一、認識電池：從“能量小方塊”到“家庭能量庫”演講人認識電池：從“能量小方塊”到“家庭能量庫”01錯誤使用的危害：從“小麻煩”到“大危險”的警示02正確使用電池：從“裝進去”到“管起來”的全流程指南03環(huán)保與責任：做“電池小衛(wèi)士”的行動指南04目錄2025四年級科學上冊電池的正確使用課件同學們，當你們按下玩具車的開關看它“嘟嘟”跑起來時，當你們用遙控器打開電視機時，當你們在黑暗中打開手電筒時，有沒有注意到這些“小助手”背后都藏著一個共同的“能量源”？沒錯，就是——電池。今天這節(jié)課，我們就要一起走進電池的世界，學習如何與這位“能量伙伴”和諧相處。作為陪伴大家探索科學的“老搭檔”，我既是你們的科學老師，也是曾經(jīng)和你們一樣對電池充滿好奇的“小學生”，今天就用最真實的經(jīng)驗和最嚴謹?shù)闹R，帶你們掌握“電池正確使用”的必修課。01認識電池：從“能量小方塊”到“家庭能量庫”認識電池：從“能量小方塊”到“家庭能量庫”要學會正確使用電池，首先得弄清楚“它是誰”“有什么本領”“長什么樣子”。就像我們交朋友，得先了解對方的性格和特點，才能更好地相處。1.1電池的本質：化學能到電能的“轉換器”四年級上冊我們學過“電”的初步知識，知道電是一種能量形式。那電池是怎么產(chǎn)生電的呢？簡單來說，電池是一個“化學能量倉庫”。它的內部裝著特殊的化學物質（比如二氧化錳、鋅、鋰等），當我們把電池接入電路（比如裝到玩具里），這些化學物質會發(fā)生反應，把儲存的化學能轉化為電能，供設備使用。就像我們吃了飯有了力氣才能跑跳，電池“吃”的是化學物質，“力氣”就是電能。2常見電池的“家族成員”生活中電池的種類很多，四年級同學接觸最多的主要有三類，我們可以通過“看外觀、認標識”來區(qū)分：一次性干電池：最常見的“1號、5號、7號電池”（展示實物），外殼標有“R20（1號）”“R6（5號）”“R03（7號）”等型號，表面通常印著“不可充電”字樣。它們就像“一次性能量包”，用完電就無法再充，需要更換。可充電電池：外殼可能標有“Ni-MH”（鎳氫）或“Li-ion”（鋰離子），常見的有5號、7號充電電池，還有手機、電動車用的鋰電池。這類電池像“可重復裝水的杯子”，用完電可以通過充電器補充能量，循環(huán)使用。紐扣電池：形狀像小紐扣，常見于電子手表、計算器、遙控器（部分型號），表面標有“CR”開頭的型號（如CR2032）。它體積小，但能量密度高，需要特別注意安全（后面會重點講）。3電池的“身體結構”：正負極與“能量通道”拿起一枚5號電池，仔細觀察：頂部有個小凸起，標著“+”，是正極；底部平平的，標著“-”，是負極。中間的金屬外殼是“能量通道”的一部分。為什么要區(qū)分正負極？因為電路需要“電流方向”——就像水管里的水要從高往低流，電流需要從正極出發(fā)，經(jīng)過設備（比如燈泡），再回到負極，形成閉合回路，設備才能工作。如果正負極裝反了，電流“走不通”，設備就無法啟動。小互動：請大家拿出自己帶的電池（提前要求學生帶安全的干電池），觀察正負極標識，同桌互相指認，說說你在哪些設備里見過它們。02正確使用電池：從“裝進去”到“管起來”的全流程指南正確使用電池：從“裝進去”到“管起來”的全流程指南認識了電池的“身份”和“結構”，接下來就是關鍵環(huán)節(jié)——如何正確使用它。這就像騎自行車，知道了車的結構，還要學會怎么扶車把、蹬腳踏、剎車，才能安全上路。1第一步：安裝——“方向對，接觸好”安裝電池是最基礎的操作，但也是最容易出錯的環(huán)節(jié)。我讀小學時，曾因為把遙控器的電池裝反，急得對著電視按了半天沒反應，最后還是爺爺幫我調過來才解決。現(xiàn)在想來，只要記住兩個要點，就能避免這種尷尬：12檢查接觸點：電池倉里有兩個金屬彈簧或接觸片，一個連接正極，一個連接負極。安裝時要確保電池的正負極與金屬接觸點緊密貼合（輕輕按壓電池，聽到“咔嗒”聲或感覺卡住即可）。如果接觸不良，電流“走不暢”，設備可能時好時壞，甚至“罷工”。3看設備提示：幾乎所有需要裝電池的設備（玩具、遙控器、手電筒）的電池倉里都有“+”“-”標識，有的還畫了電池的擺放示意圖（比如“凸面朝上”“平面朝內”）。安裝前先打開電池倉，仔細觀察這些提示，對照電池的正負極（“+”對“+”，“-”對“-”）擺放。1第一步：安裝——“方向對，接觸好”錯誤示范：（展示圖片）有的同學為了“省事兒”，把電池隨便往里塞，導致正負極顛倒；還有的用力過猛，把電池壓變形，損壞接觸片。這些都會讓設備無法正常工作，甚至損傷電池。2第二步：使用——“按需用，不過度”電池不是“永動機”，它的電量有限，使用時要注意“按需分配”，避免浪費或過度消耗：匹配設備功率：不同設備需要的電量不同。比如玩具車需要較大電流（“力氣大”），適合用容量大的1號或5號電池；遙控器只需要小電流（“力氣小”），用7號電池更合適。如果給遙控器裝1號電池（體積大可能裝不進去），或者給玩具車裝7號電池（電量不夠，很快用完），都是“大馬拉小車”或“小馬拉大車”，既不高效也不經(jīng)濟。及時更換舊電池：當設備工作變慢（比如玩具車跑不快）、燈光變暗（比如手電筒不亮）時，說明電池電量不足。這時候要及時更換新電池，避免舊電池在設備里“耗干”——完全沒電的電池可能漏液（內部化學物質流出），腐蝕設備的電池倉，導致設備損壞（我家的老收音機就是因為長期沒換電池，電池倉被腐蝕，最后修不好了）。3第三步：存放——“環(huán)境穩(wěn)，單獨放”暫時不用的電池，存放方式也很重要。我曾把幾節(jié)舊電池和鑰匙、硬幣一起放在抽屜里，結果發(fā)現(xiàn)電池表面有劃痕，甚至漏液了——金屬物品可能導致電池短路！正確的存放方法要記住三點：01環(huán)境要求：電池應存放在干燥、陰涼的地方（溫度15-25℃最佳），避免陽光直射或高溫（比如暖氣片旁、汽車前擋風玻璃下）。高溫會加速電池內部化學反應，導致電量流失甚至膨脹、爆炸；潮濕環(huán)境可能讓電池表面生銹，影響接觸。02單獨存放：未使用的電池要單獨放在盒子或電池收納盒里，避免與鑰匙、硬幣等金屬物品接觸（金屬可能連接正負極，造成短路，電池會快速發(fā)熱，甚至漏液）。已使用的舊電池也要單獨存放，不要和新電池混放（舊電池電量低，可能被新電池“反向充電”，損壞內部結構）。033第三步：存放——“環(huán)境穩(wěn)，單獨放”分類存放：一次性電池和可充電電池分開存放，不同型號（如5號和7號）也分開，避免拿錯。4第四步：充電（針對可充電電池）——“選對器，控時間”如果使用可充電電池，充電環(huán)節(jié)是關鍵。錯誤充電可能導致電池鼓包、起火，非常危險：匹配充電器：一定要使用電池對應的充電器（比如鎳氫電池用鎳氫充電器，鋰電池用鋰電池充電器）。不同類型的電池充電原理不同，混用充電器可能導致過充或充電不足?？刂瞥潆姇r間：充電時間不是越長越好！充滿后要及時斷開充電器?，F(xiàn)在很多智能充電器有“自動斷電”功能，但如果是普通充電器，建議按照說明書標注的時間充電（比如“800mAh電池充電8-10小時”）。過度充電會讓電池內部壓力增大，可能膨脹甚至爆炸。避免邊充邊用：不要在充電時使用電池（比如手機邊充電邊玩）。充電時電池本身在發(fā)熱，同時放電會增加負擔，存在安全隱患。03錯誤使用的危害：從“小麻煩”到“大危險”的警示錯誤使用的危害：從“小麻煩”到“大危險”的警示前面我們學了正確使用方法，但如果不注意，錯誤使用可能帶來哪些問題？這就像過馬路不看紅綠燈，可能從“小麻煩”變成“大事故”。1正負極裝反：設備“罷工”+電池“受傷”如果正負極裝反，設備無法形成閉合回路，自然無法工作（比如玩具車不動、遙控器沒反應）。更嚴重的是，有些設備（比如數(shù)碼相機、電子秤）有“反向保護電路”，但如果沒有保護，電流反向流動可能導致電池內部“倒反應”，加速電量消耗，甚至漏液。我初中時曾把計算器的紐扣電池裝反，結果第二天電池倉里出現(xiàn)了白色粉末（漏液的電解質），計算器屏幕也花了，修了半天才好。2高溫或潮濕環(huán)境：電池“發(fā)脾氣”把電池落在陽光暴曬的汽車里，或放在潮濕的衛(wèi)生間，會發(fā)生什么？高溫會讓電池內部的化學物質劇烈反應，產(chǎn)生氣體，導致電池膨脹（嚴重時像“小氣球”），甚至爆炸（新聞里曾報道過兒童玩膨脹的電池，被碎片劃傷）。潮濕環(huán)境會讓電池表面生銹，銹跡可能導電，造成短路，電池發(fā)熱漏液，腐蝕設備。3隨意拆解或丟棄：污染+安全隱患有些同學出于好奇，用工具拆解電池（比如用小刀撬開外殼），這非常危險！電池內部的化學物質（如汞、鎘、鉛、鋰）有腐蝕性和毒性，接觸皮膚會灼傷，吸入氣體可能中毒。更嚴重的是，鋰電池拆解時可能短路起火，引發(fā)火災。另外，隨意丟棄電池（比如扔進垃圾桶、下水道）會污染土壤和水源——一粒紐扣電池能污染600噸水（相當于一個人一生的飲水量），一節(jié)5號電池爛在地里，會讓1平方米的土地失去農用價值。真實案例：2023年，某小學三年級學生小明把廢舊紐扣電池拆開放在鉛筆盒里，電池漏液腐蝕了鉛筆和橡皮，還沾到手上，導致皮膚紅腫，送醫(yī)治療才好轉。這個案例告訴我們：電池不是普通垃圾，隨意拆解或丟棄會傷害自己和環(huán)境。04環(huán)保與責任：做“電池小衛(wèi)士”的行動指南環(huán)保與責任：做“電池小衛(wèi)士”的行動指南電池用完了，是不是就“沒用了”？不，它們還能“發(fā)揮余熱”——通過科學回收，讓其中的金屬和材料重新利用，減少污染。作為小學生，我們可以從身邊做起，成為“電池小衛(wèi)士”。1分類回收：舊電池的“新旅程”一次性干電池：現(xiàn)在正規(guī)廠家生產(chǎn)的一次性干電池（標有“無汞”“低汞”）污染較小，但仍需集中回收?？梢酝斗诺缴鐓^(qū)的“有害垃圾”桶（注意：不同地區(qū)分類可能不同，投放前確認標識）。可充電電池/紐扣電池：屬于“有害垃圾”，必須投放到專門的回收點（比如超市、學校設置的電池回收箱），由專業(yè)機構處理。不要混投：不要把舊電池和普通垃圾（如廚余、紙張）一起扔，避免污染其他可回收物。2節(jié)約使用：從“少用”到“多用”優(yōu)先選可充電電池：對于經(jīng)常使用的設備（如無線鼠標、玩具），選擇可充電電池，減少一次性電池的使用量。比如，一對充電電池可以循環(huán)使用500次以上，相當于節(jié)省500節(jié)一次性電池。及時斷電：不使用設備時，取出電池（比如長期不用的遙控器），避免電池“空耗”電量，也防止漏液。舊電池的“二次利用”：完全沒電的一次性電池雖然不能給大功率設備供電，但可以給低功耗設備（如電子鐘、遙控器）“湊合用”，直到徹底沒電再回收（注意：僅限無漏液的電池）。3宣傳倡議：讓更多人“懂電池”我們可以做“小老師”，向家人、鄰居宣傳電池正確使用和回收的知識：制作“電池使用小貼士”卡片，貼在家里的電器旁（如“遙控器電池半年一查，漏液及時清理”）；組織班級“電池回收角”，收集同學們的舊電池，聯(lián)系社區(qū)統(tǒng)一回收；參加學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?，講解電池污染的危害，呼吁大家共同行動。總結：與電池“和諧共生”的科學精神同學們，今天我們從認識電池的“身份”開始，學習了安裝、使用、存放、充電的正確方法，了解了錯誤使用的危害，最后明白了環(huán)保回收的責任。電池是我們生活中的“小能量源”，也是需