高三年級質(zhì)量監(jiān)測語文注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上指定位置，在其他位置作答一律無效。3.本試卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。編者按：五千多年的中華文明積淀著豐富的生態(tài)智慧，具有悠久的博物傳統(tǒng)。其中，“天人合一”“道法自然”的哲理思想揭示了質(zhì)樸睿智的自然觀，至今仍給人們以深刻啟迪。本刊特約請三位專家學者展開研討，以期引發(fā)學界更多關(guān)注與思考。主持人：從古至今，人們的日常生活世界中有著豐富的博物活動。人們通過體察萬物感知自然，并在對具體事物的探究中追問“人與自然的關(guān)系”“認知的本質(zhì)”“存在的意義”等根本問題，飽含哲學思考。（

）？劉孝廷：博物學的英文單詞是naturalhistory，有時譯成自然史或自然志，而在中國傳統(tǒng)哲學中更多使用“博物志”一詞?？鬃釉凇墩撜Z》中曾說“多識于鳥獸草木之名”，也就是更多地認識身邊的事物。在這個意義上，博物的知識是同人們的日常生產(chǎn)與生活，即生存活動直接關(guān)聯(lián)的。正因如此，我們可以籠統(tǒng)地把上至初民時代的知識形態(tài)都稱作博物知識。哲學是非常古老的學問，它作為人類理解世界的一種知識和文化形態(tài)，深深扎根于人類的博物學知識傳統(tǒng)。哲學也自覺吸納了博物學的色彩或特性，就像今天受到自然科學的影響一樣。哲學史上的許多重大爭論，都可以通過博物的方式和態(tài)度得以詮釋。亞里士多德的哲學里包含著一部分非博物性的內(nèi)容或叫數(shù)理性追求，也就是metaphysics中的meta，它不是博物的，而是數(shù)理的根源。但即使是亞里士多德的形而上學，當初也是在博物學的范式內(nèi)，因為第一哲學被叫作“物理學之后”，而不是數(shù)學之后，而那時的物理學作為一般的自然之學就是博物學，所謂“物理學之后”也就是“博物學之后”。比較而言，早期的物理（自然）是“多”，是具體；數(shù)學是“一”，是抽象。于是，古希臘哲學中的一與多的爭論，其實體現(xiàn)的就是已經(jīng)萌芽了的博物（自然）范式與數(shù)理范式的爭論。起于希臘的形而上學在歷經(jīng)中世紀經(jīng)院哲學特別是唯名論的論辯之后，助成了近代科學革命，從而完成了自身的形塑。但是，這種劍走偏鋒的哲學在推動知識和物相繁盛的同時，并沒有從根本上解決人類的幸福問題，于是20世紀的海德格爾和維特根斯坦等，都在其思想后期呼喚哲學歸本或重新植根生活世界，聲明哲學不是知識而是活動。其實，這就是讓哲學回歸博物學，他們也確實在力所能及的意義上推動了哲學這一根本而深刻的博物轉(zhuǎn)向運動。田松：人要生存，就需要與身邊的事物打交道，知道哪些能吃，哪些不能吃，才能解決基本的生存問題，所以說，博物學是人類原初的知識，博物活動就是原初的生存活動本身。博物實踐與哲學思辨的關(guān)系，無非是通常所說的實踐與理論的關(guān)系。一般情況下，按照培根的科學發(fā)現(xiàn)方法論，是先有足夠的實踐經(jīng)驗，再從中總結(jié)出理論來。但是在博物這個領(lǐng)域，有時是反過來的。人們從小就學會（記?。┝撕芏喑橄蟮囊圆┪餅榛A(chǔ)的理念，比如“熱愛自然”“尊重自然”“順應(yīng)自然”等。然而，由于我們的基礎(chǔ)教育往往以數(shù)理科學為核心，人們普遍缺乏基本的博物常識，對于小區(qū)里、校園中、街道上的“草木鳥獸”，大多數(shù)叫不出它們的名字，對它們也并不熟悉，無法與它們建立深入的關(guān)系，自然無法與之產(chǎn)生感情，無法做到真正的“尊重”和“熱愛”。因為熱愛是一種發(fā)自內(nèi)心的濃烈情感，具有這種情感的人，才會為物種滅絕、冰川消退、深海污染等而感到切膚之痛。在環(huán)境哲學中，人類中心主義和非人類中心主義是兩個基礎(chǔ)概念。前者很容易被大家理解，后者則不然。當然，很多人會根據(jù)文本對“人與自然是生命共同體”“尊重自然”等理念進行解讀，并從中認識到自然是與人對等的主體。但是，對于那些有著豐富博物實踐，與動物、植物有密切交流和深厚感情的人來說，“尊重自然”不是通過哲學思辨獲得的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。北京大學劉華杰教授所說的“看花是種世界觀，看花就是做哲學”，就是“知行合一”的代表。酈平：觀花、賞雨、聽瀑這類博物實踐，多數(shù)人最初停留在日常經(jīng)驗層面——它以具身感知為核心，其特點是具身性、感知性與體知性。但這種基于日常經(jīng)驗的博物也存在明顯局限：知識呈現(xiàn)碎片化，認知具有特殊性和偶然性，對事物間的關(guān)聯(lián)常存在斷裂理解，比如僅見花開之美，卻難覺花與土壤、氣候的共生關(guān)系。這正如杜威在《經(jīng)驗與自然》中所言的“原始經(jīng)驗是粗糙的、模糊的、零散的”，若博物實踐止步于此，便無法觸及自然萬物的深層聯(lián)結(jié)關(guān)系。哲學思辨恰好為博物實踐提供了“升維路徑”。人類的博物認知需要從“日常經(jīng)驗”走向“常識哲學”，最終抵達“智慧的博物學”。其中，基于常識哲學的博物，能將局部經(jīng)驗提煉為具有地方性的普遍認知，比如某一地域?qū)又参锷L規(guī)律的集體總結(jié)。而智慧的博物學則直指“天人合一”“萬物共生”的本質(zhì)，將博物認知從“觀物”升華為“體道”。其最高境界是“博其所是”——它不再是日常博物中“以自我愉悅為目的”的單一愛欲維度，也不是常識博物中“為科技發(fā)展服務(wù)”的工具理性維度，而是“跨溪結(jié)屋”，致力于構(gòu)建“和合共生”的有機自然觀，從而完成了由術(shù)進道和以道馭術(shù)的有機循環(huán)，實現(xiàn)了人與自然、科技與人文的共存共榮。（摘編自張穎天《博物學的哲學內(nèi)核與人學意蘊》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.劉孝廷認為，可以籠統(tǒng)地把上至初民時代的知識形態(tài)都稱作博物知識，只有通過博物的方式和態(tài)度才能詮釋哲學史上的重大爭論。B.田松認為，從博物實踐到哲學思辨，本質(zhì)上是由實踐到理論的關(guān)系，但這和一般科學發(fā)現(xiàn)方法論的順序相反。C.酈平認為，基于日常經(jīng)驗層面的博物是有局限的。這和杜威的“原始經(jīng)驗是粗糙的、模糊的、零散的”看法一致。D.三位學者都認為，博物知識是原初的知識形態(tài)，在博物活動中積累的感性經(jīng)驗，與哲學的理性思辨截然不同。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.海德格爾等人推動哲學“博物轉(zhuǎn)向”，是因為起于希臘的形而上學“助成近代科學革命”后已徹底脫離博物學范式。B.同是“尊重自然”這一理念，有些人是根據(jù)文本解讀出來的，而對于那些有著博物實踐的人來說則可能是發(fā)自內(nèi)心的情感。C.人類的博物認知要想從“日常經(jīng)驗”走向“常識哲學”，最終抵達“智慧的博物學”，哲學思辨是一條非常重要的路徑。D.酈平所說的“博其所是”不是局限于“為己”或“為用”的單向維度，而是萬物“和合共生”“共存共榮”的境界。3.下列表述中，最適合放在原文括號內(nèi)的一項是（3分）A.請談?wù)劜┪锘顒又杏心男┚唧w的哲學思考B.請談?wù)劜┪飳嵺`與哲學思辨具有怎樣的關(guān)系C.請談?wù)劜┪锘顒又芯唧w蘊含了怎樣的哲學思辨D.請談?wù)劜┪飳W的哲學內(nèi)核和人學意蘊具有怎樣的關(guān)系4.請結(jié)合材料，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)脑~或短語。（４分）“庖丁解?！钡墓适?，是中國傳統(tǒng)哲學“道術(shù)合一”的經(jīng)典范本。比如，初期“所見無非牛者”是①的層面，依賴技巧和感官；中期“依乎天理”是過渡，開始觸及規(guī)律；后期“神遇”則完全進入②的境界。這個寓言不僅展示了③的過程，更強調(diào)順應(yīng)事物的本然狀態(tài)，④，就能在紛繁世事中“游刃有余”，保全自身，實現(xiàn)生命的自在與安寧，由此形成一個完整的認知與實踐循環(huán)。5.《大學》指出，“物格而后知至，知至而后意誠”。請結(jié)合材料談?wù)勀銓@一說法的理解。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。青云梯（節(jié)選）范穩(wěn)有一段古老的歌謠一直隱匿在云南高原的歷史塵煙中，其歌曰：“漢德廣，開不賓。度博南，越蘭津?！蹦菚r博南山的古驛道山高谷深，野獸出沒，荒無人煙，瘴氣肆虐。那些無所畏懼的趕馬人，渡過瀾滄江，翻越云端之上的博南山，將一條“西南絲綢之路”延伸到身毒國一帶。但博南山卻不會輕易服輸。二十一世紀初，當國家的“泛亞鐵路”西線要從山肚子里穿越而過時，它就變成了一只攔路虎。這條長達二十多公里的超長隧道，掘進不到一半，博南山便發(fā)起了脾氣。它用無形的力量與隧道建設(shè)者們博弈，原本約十二米寬、七米五高的施工隧道，不到半年就被厚重詭秘的山體擠壓得僅剩三四米寬。博南山項目部在這個多雨的夏季，意外打通了一條暗河。掌子面涌水量每日高達百萬方以上，出水口吼聲如雷，兩臺挖掘機當場被沖毀。所幸項目部啟動應(yīng)急措施，及時將工人們撤離到安全地帶。人們因此設(shè)計了另一套繞行方案，但會導致線路增長、投資加大，還會錯失一座沿線城市。最終，鐵道集團總工程師桑小青說服了設(shè)計院工作人員：以我們當下的工程能力，征服博南山絕非難事。此刻，他帶著助理、幾名隧道專家、搶險工程師，還有勘測設(shè)計院的一眾人員，鉆進了博南山隧道。他們穿著高筒雨靴、防水雨衣，扣緊了安全帽，提著大功率照明燈。隧道內(nèi)一片狼藉，湍急的涌水裹挾著泥漿，幾乎漫到人們的膝蓋。數(shù)臺大功率抽水泵正日夜不停排水，隧道壁與頂部不斷往下淌著泥水，間或還有拳頭大小的石塊滾落。博南山項目工程一部部長陳星鴻是個后生，寸步不離地跟在桑小青身后?！吧？?，不能再往前走了！當心巖爆！”陳星鴻的聲音里帶著難以掩飾的顫抖。桑小青卻如臨危不亂的將軍，神色依舊淡定。陳星鴻記起，剛來項目部時，為了追趕進度，他曾放松過對巖層的監(jiān)測。恰逢?？倎頇z查，當即要求撤出掌子面所有工人，關(guān)停機械設(shè)備，只帶著他一人走進隧道。?？傁裰槐诨惴诙幢谏?，耳朵緊緊貼住巖石，一會大喊大山要“拉肚子”了，快跑！果然，兩小時后，一場大規(guī)模塌方發(fā)生，掩埋了三百多米長的隧道。桑小青抹了一把臉上的泥水，沉聲問道：“施工前，你們用地質(zhì)雷達探測過嗎？”“當然探測過，TSP地震波也做了，只是沒想到……”陳星鴻的語氣像個闖了大禍的孩子。“這一段的巖溶發(fā)育太過復(fù)雜，就連我這個老鐵路，也看不透啊?！鄙Ｐ∏噢D(zhuǎn)頭對身旁的地質(zhì)專家說道。專家應(yīng)聲答道：“探測數(shù)據(jù)的解釋本就存在多解性，同一組反射波信號可能對應(yīng)多種地質(zhì)情況。更何況，這么深的隧道，要承受的高地應(yīng)力實在太強了?！鄙Ｐ∏嗵执妨舜繁缓樗疀_刷得濕漉漉的洞壁，一抓就是一把泥沙：“當初設(shè)計施工時，我們標定的圍巖等級是四級，現(xiàn)在看來，是我們輕敵了。”掌子面上的工人們都說，這哪里是在打隧道，分明是在雞蛋殼里鑿洞。常常是一個班組拼死掘進三米，垮塌的巖石與漫進來的泥沙，轉(zhuǎn)眼就阻塞了十米的坑道。項目部這一年多來，平均每天的掘進進度只有一米！這天下午，現(xiàn)場辦公會在項目部活動板房里召開，屋內(nèi)擠得水泄不通。?？傋谄聊蛔笄胺?，手持電子筆一張張點開施工圖紙。在詳盡分析了地質(zhì)狀況與施工得失后，他開口說道：“當初勘察設(shè)計時，我們低估了巖層的復(fù)雜性。從已掘進的情況來看，幾乎每掘進三到五米，巖層就會出現(xiàn)新變化?，F(xiàn)有的探測手段已經(jīng)無法滿足施工需求，探測深度越深，雷達反射波信號就越弱，信息就越不準確。依我推測，暗河的水流就是順著溶蝕裂隙滲進來的?！标愋区檹墓P記本電腦上抬起頭：“掌子面涌水前，我從儀器上捕捉到的反射波信號，經(jīng)大數(shù)據(jù)處理后，得出的結(jié)論是這里存在一處破碎帶，并非溶蝕裂隙?！薄澳悴荒苤欢⒅鴥x器，關(guān)鍵要靠這里?！鄙Ｐ∏嘀噶酥缸约夯ò椎哪X袋，“伙計們，你們總以為四級、五級圍巖是最難啃的硬骨頭，可你們現(xiàn)在面對的是六級圍巖！我調(diào)來了新設(shè)備，咱們用全新的探測手段，一天不把博南山的地質(zhì)構(gòu)造摸清楚，就一天不開工?！边@套全新的瞬變電磁探測法，能探測到地下一千三百多米的地質(zhì)情況，尤其對溶洞、暗河、斷層破碎帶的分辨率極高。但它操作流程專業(yè)復(fù)雜，數(shù)據(jù)解讀工作全由?？値淼膶Ｈ素撠?。?？偤蛯＜医M在項目部一待就是三個月。徹底摸清地質(zhì)情況后，他做出了一個讓整個項目部感到“絕望”的決定：推翻原有施工設(shè)計，在圍巖等級高、地質(zhì)復(fù)雜的地段，采用“雙側(cè)壁導坑法”步步推進。這意味著，原本一條隧道的工程，如今要變成三條。別說急于闖出深山的年輕工人，就連項目部高經(jīng)理也忍不住叫苦：這隧道算是虧大了，原本八個億的標段，怕是要花出十幾個億的成本?？缮？倕s將手里的筆一扔，語氣堅決：“這是國家的出境大通道，是重點控制性項目，就算虧，也必須干下去！”他站起身，沉聲下令：“你們抓緊完善施工方案，上報集團總部。散會?！痹诿恳惶幨┕がF(xiàn)場，?？偠既缤衩饕话愕拇嬖?，沒有人敢質(zhì)疑他的任何決定。夜里，桑小青回想起父親當年差點死在成昆線工地上的事。那次遇上特大滑坡，父親和幾個工人往左邊跑，隊長帶著另一撥人往右邊跑，結(jié)果右邊整座山坡都滑進了江里。多年后，父親依舊心有余悸地說：“當年我要是往右邊跑，就沒有你們了。”上世紀六十年代修鐵路，除了風槍和斗車還算機械設(shè)備，大錘、鋼釬、十字鎬、鐵鍬就是筑路工人的全部“標配”。父親那一輩，修的是寶成線、成昆線、貴昆線；到了我這一代，修的是京廣線、青藏線、南昆線；而如今，是縱橫大江南北的高鐵大通道。一個人一輩子修不了幾條鐵路，一生就過去了。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.小說的標題“青云梯”，既指博南山古驛道與現(xiàn)代鐵路等越過高山的通道，也象征著鐵路人攻堅克難的精神高度。B.文中“探測深度越深，雷達反射波信號就越弱”的說法，既符合工程原理，也為后續(xù)引入新探測技術(shù)做了鋪墊。C.項目部經(jīng)理“忍不住叫苦”，主要是因為工程成本大幅增加、施工難度超出預(yù)期，反映了他對現(xiàn)實利益的擔憂。D.本文結(jié)尾“一個人一輩子修不了幾條鐵路，一生就過去了”，流露出桑小青對自己投身鐵路事業(yè)的遺憾與不甘。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.本文開篇引用的古老歌謠，借博南山的古道記憶營造出神秘蒼茫的意境，旨在凸顯博南山與西南絲綢之路的歷史淵源。B.文章插敘桑小青預(yù)判塌方的往事，表現(xiàn)了桑小青的臨場決斷力，更強調(diào)了陳星鴻工作疏漏帶來的影響，屬于補充性敘述。C.桑小青的沉穩(wěn)持重與陳星鴻的莽撞冒失形成對照，既彰顯了兩代鐵路建設(shè)者的性格差異，也體現(xiàn)了行業(yè)精神在碰撞中傳承。D.本文主要以第三人稱全知視角敘事，便于交代隧道施工背景與地質(zhì)狀況，也能夠靈活深入桑小青、陳星鴻等人的內(nèi)心。8.面對博南山項目困境，桑小青否決了繞行方案。請結(jié)合全文分析他這樣做的原因。（４分）9.《人民文學》雜志在2025年第二、三期連載長篇小說《青云梯》時，于卷首語中評價：“（作品）從個體、細節(jié)和日常入手，自始至終貫穿著的卻是濃烈堅決的家國情懷?！闭堈?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)這一評價的。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死，此圯上老人之所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折．之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也?！保ü?jié)選自蘇軾《留侯論》）材料二：張子房五世相韓，韓亡，不愛．萬金之產(chǎn)，弟死不葬，為韓報仇。雖博浪之謀不遂橫陽之命不延然卒藉漢滅秦誅項以攄其憤。然后棄人間事，導引辟谷，托意寓言，將與古之形解銷化者相期于八纮九垓之外，使千載之下聞其風者，想象嘆息，不知其心胸面目為如何人。其志可謂壯哉?。ü?jié)選自朱熹《向薌林文集后序》）材料三：留侯欲從赤松子游，司馬溫公曰：“明哲保身，子房有焉?！蔽醋阋员M子房也。子房之言曰：“家世相韓，為韓報仇。”身方事漢，而暴白其終始為韓之心，無疑于高帝之妒。其忘身以伸志也，光明磊落，坦然直剖心臆于雄猜天子之前。且曰：“愿棄人間事，從赤松子游。”視漢之爵祿為鴻毛，而非其所志。忠臣孝子青天皎日之心，不知有榮辱，不知有利害。嗚呼！惟其誠也，是以履虎尾而不疚。即不幸而見疑，有死而已矣，弗能內(nèi)懷忠而外姑為佞也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）材料四：子房蓋．有儒者氣象，三代之后未易得也。五世相韓，篤《春秋》復(fù)仇之義，始終以之。其狙擊秦政，非輕舉也。其復(fù)仇之心，茍得以一擊而遂焉，則亦慊矣。此其大義根心，建諸天地而不可泯者也。子房之心，非以功利也，始終為韓，而漢之爵祿不足以羈縻之……蓋子房非有求于高帝，故能屈伸在己，而動無不得，此豈獨可以知計名哉！秦漢以來，士賤君肆，正以在下者急于爵祿，而上之人持此以為真足以驕天下之士故也。若子房者，其．可得而驕之哉？（節(jié)選自張栻《張子房平生出處論》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）雖博浪之謀A不遂B橫陽之命C不延D然卒藉E漢滅F秦誅項G以攄其憤11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.折，使……折，與《赤壁賦》“侶魚蝦而友麋鹿”的“侶”用法不同。B.愛，吝惜，與《齊桓晉文之事》“吾何愛一?！钡摹皭邸币饬x相同。C.蓋，大概，與《庖丁解牛》“技蓋至此乎”的“蓋”意義相同。D.其，表反問，與《燭之武退秦師》“吾其還也”的“其”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.蘇軾認為張良刺殺秦王是冒險之舉，若不是圯上老人教他學會忍耐，恐難成大事。B.張良后來研究導引之術(shù)，期望與仙人相會，后世的人都認為他的志向值得敬佩。C.司馬溫公認為張良想要跟從赤松子云游是為明哲保身，這與王夫之的看法不同。D.張良不顧忌劉邦的猜忌，對劉邦坦露想為韓國報仇的想法，可見張良的光明磊落。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）即不幸而見疑，有死而已矣，弗能內(nèi)懷忠而外姑為佞也。（4分）（2）其復(fù)仇之心，茍得以一擊而遂焉，則亦慊矣。（4分）14.張栻認為張良為韓報仇是“篤《春秋》復(fù)仇之義，始終以之”，張良的哪些表現(xiàn)可以佐證這個觀點？請結(jié)合材料簡要說明。（5分）（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。書生陸游書生事業(yè)苦難成，點檢常憂害至誠。夢寐未能除小忿，文辭猶欲事虛名。圣言甚遠當深考，古義雖聞要力行。漢世陋儒吾所斥，若為青紫勝歸耕？15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本詩以“書生”為題，點明詩人的身份，也包含對當時讀書人現(xiàn)實境遇的觀照。B.首聯(lián)中的“點檢”意為反省，全詩圍繞“書生事業(yè)”，從不同角度進行了反省。C.頷聯(lián)詩人直面內(nèi)心進行反思，否定以往做法，肯定了通過寫文章求取功名的想法。D.本詩重在說理，語言質(zhì)樸懇切，既抒發(fā)了個人感慨，也體現(xiàn)了詩人的價值判斷。16.本詩以議論見長，又飽含真摯情感。請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）某車企老板在談及企業(yè)發(fā)展時，引用柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的

▲

，▲”來說明企業(yè)一旦擁有了卓越創(chuàng)新力，即便他人模仿也難以趕上。（2）某旅游博主與友人泛舟湖中，見水天輝映，一片澄明，想到了張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“

▲

，

▲

”。（3）丙午馬年即將到來?！榜R”是古典詩詞中極具張力的意象，常常承載壯志豪情，比如“

▲

，

▲

”。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。真香！“太空吃播”看了嗎？您餓了嗎？反正我是真餓了！最近，咱們空間站的六名航天員為了慶祝第七次太空會師，用剛送上天的熱風烘烤機，美美地搞了頓燒烤大餐。雞翅、牛排滋滋作響．．．．，隔著屏幕都好像能聞到香味。要知道，在太空失重環(huán)境下，人的味覺會變遲鈍。一口家鄉(xiāng)味，就是最好的心理按摩?？纯丛蹅兊奶詹藛危呼~香肉絲、紅燒肉、鮑魚大蝦……菜品豐富到讓人羨慕，確保咱們的航天員，在外太空始終保持好狀態(tài)，回來不瘦。這背后，離不開地面團隊數(shù)十年如一日的專業(yè)保障、給力支持。別小看了在太空做燒烤，這可是個技術(shù)活。油煙咋處理？食物飄起來怎么辦？咱們的科研團隊直接秀操作——把抽油煙機塞進．．爐子里，用上黑科技催化技術(shù)，特制烤盤、殘渣收集器全套配齊。這波操作，滿分！從以前的壓縮餅干、航天定制餐，到如今的空間站燒烤，一部太空食品進化史，就是一部航天技術(shù)進步史。咱們航天員在太空的生活，正進入“追求品質(zhì)”的新階段。放眼整個中國空間站，這樣的貼心．．設(shè)計隨處可見：智能管理系統(tǒng)讓找東西不費勁，隔音門保證睡個好覺，還有專屬健身器材。從綠油油的“太空菜園”到聰明的AI助手，這些創(chuàng)新共同打造了一個舒適高效的“太空之家”，展現(xiàn)了中國航天的硬核實力。有網(wǎng)友評價：“香到隔壁空間站了”“宇宙最‘高’端餐廳”……這場“太空吃播”瞬間火出圈，大家的調(diào)侃里滿是自豪。①當航天員在太空大快朵頤的畫面?zhèn)骰氐厍?，②讓高大上的航天事業(yè)一下子變得親切可愛了。③屏幕前的你我，④借此獲得科技創(chuàng)新的豐富啟迪。⑤更是有不少人，⑥因此激發(fā)了航天夢想產(chǎn)生。這種情感共鳴，構(gòu)成了建設(shè)航天強國、攀登科技高峰最深厚的社會基礎(chǔ)。18.下列對文中加點詞語的賞析，不正確的一項是（3分）A.“滋滋作響”擬聲繪景，將嗅覺與聽覺聯(lián)動，呈現(xiàn)出太空燒烤的生動場景，讓讀者如臨其境。B.“塞進”以口語化的日常表達寫高精尖的技術(shù)操作，讓專業(yè)的航天技術(shù)場景變得鮮活通俗，畫面感十足。C.“貼心”一詞，巧妙地表達出技術(shù)成就帶來的可感知的人文溫度，增強了表達的感染力和傳播效果。D.“火出圈”借用網(wǎng)絡(luò)流行語，簡潔生動，凸顯“太空吃播”的破圈影響力，增強文本表現(xiàn)力。19.生活中常用描述甲事物性狀的詞語來描述乙事物，以增強表達效果，如文中的“心理按摩”。下列短語中不屬于這一用法的一項是（3分）A.情感存款B.思維訓練C.精神充電D.信息轟炸20.文中畫波浪線語句“這波操作，滿分！”中的逗號很有表現(xiàn)力，請簡要分析。（４分）21.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）22.請結(jié)合文本，寫一個含遞進關(guān)系的句子，簡要闡述“太空吃播”的重要意義。（４分）三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）成長過程中，我們習慣走大眾認可的“干道”，而真正塑造了“我”并讓“我”得以被辨認的，往往是地圖上未曾標注的“小道”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.（3分）C2.（3分）A3.（3分）B4.（4分）①術(shù)/博物實踐

②道/哲學思辨

③由術(shù)進道

④以道馭術(shù)評分建議：每空1分，①②處兩種填法，“術(shù)”與“道”對應(yīng)，“博物實踐”與“哲學思辨”對應(yīng)。5.（6分）①“物格而后知至”指的是通過對具體事物探究形成普遍認知，這與劉孝廷的哲學扎根于博物學知識傳統(tǒng)的觀點一致；②“知至而后意誠”指的是獲得普遍認知之后才能做到純粹真誠，達到知行合一、萬物共生的境界，這與田松主張的“尊重自然的情感源于親身實踐”的觀點契合；③這兩句話體現(xiàn)了智慧的博物認知的過程，是從“觀物”到“體道”的升華。評分建議：一點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情賦分。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.（3分）D7.（3分）D8.（4分）①專業(yè)自信：自信當下的工程能力足以征服博南山。②技術(shù)支撐：全新瞬變電磁探測帶來強有力的技術(shù)支持。③經(jīng)濟因素：繞行投資加大，錯失城市。評分建議：一點2分，答對兩點得4分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情賦分。９.（6分）①以個體堅守彰顯家國擔當。以桑小青為代表的鐵路人，面對博南山復(fù)雜地質(zhì)與施工困境，踐行鐵路建設(shè)者的家國使命。②以細節(jié)描摹傳遞家國情懷。桑小青貼耳聽巖石、捶抓泥沙判斷圍巖等細節(jié)，刻畫建設(shè)者不懼艱險、攻堅克難的形象。③以日常工作體現(xiàn)家國情懷。專家組在項目部一待就是三個月，進行勘測等工作，讓家國情懷扎根施工日常。評分建議：一點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理