2019-2020學(xué)年河南省信陽市羅山縣五年級（下）期末語文試卷一、按要求寫字、詞、句。（24分）1．（5分）讀拼音，寫詞語。xīnguānfèiyán還沒結(jié)束，這場疫情讓我們對鐘南山和白衣天使sùránq?jìng，這場疫情也讓我們重新shěnshì自己，荒廢學(xué)業(yè)，人生之路會shuāijiāo，忽視身體duànliàn更是愚不可及。2．（3分）給劃線的字注音。瞑目蹲身穢物矜持不茍選擇3．（1分）“泊”字讀音不同的是（）A．停泊 B．湖泊 C．血泊 D．水泊梁山4．（1分）下列詞語有錯誤的一組是（）A．瞎逛徘徊華橋獼猴 B．忌諱躊躇腳腕發(fā)怔 C．引薦嚇唬禱告船艄 D．公爵湛藍(lán)窈窕坯胎5．（1分）劃線字詞解釋錯誤的是（）A．“沒地不還你錢”指“莫非，難道” B．“青春作伴好還鄉(xiāng)”指“春天” C．“或曰，以子之矛攻子之盾，何如？”指“或者” D．“父不在，乃呼兒出”指“于是，就”6．（1分）不屬于漢字演變過程中典型字體的是（）A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．隸書7．（1分）下列詩句不是同一朝代的是（）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。8．（1分）從八卦爐出來后，孫悟空擁有了（）本領(lǐng)。A．七十二變 B．火眼金睛 C．筋斗云 D．銅頭鐵臂9．（1分）與關(guān)羽無關(guān)的成語是（）A．桃園結(jié)義 B．過關(guān)斬將 C．單刀赴會 D．單騎救主10．（1分）下列行為不屬于武松的是（）A．醉打蔣門神 B．大鬧飛云浦 C．夜走蜈蚣嶺 D．火燒瓦罐寺11．（1分）《紅樓夢》中鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話是在什么節(jié)日？（）A．除夕 B．元宵 C．端午 D．中秋12．（1分）描寫人物的基本方法有哪些（）A．選用典型事例，把人物寫具體。 B．抓住外貌神態(tài)、動作語言、心理描寫等多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 C．描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。 D．以上答案都正確。13．（6分）按要求寫句子。①想象情景，照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。辣：②體會人物內(nèi)心，照樣子寫一寫。例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。久別重逢：③體會景物動態(tài)美，照樣子寫一寫。例：兩邊的建筑物飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。群鳥飛過湖面：二、根據(jù)閱讀積累填空。（16分）14．（2分）是漢字“”的剪紙圖片；是“”（填地名）的匾額圖片。15．（2分），夜靜春山空。綠遍山原白滿川，。16．（1分）女子年滿十五周歲稱。17．（1分），仁之端也。（選自《孟子》）18．（1分）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“?！?9．（1分）（《田忌賽馬》）田忌賽馬贏了齊威王，原因在于。20．（2分）古代長篇小說多是體。如《西游記》第二十六回“孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹”，從標(biāo)題就知道觀世音菩薩用玉瓶凈水救活了人參果樹，其果名為人參果，只能用才可摘取。21．（2分）《三國演義》描寫戰(zhàn)役驚心動魄，精彩無比，其中曹操掃除袁紹一統(tǒng)北方的戰(zhàn)役是，取勝關(guān)鍵在于許攸獻(xiàn)計(jì)。22．（2分）《水滸傳》中，林沖突出的性格特點(diǎn)是，直到火燒草料場，逼上梁山，這才徹底反轉(zhuǎn)；“禪杖打開危險(xiǎn)路，砍刀殺盡不平人”則概括了魯智深的主要經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。23．（2分）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?！背鲎浴都t樓夢》中人物之手，“木石前盟”是指開篇神話中絳珠仙草對的“還淚之說”。三、閱讀理解。24．（9分）閱讀短文，完成文后習(xí)題。軍神沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧?！笔中g(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚梭@呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”（1）歸納出這段話的主要內(nèi)容（限30字以內(nèi)）。（2）拒絕麻醉的原因：。（3）沃克醫(yī)生稱軍神的人叫做，稱軍神原因有二：①；②。（4）用“﹣﹣”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)時動作神態(tài)詞語，用“＝”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)時語言句子。這兩處側(cè)面描寫烘托了。25．（16分）閱讀。??童年，誰都會有一些小小的發(fā)現(xiàn)。其中，我最得意的發(fā)現(xiàn)，就是座位的規(guī)律。對這一發(fā)現(xiàn)，我由衷地感到自豪。不信？請聽我慢慢道來。第一排的座位，坐的通常是些“矮子兵”。這些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老師看著心情舒暢；把差的放在眼前，主要是為了讓他早日進(jìn)步?？伤麄円不畹谩靶捏@膽顫”。老師的提問，如果沒人答得上來，第一排的就會首當(dāng)其沖，被試問“開刀”。要是他們答不上來，不也挺尷尬？最后一排的大多是班上的“體育明星”。他們?nèi)烁唏R大的，威風(fēng)凜凜！當(dāng)然，這里也包括被“流放”的人。中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”，沒有人不想坐那里的。他們活得悠閑自在，沒有“危險(xiǎn)”﹣﹣當(dāng)然，那兒的位子不是輕而易舉能坐上的，有身高等等許多因素。為什么說那兒沒有危險(xiǎn)呢？很簡單，舉個例子吧：老師讓“身處險(xiǎn)地”同學(xué)回答問題，要是答不好，他們就有了基礎(chǔ)，改上一改，就成了自己的答案了，錦上添花，難道還得不到了老師的表揚(yáng)嗎？靠窗的那兩排是“雅間”。那兒空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)雅。自己認(rèn)為必要時還可以讓窗外美景盡收眼底，的確是不錯的位置！最后分析靠門那兩排吧！那兩排，美其名曰“哨所”。因?yàn)樽钋懊娴膬蓚€人會自動擔(dān)任“哨兵”這個工作。只要他們一句“老師來了”，那些生龍活虎“擺龍門陣”的同學(xué)就像“老鼠見了貓”一樣，抱頭鼠竄回到位子一本正經(jīng)。老師一進(jìn)教室，情不自禁激情表揚(yáng)。這時，你會看見“小哨兵們露出得意”的神色。以上發(fā)現(xiàn)，引出了我的一些思考：人，貴在要努力地做一顆“金子”。其實(shí)，我們坐哪里都無關(guān)緊要，因?yàn)椤敖鹱印辈还芊诺侥睦?，它都會發(fā)光的。你說，是不是這個理兒？（1）認(rèn)真抄寫下面兩句話。人，貴在要努力地做一顆“金子”。“金子”不管放到哪里，它都會發(fā)光的。（2）給短文命個題目，寫在文前橫線上。（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。①心驚膽顫：②錦上添花：（4）“因?yàn)榻鹱硬还芊诺侥睦?，它都會發(fā)光的?！闭?wù)剬@句話的理解。（5）作者發(fā)現(xiàn)了座位的哪些規(guī)律？分條列答。（6）作者想說明的道理是什么？用“＝”在文中劃出來。（7）在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？寫下來分享分享。四、習(xí)作。（30分）26．（30分）寫作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師同學(xué)，還有上學(xué)時的交通警察……選擇一個人寫下來，要選取典型事例，具體地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

2019-2020學(xué)年河南省信陽市羅山縣五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、按要求寫字、詞、句。（24分）1．（5分）讀拼音，寫詞語。xīnguānfèiyán新冠肺炎還沒結(jié)束，這場疫情讓我們對鐘南山和白衣天使sùránq?jìng肅然起敬，這場疫情也讓我們重新shěnshì審視自己，荒廢學(xué)業(yè)，人生之路會shuāijiāo摔跤，忽視身體duànliàn鍛煉更是愚不可及?！痉治觥靠雌匆魧懺~語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒鹿诜窝酌C然起敬審視摔跤鍛煉【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．（3分）給劃線的字注音。瞑目蹲身míng穢物huì矜持不茍jīn【分析】本題考查了學(xué)生給學(xué)過的生字注音的能力，完成時要細(xì)心，注意所注音節(jié)的聲、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：mínghuìjīn【點(diǎn)評】完成此類題要特別要注意聲調(diào)的不同，需要在學(xué)習(xí)中多讀多練。選擇3．（1分）“泊”字讀音不同的是（）A．停泊 B．湖泊 C．血泊 D．水泊梁山【分析】本題考查了學(xué)生對于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。【解答】泊：[bó]船靠岸；停船：?！甗pō]湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山東）。羅布～（在新疆）。血～。故“停泊”中“泊”的讀音為“bó”；“湖泊”“血泊”“水泊梁山”中“泊”的讀音為“pō”。故選：A?！军c(diǎn)評】多音字的掌握一般來說可從四個方面入手，即區(qū)別詞義，辨別詞性，分別文白異讀，注意專名。4．（1分）下列詞語有錯誤的一組是（）A．瞎逛徘徊華橋獼猴 B．忌諱躊躇腳腕發(fā)怔 C．引薦嚇唬禱告船艄 D．公爵湛藍(lán)窈窕坯胎【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，華僑：華人僑居外國者。故“華橋”錯誤。B、C、D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（1分）劃線字詞解釋錯誤的是（）A．“沒地不還你錢”指“莫非，難道” B．“青春作伴好還鄉(xiāng)”指“春天” C．“或曰，以子之矛攻子之盾，何如？”指“或者” D．“父不在，乃呼兒出”指“于是，就”【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹緼、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“或”有的人。故選：C。【點(diǎn)評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。6．（1分）不屬于漢字演變過程中典型字體的是（）A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．隸書【分析】本題考查了學(xué)生對于漢字字體演變過程的了解，結(jié)合人教版五年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”的學(xué)習(xí)完成?！窘獯稹繚h字字體演變過程：甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隸書﹣﹣草書﹣﹣行書﹣﹣楷書所以“大篆”不是漢字演變過程中典型字體。故選：C?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．（1分）下列詩句不是同一朝代的是（）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！痉治觥靠疾榱宋膶W(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼．出自宋代范成大《夏日田園雜興?其七》。B．出自宋代雷震的《村晚》。C．出自唐代詩人王昌齡的《從軍行七首》D．出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。故選：C?！军c(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．（1分）從八卦爐出來后，孫悟空擁有了（）本領(lǐng)。A．七十二變 B．火眼金睛 C．筋斗云 D．銅頭鐵臂【分析】考查了名人名著作品的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積?！窘獯稹拷Y(jié)合對《西游記》的知識積累可知，從八卦爐出來后，孫悟空擁有了火眼金睛本領(lǐng)。故選：B。【點(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。9．（1分）與關(guān)羽無關(guān)的成語是（）A．桃園結(jié)義 B．過關(guān)斬將 C．單刀赴會 D．單騎救主【分析】考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼、B、C與關(guān)羽有關(guān)；D．與關(guān)羽無關(guān)。單騎救主：比喻主人深陷危難之中，部下單人獨(dú)騎拯救主人。是與趙云有關(guān)的成語。故選：D?！军c(diǎn)評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。10．（1分）下列行為不屬于武松的是（）A．醉打蔣門神 B．大鬧飛云浦 C．夜走蜈蚣嶺 D．火燒瓦罐寺【分析】考查了名人名著作品的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積?！窘獯稹緼、B、C都是武松武松的。D．不屬于，“火燒瓦罐寺”的是魯智深。故選：D?！军c(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。11．（1分）《紅樓夢》中鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話是在什么節(jié)日？（）A．除夕 B．元宵 C．端午 D．中秋【分析】考查了名人名著作品的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。【解答】《紅樓夢》又名《石頭記》是我國古時候的一部章回體長篇小說，也是我國的四大名著之一，是清朝作家曹雪芹所寫的，小說主要以富貴公子賈寶玉的視角簡述了四大家族賈、史、王、薛的興衰?！都t樓夢》中鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話是元宵節(jié)。故選：B。【點(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。12．（1分）描寫人物的基本方法有哪些（）A．選用典型事例，把人物寫具體。 B．抓住外貌神態(tài)、動作語言、心理描寫等多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 C．描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。 D．以上答案都正確?！痉治觥靠疾榱藢τ诿鑼懛椒ǖ谋嫖觯瓿蓵r要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后結(jié)合對于描寫方法的學(xué)習(xí)與理解完成?！窘獯稹拷Y(jié)合人教部編版五年級下冊第六單元“交流平臺”的學(xué)習(xí)可知，描寫人物時，可選用典型事例，把人物寫具體，可抓住外貌神態(tài)、動作語言、心理描寫等多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，也可描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。故選：D?！军c(diǎn)評】人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。13．（6分）按要求寫句子。①想象情景，照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。辣：這辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得媽媽掉眼淚。②體會人物內(nèi)心，照樣子寫一寫。例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。久別重逢：他們的手緊緊握在一起，久久握住不放，嘴里不停地說著：“我們終于見面了！我們終于見面了！”③體會景物動態(tài)美，照樣子寫一寫。例：兩邊的建筑物飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。群鳥飛過湖面：清晨，朝陽升起，湖面上波光粼粼。一群鳥兒從南邊飛來。它們一會兒貼著水面疾飛；一會兒直沖云霄，并發(fā)出響亮的叫聲，好像是在交流一路上看到的好風(fēng)景?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦憽７聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹竣俜抡绽?，先寫出事物的特點(diǎn)“辣”，再用排比的句式寫出“辣”的表現(xiàn)，如：這辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得媽媽掉眼淚。②仿照例子，按體會人物內(nèi)心的要求，寫出“久別重逢”的情景，如：他們的手緊緊握在一起，久久握住不放，嘴里不停地說著：“我們終于見面了！我們終于見面了！”③仿照例子，按體會景物動態(tài)美的要求，寫出“群鳥飛過湖面”的情景，如：清晨，朝陽升起，湖面上波光粼粼。一群鳥兒從南邊飛來。它們一會兒貼著水面疾飛；一會兒直沖云霄，并發(fā)出響亮的叫聲，好像是在交流一路上看到的好風(fēng)景。故答案為：①這辣椒真辣。辣得弟弟哇哇大叫，辣得爸爸只咧嘴，辣得媽媽掉眼淚。②他們的手緊緊握在一起，久久握住不放，嘴里不停地說著：“我們終于見面了！我們終于見面了！”③清晨，朝陽升起，湖面上波光粼粼。一群鳥兒從南邊飛來。它們一會兒貼著水面疾飛；一會兒直沖云霄，并發(fā)出響亮的叫聲，好像是在交流一路上看到的好風(fēng)景?！军c(diǎn)評】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡枺蚱硎够蚋袊@。二、根據(jù)閱讀積累填空。（16分）14．（2分）是漢字“壽”的剪紙圖片；是“清華園”（填地名）的匾額圖片。【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成此類題目要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或做出計(jì)劃。【解答】本題重點(diǎn)考點(diǎn)了學(xué)生對繁體字的辨析，結(jié)合平時的閱讀積累及對字體知識的了解完成。故答案為：壽清華園【點(diǎn)評】綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。15．（2分）人閑桂花落，夜靜春山空。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹俊叭碎e桂花落，夜靜春山空”出自唐代王維的《鳥鳴澗》；“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。故答案為：人閑桂花落子規(guī)聲里雨如煙【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。16．（1分）女子年滿十五周歲稱及笄。【分析】本題考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于年齡別稱的了解。結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類?！窘獯稹考绑?，漢語詞語。又叫“既笄”。指古代漢族女子滿15周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15周歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡，如“年已及笄”。故答案為：及笄【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注重課外知識的搜集與積累，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。17．（1分）惻隱之心，仁之端也。（選自《孟子》）【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹俊皭烹[之心，仁之端也”意思是同情心就是施行仁的開始。故答案為：惻隱之心【點(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。18．（1分）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結(jié)合對課文的誦讀完成即可?！窘獯稹拷Y(jié)合對文言文《楊氏之子》的誦讀完成。故答案為：未聞孔雀是夫子家禽【點(diǎn)評】在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。19．（1分）（《田忌賽馬》）田忌賽馬贏了齊威王，原因在于調(diào)換了馬出場的先后順序?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊短锛少愸R》是一篇精讀課文，講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌和齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。通過閱讀可知，田忌賽馬贏了齊威王，原因在于調(diào)換了馬出場的先后順序。故答案為：調(diào)換了馬出場的先后順序【點(diǎn)評】此類題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。20．（2分）古代長篇小說多是章回體。如《西游記》第二十六回“孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹”，從標(biāo)題就知道觀世音菩薩用玉瓶凈水救活了人參果樹，其果名為人參果，只能用金擊子才可摘取?！痉治觥靠疾榱藢ψ髌敷w裁等文學(xué)常識的了解，根據(jù)平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。【解答】章回體是一種分回?cái)⑹碌拈L篇小說體裁。古代長篇小說多是章回體?！段饔斡洝返诙亍皩O悟空三島求方，觀世音甘泉活樹”，從標(biāo)題就知道觀世音菩薩用玉瓶凈水救活了人參果樹，其果名為人參果，只能用金擊子才可摘取。故答案為：章回體金擊子【點(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。21．（2分）《三國演義》描寫戰(zhàn)役驚心動魄，精彩無比，其中曹操掃除袁紹一統(tǒng)北方的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)，取勝關(guān)鍵在于許攸獻(xiàn)計(jì)偷襲烏巢糧草?！痉治觥靠疾榱嗣嗣髌返姆e累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積?！窘獯稹俊度龂萘x》中國古典四大名著之一。元末明初小說家羅貫中所著，是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云?！度龂萘x》描寫戰(zhàn)役驚心動魄，精彩無比，其中曹操掃除袁紹一統(tǒng)北方的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)，取勝關(guān)鍵在于許攸獻(xiàn)計(jì)偷襲烏巢糧草。故答案為：官渡之戰(zhàn)偷襲烏巢糧草【點(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。22．（2分）《水滸傳》中，林沖突出的性格特點(diǎn)是忍，直到火燒草料場，逼上梁山，這才徹底反轉(zhuǎn)；“禪杖打開危險(xiǎn)路，砍刀殺盡不平人”則概括了魯智深見義勇為、打抱不平的主要經(jīng)歷和性格特點(diǎn)?！痉治觥靠疾榱嗣嗣髌返姆e累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。【解答】《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭精神和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。作品在思想內(nèi)容和文學(xué)藝術(shù)上都取得了重大的成就。作品中林沖突出的性格特點(diǎn)是忍，直到火燒草料場，逼上梁山，這才徹底反轉(zhuǎn)；“禪杖打開危險(xiǎn)路，砍刀殺盡不平人”則概括了魯智深見義勇為、打抱不平的主要經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。故答案為：忍見義勇為、打抱不平【點(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。23．（2分）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。”出自《紅樓夢》中人物林黛玉之手，“木石前盟”是指開篇神話中絳珠仙草對神瑛侍者的“還淚之說”?！痉治觥靠疾榱嗣嗣髌返姆e累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積。【解答】《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。”出自《紅樓夢》中人物林黛玉之手，“木石前盟”是指開篇神話中絳珠仙草對神瑛侍者的“還淚之說”。故答案為：林黛玉神瑛侍者【點(diǎn)評】一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在生活中，人們要鍛煉自己的文筆，還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作的寫法。三、閱讀理解。24．（9分）閱讀短文，完成文后習(xí)題。軍神沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧。”手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚梭@呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”（1）歸納出這段話的主要內(nèi)容（限30字以內(nèi)）。劉伯承不打麻藥做眼球摘除手術(shù)，并能數(shù)清手術(shù)刀數(shù)。（2）拒絕麻醉的原因：麻醉會影響腦神經(jīng)。（3）沃克醫(yī)生稱軍神的人叫做劉伯承，稱軍神原因有二：①不打麻藥做眼球摘除手術(shù)一聲不吭；②數(shù)清手術(shù)刀數(shù)。（4）用“﹣﹣”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)時動作神態(tài)詞語，用“＝”畫出沃克醫(yī)生手術(shù)時語言句子。這兩處側(cè)面描寫烘托了劉伯承勇敢、堅(jiān)毅的形象。【分析】《軍神》這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。本文可分為三部分，第一部分為第1～4自然段，主要寫了劉伯承拒絕使用麻藥動手術(shù)。第二部分為5～6自然段，主要寫了手術(shù)過程中沃克醫(yī)生及劉伯承的表現(xiàn)。第三部分為第7～11自然段，主要寫了沃克醫(yī)生與劉伯承的對話，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生敬佩之情。認(rèn)真讀短文，理解短文內(nèi)容及主題，然后解決問題?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，在理解的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，用簡練的語言概括，注意不要超過30字。（2）考查了學(xué)生的閱讀能力，結(jié)合“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!”可知答案。（3）考查了學(xué)生對人物的了解及閱讀理解能力。結(jié)合對全文的閱讀課后資料可知，沃克醫(yī)生稱軍神的人叫做劉伯承。結(jié)合手術(shù)過程中劉伯承的表現(xiàn)及術(shù)后兩人的對話可知，沃克稱他為軍神原因有二：①不打麻藥做眼球摘除手術(shù)一聲不吭；②數(shù)清手術(shù)刀數(shù)。（4）考查了對描寫方法的辨析?！笆中g(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次?！笔顷P(guān)于沃克醫(yī)生神態(tài)的描寫?！澳阃Σ蛔】梢院呓??！笔顷P(guān)于沃克醫(yī)生語言的描寫。從中畫出相關(guān)詞句即可。這兩處描寫從側(cè)面表現(xiàn)了劉伯承勇敢、堅(jiān)毅的形象。故答案為：（1）不打麻藥做眼球摘除手術(shù)，并能數(shù)清手術(shù)刀數(shù)。（2）麻醉會影響腦神經(jīng)；（3）劉伯承不打麻藥做眼球摘除手術(shù)一聲不吭數(shù)清手術(shù)刀數(shù)；（4）雙手有些顫抖，額上汗珠滾滾你挺不住可以哼叫劉伯承勇敢、堅(jiān)毅的形象?！军c(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。25．（16分）閱讀。座位的規(guī)律??童年，誰都會有一些小小的發(fā)現(xiàn)。其中，我最得意的發(fā)現(xiàn)，就是座位的規(guī)律。對這一發(fā)現(xiàn)，我由衷地感到自豪。不信？請聽我慢慢道來。第一排的座位，坐的通常是些“矮子兵”。這些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老師看著心情舒暢；把差的放在眼前，主要是為了讓他早日進(jìn)步。可他們也活得“心驚膽顫”。老師的提問，如果沒人答得上來，第一排的就會首當(dāng)其沖，被試問“開刀”。要是他們答不上來，不也挺尷尬？最后一排的大多是班上的“體育明星”。他們?nèi)烁唏R大的，威風(fēng)凜凜！當(dāng)然，這里也包括被“流放”的人。中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”，沒有人不想坐那里的。他們活得悠閑自在，沒有“危險(xiǎn)”﹣﹣當(dāng)然，那兒的位子不是輕而易舉能坐上的，有身高等等許多因素。為什么說那兒沒有危險(xiǎn)呢？很簡單，舉個例子吧：老師讓“身處險(xiǎn)地”同學(xué)回答問題，要是答不好，他們就有了基礎(chǔ)，改上一改，就成了自己的答案了，錦上添花，難道還得不到了老師的表揚(yáng)嗎？靠窗的那兩排是“雅間”。那兒空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)雅。自己認(rèn)為必要時還可以讓窗外美景盡收眼底，的確是不錯的位置！最后分析靠門那兩排吧！那兩排，美其名曰“哨所”。因?yàn)樽钋懊娴膬蓚€人會自動擔(dān)任“哨兵”這個工作。只要他們一句“老師來了”，那些生龍活虎“擺龍門陣”的同學(xué)就像“老鼠見了貓”一樣，抱頭鼠竄回到位子一本正經(jīng)。老師一進(jìn)教室，情不自禁激情表揚(yáng)。這時，你會看見“小哨兵們露出得意”的神色。以上發(fā)現(xiàn)，引出了我的一些思考：人，貴在要努力地做一顆“金子”。其實(shí)，我們坐哪里都無關(guān)緊要，因?yàn)椤敖鹱印辈还芊诺侥睦?，它都會發(fā)光的。你說，是不是這個理兒？（1）認(rèn)真抄寫下面兩句話。人，貴在要努力地做一顆“金子”?！敖鹱印辈还芊诺侥睦铮紩l(fā)光的。人，貴在要努力地做一顆“金子”。“金子”不管放到哪里，它都會發(fā)光的。（2）給短文命個題目，寫在文前橫線上。（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。①心驚膽顫：意思是形容十分害怕。②錦上添花：比喻略加修飾使美者更美。（4）“因?yàn)榻鹱硬还芊诺侥睦?，它都會發(fā)光的?！闭?wù)剬@句話的理解。座位的好壞并不重要，重要的是讓自己努力地完善。（5）作者發(fā)現(xiàn)了座位的哪些規(guī)律？分條列答。①第一排的座位通常是些“矮子兵”。②最后一排的大多是班上的“體育明星”。③中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”，沒有人不想坐那里的。④靠窗的那兩排是“雅間”。⑤靠門那兩排美其名曰“哨所”。（6）作者想說明的道理是什么？用“＝”在文中劃出來。（7）在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？寫下來分享分享。我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉會隨著我的成績變，我的成績好了媽媽笑得很燦爛，臉也變圓了；我的成績差了，媽媽的臉就會變長。【分析】本文詳細(xì)的寫了作者發(fā)現(xiàn)了座位的規(guī)律，作者通過自己的發(fā)現(xiàn)告訴我們：人，貴在要努力地做一顆“金子”?！窘獯稹浚?）考查了抄寫句子。注意抄寫正確，字要美觀，上下兩行首字對齊。（2）考查了給短文命個題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫“我”發(fā)現(xiàn)了座位的規(guī)律。故可用“座位的規(guī)律”為題。（3）考查了解釋詞語。聯(lián)系上下文理解，①心驚膽顫：意思是形容十分害怕。②錦上添花：指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美。（4）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“因?yàn)榻鹱硬还芊诺侥睦铮紩l(fā)光的?！币馑际钦f座位的好壞并不重要，重要的是讓自己努力地完善。（5）考查了對文段