第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂有趣的課程記錄作文(14篇)一堂有趣的課程記錄作文第1篇陽光透過教室的窗戶，灑在講臺上，那束光映照在老師溫和的臉上，顯得格外溫暖。今天，我們迎來這學(xué)期最有趣的一堂課——手工制作。教室里彌漫著淡淡的膠水味，同學(xué)們紛紛拿出自己的材料，準(zhǔn)備開始制作。我坐在座位上，眼前一張彩色的紙和一把剪刀，心里既緊張又興奮。“同學(xué)們，今天我們要做的剪紙藝術(shù)?！崩蠋煹穆曇羟宕喽挥懈腥玖ΑＫ闷鹨粡埐始?，在空中比劃一下，然后說：“先剪出基本的形狀，再逐漸添加細(xì)節(jié)。”大家開始動手，剪紙的聲音此起彼伏。我小心翼翼地剪著，生怕剪壞一角。突然，我剪到一塊硬紙板，指尖傳來一陣刺痛。我揉揉手指，繼續(xù)剪紙。就在我全神貫注的時候，突然聽到一陣笑聲。我抬頭一看，發(fā)覺鄰桌的小明正拿著他的作品哈哈大笑。我好奇地走過去一看，原來他剪的一只栩栩如生的金魚。“小明，你的金魚剪得真好！”我羨慕地說。“其實也沒那么難，只要你用心去剪，就能剪出漂亮的圖案?！毙∶饕贿呎f，一邊遞給我一張彩紙。我接過彩紙，開始按照小明的指導(dǎo)剪起來。這次，我不再小心翼翼，而大膽地剪出各種形狀。剪紙的聲音變得更加歡快，教室里的氣氛也變得更加活躍。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到下課時間。大家紛紛展示自己的作品，有的剪出美麗的花朵，有的剪出可愛的動物。我的作品一只小鳥，雖然不很完美，但我依然感到非常自豪。“同學(xué)們，這堂課大家表現(xiàn)都很棒！”老師走過來，微笑著說，“剪紙不僅一種藝術(shù)，更一種鍛煉我們耐心和細(xì)致的方式。”那一刻，我明白，這堂有趣的課程不僅讓我學(xué)會剪紙，更讓我明白生活中的美好需要用心去發(fā)覺和創(chuàng)造。一堂有趣的課程記錄作文第2篇在一個陽光明媚的下午，我們學(xué)校舉行一場別開生面的課程，那我第一次接觸到編程。這門課程不僅讓我對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，更讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。課堂上，老師首先向我們介紹的基本構(gòu)造和編程原理。他生動形象地解釋如何通過編程讓完成簡單的任務(wù)，比如移動、旋轉(zhuǎn)、避障等。我聽得津津有味，迫不及待地想要親自嘗試。在老師的指導(dǎo)下，我們分組開始實踐操作。我所在的組負(fù)責(zé)編寫一個簡單的舞蹈程序。我們先討論舞蹈的步驟，然后分工合作，有的負(fù)責(zé)編寫程序，有的負(fù)責(zé)調(diào)試。雖然過程中遇到不少困難，但我們都沒有放棄，而互相幫助，共同解決問題。當(dāng)我們看到按照程序優(yōu)雅地跳起舞蹈時，我們歡呼雀躍。那一刻，我感受到科技的魅力，也體會到團隊合作的重要性。這次課程讓我深刻認(rèn)識到，編程并非遙不可及，它就在我們身邊。只要我們用心去學(xué)習(xí)，就能掌握這項技能，為自己的未來增添更多可能性。同時我也意識到，科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新則需要我們不斷學(xué)習(xí)、摸索。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程，為自己的夢想插上翅膀。我相信，在科技的助力下，我們的未來一定會更加美好。一堂有趣的課程記錄作文第3篇今天，我參加一堂別開生面的課程。這堂課不僅讓我學(xué)到知識，更讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣。這堂課的主講老師一位年輕的講師，他講課的方式非常獨特。他不簡單地照本宣科，而通過一個個生動有趣的故事，將枯燥的理論知識講解得通俗易懂。記得在講解光合作用時，他引用“小草破土而出，沐浴陽光，吸收養(yǎng)分”的例子，我們更容易理解光合作用的過程。在課堂上，老師還組織互動環(huán)節(jié)。他我們分成小組，共同完成一個有趣的實驗。實驗過程中，我們不僅學(xué)到科學(xué)知識，還培養(yǎng)團隊合作精神。當(dāng)我們成功完成實驗，看到實驗現(xiàn)象時，喜悅之情溢于言表。這堂課讓我明白，學(xué)習(xí)并不僅僅枯燥的知識的灌輸，更對生活的感悟和對世界的摸索。在今后的學(xué)習(xí)中，我要以更加積極的態(tài)度去面對，用充滿好奇心的眼睛去發(fā)覺生活中的知識。這堂有趣的課程讓我受益匪淺。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，生活一定會充滿樂趣。一堂有趣的課程記錄作文第4篇課堂上，陽光透過窗戶灑在講臺上，形成斑駁的光影。我坐在教室的角落，眼神被那堂有趣的課程牢牢吸引。老師今天帶來一堂別開生面的“趣味科學(xué)”課。他拿出一塊透明塑料板，上面貼滿各種奇怪的圖案和文字。他告訴我們，這他最近研究的一種新型材料，具有神奇的光學(xué)特性。他拿起一塊小小的鏡子，將它放在塑料板上，然后用激光筆照射。激光的移動，鏡子在塑料板上反射出奇異的圖案，仿佛打開一個通往另一個世界的通道。我們被這神奇的現(xiàn)象深深吸引，紛紛拿出手機拍照留念。老師接著解釋說，這種新型材料可以用于制作各種光學(xué)設(shè)備，比如隱形眼鏡、夜視儀等。他還現(xiàn)場演示如何用這種材料制作一個簡易的放大鏡，我們跟著他的步驟，很快也做出自己的作品。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的海洋中時，老師突然提出一個問題：“你們知道，為什么我們能看到這些圖案？”這個問題我們陷入沉思。老師笑著解釋道：“這因為光線的折射和反射。光線穿過不同介質(zhì)時，會發(fā)生折射和反射，這就我們看到這些圖案的原因。”這堂有趣的課程讓我受益匪淺。它不僅讓我知曉光學(xué)的基本原理，還激發(fā)我對科學(xué)的濃厚興趣。我相信，只要我們用心去摸索，科學(xué)的世界一定會帶給我們更多驚喜。一堂有趣的課程記錄作文第5篇陽光透過窗戶，灑在安靜的教室里，空氣中彌漫著知識的氣息。今天，我們迎來一堂有趣的課程——趣味化學(xué)實驗。“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一個有趣的實驗，我們一起來探究化學(xué)反應(yīng)的奧秘。”化學(xué)老師的聲音抑揚頓挫，充滿期待。實驗開始，老師先將一些化學(xué)試劑倒入試管中，然后點燃一根小木棒。突然，試管中冒出五顏六色的煙霧，同學(xué)們紛紛驚呼起來。老師笑著解釋道：“這一種叫做‘煙熏實驗’的化學(xué)反應(yīng)，它可以讓你們直觀地感受到化學(xué)反應(yīng)的變化。”在老師的帶領(lǐng)下，我們還進(jìn)行“燃燒實驗”。他將酒精倒入試管中，點燃酒精燈，然后迅速將酒精燈放入試管中。瞬間，試管中的酒精燃燒起來，火苗跳躍著，仿佛在向同學(xué)們展示著化學(xué)的神奇。“同學(xué)們，你們看，火焰的顏色和大小都在變化，這因為酒精燃燒過程中，溫度和壓力都在變化?！崩蠋熌托牡亟忉屩Ｕ麄€實驗過程中，同學(xué)們都充滿好奇和興奮。大家紛紛動手操作，親身體驗化學(xué)反應(yīng)的奇妙。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到化學(xué)知識，還感受到科學(xué)的魅力。這堂有趣的化學(xué)實驗課，讓我深刻體會到化學(xué)的神奇。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象，努力摸索化學(xué)的奧秘。同時我也明白，親身體驗，才能真正感受到科學(xué)的魅力。一堂有趣的課程記錄作文第6篇在那個陽光明媚的早晨，我踏入一間充滿活力的教室，準(zhǔn)備聆聽一堂別開生面的課程。這堂課，不同于以往任何一堂課，它以一種全新的方式打開我的視野，讓我領(lǐng)略到知識的無窮魅力。課程伊始，老師并未急于講授知識，而帶領(lǐng)我們進(jìn)行一場別開生面的游戲。這個游戲不僅考驗我們的反應(yīng)能力，更激發(fā)我們對知識的渴望。在游戲中，我深刻體會到團隊合作的重要性，也明白知識的力量。課堂上的互動環(huán)節(jié)更讓人難以忘懷。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的見解和心得。在交流過程中，我不僅學(xué)到知識，還結(jié)識許多志同道合的朋友。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我感受到課堂的活力，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。在這堂課中，我還收獲許多意想不到的驚喜。老師為我們播放一段關(guān)于科學(xué)的紀(jì)錄片，讓我對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。他還為我們準(zhǔn)備一場精彩的實驗演示，我們親身體驗科學(xué)的魅力。課間休息時，我與其他同學(xué)圍坐在一起，談?wù)撝n堂上的所見所聞。大家紛紛表示，這堂課讓他們受益匪淺，不僅增長知識，還激發(fā)他們對生活的熱愛。課程的結(jié)束，我?guī)е鴿M滿的收獲離開教室。這堂有趣的課程讓我深刻體會到知識的力量，也讓我更加堅定追求知識的信念。我相信，在未來的日子里，我會帶著這堂課的啟示，不斷摸索知識的海洋，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。一堂有趣的課程記錄作文第7篇“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”今天，我們學(xué)校開展一堂有趣的課程——創(chuàng)意手工制作。在這堂課上，我不僅學(xué)到新知識，更體會到創(chuàng)意的魅力。課堂上，老師首先向我們介紹手工制作的基本技巧。她告訴我們，手工制作不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以激發(fā)我們的想象力。接著，老師展示她的作品——一個精美的手工花瓶。這個花瓶用廢棄的瓶子改造而成的，瓶身上繪有美麗的圖案，顯得格外引人注目。在老師的指導(dǎo)下，我們開始自己的創(chuàng)作。我選擇一個玻璃瓶，用彩色筆在瓶身上畫上花朵。接著，我又用彩紙剪出幾個小蝴蝶，將它們貼在瓶子上。我還用彩帶將瓶子裝飾得更加漂亮?？粗约旱淖髌罚倚闹谐錆M成就感。在這堂課上，我還知曉到一位名叫史蒂夫·喬布斯的歷史人物。喬布斯蘋果公司的創(chuàng)始人之一，他不僅一位偉大的企業(yè)家，更一位富有創(chuàng)意的藝術(shù)家。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，蘋果公司推出許多令人驚艷的產(chǎn)品，如iPhone、iPad等。喬布斯曾說：“創(chuàng)意一種能力，它可以讓你的生活變得更加美好?！边@句話讓我深受啟發(fā)。一堂有趣的課程記錄，讓我體會到創(chuàng)意的魅力。正如喬布斯所說，創(chuàng)意一種能力，它可以我們在平凡的生活中找到樂趣。作為一名青少年，我們要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為未來的生活奠定堅實的基礎(chǔ)。我們攜手共進(jìn)，用創(chuàng)意點亮生活的每一個角落！一堂有趣的課程記錄作文第8篇今天，我參加一堂非常有趣的課程，它叫做“魔法世界探險”。老師就像一位魔法師，帶著我們進(jìn)入奇幻的世界。一走進(jìn)教室，我就聞到一股神秘的香味。老師拿出一本書，上面寫著《魔法世界之旅》。她告訴我們，這本書里藏著很多神奇的魔法，只要我們用心去感受，就能發(fā)覺其中的秘密。我們分成小組，開始探險。我所在的小組找到一個發(fā)光的寶石，老師告訴我們，這“友誼之光”，能我們變得更團結(jié)。我們高興地笑著，緊緊地握住彼此的手。突然，教室里刮起一陣旋風(fēng)，我們都被卷進(jìn)書本里。我仿佛看到美麗的森林、流淌的溪水和高聳入云的山峰。我們還遇到會說話的動物，它們告訴我們，這里的魔法需要用愛心去交換。我嘗試著用愛心去幫助別人，沒想到，我竟然真的學(xué)會魔法。我可以讓一朵花瞬間綻放，還可以讓一只小鳥飛到我的肩膀上。這堂課讓我感受到魔法的魅力，也讓我明白，只要我們用心去感受，生活中的每一個細(xì)節(jié)都充滿奇跡。我喜歡這堂有趣的課程，它讓我變得更加快樂！一堂有趣的課程記錄作文第9篇今天，我要給大家分享一件超級有趣的事情——一堂有趣的課程。這堂課我和一群小伙伴們一起上的，老師超級有才，我們都聽得津津有味。這堂課關(guān)于音樂的。老師先放一段歡快的音樂，說：“大家聽聽，這什么感覺？”我們一邊聽一邊點頭，都覺得特別開心。老師開始教我們怎么彈吉他，說：“你們看，先按住弦，然后撥動它，就成一首簡單的曲子。”我一開始笨手笨腳的，按錯弦，發(fā)出一陣奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。后來，我跟著老師的指導(dǎo)，慢慢地就能彈奏出簡單的旋律。那一刻，我感到特別自豪。最有趣的，老師還我們分組合作，每個人負(fù)責(zé)一部分旋律。我們你一句我一句地唱，雖然有點亂，但感覺特別溫馨。我們合作完成一首完整的歌曲，那感覺太棒！這堂課不僅讓我學(xué)會彈吉他，還讓我明白，音樂那么有魔力，它能我們忘記煩惱，感受到快樂。而且，和朋友們一起學(xué)習(xí)，一起分享，這種感覺簡直太美好啦！以后，我還要繼續(xù)上這樣的有趣課程，感受生活的樂趣！一堂有趣的課程記錄作文第10篇課堂里，陽光灑滿大地，我坐在教室里，心中充滿期待。今天，我們要上一堂有趣的課程。老師走進(jìn)教室，手里拿著一盒五顏六色的積木。他微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要用這些積木來搭建一個城堡。”同學(xué)們都興奮地躍躍欲試。我拿起一塊紅色積木，心中想象著城堡的輪廓。老師走到我身邊，輕輕說：“想象力建造城堡的基石，大膽想象，才能搭建出獨一無二的城堡。”我專注地搭建著，一塊塊積木在手中拼湊。突然，一個同學(xué)興奮地叫道：“老師，我的城堡搭好！”老師走過去，微笑著評價：“很好，你的城堡很有創(chuàng)意?！闭n堂上的笑聲和歡呼聲此起彼伏。我看著自己的城堡，心中充滿成就感。這堂有趣的課程，讓我明白，只要敢于想象，就能創(chuàng)造出美好的事物。下課鈴響，我們依依不舍地離開教室。這堂有趣的課程，讓我收獲知識和快樂，也讓我明白，生活中的每一個瞬間都值得珍惜。一堂有趣的課程記錄作文第11篇那一個陽光明媚的下午，我走進(jìn)一間充滿活力的教室。教室里的學(xué)生們正興奮地討論著，他們臉上洋溢著好奇與期待。一堂有趣的課程即將拉開序幕。教室里擺滿各式各樣的教具，書桌上堆滿五顏六色的筆記本和彩筆。一位年輕的女教師站在講臺前，她笑容滿面，眼神中透露出對知識的熱愛。她就這堂課的主講人，一個充滿激情和活力的教育工作者。課程開始時，女教師并沒有直接進(jìn)入主題，而先與學(xué)生分享一個有趣的故事。她用生動的語言描述一個關(guān)于好奇心和摸索的寓言，讓學(xué)生們陷入沉思。她告訴大家，好奇心通往知識的鑰匙，而摸索則通往智慧的途徑。在課程過程中，女教師始終關(guān)注著學(xué)生的反應(yīng)。每當(dāng)有學(xué)生提出問題，她都會耐心解答，并鼓勵其他同學(xué)積極參與討論。她的教學(xué)風(fēng)格既嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。課程接近尾聲時，女教師讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得。他們紛紛舉手發(fā)言，表達(dá)自己對知識的渴望和對課程的喜愛。女教師聽后，臉上洋溢著欣慰的笑容。她知道，這堂有趣的課程已經(jīng)在孩子們心中播下知識的種子。當(dāng)下課的鈴聲響起時，學(xué)生們依依不舍地離開教室。他們帶著滿滿的收獲和快樂，步入美好的明天。而這堂有趣的課程，也成為他們難忘的回憶。一堂有趣的課程記錄作文第12篇那天，陽光明媚，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上一堂有趣的課程。老師站在講臺上，笑容滿面，手里拿著一張彩色的卡片?！巴瑢W(xué)們，今天我們要上一堂特別的課，叫‘尋找快樂’?！崩蠋煹穆曇羟宕鄲偠?。我好奇地望著那張卡片，上面寫著：“快樂在哪里？”老師見我們一臉茫然，便開始講解?！翱鞓菲鋵嵑芎唵危驮谖覀兩磉?。”老師指著窗外的一棵樹，“比如這棵樹，它不需要我們給它澆水、施肥，但它依然生機勃勃，這就快樂?！蓖瑢W(xué)們紛紛點頭，開始認(rèn)真思考。我望著窗外，突然發(fā)覺，原來快樂真的就在我們身邊。課堂上，老師帶著我們做一系列的游戲。我們分成小組，尋找身邊的快樂。有的小組找到公園里嬉戲的孩子們，有的小組發(fā)覺花壇里盛開的花朵，還有的小組在圖書館里找到一本好書。當(dāng)我找到快樂時，我感到無比的幸福。我發(fā)覺，快樂其實很簡單，它就在我們的一舉一動中。那堂課，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何尋找快樂。從那以后，我開始用心去感受生活中的點點滴滴，發(fā)覺快樂其實無處不在。這堂有趣的課程，讓我明白快樂的力量。只要我們用心去尋找，快樂就會像陽光一樣，溫暖我們的心靈。一堂有趣的課程記錄作文第13篇一堂有趣的課程記錄記得有一次，我參加一堂特別有趣的課程。老師個年輕的女老師，她總笑瞇瞇的，就像我們鄰居家的大姐姐一樣親切。那天，課程的主題“生活中的科學(xué)”。老師帶一個小氣球，說：“你們知道嗎？氣球里的空氣其實也有學(xué)問的?！彼贿呎f，一