2026年深圳中考政治師生之間試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分）考生須知：1.本試卷專為2026年深圳中考政治“師生之間”專項(xiàng)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格依據(jù)深圳中考考綱及近年真題命題規(guī)律，聚焦師生關(guān)系的重要性、師生交往的原則與技巧、師生矛盾的化解、尊重與理解老師等核心考點(diǎn)，涵蓋單選、簡答、辨析、材料分析四大題型，旨在幫助考生夯實(shí)專項(xiàng)基礎(chǔ)、突破易錯(cuò)點(diǎn)、提升應(yīng)試能力。2.答題前，務(wù)必將姓名、班級、學(xué)號填寫在答題卡指定位置，字跡清晰工整，不得涂改、潦草書寫或填寫無關(guān)信息，否則按無效答題處理。3.所有答案均需規(guī)范書寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域，寫在試卷、草稿紙上的答案一律無效；答題時(shí)需精準(zhǔn)審題、緊扣考點(diǎn)、邏輯清晰、語言規(guī)范，嚴(yán)格對照中考評分標(biāo)準(zhǔn)作答，確保拿到最大化分值。4.考試結(jié)束后，須立即停止答題，將試卷、答題卡及草稿紙一并交回監(jiān)考人員，嚴(yán)禁擅自留存、復(fù)制、傳閱試卷或答題卡，嚴(yán)禁攜帶試卷離開考場。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@句話深刻詮釋了老師的職責(zé)，其中“傳道”主要是指老師（）A.傳授科學(xué)文化知識B.教導(dǎo)學(xué)生做人的道理C.解答學(xué)生的疑難問題D.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試2.進(jìn)入初中后，班主任李老師經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，耐心傾聽學(xué)生的煩惱，主動(dòng)幫助學(xué)生解決問題。李老師的做法有利于（）A.建立平等和諧的師生關(guān)系B.提高自己的教學(xué)成績C.樹立自己的權(quán)威地位D.減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力3.下列行為中，屬于尊重老師勞動(dòng)成果的是（）A.上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題B.上課走神，做與課堂無關(guān)的事情C.抄襲作業(yè)，應(yīng)付老師的檢查D.背后議論老師的教學(xué)水平，嘲笑老師的缺點(diǎn)4.師生之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，化解師生矛盾的關(guān)鍵是（）A.老師主動(dòng)向?qū)W生道歉B.學(xué)生主動(dòng)妥協(xié)退讓C.相互理解，主動(dòng)溝通D.家長介入調(diào)解5.小軒在課堂上因違反紀(jì)律被老師批評，他感到很委屈，課后主動(dòng)找老師說明情況，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。小軒的做法體現(xiàn)了（）①尊重老師②善于與老師溝通③固執(zhí)己見④勇于承擔(dān)責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.下列關(guān)于師生關(guān)系的說法，正確的是（）A.老師是權(quán)威，學(xué)生必須絕對服從老師的安排B.師生之間是平等的，學(xué)生可以隨意頂撞老師C.良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步D.師生之間沒有必要進(jìn)行溝通，各司其職即可7.當(dāng)老師講課出現(xiàn)口誤時(shí)，學(xué)生正確的做法是（）A.當(dāng)場打斷老師講課，指出老師的錯(cuò)誤B.課后私下找老師委婉地說明情況C.假裝沒聽見，不予理會(huì)D.在同學(xué)之間嘲笑老師的口誤8.初中生與老師交往時(shí)，應(yīng)該遵循的核心原則是（）A.尊重、理解、平等B.順從、依賴、敬畏C.疏遠(yuǎn)、回避、冷漠D.指責(zé)、挑剔、質(zhì)疑9.老師的批評對學(xué)生的成長具有重要意義，下列對老師批評的理解正確的是（）A.老師的批評是針對學(xué)生的，是故意刁難學(xué)生B.老師的批評是愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的表現(xiàn)C.對老師的批評只能被動(dòng)接受，不能有任何解釋D.被老師批評后，應(yīng)該產(chǎn)生逆反心理，對抗老師10.下列行為中，不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的是（）A.主動(dòng)向老師問好，關(guān)心老師的生活B.對老師的提問積極回應(yīng)，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)C.拒絕接受老師的批評，與老師爭吵D.主動(dòng)向老師請教學(xué)習(xí)上的問題，虛心聽取指導(dǎo)11.小琪在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，總是不敢向老師請教，害怕老師批評自己笨。針對這種情況，小琪應(yīng)該（）A.繼續(xù)隱瞞自己的困難，任由成績下降B.鼓起勇氣主動(dòng)向老師請教，相信老師會(huì)耐心指導(dǎo)C.只向同學(xué)請教，不向老師求助D.放棄學(xué)習(xí)，逃避困難12.老師不僅傳授我們知識，還教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們健康成長。這體現(xiàn)了老師的角色是（）①知識的傳播者②我們成長的引路人③我們的良師益友④我們的父母A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)生應(yīng)該（）①保持冷靜，理性對待②換位思考，理解老師的良苦用心③主動(dòng)與老師溝通，化解矛盾④固執(zhí)己見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.下列行為中，屬于不尊重老師的是（）A.上課認(rèn)真聽講，不隨意打斷老師講課B.對老師的勞動(dòng)成果表示感謝C.背后給老師起綽號，傳播老師的謠言D.遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)15.良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，下列做法中，有利于建立良好師生關(guān)系的是（）①尊重老師的人格和勞動(dòng)②主動(dòng)與老師溝通交流③正確對待老師的批評和表揚(yáng)④對老師的要求言聽計(jì)從A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.小浩因?yàn)槔蠋熣`解了自己而感到很生氣，他在日記中發(fā)泄對老師的不滿，甚至想報(bào)復(fù)老師。小浩的做法（）A.正確，有助于發(fā)泄自己的情緒B.錯(cuò)誤，應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，澄清誤解C.正確，老師誤解學(xué)生就應(yīng)該受到報(bào)復(fù)D.錯(cuò)誤，應(yīng)該默默忍受，不與老師計(jì)較17.老師的表揚(yáng)能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，面對老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)該（）A.驕傲自滿，目中無人B.謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲C.無所謂，不放在心上D.懷疑老師的表揚(yáng)是虛假的18.下列關(guān)于師生交往的說法，錯(cuò)誤的是（）A.師生交往要講究禮貌，尊重老師B.師生之間可以成為朋友，相互信任C.與老師交往時(shí)，要保持距離，不能過于親近D.主動(dòng)與老師溝通，能夠增進(jìn)師生之間的了解19.小敏在課堂上積極發(fā)言，得到了老師的表揚(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性更高了。這說明（）A.老師的表揚(yáng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力B.良好的師生互動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.只要得到老師的表揚(yáng)，學(xué)生就能取得好成績D.老師的表揚(yáng)比批評更重要20.面對老師的批評，下列做法不可取的是（）A.認(rèn)真聽取老師的批評，反思自己的錯(cuò)誤B.主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，請求老師的原諒C.對老師的批評置之不理，我行我素D.與老師溝通，說明自己的情況和想法二、簡答題（本大題共3小題，共20分）21.結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（6分）（1）良好的師生關(guān)系對初中生的成長有哪些重要意義？（3分）（2）初中生應(yīng)該如何尊重老師？（3分）22.針對師生交往中常見的問題，回答下列問題：（7分）（1）初中生與老師交往時(shí)，容易出現(xiàn)哪些矛盾和沖突？（4分）（2）當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，初中生應(yīng)該采取哪些正確的方法化解？（3分）23.簡要說明初中生應(yīng)該如何主動(dòng)與老師溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？（7分）三、辨析題（本大題共1小題，共12分）24.有人認(rèn)為：“初中生只要遵守課堂紀(jì)律，完成老師布置的作業(yè)，就是與老師友好交往的表現(xiàn)?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)知識，對這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。四、材料分析題（本大題共1小題，共28分）閱讀材料，回答問題。材料一：小宇是一名初中生，他性格內(nèi)向，不善于與老師交往。在學(xué)習(xí)上，他遇到問題時(shí)總是不敢向老師請教，害怕老師覺得自己笨；老師提問時(shí)，他也總是低著頭，不敢主動(dòng)回答，即使知道答案也害怕說錯(cuò)被老師批評。久而久之，小宇與老師之間的距離越來越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績也逐漸下滑。后來，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了小宇的問題，主動(dòng)找他談心，告訴小宇老師很樂意幫助他，鼓勵(lì)他大膽提問、主動(dòng)發(fā)言。在老師的耐心引導(dǎo)下，小宇慢慢鼓起勇氣，開始主動(dòng)向老師請教問題，課堂上也能積極回應(yīng)老師的提問。漸漸地，小宇的學(xué)習(xí)成績有了明顯提升，與老師的關(guān)系也變得越來越融洽。材料二：小冉因?yàn)樯险n玩手機(jī)被班主任王老師批評了一頓，她心里很不服氣，覺得老師小題大做，故意針對自己。之后，小冉上課總是故意頂撞王老師，不認(rèn)真聽講，拒絕完成王老師布置的作業(yè)，甚至在背后散布王老師的謠言。這種對立情緒讓小冉的學(xué)習(xí)成績一落千丈，也讓班級氛圍變得很緊張。后來，在班長的勸說下，小冉冷靜下來反思自己的行為，意識到自己的錯(cuò)誤。她主動(dòng)找到王老師，向王老師承認(rèn)錯(cuò)誤，解釋自己上課玩手機(jī)是因?yàn)榧依镉屑笔?，?dān)心家人的安危。王老師聽后，原諒了小冉，并耐心安慰她，告訴她有困難可以隨時(shí)找老師幫忙。從此，小冉改變了對老師的態(tài)度，主動(dòng)與老師溝通，學(xué)習(xí)成績也逐漸恢復(fù)并提升。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：（1）材料一小宇的經(jīng)歷，給我們哪些關(guān)于師生交往的啟示？（8分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑∪降男袨閷ξ覀兲幚韼熒苡心男┚?？小冉最終化解矛盾的做法有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？（8分）（3）綜合上述兩則材料，說說初中生在與老師交往的過程中，應(yīng)該如何做到尊重老師、理解老師，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)自身健康成長？（12分）參考答案與專項(xiàng)解讀一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1.B2.A3.A4.C5.B6.C7.B8.A9.B10.C11.B12.A13.A14.C15.A16.B17.B18.C19.B20.C【專項(xiàng)解讀】本大題精準(zhǔn)覆蓋“師生之間”模塊核心考點(diǎn)，題型貼合深圳中考單選命題風(fēng)格，重點(diǎn)考查考生對師生關(guān)系意義、交往原則、矛盾化解、尊重老師等基礎(chǔ)知識點(diǎn)的理解與辨析能力，每道題均對應(yīng)中考高頻考點(diǎn)，助力考生夯實(shí)專項(xiàng)基礎(chǔ)分。二、簡答題（共20分）21.（1）①良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；（1分）②有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)；（1分）③有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，提升人際交往能力；（1分）④能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)自信心和歸屬感。（1分）（共3分，任答3點(diǎn)即可得滿分，要點(diǎn)完整、語言規(guī)范）（2）①尊重老師的人格，不歧視、不侮辱老師，不給老師起綽號；（1分）②尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參與課堂互動(dòng)；（1分）③對老師有禮貌，主動(dòng)向老師問好，遇見老師主動(dòng)避讓，虛心接受老師的批評和教育；（1分）④關(guān)心老師，理解老師的辛勞，主動(dòng)幫助老師解決力所能及的問題。（1分）（共3分，任答3點(diǎn)即可得滿分，貼合考點(diǎn)要求）22.（1）①對老師的批評和教育不理解，產(chǎn)生逆反心理；（1分）②覺得老師偏心，對待學(xué)生不公平；（1分）③因老師的誤解而產(chǎn)生矛盾；（1分）④上課違反紀(jì)律被老師批評，與老師發(fā)生沖突；（1分）⑤不善于與老師溝通，導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生隔閡。（1分）（共4分，任答4點(diǎn)即可得滿分，貼合初中生實(shí)際）（2）①保持冷靜，理性對待矛盾，避免沖動(dòng)行事；（1分）②換位思考，站在老師的角度理解老師的良苦用心；（1分）③主動(dòng)與老師溝通，坦誠地表達(dá)自己的想法和感受，澄清誤解；（1分）④主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受老師的批評和教育，及時(shí)改正自身不足；（1分）⑤尋求家長或其他老師的幫助，協(xié)助化解矛盾。（1分）（共3分，任答3點(diǎn)即可得滿分，方法可行、貼合考點(diǎn)）23.①主動(dòng)問候老師，關(guān)心老師的生活和工作，拉近與老師的距離；（1分）②上課積極回應(yīng)老師的提問，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，讓老師感受到自己的認(rèn)真態(tài)度；（1分）③遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時(shí)，主動(dòng)向老師請教，虛心聽取老師的指導(dǎo)和建議；（1分）④定期與老師溝通交流，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，讓老師了解自己；（1分）⑤正確對待老師的批評和表揚(yáng)，對老師的批評虛心接受，對老師的表揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎；（1分）⑥與老師交往時(shí)，態(tài)度誠懇、禮貌待人，尊重老師的意見和想法；（1分）⑦當(dāng)與老師產(chǎn)生矛盾或誤解時(shí)，主動(dòng)溝通化解，不逃避、不對抗。（1分）（共7分，要點(diǎn)完整、邏輯清晰，貼合考點(diǎn)要求）三、辨析題（共12分）24.這一觀點(diǎn)是片面的。（2分）（1）遵守課堂紀(jì)律、完成老師布置的作業(yè)，是與老師友好交往的重要基礎(chǔ)和基本表現(xiàn)。（2分）課堂紀(jì)律是保障教學(xué)順利進(jìn)行的前提，遵守課堂紀(jì)律體現(xiàn)了對老師勞動(dòng)成果的尊重；完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的基本職責(zé)，也是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，這些行為能為師生友好交往奠定良好基礎(chǔ)。（2分）（2）但僅靠遵守紀(jì)律、完成作業(yè)，并不等同于與老師友好交往。（2分）與老師友好交往還需要做到：①尊重老師的人格，對老師有禮貌，關(guān)心老師的生活和工作；（1分）②主動(dòng)與老師溝通交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思想困惑，拉近與老師的距離；（1分）③正確對待老師的批評和表揚(yáng)，虛心接受老師的指導(dǎo)，對老師的表揚(yáng)不驕傲自滿；（1分）④理解老師的良苦用心，換位思考，體諒老師的辛勞和不易；（1分）⑤當(dāng)與老師產(chǎn)生矛盾或誤解時(shí)，主動(dòng)溝通化解，不逃避、不對抗，維護(hù)和諧的師生關(guān)系。（1分）（3）綜上，初中生與老師友好交往，既要遵守課堂紀(jì)律、完成老師布置的作業(yè)，又要做到尊重老師、主動(dòng)溝通、理解老師，用心維護(hù)師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)與老師的友好相處，促進(jìn)自身健康成長。（1分）（共12分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、分層清晰，精準(zhǔn)對接考點(diǎn)）四、材料分析題（共28分）（1）師生交往啟示：①主動(dòng)與老師交往是建立和諧師生關(guān)系的重要前提，初中生要克服自卑心理，勇敢地與老師溝通交流；（2分）②遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時(shí)，要主動(dòng)向老師請教，相信老師會(huì)耐心指導(dǎo)，不要害怕被老師批評；（2分）③課堂上要積極回應(yīng)老師的提問，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓老師了解自己；（2分）④尊重老師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真對待老師的教導(dǎo)，才能贏得老師的關(guān)愛和支持，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長。（2分）（共8分，要點(diǎn)完整、結(jié)合材料，貼合考點(diǎn)）（2）警示：①面對老師的批評，不能產(chǎn)生逆反心理，更不能頂撞老師、故意對抗老師；（2分）②不能在背后散布老師的謠言，要尊重老師的人格和名譽(yù)；（2分）③與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜理性對待，不能沖動(dòng)行事，否則會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和師生關(guān)系。（2分）值得學(xué)習(xí)的地方：①能夠冷靜反思自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任；（2分）②主動(dòng)與老師溝通，坦誠地說明自己的情況和想法，澄清誤解；（2分）③能夠理解老師的良苦用心，原諒老師的批評，主動(dòng)改善與老師的關(guān)系。（2分）（共8分