偉大的悲劇人教版七年級語文下冊LOGO南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。匯報班級：X級X班匯報人：小覓知LOGO目錄CONTENTS01課前導讀南極以其獨特魅力吸引著各個國家02重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家03課文解析南極以其獨特魅力吸引著各個國家04課外拓展南極以其獨特魅力吸引著各個國家LOGOPART01課前導讀南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。課前導讀南極以其獨特魅力吸引著各個國家““背景資料南極以其獨特魅力吸引著各個國家1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊也正向南極進發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達南極。而斯科特隊則于1912年1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上。而斯科特等五位英雄，因為南極寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。背景知識南極以其獨特魅力吸引著各個國家傳記文學是運用除虛構(gòu)以外的多種文學藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風貌，刻畫其鮮明形象和生動個性的一種文學體裁。《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。作者介紹南極以其獨特魅力吸引著各個國家斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名作家、小說家、傳記作家，生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·羅蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。作者介紹他被公認為世界上最杰出的中篇小說家之一。其代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《混亂的感覺》、《人的命運轉(zhuǎn)折點》（又譯《人生轉(zhuǎn)折點》）、《一個陌生女人的來信》（又譯《一個陌生女子的來信》）。作者介紹LOGOPART02重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家拽zhuài毋wú寧吞shì噬羸léi弱告qìng罄遺shuāng孀踉liàngqiàng蹌貯zhù藏蹣pánshān跚膽qiè怯角jué逐辜gū負銷shí蝕重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家魯mǎng莽迸bèng發(fā)厄è運悼dào念綁bǎng摟lǒu昔xī日堡lěi壘凜liè冽毛sǒng骨悚然怏yàng怏不樂憂chōng心忡忡海shèn市蜃樓重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家疲bèi憊欽qīn佩氈zhān鞋保yòu佑拯zhěng救耀yào武揚威姍shān姍來遲語lún無倫次（）薄餅薄báo多音字南極以其獨特魅力吸引著各個國家（）輕薄bó（）薄荷bò（）不禁禁jīn（）禁止jìn悼（）dào重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家悼念掉（）diào掉落淖（）nào泥淖棹（）dào棹舟罄（）qìng告罄磬（）qìng鐘磬馨（）xīn馨香磐（）pán磐石羸（）léi羸弱贏（）yíng輸贏重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家：形容旅途或者野外生活非常艱苦。風藏露宿：形容晚上睡不著覺。夜不成眠：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。筋疲力盡：形容十分恐怖。悚然，恐懼的樣子。毛骨悚然：炫耀武力，顯示威風。耀武揚威：形容不滿意或不高興的神情。重點字詞南極以其獨特魅力吸引著各個國家怏怏不樂：形容走路很慢，來得很晚。姍姍來遲：憂愁的心情，憂愁的樣子。憂心忡忡：輕率大膽魯莽大膽：話講得很亂，沒有條理語無倫次LOGOPART03課文解析南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。

提示：可按照“什么人干什么事，結(jié)果怎樣”的格式進行復述。斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。由于遇到惡劣的天氣，最后一個個悲壯地死去。整體感知南極以其獨特魅力吸引著各個國家1.速讀課文，用簡潔的語言復述文章的故事情節(jié)4個人1912.1.165個人屠宰場地1912.2.17南極點1912年1月18日搜救隊從營地出發(fā)1912.10.29貯藏點1912.3.2離貯藏點還差17公里1912.3.29離下一個貯藏點還有20公里1912.3.21貯藏點3個人1912.11.12發(fā)現(xiàn)帳篷南極以其獨特魅力吸引著各個國家整體感知2.根據(jù)課文內(nèi)容，用圖示的方法劃出探險隊返回的時間、宿營地點及人員變化情況一、角逐失敗之悲課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家“變得不安起來……”“緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點”“他們的心在戰(zhàn)栗”“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”“他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著……”“挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”這些描寫心情的語句，表現(xiàn)出五位勇士角逐失敗后的極度沮喪和悲哀。二、作證之悲

課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺匾恍袥]能實現(xiàn)自己的追求，卻還要為對手的成功作證，內(nèi)心的悔恨和悲傷無以言表。三、全體覆沒之悲課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家010203“艾文斯精神失常，死了”“奧茨像一個英雄似的向死神走去”“羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨”“始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難”失望至極的勇士們在歸途中，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支燃料告罄，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中，全部壯烈犧牲。在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄；20XX年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險90周年。為逝去的英雄哀悼。課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家四、世人之悲斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，表明他們有崇高的人格。課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家誠實守信，有紳士風度課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)，就有超人的力量。事實上，沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。他們在極為艱苦的情況下依然不舍得扔下珍貴的巖石樣品，體現(xiàn)了他們崇高的獻身精神；而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒下時，沒有一個人退縮，都是響當當?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻身課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家探險需要團結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。他們當中許多人寧可死去，也不愿意連累同伴，而同伴們在最危險的時候也不舍得扔下他們。強烈的集體主義精神課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻子，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人。斯科特是懷著熱烈的愛而沒有絲毫的恨地離開了那個冰冷的世界。對國家、對人民、對親人的愛的真情流露說一說：作者在文中對整個事件是怎樣評價的?它有什么作用?

課文賞析南極以其獨特魅力吸引著各個國家一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。作用：畫龍點睛，揭示文章的主旨。對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者在這里要表達的意思是什么？你同意這種看法嗎？作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗之后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作轉(zhuǎn)，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。課文思考南極以其獨特魅力吸引著各個國家01課文思考南極以其獨特魅力吸引著各個國家挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗為什么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？）02作者在這里采用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。課文主要寫的是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去，頌揚了人類勇于探索、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。概括主題南極以其獨特魅力吸引著各個國家課文思考南極以其獨特魅力吸引著各個國家有的悲劇是偉大的，就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。這表明為事業(yè)而獻身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神永存人們心間。感悟一向南極挺進的探險家們，無論成敗，他們的精神是我們享用不盡的財富，我們要學習、發(fā)揚這種大無畏的精神！感悟二LOGOPART04課外拓展南極以其獨特魅力吸引著各個國家諸多探險者前往。在探索的過程中，他們有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。今天我們就來認識五位失敗的英雄。假如你是挪威國王，當你得知斯科特一行遇難這個消息的