幼兒園小班洗手衛(wèi)生教育教案：養(yǎng)成良好洗手習(xí)慣，守護(hù)健康第一步一、活動背景與設(shè)計理念3-4歲幼兒正處于生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，手部衛(wèi)生是預(yù)防腸道傳染病、呼吸道感染的重要防線。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“具有良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的發(fā)展目標(biāo)，本活動通過游戲化、情境化的方式，將衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)融入趣味體驗，幫助幼兒建立“主動洗手、正確洗手”的意識。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幼兒能說出“飯前、便后、玩玩具后”等需洗手的場景，理解“洗手能趕走小病菌”的衛(wèi)生常識。（二）技能目標(biāo)90%的幼兒能獨立完成“七步洗手法”核心步驟（搓手心、搓手背、搓指縫、揉拇指、搓指尖、轉(zhuǎn)手腕），掌握正確洗手流程。（三）情感目標(biāo)幼兒在活動中體驗洗手的樂趣，愿意主動洗手，對“保持手部清潔”產(chǎn)生積極態(tài)度。三、活動準(zhǔn)備1.實物材料：兒童專用洗手液（無刺激、易沖洗）、小毛巾（每人1條）、溫水盆（每組1個，水溫30-35℃）。2.教具設(shè)計：手繪“洗手步驟圖”（以卡通小熊洗手為主題，分步驟呈現(xiàn)動作）；“細(xì)菌小怪獸”貼紙（熒光材質(zhì)，模擬病菌，用于游戲環(huán)節(jié)）；動畫視頻《洗手歌》（時長2分鐘，節(jié)奏輕快，包含洗手步驟）。3.環(huán)境布置：洗手區(qū)張貼童趣化“七步洗手法”流程圖，地面貼防滑腳印貼，引導(dǎo)幼兒有序排隊。四、活動過程（20分鐘）（一）趣味導(dǎo)入：和“小病菌”說拜拜（3分鐘）教師扮演“健康小衛(wèi)士”，神秘提問：“我們的手上藏著好多‘細(xì)菌小怪獸’，它們會偷偷跑到嘴巴里讓我們生??！誰能發(fā)現(xiàn)它們？”隨即用紫外線燈照射貼有熒光細(xì)菌貼紙的手背，模擬“病菌粘在手上”的場景，引發(fā)幼兒好奇心與警惕心。（二）情境教學(xué)：解鎖洗手“魔法步驟”（7分鐘）1.兒歌助學(xué)：播放動畫《洗手歌》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊模仿動作：*“卷卷袖子嘩啦啦，溫水先來沖一沖；手心相對搓一搓，搓出泡泡趕病菌；手背交叉搓一搓，每個角落都干凈；手指交叉抱一抱，指縫病菌跑不掉；拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)揉一揉，關(guān)節(jié)也要搓一搓；指尖掌心撓一撓，手腕轉(zhuǎn)圈洗干凈；清水沖走泡泡啦，毛巾擦干笑哈哈！”*2.分步演示：結(jié)合手繪步驟圖，教師用“小熊玩偶”演示洗手：“小熊要吃甜甜圈啦，先洗手！第一步，‘手心搓手心’，像給手心撓癢癢；第二步，‘手背搓手背’，就像拍拍好朋友的背……”每一步邀請幼兒模仿，及時糾正“指尖未搓到”“手腕遺漏”等問題。（三）實踐闖關(guān)：我是洗手小能手（8分鐘）1.分組操作：幼兒分成4組，輪流進(jìn)行“洗手闖關(guān)”。教師重點指導(dǎo)：水流大?。骸跋裥∑俨家粯?，別濺到衣服上哦！”洗手液用量：“擠出一顆小葡萄的量就夠啦！”步驟完整性：用兒歌提示“搓搓手心，搓搓手背，還有拇指寶寶沒洗澡呢！”2.游戲鞏固：“細(xì)菌大作戰(zhàn)”——在幼兒手背上貼少量熒光細(xì)菌貼紙（模擬病菌），洗手后用紫外線燈檢查，“看誰能把小怪獸全部趕走！”對洗得干凈的幼兒獎勵“健康小勛章”（卡通貼紙）。（四）總結(jié)延伸：把健康帶回家（2分鐘）教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會了‘洗手魔法’，回家后要給爸爸媽媽表演哦！明天來幼兒園，我們看看誰的小手最干凈！”發(fā)放“洗手任務(wù)卡”（圖文提示家庭洗手場景），請家長用照片/視頻記錄幼兒洗手過程，反饋到班級群。五、活動反思與優(yōu)化1.幼兒表現(xiàn)：若部分幼兒對“拇指揉搓”步驟掌握不足，可在區(qū)角投放“拇指玩偶”，通過“給玩偶洗手”強(qiáng)化練習(xí)。2.家園協(xié)同：統(tǒng)計家庭反饋的洗手視頻，針對“冬季洗手水溫控制”等疑問，在班級群分享“溫水洗手小貼士”（如提前調(diào)溫、使用恒溫龍頭）。3.環(huán)境支持：在洗手區(qū)增設(shè)“洗手小明星”評比欄，用貼紙記錄幼兒主動洗手行為，營造持續(xù)習(xí)慣養(yǎng)成氛圍。專業(yè)提示：幼兒手部皮膚