2025年十級(jí)語(yǔ)言測(cè)試試題及答案一、聽(tīng)力理解（共20題，每題2分，共40分）（聽(tīng)力材料1：學(xué)術(shù)講座節(jié)選，時(shí)長(zhǎng)2分15秒）"在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，'隱喻'不僅是修辭手法，更是人類(lèi)理解抽象概念的基本工具。例如，'時(shí)間就是金錢(qián)'這一隱喻，通過(guò)'金錢(qián)'的具體屬性（可計(jì)量、可消耗、需節(jié)約）重構(gòu)了人們對(duì)時(shí)間的感知。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)受試者被提示'時(shí)間=資源'時(shí)，他們更傾向于為短期任務(wù)分配更多精力；而當(dāng)接觸'時(shí)間=河流'的隱喻時(shí)，對(duì)長(zhǎng)期規(guī)劃的關(guān)注度提升37%。這說(shuō)明隱喻系統(tǒng)不僅影響語(yǔ)言表達(dá)，更塑造思維模式。"1.講座的核心觀點(diǎn)是什么？A.隱喻是重要的修辭手法B.隱喻影響人類(lèi)對(duì)抽象概念的理解C.時(shí)間隱喻的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異D.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究方法2."時(shí)間就是金錢(qián)"的隱喻利用了金錢(qián)的哪些屬性？（多選）A.可感知性B.可計(jì)量性C.可消耗性D.需節(jié)約性（聽(tīng)力材料2：職場(chǎng)對(duì)話，時(shí)長(zhǎng)1分40秒）職員："王經(jīng)理，關(guān)于季度匯報(bào)，市場(chǎng)部提供的數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)部的臺(tái)賬有20萬(wàn)差額。我核對(duì)了三次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在'客戶(hù)維護(hù)成本'的定義上——市場(chǎng)部將線上推廣費(fèi)用計(jì)入，而財(cái)務(wù)部?jī)H算線下拜訪。"經(jīng)理："明白了。你聯(lián)系兩個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人，明天上午10點(diǎn)開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，重點(diǎn)明確成本核算標(biāo)準(zhǔn)。另外，把近三年的同類(lèi)差異案例整理成對(duì)比表，會(huì)上用數(shù)據(jù)說(shuō)話。"3.對(duì)話中提到的主要問(wèn)題是什么？A.匯報(bào)數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一B.成本核算定義不一致C.部門(mén)溝通效率低下D.歷史數(shù)據(jù)缺失4.王經(jīng)理要求職員下一步做什么？A.修改季度匯報(bào)內(nèi)容B.單獨(dú)與市場(chǎng)部核對(duì)數(shù)據(jù)C.組織協(xié)調(diào)會(huì)并整理案例對(duì)比表D.向高層匯報(bào)差異情況（聽(tīng)力材料3：文化訪談，時(shí)長(zhǎng)3分05秒）主持人："李教授，您提出'方言保護(hù)不能僅靠錄音存檔'，具體指什么？"李教授："語(yǔ)言是活的系統(tǒng)，包含語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)用習(xí)慣。比如上海話中的'軋鬧猛'（湊熱鬧），不僅是短語(yǔ)，更承載著弄堂文化中群體互動(dòng)的溫度。如果年輕人只在博物館聽(tīng)錄音，不在生活中使用，方言會(huì)變成'語(yǔ)言標(biāo)本'。我們需要?jiǎng)?chuàng)造使用場(chǎng)景——社區(qū)方言故事會(huì)、短視頻方言教學(xué)、地方戲小劇場(chǎng)，讓方言融入日常交流。"主持人："但有人擔(dān)心推廣方言會(huì)影響普通話普及，您怎么看？"李教授："語(yǔ)言能力是'加法'不是'減法'。會(huì)說(shuō)方言的孩子，普通話聲調(diào)感知更敏銳；掌握多語(yǔ)言的群體，邏輯轉(zhuǎn)換能力更強(qiáng)。新加坡推行'講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)'同時(shí)保留方言教育，結(jié)果顯示雙語(yǔ)者的跨文化溝通能力高出單語(yǔ)者29%。"5.李教授認(rèn)為方言保護(hù)的關(guān)鍵是什么？A.建立全面的錄音存檔系統(tǒng)B.創(chuàng)造方言的日常使用場(chǎng)景C.增加方言在學(xué)校的課程占比D.研究方言的語(yǔ)音演變規(guī)律6.李教授用新加坡的例子支持什么觀點(diǎn)？A.方言推廣會(huì)阻礙普通話普及B.多語(yǔ)言能力能提升跨文化溝通C.方言教育應(yīng)納入基礎(chǔ)教育體系D.方言保護(hù)需要政府政策支持（聽(tīng)力材料4：科技新聞，時(shí)長(zhǎng)2分30秒）"近日，某團(tuán)隊(duì)研發(fā)出'情緒感知鍵盤(pán)'，通過(guò)分析敲擊力度、速度和間隔，識(shí)別用戶(hù)當(dāng)下情緒狀態(tài)。測(cè)試顯示，對(duì)'憤怒'情緒的識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)89%，'焦慮'為82%，'愉悅'為78%。開(kāi)發(fā)者表示，該技術(shù)可應(yīng)用于客服系統(tǒng)——當(dāng)檢測(cè)到用戶(hù)情緒低落時(shí)，自動(dòng)轉(zhuǎn)接高級(jí)客服；或用于教育場(chǎng)景，教師通過(guò)學(xué)生打字模式及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。但倫理專(zhuān)家提醒，情緒數(shù)據(jù)涉及隱私，需明確使用邊界：未經(jīng)用戶(hù)同意，不得用于招聘、信貸等決策場(chǎng)景。"7.情緒感知鍵盤(pán)的主要技術(shù)原理是？A.分析用戶(hù)輸入內(nèi)容的語(yǔ)義B.監(jiān)測(cè)用戶(hù)面部微表情C.記錄敲擊行為的特征數(shù)據(jù)D.收集用戶(hù)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化8.倫理專(zhuān)家對(duì)該技術(shù)的主要擔(dān)憂是？A.情緒識(shí)別準(zhǔn)確率不足B.技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景有限C.情緒數(shù)據(jù)的隱私問(wèn)題D.可能引發(fā)設(shè)備依賴(lài)（聽(tīng)力材料5：生活對(duì)話，時(shí)長(zhǎng)1分50秒）母親："小薇，下周外婆八十大壽，咱們得準(zhǔn)備壽禮。你舅舅說(shuō)送按摩椅，阿姨想送金鐲子，你覺(jué)得呢？"小薇："外婆腰不好，按摩椅實(shí)用，但家里空間小，放客廳可能擠。金鐲子保值，可外婆平時(shí)不愛(ài)戴首飾。要不送'定制記憶冊(cè)'？把家人從小到大的照片、外婆的老物件掃描，配上手寫(xiě)祝福，既有溫度又不占地方。"母親："這主意好！再加上她愛(ài)吃的手工糕點(diǎn)，老人就圖個(gè)心意。"9.小薇反對(duì)送按摩椅的原因是什么？A.價(jià)格太高B.外婆不需要C.家里空間限制D.按摩效果不佳10.最終確定的壽禮組合是？A.按摩椅+手工糕點(diǎn)B.金鐲子+記憶冊(cè)C.記憶冊(cè)+手工糕點(diǎn)D.按摩椅+金鐲子二、閱讀理解（共15題，每題3分，共45分）（閱讀文本1：科技說(shuō)明文）"腦機(jī)接口（BCI）技術(shù)正從實(shí)驗(yàn)室走向應(yīng)用。傳統(tǒng)侵入式BCI需在大腦植入電極，雖精度高但有感染風(fēng)險(xiǎn)；非侵入式通過(guò)頭皮腦電信號(hào)采集，安全性高但信號(hào)弱。近年'半侵入式'成為研究熱點(diǎn)——將電極封裝在柔性材料中，通過(guò)微創(chuàng)手術(shù)植入顱骨與大腦間的腦脊液層，既避免腦組織損傷，又能獲取高質(zhì)量信號(hào)。某團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的BCI系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)'意念打字'：用戶(hù)想象'拼寫(xiě)字母'，系統(tǒng)將腦電信號(hào)轉(zhuǎn)化為文字，速度達(dá)每分鐘60字符，接近普通人手寫(xiě)速度。更前沿的研究聚焦'雙向BCI'——不僅讀取腦信號(hào)，還能向大腦傳遞電刺激。例如，為視障者植入視覺(jué)皮層電極，通過(guò)攝像頭將圖像轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，使其'感知'光影輪廓；為漸凍癥患者重建運(yùn)動(dòng)神經(jīng)信號(hào)，幫助控制機(jī)械臂抓取物品。然而，技術(shù)突破伴隨倫理爭(zhēng)議。有學(xué)者指出，BCI可能模糊'自我'與'技術(shù)'的邊界：當(dāng)記憶可被修改、情緒能被調(diào)節(jié)，人類(lèi)的主體性如何定義？此外，數(shù)據(jù)安全隱患突出——腦電信號(hào)包含個(gè)人身份、健康甚至思維習(xí)慣等敏感信息，一旦泄露，可能被用于操控或歧視。因此，技術(shù)發(fā)展需與倫理框架同步構(gòu)建。"11.文中提到的"半侵入式"BCI的優(yōu)勢(shì)是？A.完全避免手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)B.信號(hào)質(zhì)量高且損傷小C.無(wú)需專(zhuān)業(yè)設(shè)備支持D.可直接連接運(yùn)動(dòng)神經(jīng)12."意念打字"的實(shí)現(xiàn)原理是？A.讀取并轉(zhuǎn)化腦電信號(hào)為文字B.通過(guò)電刺激激活語(yǔ)言中樞C.分析手寫(xiě)動(dòng)作的肌肉信號(hào)D.利用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)轉(zhuǎn)文字13.雙向BCI的應(yīng)用案例不包括？A.幫助視障者感知光影B.提升健康人群的記憶能力C.協(xié)助漸凍癥患者控制機(jī)械臂D.向大腦傳遞特定電刺激14.倫理爭(zhēng)議主要涉及哪兩個(gè)方面？A.技術(shù)成本與操作難度B.自我認(rèn)同與數(shù)據(jù)安全C.信號(hào)精度與設(shè)備壽命D.臨床效果與推廣范圍（閱讀文本2：文學(xué)評(píng)論）"魯迅筆下的'看客'形象，從《藥》里圍觀夏瑜被處決的茶客，到《阿Q正傳》里嘲笑阿Q畫(huà)押的村民，始終保持著'冷漠的清醒'。他們并非無(wú)知，相反，對(duì)'熱鬧'的細(xì)節(jié)觀察極敏銳——血饅頭的顏色、畫(huà)押圓圈的圓度，都能成為議論焦點(diǎn)；但他們拒絕理解'熱鬧'背后的苦難：夏瑜的犧牲、阿Q的悲劇，在他們眼中只是'戲碼'。這種'看客心態(tài)'本質(zhì)是一種'生存策略'——通過(guò)將他人痛苦娛樂(lè)化，消解自身對(duì)苦難的恐懼。當(dāng)代作家劉震云的《一句頂一萬(wàn)句》中，'說(shuō)不上話'的孤獨(dú)取代了'看客的冷漠'。小說(shuō)里的楊百順，為找一個(gè)'能說(shuō)上話'的人，歷經(jīng)半生漂泊。他的孤獨(dú)不是來(lái)自被圍觀，而是來(lái)自'話語(yǔ)的失效'：與妻子沒(méi)共同話題，與同事無(wú)法深談，甚至與自己對(duì)話都顯得荒誕。這種孤獨(dú)更接近現(xiàn)代人的精神困境——我們擁有社交網(wǎng)絡(luò)，卻難尋心靈共鳴；每天說(shuō)無(wú)數(shù)句話，卻常感到'說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)'。從'看客'到'孤獨(dú)者'，文學(xué)對(duì)人性的勘探從未停止。魯迅揭示的是群體的麻木，劉震云聚焦的是個(gè)體的疏離，二者共同指向一個(gè)核心：人如何在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中保持精神的主體性？"15.魯迅筆下"看客"的"冷漠的清醒"具體指？A.對(duì)苦難無(wú)知且麻木B.敏銳觀察卻拒絕共情C.因恐懼而回避痛苦D.用娛樂(lè)消解自身孤獨(dú)16.《一句頂一萬(wàn)句》中楊百順的孤獨(dú)源于？A.被群體圍觀的壓力B.社交網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用C.話語(yǔ)交流的深層失效D.對(duì)苦難的恐懼與逃避17.兩段文學(xué)形象的共同核心是？A.批判社會(huì)不公現(xiàn)象B.探討人性的精神主體性C.揭示群體心理的演變D.分析人際關(guān)系的復(fù)雜性（閱讀文本3：社會(huì)現(xiàn)象分析）"近年'反向旅游'興起——年輕人避開(kāi)熱門(mén)景區(qū)，選擇小縣城、鄉(xiāng)村作為目的地。數(shù)據(jù)顯示，2024年國(guó)慶期間，云南沙溪古鎮(zhèn)、浙江松陽(yáng)古村等'非網(wǎng)紅'地游客量同比增長(zhǎng)147%。這種趨勢(shì)背后是旅游需求的轉(zhuǎn)變：從'打卡景點(diǎn)'到'體驗(yàn)生活'。小縣城的吸引力在于'去商業(yè)化'。沒(méi)有過(guò)度開(kāi)發(fā)的購(gòu)物街，沒(méi)有套路化的'網(wǎng)紅項(xiàng)目'，有的是菜市場(chǎng)里現(xiàn)摘的蔬菜、巷子里飄著茶香的老茶館、村民自發(fā)組織的戲曲社。游客可以跟著攤主學(xué)做手工米粉，和曬太陽(yáng)的老人聊宗族往事，這種'浸入式體驗(yàn)'比拍照發(fā)朋友圈更能帶來(lái)滿(mǎn)足感。但'反向旅游'也面臨挑戰(zhàn)。部分小縣城基礎(chǔ)設(shè)施薄弱：民宿衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、夜間照明不足、醫(yī)療點(diǎn)覆蓋有限。更關(guān)鍵的是，如何避免'反向'變'新熱門(mén)'？當(dāng)沙溪古鎮(zhèn)的民宿價(jià)格漲到一線城市水平，當(dāng)松陽(yáng)古村出現(xiàn)'假裝本地人'的表演式體驗(yàn)，'反向旅游'可能失去原有的'真實(shí)感'。有學(xué)者建議，發(fā)展'微旅游經(jīng)濟(jì)'：不追求大規(guī)模游客，而是通過(guò)'小而美'的業(yè)態(tài)吸引精準(zhǔn)客群——比如針對(duì)手工藝愛(ài)好者的陶窯體驗(yàn)、面向歷史迷的古建研學(xué)。這種模式既能保留地方特色，又能為村民提供可持續(xù)的收入來(lái)源。"18."反向旅游"的核心特征是？A.選擇熱門(mén)景區(qū)的周邊地區(qū)B.注重景點(diǎn)打卡與拍照分享C.追求商業(yè)化的深度體驗(yàn)D.強(qiáng)調(diào)生活化的浸入式體驗(yàn)19.小縣城吸引游客的主要原因是？A.完善的基礎(chǔ)設(shè)施B.去商業(yè)化的真實(shí)生活場(chǎng)景C.低價(jià)的旅游消費(fèi)D.豐富的網(wǎng)紅項(xiàng)目20."反向旅游"面臨的主要挑戰(zhàn)不包括？A.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱B.過(guò)度商業(yè)化風(fēng)險(xiǎn)C.游客數(shù)量不足D.體驗(yàn)真實(shí)性下降21."微旅游經(jīng)濟(jì)"的關(guān)鍵是？A.擴(kuò)大游客規(guī)模B.開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化旅游項(xiàng)目C.吸引精準(zhǔn)客群并保留特色D.提升民宿價(jià)格與服務(wù)水平三、語(yǔ)法與表達(dá)（共15題，每題2分，共30分）22.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是？A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使員工的溝通能力顯著提升。B.他不僅擅長(zhǎng)編程，而且英語(yǔ)流利，是團(tuán)隊(duì)的核心成員。C.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題。D.這部小說(shuō)的作者是位年輕的女作家寫(xiě)的。23.填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？傳統(tǒng)工藝的傳承，______需要技藝的復(fù)制，______需要文化內(nèi)涵的挖掘。A.因?yàn)椤浴瑽.不僅……更……C.雖然……但是……D.要么……要么……24.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是？A.她喜歡的運(yùn)動(dòng)有跑步、游泳、羽毛球，其中最擅長(zhǎng)的是：游泳。B."你確定嗎？"他問(wèn)："這會(huì)影響整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。"C.詩(shī)中"月落烏啼霜滿(mǎn)天"一句，營(yíng)造出蕭瑟的秋夜氛圍。D.這次會(huì)議的主題是《如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率》。25.將"他完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并且分析了數(shù)據(jù)"改為更簡(jiǎn)潔的表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)氖?？A.他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并分析數(shù)據(jù)。B.他不僅完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還分析了數(shù)據(jù)。C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告被他完成，數(shù)據(jù)也被分析。D.他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，數(shù)據(jù)也分析了。26.下列句子中，"其"的用法與其他三項(xiàng)不同的是？A.公司推出新產(chǎn)品，其性能優(yōu)于同類(lèi)。B.讀經(jīng)典著作，要理解其核心思想。C.實(shí)驗(yàn)失敗的原因，其一是操作失誤。D.這座古建筑，其歷史可追溯至唐代。四、寫(xiě)作（共35分）27.請(qǐng)以"技術(shù)進(jìn)步與人文精神"為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰，語(yǔ)言流暢。答案及解析一、聽(tīng)力理解1.B（講座核心強(qiáng)調(diào)隱喻對(duì)抽象概念理解的塑造作用）2.BCD（原文提到"可計(jì)量、可消耗、需節(jié)約"）3.B（問(wèn)題根源是"客戶(hù)維護(hù)成本"定義不一致）4.C（要求組織協(xié)調(diào)會(huì)并整理案例對(duì)比表）5.B（關(guān)鍵是"創(chuàng)造使用場(chǎng)景，融入日常交流"）6.B（用新加坡案例證明多語(yǔ)言能力提升跨文化溝通）7.C（通過(guò)敲擊力度、速度等行為特征識(shí)別）8.C（倫理專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)情緒數(shù)據(jù)的隱私邊界）9.C（家里空間小，放按摩椅可能擠）10.C（記憶冊(cè)+手工糕點(diǎn)）二、閱讀理解11.B（半侵入式兼顧信號(hào)質(zhì)量與低損傷）12.A（腦電信號(hào)轉(zhuǎn)化為文字）13.B（雙向BCI未提及提升健康人群記憶）14.B（自我主體性與數(shù)據(jù)安全）15.B（敏銳觀察細(xì)節(jié)但拒絕理解苦難）16.C（話語(yǔ)失效導(dǎo)致無(wú)法深層交流）17.B（探討精神主體性）18.D（浸入式生活體驗(yàn)）19.B（去商業(yè)化的真實(shí)場(chǎng)景）20.C（挑戰(zhàn)包括設(shè)施薄弱、過(guò)度商業(yè)化，而非游客不足）21.C（精準(zhǔn)客群與保留特色）三、語(yǔ)法與表達(dá)22.B（A缺主語(yǔ)，C"解決并發(fā)現(xiàn)"語(yǔ)序不當(dāng)，D句式雜糅）23.B（遞進(jìn)關(guān)系）24.C（A冒號(hào)多余，B"問(wèn)"后用逗號(hào)，D主題不用書(shū)名號(hào)）25.A（原句為并列關(guān)系，A最簡(jiǎn)潔）26.C（C表"其中"，其他為代詞"它的"）四、寫(xiě)作（示例）技術(shù)的齒輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，從蒸汽機(jī)的轟鳴到AI的崛起，人類(lèi)用智慧不斷拓展文明的邊界。但當(dāng)我們?yōu)榧夹g(shù)突破歡呼時(shí)，更需警惕：技術(shù)是工具，人文精神才是燈塔，二者的共生共融，方能引領(lǐng)人類(lèi)走向