shí)用，陷入功利主義的漩渦，而應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，在追求“有用”的同時(shí)，更要追求“無(wú)用之用”。寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從有用與無(wú)用的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，有用與無(wú)用的辯證關(guān)系，無(wú)用的價(jià)值，如何正確對(duì)待有用與無(wú)用等角度展開(kāi)具體論證。在論證“無(wú)用的價(jià)值”時(shí)，可以從青年成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展等角度切入分析，使論證更深入。在論述“如何正確對(duì)待有用和無(wú)用”時(shí)，考生可以從不同角度切入辯證分析，如我們應(yīng)重視“無(wú)用”之用，重視精神和心靈的陶冶，啟發(fā)智慧；我們也不能完全摒棄“有用”之用，以“有用”之用助力生活更加美好。在行文過(guò)程中，要注意思考的角度以及所舉的例子，最好都能切合材料中“今天這樣一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代”這一時(shí)間限定，盡量選取一些貼近現(xiàn)實(shí)生活的、較為新穎的內(nèi)容去展開(kāi)。立意：（1）無(wú)用之用，方為大用。（2）以無(wú)用備有用，應(yīng)對(duì)未來(lái)之變。（3）拋棄世俗理念，于無(wú)用中尋找大用。陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：1949年9月21日至30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平（今北京）舉行。這次會(huì)議肩負(fù)起執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)的重任，完成了建立新中國(guó)的歷史使命。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，是經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)期的醞釀和籌備后召開(kāi)的。1948年4月30日至5月7日，中共中央在河北省阜平縣城南莊召開(kāi)了中央書(shū)記處擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了中共中央紀(jì)念五一勞動(dòng)節(jié)口號(hào)，提出“各民主黨派、各人民團(tuán)體、各社會(huì)賢達(dá)迅速召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”。黨的七屆二中全會(huì)批準(zhǔn)了關(guān)于召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議以及成立民主聯(lián)合政府的建議。中共中央的號(hào)召，得到各民主黨派、各人民團(tuán)體、各界人士和全國(guó)人民的熱烈擁護(hù)。此后，應(yīng)邀參加新政治協(xié)商會(huì)議的各界代表陸續(xù)會(huì)聚北平。1949年6月15日，毛澤東同志主持召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)第一次全體會(huì)議，成立了籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)。6月16日，周恩來(lái)同志主持召開(kāi)籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)第一次會(huì)議，推選毛澤東同志擔(dān)任籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任，周恩來(lái)同志等擔(dān)任副主任，籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)下設(shè)6個(gè)小組，負(fù)責(zé)新政治協(xié)商會(huì)議相關(guān)籌備事宜，第一小組擬定參加會(huì)議的單位及其代表名額，第二小組起草會(huì)議組織法，第三小組起草共同綱領(lǐng)，第四小組擬定政府方案，第五小組起草宣言，第六小組擬定國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌方案。各小組都很好地完成了承擔(dān)的任務(wù)?；I備會(huì)第一次全體會(huì)議結(jié)束后，6月19日，毛澤東同志親筆致信宋慶齡先生，全文為：“慶齡先生：重慶違教，忽近四年。仰望之誠(chéng)，與日俱積。茲者全國(guó)革命勝利在即，建設(shè)大計(jì)，亟待商籌，特派鄧穎超同志趨前致候，專誠(chéng)歡迎先生北上。敬希命駕蒞平，以便就近請(qǐng)教，至祈勿卻為盼！專此。敬頌大安！”鄧穎超同志持信前往上海專程邀請(qǐng)。8月28日，當(dāng)宋慶齡先生乘專列抵達(dá)北平時(shí)，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)同志和各界代表人士親臨車站迎接。邀請(qǐng)宋慶齡先生蒞臨北平參加新政治協(xié)商會(huì)議，共商建國(guó)大計(jì)，此舉在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。9月17日，毛澤東同志主持召開(kāi)籌備會(huì)第二次全體會(huì)議，決定將“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。至此，召開(kāi)政協(xié)第一屆全體會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在中南海懷仁堂隆重開(kāi)幕。毛澤東同志在開(kāi)幕詞中指出：“現(xiàn)在的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開(kāi)的，它具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)，它獲得全國(guó)人民的信任和擁護(hù)。因此，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)?！泵珴蓶|同志在開(kāi)幕詞中還特別說(shuō)道：“我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！泵珴蓶|同志在開(kāi)幕詞中最后說(shuō)道：“讓那些內(nèi)外反動(dòng)派在我們面前發(fā)抖罷，讓他們?nèi)フf(shuō)我們這也不行那也不行罷，中國(guó)人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的?！贝舜螘?huì)議于9月30日勝利閉幕。毛澤東同志當(dāng)選中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)主席。（摘編自人民網(wǎng)《中國(guó)人民從此站起來(lái)了》）材料二：我們的會(huì)議之所以稱為政治協(xié)商會(huì)議，是因?yàn)槿暌郧拔覀冊(cè)褪Y介石國(guó)民黨一道開(kāi)過(guò)一次政治協(xié)商會(huì)議。那次會(huì)議的結(jié)果是被蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。那次會(huì)議證明，和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們一道，是不能解決任何有利于人民的任務(wù)的。即使勉強(qiáng)地做了決議也是無(wú)益的，一待時(shí)機(jī)成熟他們就要撕毀一切決議，并以殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)人民。那次會(huì)議的唯一收獲是給了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們決無(wú)妥協(xié)的余地，或者是推翻這些敵人，或者是被這些敵人所屠殺和壓迫，二者必居其一，其他的道路是沒(méi)有的。中國(guó)人民在的領(lǐng)導(dǎo)之下，在三年多的時(shí)間內(nèi)，很快地覺(jué)悟起來(lái)，并且把自己組織起來(lái)，形成了全國(guó)規(guī)模的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義及其集中的代表者國(guó)民黨反動(dòng)政府的統(tǒng)一戰(zhàn)線，援助人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上打倒了國(guó)民黨反動(dòng)政府，推翻了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治，恢復(fù)了政治協(xié)商會(huì)議。（摘編自毛澤東《中國(guó)人民站起來(lái)了》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議1949年9月21日至30日在北京舉行。B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備工作長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間。C.在恢復(fù)的政治協(xié)商會(huì)議上，“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。D.1946年曾經(jīng)和蔣介石國(guó)民黨一道開(kāi)過(guò)一次政治協(xié)商會(huì)議。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)分設(shè)不同的小組，負(fù)責(zé)相關(guān)籌備事宜，各小組都圓滿完成了任務(wù)。B.毛澤東親筆寫(xiě)信，鄧穎超持信前往上海專程邀請(qǐng)宋慶齡參加新政治協(xié)商會(huì)議。C.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，所以它代表了全國(guó)人民。D.毛澤東同志擔(dān)任新政協(xié)籌備會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任，當(dāng)選中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)主席。3.兩則材料在內(nèi)容上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.C2.C3.相同點(diǎn)：①都提及政治協(xié)商會(huì)議的重要性。②都反映了中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放而努力。不同點(diǎn)：①材料一重點(diǎn)講述中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備過(guò)程及召開(kāi)情況。②材料二則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)前后兩次政治協(xié)商會(huì)議的對(duì)比，突出第一次被蔣介石國(guó)民黨破壞及給人民的教育，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議的過(guò)程?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)蓜t材料都圍繞1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)，通過(guò)歷史事件和領(lǐng)導(dǎo)人講話，展示了新中國(guó)成立的背景與重要意義。材料一側(cè)重于會(huì)議籌備過(guò)程和領(lǐng)導(dǎo)人的貢獻(xiàn)，突顯會(huì)議成功的重要因素。材料二則強(qiáng)調(diào)國(guó)共對(duì)立的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)力量的覺(jué)醒與成就。兩者共同展現(xiàn)了新中國(guó)成立的艱辛歷程與人民的勝利?！?題解析】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。C.“在恢復(fù)的政治協(xié)商會(huì)議上”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“9月17日，毛澤東同志主持召開(kāi)籌備會(huì)第二次全體會(huì)議，決定將‘新政治協(xié)商會(huì)議’更名為‘中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議’”可知，在籌備會(huì)第二次全體會(huì)議上，“新政治協(xié)商會(huì)議”更名為“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。故選C。【2題解析】本題考查學(xué)根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。C.“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，所以它代表了全國(guó)人民”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“現(xiàn)在的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開(kāi)的，它具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)，它獲得全國(guó)人民的信任和擁護(hù)。因此，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)”可知，是因?yàn)檎f(xié)具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)所以宣布執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)，而不是因?yàn)樾紙?zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)所以代表全國(guó)人民。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。相同點(diǎn)：①材料一指出中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議肩負(fù)起執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)的重任，完成了建立新中國(guó)的歷史使命，體現(xiàn)了其重要性。材料二強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，也表明了政治協(xié)商會(huì)議在歷史進(jìn)程中的重要地位。②材料一中中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的召開(kāi)是各民主黨派、各人民團(tuán)體、各界人士在黨的號(hào)召下積極參與籌備的結(jié)果，體現(xiàn)了在領(lǐng)導(dǎo)下為建立新中國(guó)而努力。材料二中提到中國(guó)人民在的領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，推翻國(guó)民黨反動(dòng)政府，恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，同樣反映了中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為國(guó)家獨(dú)立和人民解放而奮斗。不同點(diǎn)：①材料一詳細(xì)敘述了從中共中央發(fā)出召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議的號(hào)召，到籌備會(huì)的成立及各小組的任務(wù)，再到邀請(qǐng)宋慶齡先生北上參加會(huì)議，最后會(huì)議的隆重開(kāi)幕和勝利閉幕等全過(guò)程，全面展示了第一屆全體會(huì)議的醞釀籌備及召開(kāi)的具體情況。②材料二首先回顧了三年前的政治協(xié)商會(huì)議被蔣介石國(guó)民黨破壞的情況，接著指出那次會(huì)議給人民的深刻教育，最后強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在領(lǐng)導(dǎo)下恢復(fù)政治協(xié)商會(huì)議，通過(guò)對(duì)比突出了不同歷史階段政治協(xié)商會(huì)議的不同命運(yùn)和意義。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的生命之歌賀捷生一九三五年十一月十九日，紅二、六軍團(tuán)從湖南桑植縣劉家坪出發(fā)開(kāi)始長(zhǎng)征。那時(shí)，我剛剛出生十九天。我哭著來(lái)到了這個(gè)世界，可難為了戎馬倥傯的母親。部隊(duì)長(zhǎng)征在即，我這剛出生的嬰兒是隨行，還是忍痛割舍？父親把一位最忠厚、最親近的親戚找來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“部隊(duì)這次走得很遠(yuǎn)，要越過(guò)千山萬(wàn)水，越往前走，氣候會(huì)越冷。毛毛剛剛出生，實(shí)在是沒(méi)法帶走，留給你撫養(yǎng)，好吧？！”親戚滿口答應(yīng)，說(shuō)，回去找個(gè)奶媽，過(guò)兩天來(lái)接。分手時(shí)，父親還給了他一些錢，可是左等右等，那位親戚沒(méi)來(lái)接。父親著急了，親自去登門拜訪，卻一頭撞在門環(huán)上。鄰居說(shuō)，全家人幾天前就都搬走了。父親當(dāng)然明白人家有顧慮，也理解人家的顧慮?；貋?lái)對(duì)母親說(shuō)：“他是怕我們連累他?！备赣H沉默了一會(huì)兒又說(shuō)：“這么親近的親戚都躲起來(lái)了，看來(lái)沒(méi)人敢要這孩子。罷了，我們干革命，就是為了下一代，這孩子我們帶走。只是你要多多辛苦些了。”這時(shí)候，我正在哭，①母親把我抱起說(shuō)：“別哭了，再辛苦我也要把你這小毛毛帶走。無(wú)論路有多遠(yuǎn)！無(wú)論……”當(dāng)時(shí)，部隊(duì)為了長(zhǎng)征，進(jìn)行了輕裝精簡(jiǎn)，把老弱病殘人員都留了下來(lái)。我這個(gè)剛剛出生的嬰兒能帶嗎？為此，紅二、六軍團(tuán)總指揮部黨委專門開(kāi)會(huì)進(jìn)行了一次研究，最后的決議是：先把娃娃帶起走，路上遇到合適的人家再送人吧。母親很傷心，她知道這個(gè)決議意味著隨時(shí)都可能和自己的新生女兒生生別離。就這樣我跟著紅二、六軍團(tuán)長(zhǎng)征了。為了照顧母親和我，指揮部讓我們隨著軍團(tuán)的衛(wèi)生部走，部長(zhǎng)是賀彪。行軍第一天，在乘船過(guò)一條河的時(shí)候，母親要其他人先過(guò)，她抱著我在河邊等。當(dāng)賀彪劃船來(lái)接?jì)寢尯臀視r(shí)，突然敵機(jī)來(lái)了，在船的周圍扔起了炸彈，船像一片樹(shù)葉在波浪上搖晃，涌起的水柱幾次都險(xiǎn)些把船掀翻。因?yàn)樾l(wèi)生部是行軍隊(duì)伍的后衛(wèi)，母親和我都休息不好。指揮部就讓母親和我跟先遣隊(duì)走。每天行軍時(shí)，母親怕樹(shù)枝劃了我，就用布袋子兜著我，她把布袋掛在胸前，這樣她可以時(shí)時(shí)照看著我。②出生剛一個(gè)月的我，隨著母親行軍時(shí)的搖晃、天上飛機(jī)的轟鳴、地上的槍炮聲，就是在這種奇特的搖籃曲伴奏下活下來(lái)的！母親生下我就沒(méi)奶，每到一個(gè)宿營(yíng)地，她就抱著我四處找奶。我的哭聲把老鄉(xiāng)們都引來(lái)了，老鄉(xiāng)見(jiàn)紅軍中還有嬰兒，都感到稀奇。母親就給他們講革命道理，講紅軍是窮人的隊(duì)伍。那些正在喂奶的年輕婦女就把饑腸轆轆、大哭大叫的我抱進(jìn)她們的懷里?？梢哉f(shuō)，長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，有無(wú)數(shù)位媽媽給過(guò)我奶水。爸爸媽媽說(shuō)我吃過(guò)千家奶，這是名副其實(shí)的千家奶啊！那時(shí)怪不怪？父母和任弼時(shí)、蕭克、王震、盧冬生、賀炳炎、賀彪這些叔叔、伯伯、阿姨們，對(duì)我的哭泣不僅不厭煩，反而都愿意聽(tīng)。一旦我不哭了，他們反倒擔(dān)心。有一次，我病得很重，不吃不哭不睜眼，長(zhǎng)征路上又沒(méi)有藥。當(dāng)?shù)乩习傩崭嬖V媽媽一個(gè)偏方，用百年老灶的土和蛋清攪成泥糊抹在我的肚臍上。偏方還真管用，兩三天不哭的我又哭起來(lái)，父母聽(tīng)到我的哭聲才舒心地笑了。父母盼我哭，可有時(shí)他們又怕我哭。每次過(guò)敵人封鎖線時(shí)，母親都用奶頭堵住我的嘴。一次，急行軍。母親很緊張，緊緊地用奶頭堵住了我的嘴。當(dāng)隊(duì)伍沖過(guò)敵人封鎖線后，母親拉出奶頭，我卻沒(méi)有聲音，母親以為我被奶頭堵得沒(méi)氣了，仔細(xì)一看，我在母親胸前的布兜里酣睡呢。過(guò)雪山時(shí)，母親背著我，當(dāng)她千辛萬(wàn)苦翻過(guò)雪山之后，又聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，她也激動(dòng)得哭，毛毛！小毛毛還活著啊！雪山?jīng)]奪走你！我的命大啊！在那次，我十五歲的舅舅蹇先超就犧牲在寒冷的雪山上。過(guò)草地的時(shí)候，母親把干糧分給了丟了干糧的女戰(zhàn)士馬憶湘（當(dāng)時(shí)她才十二三歲），身為總指揮的父親也斷了糧，我餓得哇哇直哭。一個(gè)警衛(wèi)員把干糧袋抖了一陣，抖下一小撮面粉，攪成糊糊，抹在我嘴里，我的哭聲才慢慢地止住。紅二方面軍過(guò)草地時(shí)，由于行走在紅四方面軍的后面，野菜都被前面部隊(duì)挖光了，許多人因?yàn)槌粤瞬恢囊安硕贾辛硕?。為此，父親下令成立“試吃組”，成員都是員。母親就把試吃過(guò)的野菜搗成菜泥喂我。野菜又苦又澀，我哭著不肯吃，一次次吐出來(lái)，母親就一次次再喂。長(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走?？磥?lái)我是因禍得福呀！如果我是個(gè)健健康康的嬰兒，我會(huì)流落在哪里呢？也許早已是長(zhǎng)征路邊上一小堆白骨了，真是難以設(shè)想。我這個(gè)小毛毛跟著長(zhǎng)征，可以說(shuō)無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著大家的心。每到宿營(yíng)時(shí)，大家都安排我和母親住能遮風(fēng)擋雨的房子。指戰(zhàn)員經(jīng)過(guò)我們居住的屋外，都要側(cè)耳傾聽(tīng)，怕我沒(méi)了聲息。有一次我病得非常重，兩天沒(méi)有哭聲了，大家認(rèn)為我真的活不下去了。③陳希云找了塊花布，遞給我母親說(shuō)：“娃兒走的時(shí)候用這塊花布包著吧，她到底是個(gè)女孩。”也許真的是我命大，幾天后，我又哭了，我的哭聲，使大家懸著的心都放下了。我又哭了！幾乎給了全軍一個(gè)驚奇。④像傳達(dá)一個(gè)總部的口令一樣，隊(duì)伍里都在傳遞著這句話：捷生又哭了！捷生又哭了！新中國(guó)成立，許多叔叔阿姨都對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)征路上，我們都愿聽(tīng)到你的哭聲，你的哭聲，就是平安，就是欣慰??！就怕聽(tīng)不到你的哭聲！”是的，我的長(zhǎng)征，留下的是一路哭聲，也是我的生命之歌。（有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.出生十九天時(shí)，“我”就不得不跟隨紅二、六軍團(tuán)長(zhǎng)征，開(kāi)始了這段九死一生的生命旅程，文章開(kāi)頭營(yíng)造了壓抑、悲傷的氛圍。B.長(zhǎng)征途中，饑腸轆轆、大哭大叫的“我”喝上“千家奶”，這是母親給老鄉(xiāng)們宣傳革命道理，教育、感化那些年輕婦女的成果。C.文章敘事曲折生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)感人。例如寫(xiě)過(guò)封鎖時(shí)，母親以為“我”被奶頭堵得沒(méi)氣了，卻發(fā)現(xiàn)“我”睡著了，虛驚一場(chǎng)。D.母親分干糧給十二三歲的女戰(zhàn)士，身為總指揮的父親帶頭試吃野菜，文章再現(xiàn)了紅軍過(guò)草地時(shí)艱難而令人感動(dòng)的場(chǎng)景。5.關(guān)于文中畫(huà)橫線的句子，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.句①中母親的話表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉博大，“無(wú)論”連用，既表明母親的決心堅(jiān)定，又暗示未來(lái)困難重重、極其艱難。B.句②中的“搖籃曲”指行軍時(shí)的搖晃、飛機(jī)轟鳴、槍炮聲，再現(xiàn)長(zhǎng)征的真實(shí)圖景，又表現(xiàn)出革命樂(lè)觀主義精神。C.句③中，找來(lái)花布說(shuō)明陳希云認(rèn)為“我”病重垂危；“到底是個(gè)女孩”表現(xiàn)出對(duì)“我”的不幸遭遇的悲憫、同情。D.句④中“捷生又哭了”反復(fù)連用，突出全軍因?yàn)椤拔摇庇只钸^(guò)來(lái)而產(chǎn)生的無(wú)比驚喜，預(yù)示著革命勝利即將到來(lái)。6.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎恼聵?biāo)題“我的生命之歌”包含了哪些含義。7.文章多次寫(xiě)到要把“我”送人，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?.C5.D6.①“生命之歌”指“我”在長(zhǎng)征途中的哭聲，哭聲是“我”的生命標(biāo)志。②“我的生命之歌”也指“我”在長(zhǎng)征途中歷經(jīng)艱難而得以活下來(lái)的寶貴人生經(jīng)歷。③哭聲是“我”頑強(qiáng)生命的見(jiàn)證，能夠給予軍民信心，也象征著對(duì)紅軍長(zhǎng)征這段艱難而光輝的革命歷程的贊美。7.①結(jié)構(gòu)上：“多次寫(xiě)到要把‘我’送人”，使得文章前后呼應(yīng)，巧妙勾連。②內(nèi)容上：點(diǎn)明環(huán)境背景，再現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難處境，使得故事真實(shí)可信且豐富了文章內(nèi)容。③情節(jié)上：使得情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者牽掛“我”的命運(yùn)，引起閱讀興趣。④情感和主題上：表現(xiàn)了父母的不易和對(duì)“我”的愛(ài)，也突出了長(zhǎng)征途中不屈不撓、勇于克服困難的革命樂(lè)觀主義精神?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)作者賀捷生的視角，講述了她作為嬰兒在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中隨父母一起跋涉的故事。文章細(xì)膩刻畫(huà)了母親無(wú)私而偉大的愛(ài)，反映出長(zhǎng)征的艱辛以及紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)精神。文章以嬰兒的哭聲貫穿全篇，象征困境中的生命活力與希望。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷，真實(shí)再現(xiàn)了長(zhǎng)征路上革命者的犧牲、團(tuán)結(jié)和革命樂(lè)觀主義精神。【4題解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“文章開(kāi)頭營(yíng)造了壓抑、悲傷的氛圍”錯(cuò)誤，開(kāi)頭處的氛圍是無(wú)奈與擔(dān)憂，而非壓抑悲傷。B.“這是母親給老鄉(xiāng)們宣傳革命道理，教育、感化那些年輕婦女的成果”錯(cuò)誤，文中“我”能喝上千家奶是老鄉(xiāng)們的同情心與人道主義精神導(dǎo)致的。C.正確。D.“身為總指揮的父親帶頭試吃野菜”錯(cuò)誤，文中表述為“父親下令成立‘試吃組’，成員都是員?！痹嚦砸安说氖窃嚦越M中的黨員，父親下令成立而非親自試吃。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。D.“預(yù)示著革命勝利即將到來(lái)”錯(cuò)誤，句④中的“捷生又哭了”雖突出全軍因“我”活過(guò)來(lái)而欣喜，但并未直接預(yù)示革命勝利即將到來(lái)，這是對(duì)句子含義的誤讀。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①首先，“生命之歌”的表面含義是我作為長(zhǎng)征中的一個(gè)嬰兒，“我”的哭聲就是“生命之歌”。②其次，文中提到在長(zhǎng)征路上，“我”經(jīng)歷了幾次病重，還通過(guò)了環(huán)境惡劣的雪山，“也許真的是我命大，幾天后，我又哭了，我的哭聲，使大家懸著的心都放下了。我又哭了！”這種經(jīng)歷就像生命的一首歌，充滿波折但又生生不息。③最后，“我”的哭聲牽動(dòng)著大家的心，“許多叔叔阿姨都對(duì)我說(shuō)：‘長(zhǎng)征路上，我們都愿聽(tīng)到你的哭聲，你的哭聲，就是平安，就是欣慰?。【团侣?tīng)不到你的哭聲！’真榮幸！我的哭聲在那條漫長(zhǎng)的饑餓征途上，竟然成了一種象征，它象征著生命在繼續(xù)，它象征著前途有光明，它象征著革命有希望?！庇纱丝芍?，“我”的哭聲象征著生命的延續(xù)，是紅軍隊(duì)伍中的希望和精神的慰藉?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①在結(jié)構(gòu)上，文章開(kāi)頭提到，父母想把“我”送給親戚，文中也提到“長(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走?！鼻昂蠛魬?yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②在內(nèi)容方面，這樣反復(fù)的論述，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征的艱難，如文章中父母要把我送給親戚時(shí)“對(duì)他說(shuō)：“部隊(duì)這次走得很遠(yuǎn)，要越過(guò)千山萬(wàn)水，越往前走，氣候會(huì)越冷?！币约啊拔摇痹陂L(zhǎng)征特殊環(huán)境下的堅(jiān)韌的生命力，文中“我”因生病，從而沒(méi)有被送人，也是因禍得福。這樣的內(nèi)容安排使得讀者更加關(guān)注和揪心。③在情節(jié)方面，文章開(kāi)頭，父母要把“我”送給親戚，但親戚偷偷跑了；在文章中，父母幾次要把“我”送人，“我”都因生病沒(méi)有被送走。這些情節(jié)一方面表現(xiàn)了“我”在長(zhǎng)征路上忍受的艱辛，另一方面也表現(xiàn)出父母出于對(duì)“我”安全的憂慮而產(chǎn)生猶豫和掙扎，增加了文章的戲劇性和情感波動(dòng)。④在主題方面，文中提到關(guān)于“我”的去留，組織特意召開(kāi)會(huì)議，“為此，紅二、六軍團(tuán)總指揮部黨委專門開(kāi)會(huì)進(jìn)行了一次研究，最后的決議是：先把娃娃帶起走，路上遇到合適的人家再送人吧。母親很傷心，她知道這個(gè)決議意味著隨時(shí)都可能和自己的新生女兒生生別離。”以及“長(zhǎng)征路上，父母幾次想把我送人，可我不斷生病，他們見(jiàn)我病著，總也不忍心丟下，只好帶著走?！碧岈F(xiàn)了父母對(duì)我的深沉的愛(ài)意。文中“我”幾次病入膏肓，但大家都沒(méi)有放棄我，沒(méi)有飯吃就想辦法吃野菜，體現(xiàn)出在長(zhǎng)征中紅軍隊(duì)伍對(duì)生命的尊重和不屈不撓的樂(lè)觀精神。二、古代詩(shī)文閱讀（44分）（一）課內(nèi)文言基礎(chǔ)（本題共3小題，9分）8.下列各組句子中，不全含通假字的一項(xiàng)是（）A.若火之始然九層之臺(tái)，起于累土B.皆有怵惕惻隱之心宋人有善為不龜手之藥者C.非所以內(nèi)交于孺子之父母也當(dāng)察亂何自起D.曰余食贅行故盜賊有亡【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“然”通“燃”，燃燒。/“累”通“蔂”，土筐。句意：就像火剛剛開(kāi)始燃燒一樣。/九層的高臺(tái)，是從一筐土開(kāi)始累積起來(lái)的。B.“皆有怵惕惻隱之心”無(wú)通假字。/“龜”通“皸”，皮膚受凍開(kāi)裂。句意：每個(gè)人都有恐懼和同情之心。/宋國(guó)有一個(gè)善于制作防止手凍裂藥物的人。C.“內(nèi)”通“納”，結(jié)交。/“當(dāng)”通“嘗”，嘗試。句意：這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系。/應(yīng)當(dāng)嘗試去觀察混亂是從哪里開(kāi)始的。D.“行”通“形”，指形體上多余的東西、贅瘤。/“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有。句意：叫做剩飯和贅瘤。/所以盜賊就沒(méi)有了。故選B。9.下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)（）例句：自知者明A.故虧兄而自利 B.治天下可運(yùn)之掌上C.惻隱之心，仁之端也 D.非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也【答案】A【解析】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句：賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤爸哉呙鳌薄＞湟猓耗軌蛄私庾约喝耸敲髦堑?。A.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤肮侍澬侄浴?。句意：所以損害兄長(zhǎng)來(lái)使自己得利。B.省略句和狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤埃ㄓ冢┱粕线\(yùn)之”。句意：治理天下就可以像在手掌上運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易。C.判斷句。以“……，……也”的形式表示判斷。句意：同情心是仁的開(kāi)端。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤胺撬杂卩l(xiāng)黨朋友要譽(yù)也”。句意：這不是用來(lái)在鄉(xiāng)里朋友中求取聲譽(yù)的辦法。故選A。10.下列句子中加點(diǎn)詞的活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①欲修其身者，先正其心②雖父之不慈子③有是四端而自謂不能者，自賊者也④大學(xué)之道，在明明德⑤邇之事父⑥見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①使動(dòng)用法，“正”，使……正，端正。句意：想要在道德人品上進(jìn)行修煉的人，首先要純正自己的思想。②形容詞用作動(dòng)詞，“慈”，慈愛(ài)。句意：即使父親不慈愛(ài)兒子。③名詞用作動(dòng)詞，“賊”，殘害。句意：人有這四種萌芽卻認(rèn)為自己無(wú)法發(fā)展它們，是害自己的人。④形容詞用作動(dòng)詞，“明”，弘揚(yáng)。句意：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德。⑤名詞用作動(dòng)詞，“事”，侍奉。句意：往近了說(shuō)，（可以用其中的道理）來(lái)侍奉父母。⑥形容詞用作動(dòng)詞，“齊”，向……看齊。句意：看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊；見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。歸類為：①是使動(dòng)用法，③⑤名詞用作動(dòng)詞，②④⑥形容詞用作動(dòng)詞。故選C。（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：見(jiàn)善，修然必以自存也；見(jiàn)不善，愀然必以自省也；善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然①必以自惡也。故非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊；好善無(wú)厭，受諫而能誡，雖欲無(wú)進(jìn)，得乎哉？小人反是，致亂，而惡人之非己也；致不肖，而欲人之賢己也；心如虎狼，行如禽獸，而又惡人之賊己也；諂諛者親，諫諍者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無(wú)滅亡，得乎哉？以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；以不善先人者謂之諂，以不善和人者謂之諛。是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。是謂是、非謂非曰直。趣舍無(wú)定謂之無(wú)常，保利棄義謂